高校校级领导干部思想政治素质存在的问题及对策

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主题教育领导班子政治素质方面存在的问题和不足

教育领导班子政治素质方面存在的问题和不足一、概述教育领导班子是学校领导机构的核心和重要组成部分，其政治素质的高低直接关系到学校的办学质量和教育教学工作的顺利开展。

然而，当前教育领导班子在政治素质方面存在着一些问题和不足，值得我们深入反思和探讨。

二、缺乏坚定的党性原则1.一些教育领导干部对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的认识不够清醒，政治责任心不强，党性原则不坚定，思想意识不够统一。

2.对党的各项政策和决策部署的落实不够到位，执行力不强，导致学校内部管理混乱、工作推进缓慢。

三、官僚主义严重1.一些领导干部在处理师生反映的问题时存在较大的官僚主义倾向，对下属不够倾听、不够尊重，工作作风不实在、不负责。

2.在决策过程中，不够开放包容，缺乏谦虚谨慎精神，忽视对不同意见的认真反思和综合权衡，独断专行，影响了决策效果。

四、权力寻租现象严重1.一些教育领导干部利用职权谋取私利，搞权色交易、权力寻租，损害了师生利益，败坏了学校风气。

2.对于资源分配和管理不够公平公正，存在着一些不正当的利益输送和偏袒。

这些行为不仅破坏了学校的公平公正原则，也损害了学校的形象和声誉。

五、缺乏政治敏感性和敬畏之心1.一些领导干部缺乏政治敏感性，对形势变化的洞察力不够，对热点问题和风险事件的把控能力弱，把握不准。

2.在应对复杂局面时，不够稳健果断，缺乏敬畏之心，容易陷入道义、利益的选择困境，影响了学校在特殊情况下的舆论引导和风险防控工作。

六、不作为、慢作为现象较为显著1.一些教育领导干部工作推进缓慢，守株待兔，不主动作为，对于学校发展计划和改革方案的落实不够坚决，推诿扯皮较为严重。

2.在面对突发事件和问题时，处理不够果断，应对不及时，相应措施和处理方式不够恰当，导致问题进一步扩大和恶化。

七、结语教育领导班子政治素质的问题和不足，直接关系到学校的发展和稳定。

我们应当深刻反思教育领导干部在政治素质方面存在的问题和不足，严肃问责追责，加强党性教育和廉政建设，提升领导干部政治素质，为学校的长治久安和跃升发展保驾护航。

政治思想方面存在的问题及整改措施

分析整改措施的成效与不足
• 工作方法改进：引入了一些新的工作方法，提高了工作效率。
分析整改措施的成效与不足
部分人员观念转变困难
仍存在部分人员难以适应新思想、新观念。
理论与实践结合不够紧密
部分实践活动未能完全与理论学习相结合。
工作方法创新不够
虽然引入了一些新的工作方法，但整体创新程度仍需提高。
展望未来政治思想工作的方向和重点
02
整改措施
加强理论学习，提高政治素质
总结词
通过系统学习马克思主义理论，提高政治觉悟和思想认识水平。
详细描述
深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握其基本原理和方法论，增强政治敏锐性和鉴别力。
强化党性锻炼，增强党性观念
总结词
通过实践锻炼和组织生活，增强党员意识和组织观念。
03
具体实施方案
制定学习计划，定期组织学习
总结词
制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排和考核标准，确保学习活动的有序开展。
详细描述
根据政治思想教育的需要，制定具体的学习计划，明确学习的主题、内容、时间安排和考核标准。定期组织集中学习和个人自学，采用多种形式如讲座、研讨会、读书会等，提高学习的效果。同时，加强对学习过程的监督和考核，确保学习计划的落实。
开展主题党日活动，加强党性锻炼
总结词
通过开展主题党日活动，增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高党性修养。
详细描述
定期开展主题党日活动，围绕党的历史、党的理论和党的路线方针政策等主题进行深入学习和讨论。通过重温入党誓词、组织志愿服务、参观红色教育基地等形式，增强党员的党性观念和宗旨意识。同时，加强对活动

精选最新思想政治方面存在的问题三篇

一是理论学习不够，理论水平不高。

一些新班子对学习的重要性认识还不够，抓理论和业务学习还不够系统，个别领导干部也缺乏学习的自觉性，学习缺乏“挤”劲和“韧”劲，思想认识层面仍然停留于“要我学”而不是“我要学”，平时忙于工作多，研究政策时间少，对党的政策和上级精神不能全面理解掌握，解放思想、更新观念程度不够，创新意识不强;有的干部不注重理论思维素质的提高，缺少理性思维，没有掌握科学的工作理念和工作方法;有的干部理论与实践结合不紧密，在纷繁复杂的情况面前分析和处理问题能力还不强，遇到问题拿不出有效措施加以解决，发展思路不宽，对策不多，难以适应新形势和新要求。

