九年级化学下《第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料》教案设计_1

一、教学目标
知识与技能：
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，理解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大水准上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

3、理解在金属中加热熔合某些金属或非金属能够制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

过程与方法：
1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。

2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的水平。

3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的水平
情感态度价值观
1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。

2、通过调查考察理解化学科学的发展在。

教学重点：
1、引导自主探究金属的物理性质。

2、在交流学习中理解常见的合金并了解其广泛的用途。

教学准备：黄铜、铜、焊锡、铝片、铝合金。

图片引入：
投影展示图片：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。

(讨论）金属有哪些物理性质呢？先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。

（小结）金属有哪些物理性质。

（出示）一些金属物理性质数据。

教材表8-1 一些金属物理性质的比较。

学生根据表中的数据讨论问题。

1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
5、为什么现在高压电线用铝丝而不用铜丝了？
学生阅读——金属之最
二、合金我们生活中常见的金属材料都是纯金属吗？
引入合金概念。

1、铁合金
（介绍）铁合金的中生铁与钢的组成的区别、性能以及用途
设计实验比较黄铜片和铜片、铝合金和纯铝的硬度。

学生回答。

（过渡）合金和组成它们的纯金属的性质有怎样的差异？铝合金的硬度比纯铝的大在实际生产生活中有什么意义？
（学生阅读）表中的数据，比较焊锡和组成它的纯金属锡、铅熔点。

（小结）2、合金的性能与组成它们的纯金属相比有什么特点？
（讨论）
你知道在生活中有哪些常见的合金吗？说说它们分别具有哪些优良性能。

（讨论）下列物品能够用哪种合金来制造，并说明理由。

（1）外科手术刀（2）防盗门（3）门锁（4）自行车支架（5）硬币（6）飞机（学生阅读）3、钛和钛合金的性能和用途
（本节小结）通过本课题的学习，你有哪些收获？
三、板书设计纯金属
课题：金属材料
合金
一、几种常见的金属
1、物理性质
共性：
个性：
2、用途
二、合金
1、铁合金
2、合金的性能
3、钛和钛合金。