《生物资源学》课程教学大纲

《生物资源学》课程教学大纲
Biological Resources
一、课程基本信息
（一）知识目标：了解生物资源的一般概念和特性，动、植物各大类群资源的基本特征和生态习性、经济价值、地理分布、引种驯化以及中国生物资源的开发、利用与保护等。

（二）能力目标：认识自然界重要的植物与动物资源，了解它们的应用价值。

（三）素质目标：在未来的工作和生活中自觉遵循生物资源存在与发生的客观规律，有意识地控制或降低生物资源利用过程中的负面因素，自觉维护生物资源的可持续性。

三、基本要求
（一）了解：生物资源的一般概念、地理分布、引种驯化以及中国生物资源
的开发、利用与保护等。

（二）理解：资源可持续利用才是人类社会存在和发展的根本途径。

（三）掌握：生物资源的特性、动、植物各大类群资源的基本特征和生态习性、经济价值等。

四、教学内容与学时分配
第一章绪论（2学时）
第一节生物资源的一般概念
知识点：自然资源、生物资源、生物资源的价值、生物资源的评价方法
第二节生物资源的特性
知识点：生物资源的系统性、生物资源的可更新性、生物资源的地域性、生物资源的周期性、生物资源的有效性、生物资源的增殖性
第三节人类利用生物资源的简史
知识点：人类与生物资源资源相互关系的变化过程
本章小结：理解自然资源和生物资源的概念、认识生物资源的价值、了解生物资源价值的评价方法、认识生物资源的特性、了解人类利用生物资源的简史重点：生物资源的特性
难点：物资源价值的评价方法
思考题：为什么人类离不开生物资源？
作业：生物资源具有那些方面的特性？
建议教学方法：讲授
第二章植物资源（14学时）
第一节藻类资源1学时
知识点：藻类植物的基本特征、重要藻类植物资源
第二节菌类资源
知识点：菌类植物的基本特征、重要菌类植物资源
第三节地衣资源1学时
知识点：地衣植物的基本特征、重要地衣植物资源
第四节苔藓资源1学时
知识点：苔藓植物的基本特征、重要苔藓植物资源
第五节蕨类植物资源1学时
知识点：蕨类植物的基本特征、重要蕨类植物资源
第六节裸子植物资源1学时
知识点：裸子植物的基本特征、重要裸子植物资源
第七节被子植物资源8学时
知识点：被子植物的基本特征、重要被子植物资源
第八节中国资源植物的地理分布1学时
知识点：东北区、华北区、黄土高原区、西北区、青藏高原区、云贵高原区、华中区、华南区
本章小结：通过介绍各类植物的基本特征和主要资源植物，探讨其资源利用价值和开发潜力。

重点：主要资源植物及其利用价值
难点：不同资源植物的鉴别
思考题：如何根据植物特征预测植物的使用价值。

作业：列举40种药用植物。

列举20种木材树种。

列举10种农作物品种。

列举20种果树。

建议教学方法：讲授、案例
第三章动物资源（14学时）
第一节原生动物(Protozoa)资源1学时
知识点：原生动物的基本特征、主要原生动物资源及其利用价值
第二节有刺胞动物(Cnidaria)资源
知识点：原生动物的基本特征、主要原生动物资源及其利用价值
第三节线虫(Nematoda)资源1学时
知识点：原生动物的基本特征、主要原生动物资源及其利用价值
第四节环节动物(Annelida)资源
知识点：原生动物的基本特征、主要原生动物资源及其利用价值
第五节软体动物(Monusca)资源1学时
知识点：原生动物的基本特征、主要原生动物资源及其利用价值
第六节节肢动物(Arthropoda)资源2学时
知识点：节肢动物的基本特征、主要节肢动物资源及其利用价值
第七节棘皮动物(Echinodermata)和毛额动物(Chaetoganatha)资源
知识点：棘皮动物的基本特征、主要棘皮动物资源及其利用价值
第八节鱼类(Pisces)资源2学时
知识点：鱼类的基本特征、主要鱼类资源及其利用价值
第九节两栖动物(Amphibia)资源1学时
知识点：两栖动物的基本特征、主要两栖动物资源及其利用价值
第十节爬行动物(Reptile)资源1学时
知识点：爬行动物的基本特征、主要爬行动物资源及其利用价值
第十一节鸟类(Aves)资源2学时
知识点：鸟类动物的基本特征、主要鸟类资源及其利用价值
第十二节哺乳动物(Mammalia)资源2学时
知识点：哺乳动物的基本特征、主要哺乳动物资源及其利用价值
第十三节中国资源动物地理分布1学时
知识点：东北区、华北区、蒙新区、青藏区、西南区、华中区、华南区
本章小结：通过介绍各类动物的基本特征和主要资源动物，探讨其资源利用价值和开发潜力。

重点：主要资源动物及其利用价值
难点：节肢动物与鸟类
思考题：如何根据动物的特征预测植物的使用价值。

作业：1. 动物资源的利用价值主要体现在哪些方面？
2. 列举20种有重要价值的节肢动物。

3. 列举10种具有重要价值的软体动物。

4. 列举20种具有重要价值的鱼类。

5. 列举10中具有重要价值的两栖类动物。

6. 列举20种具有重要价值的爬行类动物。

7. 列举30种具有重要价值的鸟类动物。

8. 列举30种具有重要价值的哺乳类动物。

建议教学方法：讲授、案例
第四章生物资源的引种与驯化（2学时）
第一节植物的引种驯化1学时
知识点：植物引种驯化的涵义与理论基础、植物引种驯化的目的与要求、植
物引种驯化的原则、种源选择和选种育种、引种植物实验和建立引种档案、引进植物的栽培
第二节资源动物的引种与驯化
知识点：动物引种与驯化的概念、动物引种驯化的目的和意义、资源动物引种驯化过程中应该注意的问题、动物引种驯化的成功例子
本章小结：认识植物引种驯化意义、原则和方法；认识动物引种驯化的意义、原则和方法等有关问题。

重点：植物引种驯化的原则；资源动物引种驯化过程中应该注意的问题。

难点：如何正确进行动植物引种驯化
思考题：为什么要开展动植物的引种驯化？
作业：如何正确进行动植物引种驯化？引种和生物入侵有什么区别？如何才能协调引种和生物入侵之间的矛盾？
建议教学方法：案例、讲授
五、考核方式及成绩评定
（一）理论课程考核方式
平时成绩：√习题作业/ 课堂小测验/√课堂提问/ 课堂讨论/ 课外作业/ 课程论文/ 其他；
结课后考试： 闭卷/√开卷/ 其他；
成绩构成：考勤10%/平时20%/考试70%。

六、育人案例
（一）育人案例一：见义勇为好青年刘彦龙、杜永利
壮举发生在一瞬间，却源于高尚情操和道德本能。

你们坠石入海，救起数个生命。

默默离开的背影，湿润了无数人的眼睛。

浪花溅起，凝结成胸前绽放的红花。

你们是值得学习的平民英雄。

（二）育人案例二：天使姐姐刘赛杰
一次救助病重男孩的善行义举，演变为一场爱心大合唱。

与爱同行，普通女孩也能长出天使的翅膀。

她清贫但是富有，她孱弱却有担当。

80后，走出虚拟的网络世界，已经成为中国的脊梁。