二是工作标准不高，作风不够扎实。

部分领导干部对班子思想政治建设认识不到位、重视不够，认为思想政治建设是务虚的，没有抓经济工作来得实在，抓思想政治建设往往是原则性的要求多，一般性的号召多，缺少过硬的实招。

有的作风浮躁，不注意保持工作的连续性和稳定性，对有些工作浮于表面和有应付的思想，工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后，工作缺乏积极性、主动性、创造性，缺乏求真务实、真抓实干的工作作风。

有的不愿意投放更多精力抓思想政治建设，抓经济工作劲头十足，抓思想政治建设乏力。

特别是对看得见、摸得着、能出政绩的工作干劲较足，肯花力气，对事关长远发展的工作兴趣不高。

三是工作方法简单，创新意识不强。

思想上不思进取，标准不高、要求不严，满足于过得去，不求过得硬，习惯于“向后看”、与过去比。

工作中习惯于老办法、老经验、老套路，不能结合实际创造性地开展工作。

面对机遇，敢抓敢抢的意识淡薄，开拓创新的举措少。

四是发扬民主不够，民主意识不强。

对民主集中制的落实还不到位，相关制度还不完善，民主集中制贯彻不够有力，会前沟通酝酿不够，会上讨论不够充分，善于发扬民主，充分发扬民主的习惯还没有很好养成;班子成员参与民主讨论的积极性不够，存在较多的思想顾虑，对存在的问题不想说、不愿说;领导干部之间相互批评不够。

思政工作存在的主要问题及对策建议

思政工作存在的主要问题及对策建议一、引言在大学的教育系统中，思想政治工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。

然而，当前我国高校在思政工作中仍然存在一些问题和挑战。

本文将探讨这些主要问题，并提出相关对策建议。

二、主要问题1. 缺乏针对性当前，诸多高校的思政工作缺乏与学生实际需求相结合的定制化内容。

传统的教材和教学方法难以吸引学生的兴趣，甚至与时代发展脱节。

这导致了信息和知识无法有效地传递给学生，影响了他们对重要道德观念、价值观念和思想观念的认同。

2. 实践环节不足高校强调理论研究和文化知识传授，但却忽视了学生的实践能力培养。

大量时间用于书本知识灌输而忽略了实践技能培养，这使得毕业生有时缺乏适应社会需要的综合素质。

3. 缺乏互动与参与性传统的思政教育往往是教师单向传递知识，学生被动接收。

学生在思政教育中缺乏主动性和参与性，无法真正理解并积极践行社会主义价值观。

4. 评价体系不完善当前的评价体系过多地关注了学生的考试成绩，而忽略了道德品质、社会责任感和创新能力等方面的培养。

这导致学生仅追求分数高低，并将道德观念排在其次，影响了他们对思政工作的重视程度。

三、对策建议1. 加强内容定制化高校思政工作者应通过深入调研和与学生密切互动，了解学生需求和兴趣爱好，并根据实际情况量身定制相关的课程内容。

结合时事热点、社会发展趋势等进行教育引导，使得思政工作更加有针对性和吸引力。

2. 强化实践环节为了培养学生的实际能力和社会适应能力，高校应加强实践环节，在课程设置中融入实际案例分析和模拟演练等形式。

组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，增强他们的社会责任感和创新精神。

3. 增加互动与参与性思政教育应从被动接受转变为主动参与，通过鼓励学生发表意见、提问、辩论等形式，使得思政课堂变得更加活跃和互动。

借助信息技术手段，构建线上互动平台，促进学生之间以及师生之间的交流与讨论。

4. 完善评价体系高校应重新审视现有的绩效考核体系，并逐步完善评价指标和方法。

思想政治方面存在问题及整改措施

思想政治方面存在问题及整改措施随着社会的不断发展，人们的思想观念也随之变化，但是在我国的一些地区和行业中，思想政治方面存在一些问题，这些问题需要我们进行整改和完善。

本文将结合具体情况，探讨思想政治方面存在问题及整改措施。

一、思想方面存在问题1. 消极腐败思想很多人在工作过程中只为自己谋取个人利益，无视公共利益，这种个人主义思想的出现，导致了机关事务的不公正、商业竞争的不健康、社会治理的不合理。

