过程设备设计与选型基础第三版教学设计

过程设备设计与选型基础第三版教学设计
此教学设计旨在介绍过程设备设计和选型的基础概念和方法，帮助
学生掌握过程设计中的重要概念和方法，合理地选择过程设备和设备
选型方案。

该教学设计适用于化工、环境、材料等工科专业的本科生。

教学目标
•理解过程设备设计和选型的基本概念和原则；
•掌握选择设备和设备选型方案的流程和方法；
•能够独立完成过程设备的设计和选型。

教学内容
第一部分：过程设备设计基础
1.1 过程设备概念及分类
•概念：过程设备的定义和概念；
•分类：常见的过程设备分类及其特点。

1.2 过程设备的性能参数
•基本性能：过程设备的基本性能参数介绍；
•辅助性能：过程设备的辅助性能参数介绍。

1.3 设备的流态特性
•流态分类：对过程设备的流态分类及作用进行介绍；
•流态计算：重点介绍流体流态下的压力计算方法。

1.4 设备的传热传质特性
•传热传质基础：过程设备传热传质基本概念介绍；
•传热传质计算：重点介绍传热传质计算方法。

第二部分：过程设备选型基础
2.1 设备选择流程
•设备选型流程：设计中设备选型的流程介绍；
•设备选型方法：设备选型的基本方法。

2.2 设备选型依据
•设备选型依据：根据设备选型的依据介绍；
•设备选型计算：重点讲解设备选型计算方法。

2.3 设备的安装和维修
•设备安装：根据过程需求安装设备的方法；
•设备维修：设备维修的基本方法和原则。

第三部分：实践教学
•选择常用过程设备进行设计和选型；
•学生根据教学中的方法和原则，进行一系列的过程设备选型和方案设计；
•学生针对具体问题进行实践演练。

实践教学设计
教学将要进行的实践教学有：
1.设备选型实验
•选择一个具有特殊材料的设备;
•学生需要从多角度对设备进行分析及设计;
•最终形成一个符合工厂需求的设备方案。

2.设计展示
•学生将根据老师提供的设备性能参数及工厂需求,自行选择并设计一个过程设备;
•选择的设备必须达到老师所给出的性能参数;
3.设备响应
•按照提供的场景, 学生根据老师提供的问题来选配相应的设备;
•提供多个备选方案，从中选择与老师设计方案相同的方案。

教学方法
本课程采用讲授、实验、策略模拟等综合教学方法，并采用以下教
学手段：
•授课课件：提供过程设备设计和选型基础知识点；
•实验操作：通过生产实践和模拟环境中，让学生将理论知识转化为实际应用能力；
•策略模拟：基于问题求解、团队合作、推理理论等让学生更灵活掌握相关课程的知识点。

教材及资料
•教材：《过程设备设计与选型基础》第三版，C.B.护林格等人;
•参考资料：李辉等，《化工设备设计与操作》; 常玉光等，《化工装备设计与应用》。

评价方法
本课程采用多元化的评价方法，包括考试、实验报告、小组策略模
拟以及参与度等多方面进行评价，其中期末考试占总评成绩的50%，其余部分占50%。

教学总结
本课程教学设计针对化工、环境等工科专业的本科生，强调过程设
备设计和选型的基本概念和原理，并通过实践教学将理论知识转化为
实际应用能力。

同时，多元化的评价方法能够全面地评价学生的综合
能力。