鲁教版六上语文走一步,再走一步

题目解说： 1、反复修辞，是文眼。 2、走一步是起点，再走一步是发展和深入，具有 强调作用。 3、富有意蕴，设置悬念，吸引读者，引发读者思 考和想象。
读一读 写一写
n jiè） 训诫（ xù 啜泣（ chuò qì ） 迂回（ yū huí ） 纳罕（ nà hăn ） n xú n） ng shì 嶙峋（ lí 凝视（ ní ） 小心翼翼( xiăo xīn yì yì ) u gŭ lí n xú n) 瘦骨嶙峋( shò 心惊肉跳( xīn jīng rò u tià o)
说说你对题目“走一步，再走一步” 的理解。
①表层：“我”在父亲鼓励下克服困难， 一步一步走下悬崖。 ②深层：关键是化整为零。大困难是由小 困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步 战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。 当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚 持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再 走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难 险阻的信心。
复 述 故 事
你能一句话概述故事内容吗？
文章叙述了“我” 在悬崖上遇险，脱险的 经历，并由此得到了人 生感悟。
用两个字填空，概括故事情节： （ 冒 ）险——（ 脱 ）险
结构划分：
（1-15） 冒险 （16-22） 脱险 （23）
文章以一次冒险的过程为 线索，采用倒叙的方式行文， 最后点明从中得到的人生 感悟，由事入理，条理清晰。
感悟
精读研讨
在征服悬崖“脱险”的过 程中，我经历了怎样的心理变 化？可圈画出表现心理变化的 对话和字词。
信心大增
成功后的喜悦
顿时有了信心
人物刻画
害怕
我遇到的困难具体表现在哪些方面？ 悬崖陡峭，在“我”眼中是一 堵高不可攀的险峰。 “我”孱弱多病，八年来身体 一直不好 暮色苍茫，大地越来越暗。
文中对暮色的描写有什么作用？（15、16）
走一步，再走一步
莫顿· 亨特
走近作者：
莫顿·亨特（1927～1983） 美国作家、心理学家。早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过 对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的 作家，同时也是一位专业的心理学家。 他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、 《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。 本文选自《当代少年》
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的 接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护 设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉 得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜 血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现 在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又 告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持 这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做 到。 就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰， 这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且， 还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接 受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因 为我小时候一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的 目的地。
你能归纳主旨吗？ 课文通过写我童年一次冒险脱险的经 历，告诉我们：遇到困难不要怕，只要把 大困难化为一个一个小困难，再各个击破， 最终就能战胜困难，取得成功。
告诫、教导。 小心翼翼： 谨慎小心，丝毫不敢疏忽 训诫： 形容人瘦削。 嶙峋：
的样子。翼翼，谨慎、严 肃的样子。
惊奇、诧异。 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 纳罕： 使眼睛昏花。 心惊肉跳：形容恐惧不安 炫目：
抽噎，抽抽搭搭地哭。 啜泣：
整体感知
时间 七月里一个闷热的日子 地点 美国费城的一个悬崖 人物 “我”，5个男孩，父亲 事件 起因 经过 结果 启示 别出花样，去爬悬崖 中途被弃，进退两难 父亲指点，摆脱困境 走一步，再走一步
父亲指导我一步一步爬下悬崖。
让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇 气和经验，让孩子收获信心，变得勇敢。
文中几次写到啜泣？有何不同？
第一处：突出我的胆小、害怕以及我的 恐惧心理。
第二处：被困悬崖的委屈以及战胜困难 后的喜悦、激动。
从悬崖上下来实际上是一件小事， “我”为什么会有一种巨大的成就感？为什 么说这是我永远忘不了的经历？
最后一段主要运用什么表达方式？在文中有 何作用
议论 ①内容：不再局限于我下悬崖时候的经历，而是 指人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时，不要 想整个困难有多大，而只是着眼于那最初的一小步， 一步一步走，直到解决所有困难。 ②结构：总结全文，升华中心：遇到困难不要怕， 只要把大困难化为小困难，再各个击破，就能战胜困 难，取得成功。点题，使文章结构更加完整。议论， 画龙点睛。
虽然我从只有几米高的石架上爬下来， 但对一个孱弱、缺乏自信的孩子来说，是 巨大的成就。因为我从这次经历中体会到 了人生哲理，并且终身受益。
“我”在悬崖上所学到的经验是什么？
①不要想着远在下面的岩石，而要着 眼于那最初的一小步，走了这一步再走下 一步，直到抵达我所要到的地方。 ②不要害怕困难，而要冷静分析困 难，化解困难，把一个大困难化为一个一 个小困难，再各个击破，从而取得成功。
自然环境描写的作用
（1）渲染气氛。 （2）烘托人物心情。 （3）推动情节发展。 （4）间接表现人物性格、思想情感
文中对暮色的描写有什么作用？（15、16）
气氛 ③烘托了我当时紧张、恐惧、绝望的心 情 ④推动了故事情节的发展。
父亲是怎样帮助儿子脱离困境的？你 如何看待父亲的做法？