2. “有钱就行”的观念在一些地区，为了赚钱，有些人放弃了自己的原则和信仰，甚至做出了一些违法的行为，这种“有钱就行”的观念对于道德与信仰的侵蚀，对于社会价值的摧毁，对于精神文明的削弱都是非常有害的。

3. 文化浅薄很多人在学习思想与政治方面的知识时态度不够认真，没有深入研究和理解政治科学、政治经济学、法学等思想政治领域的知识。

这种现象在一定程度上导致了思想意识和精神素质的不足。

二、思想方面存在问题的整改1. 提高意识各级领导和广大员工应提高自身的意识，增强自我约束力。

尤其是在日常工作和社会生活中，要始终保持正义、公正、公平的原则，时刻提醒自己，不能铤而走险，避免腐败思想的影响。

2. 推进基层组织建设在一些地区和企业，应加强基层组织建设，建立和完善党支部、工会和共青团等组织，促进员工和社会各界的繁荣、团结、进步。

3. 加强思想教育在学校、企业、社区等场所，应不断深化和拓展思想教育的内容和形式，特别是对于中小学生和青年人，应加强对于爱国主义、社会主义、中国特色方面的教育，引导广大群众牢固树立正确的人生观、价值观、世界观。

4. 提高文化修养广大群众应注意提高文化修养，在学习思想与政治方面的知识时态度要认真，不断提升自己的思想素质和精神层次。

结论思想政治方面存在的问题是一种社会病态，我们应该积极探讨解决问题的方法和策略，在提高社会意识、推进组织建设、弘扬思想教育、加强文化修养等方面多加思考和努力，为构建和谐社会、提升国家形象和实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

在思想政治工作中存在的问题及对策

在思想政治工作中存在的问题及对策随着社会主义市场经济的不断发展,全方位的社会变革打破了原有的观念体系,形成一种价值观念、价值取向多样化的局面。

人们的思想也变得更加多变、易变,使得传统的、常规的思想政治工作已经不能满足时代发展的需要。

在大环境的影响下,各地各级党政机关在推进思想政治工作创新发展、与时代合拍上,也遇到了一些制肘和瓶颈。

对此,我们要认真加以研究,并提出有针对性的解决办法。

一、当前机关思想政治工作中存在的主要问题(一)思想政治工作存在表面化现象,与科学发展观要求和现代机关管理不适应。

思想政治工作应该说是横向到边、纵向到底、不留死角、党政工青妇齐抓共管的立体式工作体系,但有的党组织和群团组织除了完成日常布置的规定工作外,很少开展深入细致的思想政治工作,思想政治工作的运行机制已经跟不上社会经济发展的步伐。

一是对思想政治工作不够重视。

有的领导干部没有正确处理业务工作与思想政治工作的关系,认为抓经济工作千头万绪,哪有闲暇顾及思想政治工作。

有的认为思想政治工作是虚的,是软指标,可有可无,可做可不做,因而片面地强调业务工作,不注重调动干部职工的积极性和创造性,没有使工作中最根本最活跃的要素——人,释放出最大的能量。

二是缺乏科学的规划。

工作没有长远的规划,没有前瞻性,没有形成有机统一的工作体系,目标不明、责任不清,更没有完善的监督约束机制。

思想政治工作往往就事论事,发现问题才去事后处理,头痛医头,脚痛医脚,缺乏针对性和预见性。

三是用大块教育代替经常性思想教育。

对经常性思想教育重视不够,满足于完成上级统一部署的几项大的教育,习惯用“一把钥匙开百把锁”。

四是和谐机关建设仍处于较低层次。

有的单位领导与领导、领导与下属、同事与同事之间表面上看起来很“和气”,实际上是一团“凝气”,处于一种凝滞、凝固的状态,缺少真诚的交流与互动,部分干部职工不愿敞开心扉,不愿说心里话。

民主评议党员、民主生活会年年搞,却习惯于走过场,缺乏真正的批评与自我批评,缺少心灵的沟通。

高校思想政治工作队伍建设存在的问题及对策

高校思想政治工作队伍建设存在的问题及对策作者：申家瑞来源：《新丝路（下旬）》2019年第08期加强高校思想政治工作队伍建设，是保证高校社会主义办学方向，贯穿落实党的教育方针，从而解决“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题的有效措施。

