浙教版八年级下册《第4章 植物与土壤

浙教版八年级下册《第4章植物与土壤》2019年单元测
试卷（浙江省绍兴一中）
一、选择题（本大题共20小题，共56.0分）
1.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这
是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是
（）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
2.新鲜水果用保鲜膜包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（）
A. 不让水分散失
B. 抑制呼吸作用
C. 减少果皮损伤
D. 保持温度
3.威海市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活
率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A. 分生组织
B. 机械组织
C. 导管
D. 筛管
4.清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水蒸发的热量来自（）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 阳光照射
5.某校地理兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特
征示意图。

根据示意图，下列说法正确的是（）
A. 靠乙一侧降水多，生长快
B. 靠乙一侧降水少，生长快
C. 靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D. 靠甲一侧光照强于靠乙那一侧
6.如图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，其中哪一幅图能表示实验结果（）
A. B.
C. D.
7.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。

下列有关叙述不正确的是
（）
A. 根冠具有保护作用
B. 分生区能不断分裂产生新细胞
C. 伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果
D. 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位
8.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象．小明根据所学生物学
知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了．请问小明施加的化肥是（）
A. 氮肥
B. 磷肥
C. 钾肥
D. 氮肥和钾肥
9.雪灾过后，有些植物相继被冻死；对这种现象有多种解释。

你认为其中比较合理的
解释是（）
A. 植物叶片被雪覆盖后，光照不足，光合作用停止--植物“饿死”
B. 温度太低植物叶片的气孔全部关闭--植物“闷死”
C. 植物因吸收不到液态水--植物“渴死”
D. 细胞液结冰后体积增大，导致细胞膜破裂--植物“撑死”
10.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）
A. 水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用
B. 为道路边的绿化树剪枝--降低绿化树的蒸腾作用
C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用
D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用
11.我们剥桔子时，发现其皮和肉之间有许多网络状的丝状物，这些丝状物的主要作用
是（）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 输导作用
12.绿色开花植物在不同的外界条件下有不同的生理状态，下列情况有可能存在的是
（）
①植物只进行蒸腾作用，不进行光合作用
②叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用
③叶肉组织只进行呼吸作用，不进行光合作用
④茎的木质部只运输水分，不运输无机盐．
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
13.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充
满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观
察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而
计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）
A. 光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B. 呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C. 蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D. 蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
14.如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的
（）
A. 在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B. 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D. 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
15.某农科院在进行大白菜丰产实验时，种出的大白菜每棵都重约4kg，请问大白菜增
加的质量来自于（）
A. 土壤中的无机盐
B. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
C. 土壤中的有机物
D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
16.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）
A. 给农作物松土--有利于根部的呼吸
B. 幼苗移栽时根部留土坨--降低蒸腾作用
C. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
D. 把作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发
17.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从
切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。

这段时间
内（）
A. 植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B. 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C. “水”主要从切面的筛管处冒出
D. 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
18.图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片
的方向，以下说法正确的是（）
A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸
作用
B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作
用
C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D. 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
19.土壤的形成正确的顺序为（）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现．
A. abcd
B. bcad
C. abdc
D. cbad
20.在自然界，有一类生长在盐碱土壤中的植物叫盐生植物，这类植物特别能抗盐碱，
而其他植物却不能在盐碱地生存，原因主要是（）
A. 前者细胞液的浓度高于土壤溶液浓度
B. 前者根呼吸作用的能力弱于后者
C. 前者细胞壁的保护功能超过后者
D. 前者细胞液的浓度低于土壤中溶液浓度
二、填空题（本大题共3小题，共8.0分）
21.如图所示是小娜同学学习土壤类型后所画的土壤中各成分体积分数的模型，根据这
个模型可判定土壤的类型应是______类土壤。

该土壤______（填“宜于”或“不宜于”）耕种。

22.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样
的粗细。

这说明竹茎的结构中没有______。

23.如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情
况，请你分析表中的数据，并回答问题：
（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米）______．这一特点对陆生植物的意义是______．
（2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的______表皮冒出．（3）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行______的“窗口”．
（4）睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同______．
三、实验题（本大题共1小题，共2.0分）
24.小李把一碟鱼的内脏埋进莱园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，
而翻开泥土，鱼的内脏不见了。

请分析：
（1）鱼的内脏在______的作用下分解成了无机物，帮一段时间后内脏就消失了。

（2）土壤中的有机物主要来自______。

（3）含鱼内脏的土壤称腐殖质，请根据以上事实说说腐殖质的作用（两点）
①______。

②______。

四、简答题（本大题共7小题，共17.0分）
25.如图是植物根尖结构示意图，请据图回答。

（1）图中标号②所示部位叫______。

（2）图中显示细胞伸长最快的部位是标号______所示部分。

（3）图中标号④所示部位，是吸收______的主要部位。

26.如图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：
（1）①是______，③的主要功能是______；
（2）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是______（填字母）。

A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
27.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题（括号内填写数
字）：
（1）图中〔①〕和〔③〕合称表皮，属于______组织。

（2）植物体生活所需要的水分、无机盐的运输是通过〔⑤〕______实现的。

（3）蒸腾作用所散失的水分是通过〔④〕______形成的〔⑥〕______来完成的。

28.目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快
就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大弊病，据此回答：（1）垃圾在土中降解时，细菌等微生物的作用是______，它们在生态系统中属______
（2）“垃圾袋装化”最大弊端是对环境造成______污染，其原因是______；
（3）世界上先进垃圾处理办法是将垃圾分类，再用不同方法处理，你认为好处有哪此？
29.小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈
认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。

蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等
的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。

二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。

其他管理条件都相同。

请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明在实验中提出的问题是______。

（2）比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。

如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论______。

（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。

（4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。

吊兰烂根死亡。

这主要是因为土壤中水分太多，导致______（填选项字母）。

A．根吸收了过多水分。

造成细胞破裂B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸。

30.过量使用化肥会引起水体富营养化污染。

为了研究水生植物在治理水体富营养化中
的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。

课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。

实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。

研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。

均置于适宜的环境中，定期测量
各水箱水中的氮元素含量。

（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的______。

（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）。

处理数据：在答题卷的坐标系中画出、两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。

（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但______的吸收能力更强。

（4）近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。

如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？______。

31.冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。

在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，
也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。

请回答下列有关问题：
（1）菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。

温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是______。

（2）无土栽培也称为溶液栽培。

在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的______。

（3）某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图所示。

试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是______。

②曲线c～d上升的原因是______。

（4）冬季种植反季节蔬菜时往往用塑料大棚，夏季农民大面积种植烟叶、魔芋时采用塑料薄膜进行地膜覆盖。

前者使用塑料薄膜的主要目的是保温，后者使用塑料薄膜的主要目的是______。

答案和解析
【答案】
1. C
2. B
3. C
4. B
5. C
6. A
7. C
8. B9. D10. B11. D12. C13. C14. D
15. B16. B17. B18. B19. C20. A
21. 壤土宜于
22. 形成层
23. 少减少水分蒸发下气体交换主要分布在上表皮一方面
24. 腐生真菌和细菌生物的排泄物和死亡的生物体能改善土壤，增加肥力对土壤的物理、化学、生物学性质都有重要影响，是土壤肥力指标之一
25. 分生区③水分和无机盐
26. 根毛细胞是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”C
27. 保护叶脉保卫细胞气孔
28. 将有机物分解为无机物分解者土壤它不易被土壤中的分解者分解
29. 蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙否D
30. 蒸馏水水葫芦不能
31. 有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳种类、比例植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳保水。