六年级语文《怀念母亲》教案

六年级语文《怀念母亲》教案
一、教学目标
1.理解课文《怀念母亲》的主题思想和情感表达。

2.掌握课文中的生字词和重点句子。

3.培养学生热爱母亲、尊敬长辈的美好情感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：理解课文内容，体会作者对母亲的怀念之情。

2.教学难点：分析课文中的重点句子，理解其深刻含义。

三、教学过程
1.导入
教师简要介绍课文背景，引导学生关注作者季羡林对母亲的怀念之情。

学生分享自己与母亲之间感人的小故事，激发学生对母亲的热爱之情。

2.课文阅读与理解
学生自读课文，感知课文内容。

教师提问，引导学生回答，检查学生对课文的理解程度。

学生分组讨论，分析课文中的重点句子，理解其含义。

3.生字词学习
教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

学生用自己的语言解释生字词的意思，教师点评并纠正。

学生默写生字词，教师检查。

4.课文分析
教师引导学生分析课文结构，划分段落，概括段意。

学生找出课文中的关键词语，体会作者对母亲的怀念之情。

教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

5.课堂讨论
教师提出问题，引导学生展开讨论：
你认为作者为什么会对母亲如此怀念？
你从课文中感受到了哪些母爱的美好？
你是如何表达对母亲的感激之情的？
6.作业布置
学生根据自己的理解，写一篇关于母亲的作文，题目自拟。

学生搜集关于母爱的名言警句，下节课分享。

7.课堂小结
学生分享自己的学习心得，表达对母亲的感激之情。

四、教学反思
教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

学生反馈本节课的学习感受，提出意见和建议。

五、教学延伸
开展“母爱主题”的手抄报、绘画、演讲等活动，让学生更深入地感受母爱。

邀请家长参加学校的“母爱主题”活动，共同见证学生的成长。

通过本节课的学习，学生能够深刻理解课文《怀念母亲》的主题思想和情感表达，掌握课文中的生字词和重点句子，同时培养热爱母亲、尊敬长辈的美好情感。

重点难点补充：
1.教学重点：深入理解课文《怀念母亲》中作者对母亲的深切怀念，通过课文学习，让学生能够体会到母爱的伟大与无私。

2.教学难点：引导学生通过课文中的具体描述，感受到作者内心深处的情感波动，并能够将这种情感体验转化为自己的语言表达。

教学过程补充：
1.导入
教师：“同学们，你们心中最敬爱的人是谁？”
学生回答：“妈妈！”
教师：“那你们知道妈妈有多爱你吗？今天我们来学习《怀念母亲》，看看作者是如何表达他对母亲的深情怀念的。

”
2.课文阅读与理解
教师：“请同学们默读课文，边读边思考，作者为什么说‘世界上无论我在哪里，只要我想到故国的母亲，我就立刻感到有了依靠’？”
学生思考后回答：“因为母亲是作者的精神支柱。

”
教师：“很好！我们分组讨论，每个小组找出一处你认为最能体现作者对母亲怀念之情的句子。

”
3.生字词学习
教师：“谁愿意来读一下这些生字词？”
学生朗读生字词。

教师：“同学们，‘萦绕’这个词在课文中出现了几次？它表达了什么？”
学生回答：“出现了几次，表达了作者对母亲的思念之情。

”
4.课文分析
教师：“我们来看看课文中这段话，‘我梦中的母亲，仍然是那么年轻、美丽。

’这里作者用了什么修辞手法？”
学生回答：“拟人。

”
教师：“很好！那么这种修辞手法有什么作用呢？”
学生回答：“让读者更能够感受到作者对母亲的怀念之情。

”
5.课堂讨论
教师：“如果让你写一段关于母亲的话，你会写什么？”
学生A回答：“我会写妈妈每天为我做的早餐，那是我一天中最幸福的时刻。

”
学生B回答：“我会写妈妈陪我去医院的情景，那时候我觉得妈妈就像天使一样。

”
6.作业布置
教师：“同学们，今天的作业是写一篇关于母亲的作文，你可以写写你和母亲之间的小故事，或者你对母亲想说的话。

”
7.课堂小结
教师：“通过今天的学习，我们知道了母爱是多么伟大。

让我们回家后，给妈妈一个拥抱，告诉妈妈我们有多爱她。

”
8.教学反思与延伸
通过这些补充，教学过程的条理更加清晰，学生能够更深入地理解课文，并在课堂上有更多的机会进行互动和表达。

注意事项：
注意因材施教，针对不同学生的理解能力和学习习惯，提供个性化的指导，比如对理解能力较弱的学生，可以通过简单的小故事来帮助他们理解课文中的情感。

注意课堂上学生的参与度，鼓励内向或不敢发言的学生表达自己的看法，可以设置一些简单的问题引导他们开口。

注意教学方式多样化，结合现代教育技术，如利用多媒体课件展示课文情景，增强学生的学习兴趣。

注意培养学生的情感态度价值观，通过课文学习，引导学生学会感恩，尊重和热爱父母。

注意作业的分层设计，基础题和拓展题相结合，让不同水平的学生都能有所收获。

注意与家长的沟通，让家长了解教学内容和学生的学习进度，共同促进学生的全面发展。