目前高校思想政治工作队伍呈现年轻化、高学历化的趋势，但在工作经验、综合素质、理想信念等方面仍有待提高。

为切实提高思想政治工作队伍整体水平，本文结合实际，针对思想政治工作队伍存在的问题，提出可行化建议。

一、思想政治工作队伍存在的问题及原因1.辅导员队伍专职化程度不高目前，高校思想政治工作队伍人员构成主要包括学校分管学生工作的党委副书记，学生工作部门人员，二级学院党总支副书记、团总支书记，专职组织员、专职辅导员、思政教师等。

负责直接教育管理学生的专职辅导员，是二级学院思想政治工作队伍的主要力量，担负着政治引领、学业辅导、生活指导等工作。

但在现实工作中，专职辅导员工作内容往往不局限于学生教育管理及思想政治教育工作，还承担了相当一部分教学及其他事务性工作，这无疑会弱化专职辅导员思想政治教育的作用。

究其原因，主要是因为辅导员队伍管理较为混乱造成的。

根据教育部相关文件规定：辅导员队伍实行学校和二级学院双重管理，即由学校的学工部门负责辅导员的教育、考核、培训、管理等工作，同时由二级学院党总支负责辅导员队伍的直接领导和管理工作。

但在实际工作中，学校行政部门、各（系）安排工作通常会出现越过学工部门及二级学院的情况，直接向辅导员部署工作，这就导致了辅导员工作量骤增，对其正常工作的开展造成了阻碍。

2.基层思想政治工作队伍流动性大在全国高校争创“双一流”的大背景下，各高校面临着巨大的科研和教学压力，重科研、轻思想政治教育的现象，在各高校较为普遍。

这种态度的偏差反映到实际工作中，就造成了基层思想政治工作队伍相对于高校其他岗位，工作内容繁杂，工作量大，但待遇不高，发展前景不明朗等问题突出，付出与收获不成比例，严重挫伤了基层思想政治工作人员的积极性。

加强领导班子思想政治建设存在的问题及对策

加强领导班子思想政治建设存在的问题及对策近年来，各级领导班子以理论武装为根本，不断强化理论学习和自身素质提高;以民主集中制为核心，不断提高各级领导班子总览全局、协调各方的能力;以作风建设为关键，把领导干部作风建设与产业发展相结合，机关作风不断转变，党群关系日益密切。

在取得可喜成绩的同时，领导班子思想政治建设方面仍存在一些普遍问题，亟待解决。

(二)理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。

在干部理论学习培训考核上，对于理论学习和政治思想提高情况的检查和监督缺乏定量和定性的规定和标准，使理论学习难以量化把握。

很多单位在对领导干部考核过程中，缺少理论学习内容的考核项目和标准，理论学习情况、水平和干部提拔任用脱节现象普遍存在。

(三)思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。

(四)思想政治建设缺乏考核机制，考核工作缺乏规范性。

高校思想政治教育存在的问题及对策

高校思想政治教育存在的问题及对策随着高校教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位和作用也变得越发重要。

在思想政治教育的实践中，依然存在着一些问题，需要我们认真思考并采取有效的对策来解决。

本文将就高校思想政治教育存在的问题及对策进行探讨。

1. 教育内容落后在高校思想政治教育中，教育内容往往停留在书本知识上，缺乏时代感和引领性，不能满足学生对当前社会、政治、文化等方面的需求。

2. 教育形式单一高校思想政治教育大多以课堂讲授为主，缺乏互动性和趣味性，导致学生对思政课的兴趣不高，学习积极性不够。

3. 教师队伍素质不高一些高校思想政治教育的教师队伍中存在着一部分师资水平低下，对于思政教育的理解和把握不到位，教学质量参差不齐。

4. 学生对思政课的认知偏差一些学生认为思政课是“政治课”，认为与自己的专业课程毫不相关，导致对思政课的学习不重视，学习成绩不高。

针对以上问题，我们需要采取一些对策来加以解决。

对策一：更新教育内容高校思想政治教育需要把握时代脉搏，更新教育内容，结合当前社会热点和学生关注的问题，开设多样化的思政课程，使之更具有引领性和实践性，从而提高学生学习的积极性。

对策二：多样化教育形式除了传统的课堂讲授外，还可以采取小组讨论、思政演讲比赛、校园文化节等形式，使思政教育更具互动性和趣味性，增强学生的参与感和接受度。

对策三：加强教师培训高校需要加强对思政教育教师的培训，提高他们的思政教育理论水平和实际教学能力，采用多种方式对教师进行业务培训和学术交流，不断提升教师队伍素质。

对策四：提高学生对思政课的认知学校可以通过组织学生参与社会实践活动、开设跨学科课程等方式，提高学生对思政课的认知，使思政课程与专业课程相结合，增强学生对思政课的重视和学习兴趣。

