《0的认识》课件

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一个也没有就可以用“0”表 示。
二、练习巩固0的含义-一个也没有
. 2.用数字表示
(0 )
( 4)
二、练习巩固0的含义-一个也没有
. 3.用数字表示
（ 2 ）个气球
二、练习巩固0的含义-一个也没有
. 3.用数字表示
（ 0 ）个气球
一个也没示起点
1. 讲故事 2. 算式表达 3. 说算式的意思
4＋0＝4
四、有关0的计算
1. 讲故事 2. 算式表达 3. 说算式的意思
5-0＝5
四、有关0的计算
1. 看谁算得都对。
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
0的认识 012345 0-一个也没有 0-起点 3-3=0 4+0=4 5-0=5
一、故事引入
有一天，小猫和妈妈一起去河边钓鱼，小猫兴奋极了！
一、故事引入
猫妈妈非常认真的在钓鱼，可是小花猫呢，十分贪玩，一会儿捉蝴蝶！
一、故事引入
一会儿捉蜻蜓，一点也不认真。
一、故事引入
结果呀，猫妈妈钓了几条鱼？小猫呢？一条也没有，用数字几表示？
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0的认识
二、创设情境，探索新知-感知0的含义-一个也没有
起 点
←
三、学生说一说，体会起点
0
三、学生说一说，体会起点
0
三、探索新知0的含义-表示起点-谁排前排后
我会排队
五、0的书写
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它 写得好，
封口之处 是关键。
五、0的书写
写0
四、有关0的计算
1. 讲故事 2. 算式表达 3. 说算式的意思
3－3＝0
四、有关0的计算