以上对策只是从教育内容、教学形式、师资队伍和学生方面提出的一些解决问题的对策，实际上要解决高校思想政治教育存在的问题，需要学校、教师和学生共同努力，各方都需要付出更多的努力。

在政治素质方面存在的问题及整改措

在政治素质方面存在的问题及整改措在政治素质方面存在的问题及整改措一、问题阐述1.政治信仰缺失政治素质问题的根源在于政治信仰的缺失。

在当今社会，一些人对于政治信仰缺乏了解和认识，甚至对政治产生了疏远和排斥心理。

这导致了一些人对于国家政策和法律法规的不理解和不尊重，严重影响社会稳定和发展。

2.政治觉悟不足许多人对政治事务的关注度不高，缺乏政治觉悟。

这使得他们在面对一些重要的政治事件、选举和改革时，难以做出正确的判断和选择，影响了国家和社会的发展方向和进程。

3.思想意识淡化由于一些人的思想意识淡化，对于国家、集体和民族的认同感不强，这造成了他们在面对一些民族、宗教、地区和国家利益时，缺乏团结和共同意识，甚至出现了对立和对抗的现象。

二、整改措施1.加强政治教育政治信仰的建立需要政治教育的长期引导和教育。

我们要加强政治教育，从小学到大学，注重对于政治体制、国家制度和社会主义核心价值观的教育，使每个公民都能够树立正确的政治信仰。

2.提高政治参与度政治觉悟的增强需要人民的广泛参与。

政府要积极倾听民意，增加政治决策和政策的透明度，鼓励人民参与政治讨论和民主决策，促进政治觉悟的提升。

3.加强思想道德建设思想意识和国家意识的提升需要全社会的共同努力。

我们要加强公民道德建设，树立正确的国家认同感和民族团结精神，促进社会和谐发展。

三、个人观点政治素质问题是当今社会一个亟待解决的重要问题。

只有全社会共同努力，加强政治教育、提高政治觉悟和加强思想道德建设，才能够根治政治素质问题，建设一个和谐、稳定和繁荣的社会。

希望每个公民都能够树立正确的政治信仰，增强政治觉悟，提升思想意识，共同建设美好的家园。

结语政治素质问题的存在是一个现实的社会问题，但是通过加强政治教育、提高政治参与度和加强思想道德建设，我们完全有可能克服这一难题。

希望全社会都能够重视政治素质问题，积极投入到解决这一问题的过程中，共同创造和谐、稳定和繁荣的社会。

希望本篇文章能够帮助你更全面、深刻和灵活地理解政治素质问题及其整改措施。

领导干部思想道德廉政风险及防控措施

领导干部思想道德廉政风险及防控措施第一篇：领导干部思想道德廉政风险及防控措施领导干部思想道德廉政风险及防控措施一思想道德风险1政治学习的自觉性不强，艰苦奋斗意识不牢，廉洁自律的标准不高。

（如可能在公务活动中接受超过规定标准的接待，东正教超过规定标准报销待费、差旅费等相关费用；接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排等）。

2政治学习不落实，党性修养不够，作风不正（如可能在检查考核、评优评先等工作中不坚持原则，照顾人情关系；在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动；虚报工作业绩；用公款旅游或者变相用公款旅游；从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动等）。

3思想道德建设的长效机制不落实，理想信念动摇，法制意识淡薄，抵御腐败的能力降低。

（如可能在公务活动中接受礼金和各种有价证券、支付凭证；用公款报销或者支付应由个人负担的费用；非法占有公共财物，或者以象征性的支付钱款等方式非法占有公共财物；索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物；默许、纵容、授意配偶、其他亲属以及身边工作人员名义谋取私利等）。

二防控措施1深入进行社会主义理论体系教育和理想信念、党风党纪、廉洁从政、法制教育、艰苦奋斗教育，坚定理想信念，树立秉公用权、廉洁从政的价值理念，打牢廉洁从政的思想政治基础。

2健全和落实思想首先建设长效机制（1）落实每月一课、领导讲党课、任职培训、廉政谈话、诫勉谈话等制度；认真开展自学，经常交流学习体会。

（2）落实民主生活会制度，积极开展批评与自我批评；（3）落实有关事项报告制度，关心干部成长及生活圈、社交圈、娱乐圈等，随时掌握思想动态，及时谈话提醒；（4）开展廉政文化创建活动，宣传先进典型，培养积极向上的生活情趣，强化警示教育，形成廉荣贪耻的氛围；（5）建立健全思想道德建设的评价机制和奖惩机制，搞好述职述廉、民主评议等，加强检查考核，认真兑现奖惩。

关于思想政治方面存在的问题及整改措施

关于思想政治方面存在的问题及整改措施思想政治方面存在的问题及整改措施引言思想政治是一个社会中不可或缺的方面，它涉及到个人的价值观、道德观以及社会的氛围和秩序。

然而，近年来，我们也不可否认，在思想政治方面存在着一些问题，这些问题直接影响到社会发展和个人的成长。

因此，本文将对思想政治方面存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。

一、思想政治方面存在的问题1. 缺乏理性思维在现代社会中，人们缺乏理性思维的现象越来越普遍。

这种现象主要体现在个人的思考方式上，人们过于重视感性而忽略了理性。

这导致人们容易受到情绪的影响，缺乏对问题的全面思考和客观认识。

2. 主观意识形态的影响在一些地区，个人的主观意识形态对于思想政治的影响过于显著。

这种现象主要体现在个人对于事实的选择性认识和过分执着于自己的观点，忽视了多元化和综合性的思考。

3. 法律意识的不足在一些地方，个人对于法律的理解和遵守意识不足。

一部分人可能没有形成正确的法治观念，忽视社会道德和法律法规。

这种现象导致了社会秩序的混乱和治理的困难。

4. 公民意识的缺失在一些地区，公民意识的缺失表现得非常明显。

公民意识是指个人对于自己作为公民的权责和角色的认同和理解。

在一些地方，公民对于政治参与和社会公共事务的参与意识不高，对于社会责任感缺乏。

5. 教育体制的缺陷教育体制在思想政治方面也存在一些问题。

部分学校注重知识传授，忽视了学生的思维能力培养和价值观的塑造。

教育体制的缺陷导致了学生缺乏对思想政治问题的深入思考和理解。

二、整改措施1. 加强理性思维教育加强理性思维教育是解决思想政治问题的关键。

学校应该注重培养学生的理性思维能力，教导学生如何客观地思考问题，提供批判性思维的训练。

同时，社会也需要加强对理性思维的宣传和教育。

2. 促进多元化思考多元化思考是一个开放和包容的思维方式。

社会应该鼓励个人对于不同观点的尊重和接纳，同时提供多样化的信息来源和交流平台。

只有通过多元化思考，才能够避免主观意识形态的影响。

领导班子在政治素质方面存在的问题

领导班子在政治素质方面存在的问题领导班子在政治素质方面存在的问题思想政治建设是领导班子建设的灵魂，事关根本，事关大局，事关长远，是领导干部拒腐防变的总开关。

它主要涵盖了三个方面的内容：一是思想品质，包括世界观、人生观、价值观、发展观、群众观、政绩观和领导干部个人修养及道德操守；二是政治素质，包括政治立场、政治分析力、政治鉴别力、政治洞察力、政治敏锐性；三是自身作风，包括学风、思想作风、工作作风、生活作风和领导作风。

我们要从全局和战略的高度，深刻认识加强领导班子思想政治建设的重要性，增强做好这项工作的自觉性和责任感。

虽然领导班子思想政治建设和整体功能增强取得了一定的成绩，但与当前新形势、新任务下加强和改进党的建设的总要求相比，还存在着一些不容忽视的突出问题。

思想观念需要进一步更新。

解放思想是一个永恒的主题，没有思想的大解放，就没有经济的大发展。

长期以来，我们一直重视观念更新，思想解放，但一些领导干部思想观念更新的速度远远跟不上时代的发展，安于现状、小富即安、怕担风险、等靠要的消极观念和习惯思维仍然存在；一些同志不能结合实际创造性的开展工作，对加快发展的信心不足，干起事来总是强调先天不足、客观制约，不能发挥主观能动性，千方百计克服困难，打开工作局面。

学习意识需要进一步增强。

理论建设是领导班子思想政治建设的根本，理论素养是领导干部素养的核心，理论上成熟是一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。

一些领导干部习惯于按老经验、老办法办事，不注重用新理论、新思想、新理念、新知识来充实、提高自己。

不重视学习，尤其是不重视理论学习，上级的文件不认真看，参加会议不动脑筋，对党的路线方针政策和上级在各个阶段的工作部署研究得不深，理解得不透。

由于学习不够，一些同志本领危机的问题显得比较突出，不会谋划、不懂管理，工作没有思路，遇到困难、问题和矛盾不会正确分析和处理，承担的工作任务常常不能独立完成。

全局意识需要进一步加强。

政治素质方面存在的问题及整改措施

政治素质方面存在的问题及整改措施近年来，随着我国社会的不断发展，人们对政治素质的要求也越来越高。然而，政治素质问题仍然是我国面临的一个重要问题。在日常生活中，我们经常可以看到一些政治素质不高的行为和言论，这些行为和言论不仅会影响个人的形象，而且也会对社会的稳定和发展产生消极影响。因此，我们应该提高政治素质，增强国家意识，保持健康的心态和积极的行为，为国家的发展做出贡献。
政治素质整改措施
1. 增强国家意识和爱国心
加强部分人的国家意识和爱国心是提高政治素质的关键，这需要从教育入手。教师和学校能够让学生充分了解国家的历史和文化，强化爱国主义教育，让学生在内心深处充满了对祖国的热爱和对国家未来的期望。
2. 加强治国理政的认识
政治改革是一个长期、综合性的工作，需要我们每个人都能够做好自己的本职工作，同时要积极参与和推进政治改革。政府
他们可能会对某些社会问题提出一些建议，但这些建议却大多没有系统
性、科学性、全面性，难以解决问题。同时，心，在约束和推进政治改革中也存在着一些
他们对政治漠不关
困难。
Байду номын сангаас4. 缺乏思维深度和广度
政治素质不高的人往往思维深度和广度不足，缺乏集体主义精神，对于国家、社会、人民等集体的利益关注程度不够高。这些人缺乏对事物的全面分析和全局观，容易被局部利益所迷惑，从而做出不明智的决策。
政治素质方面存在的问题
1. 缺乏国家意识
目前，有一部分人缺乏强烈的国家意识，甚至对国家及其权威没有足够的敬畏之心。这种缺乏国家意识的表现包括：不尊重国家的法律法规，不遵守国家的规定，不认真履行自己的社会责任，不关心国家的政治、经济、文化建设。这种行为对国家的发展和稳定产生了不利的影响，需要引起我们的警惕。

高校领导班子存在的问题和不足

高校领导班子作为高校发展的核心力量，肩负着引领学校迈向更高层次、实现更好发展的重任。

然而，在现实中，高校领导班子不可避免地存在一些问题和不足，这些问题如果得不到及时有效的解决，将会对高校的长远发展产生不利影响。

一、思想政治建设方面的问题高校领导班子在思想政治建设上存在着一定的薄弱环节。

部分领导干部对党的理论学习不够深入系统，存在重业务轻政治的倾向。

他们往往将主要精力放在学校的日常管理和教学科研工作上，而对思想政治理论的学习缺乏足够的重视，学习的主动性和自觉性不高。

在学习过程中，存在形式主义的现象，学习内容不扎实，理解不深刻，难以真正将党的理论武装头脑、指导实践。

这种思想政治建设的不足导致领导班子在把握正确的办学方向上存在一定偏差。

在面对一些重大的教育改革和发展决策时，可能缺乏坚定的政治立场和敏锐的政治洞察力，不能很好地贯彻落实党的教育方针政策，不能始终坚持社会主义办学方向。

在处理一些涉及师生利益的问题时，也可能因为政治觉悟不高而出现决策失误，影响学校的稳定和发展。

二、领导能力和管理水平方面的不足高校领导班子的领导能力和管理水平直接关系到学校的运行效率和发展质量。

然而，目前存在一些领导班子在这方面存在的问题。

部分领导干部缺乏战略思维和长远眼光。

在制定学校发展规划时，往往只注重眼前的利益和短期的目标，缺乏对学校未来发展的深入思考和前瞻性规划。

对学校的学科建设、师资队伍培养、科研创新等重要工作的谋划不够系统、不够科学，导致学校的发展缺乏后劲和竞争力。

在应对外部环境的变化和挑战时，应变能力不足，不能及时调整发展策略，错失发展机遇。

另领导班子的管理方式较为传统，缺乏创新意识。

习惯于按部就班地开展工作，对新的管理理念和方法接受度不高，不愿意进行改革和尝试。

在教学管理、科研管理、学生管理等方面，依然沿用传统的模式，不能很好地适应新时代高校发展的要求。

对信息化建设的重视程度不够，信息化管理水平滞后，影响了工作效率和管理效能的提升。

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展的转型期，在深入贯彻落实科学发展观的新形势下，校校级领高
政治组织观念不够强。有的在大是大非面前缺乏政治鉴别力，跟着错误东西跑；的对党中央和上级的决策不是坚决执行，有而是
合意的执行，不合意的不执行（中有２．问卷０２％的认同率）有的信念；
在感到不学不行时，需要组织教职工学习时，在在需要作报告、写学习心得和作调查研究时，才去学习。这是少数人在政治理论学习
方面采取实用主义态度的明显表现。二是教育观念的转变滞后。许
依法治校的观念淡薄。一是存在一把手独断专行的现象。８１％的人认为高校校级领导班子中存在一把手独断专行。二是存在用
对社会对创造性人才的渴求，学校的课程体系及教学内容、法和方手段难以适应。有的领导缺乏正确的教育思想的指导，育管理经教验不足，学科知识面不广，教育规律不熟悉。三是理论没有很好联
系和指导实际。面对改革和发展中不断出现的新情况、问题，新很
进行自学，０８２．％的人对党的创新理论的学习不系统。这实际上是
虑的是部门和团体的利益，．９１％的认为是领导干部个人利益；的有不能搞好班子内部的团结，班子成员交心通气不够，协调性差，
２．４％的调查对象认为学校校级领导班子团结状况一般，．８３％的人６认为不太团结。
淡薄，向不明，共产主义事业的前途产生动摇；的迷信命运方对有和求神拜佛，遇到困难和挫折不是用辩证唯物主义的观点进行分析，而是归结于宿命论；的没有很好坚持民主集中制原则，有问卷
中，有１％的人认为校级领导班子进行重大问题决策时是一把手５
导干部的思想政治素质还有许多不适应的地方（调查中认为一问卷般的占１．，在着这样和那样的问题，７％）９存需要我们认真探索有效
对策。
Hale Waihona Puke 和少数人说了算而不是按民主集中制原则集体决策；有的不能正
一
、
存在的主要问题理论素养不够高。调查表明，一部分高校校级领导干部理论有
识不到位、全心全意依靠教职工办学的思想不牢、党的领导思想不够坚定、廉洁自律不过硬、精神状态不振等问题，解决这些问题，需要把理论学习、育人工作、党的领导、依法治校、教职工主人翁地位、优化育人环境等落到实处。［关键词］高校；校级领导干部；思想政治素质；问题；对策
多同志思想准备不足，到束手无策。在改革的大潮中有的学校领感导班子工作缺乏前瞻性，能为自身定位，不准方向，常陷入不找常盲目和被动。四是不能正确理解和运用 “ 放思想，解实事求是” 的思想路线，工作不从实际出发，唯上不唯实，形式主义严重。问卷中有
４．０％的人认为校级领导班子成员存在形式主义的问题。９
以上教师发放问卷６０，０份回收６份。通过调研，４９我们感到高校
校级领导干部的思想政治素质总体上是好的和比较好的（问卷中
有７－４％的认同率）能自和党中央保持思想上、２，觉政治上的高度一致，决贯彻党的教育方针，坚坚持社会主义办学方向，岗敬业，爱甘于清贫，于奉献，乐为社会主义高等教育事业的发展深谋远虑，艰苦探索，为培养社会主义事业的建设者和接班人辛勤耕耘，呕心沥血，校的广大干部群众是满意的。但是，我国实现经济社会发高在
中图分类号：４Ｇ６１文献标识码：Ａ文章编号：６２８５（０９）８０８－３１７ —６３２００－０２０
为了切实掌握高校校级领导干部思想政治素质的状况，我们对部分高校进行了调查，同时直接深入到一些高校作了系统调研。采取召开座谈会、个别访谈、发放问卷、查阅资料等形式进行。调查中，召开１个处级干部、共２副高以上教师和民主党派代表座谈会，９人参加。８访谈校级领导班子成员３名。２共向中层以上干部、高副
确认识和处理党委集体领导和个人分工负责的关系，片面强调自己所分管的工作，乏全局观；的在决策和处理问题时，先考缺有首
虑的不是国家和人民群众的利益，问卷中有２．６％的人认为首先考４
素养明显不足。一是不能系统、准确地理解中国特色社会主义理论体系，实用主义的现象比较多。问卷中，１％的人只是断断续续地３．６
文史博览（论）理
２００９年８月
Ｃｌｒｎｓｒｉｏ（ｈｏｙｕｔｅＡｄＨｉｏｙＶｓｎＴｅｒ）ｕｔｉ
Ａｇ２０ｕ．０９
高校校级领导干部思想政治素质
存在的问题及对策
刘洪秋曾晖
［要］当前高校级领导干部思想政治素质还存在理论素养不够高、治组织观念不够强、法治校观念淡薄、摘政依育人中心意