最新初中沪科版八年级物理上册第二节 平面镜成像同步习题课件
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2024年秋沪科版八年级物理全一册 第二节 探究_平面镜成像的特点(课件)
反思交流
（3）此实验最好在较暗的环境中进行，以减少外界光线对观察蜡烛的像的干扰，使像看起来更清晰．（4）若有厚度相同的茶色玻璃板和无色玻璃板可供选择，应选择茶色玻璃板，可减少透过的光，使成像更清晰
2.平面镜成像的原理如图所示，取烛焰上一点来研究， 点发出的一部分光经平面镜反射后进入人眼，因为人的眼睛总是感觉光是沿直线传播的，所以人眼逆着反射光看过去，感到光是从点发出的，点就是 点在平面镜中的像点.
1.能完成“探究平面镜成像的特点”的实验，有安全意识，能区别实像与虚像，能完成实验报告．2.知道平面镜成像的特点，能运用这些特点解释生活中的相关现象．3.能主动关心我国古代对平面镜成像特点的应用．
1.探究平面镜成像的特点
实验目的
（1）探究平面镜成像的特点．（2）体会什么是虚像
实验器材
两支相同的蜡烛（便于比较像与物体的大小）、玻璃板（代替平面镜，便于确定像的位置）、玻璃板支架、纸（用于标注位置）、光屏、刻度尺及火柴
如图所示，点为平面镜 前的一点光源，我们可作出它的像点 .
根据平面镜成像的特点（对称法）作图①过 点作平面镜的垂线；②在垂线上截取一点，使 到平面镜的距离等于 到平面镜的距离；③画出像点
_
根据平面镜成像原理（光的反射）作图①从点光源 任意引两条光线射到平面镜上；②分别作出两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，分别作出反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点 即点光源 的像点
特别提醒平面镜成像作图规则1.平面镜的非反射面要画上短斜线以表示平面镜背面.2.入射光线、反射光线用带箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线和虚像都用虚线表示.3.法线与反射面垂直，不能漏画垂直符号.
典例2 [常州中考] 如图所示，、是点光源 发出的光，经平面镜 反射后的两条反射光线，请在图中作出点光源 ．（保留作图痕迹）
（3）此实验最好在较暗的环境中进行，以减少外界光线对观察蜡烛的像的干扰，使像看起来更清晰．（4）若有厚度相同的茶色玻璃板和无色玻璃板可供选择，应选择茶色玻璃板，可减少透过的光，使成像更清晰
2.平面镜成像的原理如图所示，取烛焰上一点来研究， 点发出的一部分光经平面镜反射后进入人眼，因为人的眼睛总是感觉光是沿直线传播的，所以人眼逆着反射光看过去，感到光是从点发出的，点就是 点在平面镜中的像点.
1.能完成“探究平面镜成像的特点”的实验，有安全意识，能区别实像与虚像，能完成实验报告．2.知道平面镜成像的特点，能运用这些特点解释生活中的相关现象．3.能主动关心我国古代对平面镜成像特点的应用．
1.探究平面镜成像的特点
实验目的
（1）探究平面镜成像的特点．（2）体会什么是虚像
实验器材
两支相同的蜡烛（便于比较像与物体的大小）、玻璃板（代替平面镜，便于确定像的位置）、玻璃板支架、纸（用于标注位置）、光屏、刻度尺及火柴
如图所示，点为平面镜 前的一点光源，我们可作出它的像点 .
根据平面镜成像的特点（对称法）作图①过 点作平面镜的垂线；②在垂线上截取一点，使 到平面镜的距离等于 到平面镜的距离；③画出像点
_
根据平面镜成像原理（光的反射）作图①从点光源 任意引两条光线射到平面镜上；②分别作出两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，分别作出反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点 即点光源 的像点
特别提醒平面镜成像作图规则1.平面镜的非反射面要画上短斜线以表示平面镜背面.2.入射光线、反射光线用带箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线和虚像都用虚线表示.3.法线与反射面垂直，不能漏画垂直符号.
典例2 [常州中考] 如图所示，、是点光源 发出的光，经平面镜 反射后的两条反射光线，请在图中作出点光源 ．（保留作图痕迹）
沪科版八年级全册 4.2 平面镜成像(共15张PPT)
平面镜成像
像成镜面平
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是正立、虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线与镜面垂直
总之：
探究活动
实验研究中的注意事项:
1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
3.用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物 大小。
4.使用刻度尺或坐标纸的目的是便于比较像距和 物距。
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 6:42:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
像成镜面平
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是正立、虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线与镜面垂直
总之：
探究活动
实验研究中的注意事项:
1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
3.用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物 大小。
4.使用刻度尺或坐标纸的目的是便于比较像距和 物距。
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 6:42:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
(新)沪科版物理八上《4.2平面镜成像》公开课(课件)
④为什么要用两个完全相同的物体？
因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要 在像的位置有替代品来替代虚像，得出像与物的大小相等…… 比较像与物的大小。
⑤为什么玻璃板要竖直放直？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合
⑥用光屏的目的是什么？ 为了探究平面镜成的是虚像
⑦重复多做几次试验的目的是什么？ 为了得到普遍的实验规律，防止实验结论的偶然性。
课堂小结
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
像和物到镜面的距离相等
平面镜成像的特点 像和物大小相等
平
像和物的连线垂直于镜面
面 平面镜成像
镜
平面镜成虚像
平面镜成像的原理：光的反射定律
生活中平面镜成像现象
作图方法 根据成像特点 根据成像原理
应用
成像 改变光的传播方向〔如：潜望镜〕 利用平面镜增加视野
课堂练习：
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物 重跟这个物体的质量之比。
牛顿N
或G=mg
千克kg
牛/千克N/kg
〔二〕重力的方向
竖 直 向 下
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
四、凸面镜和凹面镜
1.凸面镜对光线有 发散 作用 物体在凸面镜中成正立缩小的虚象。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
应用:
凸面镜
汽车观后镜
弯道观察镜
2.凹面镜对光线有 会聚作用
可以把平行 的光会聚在 一点上
应用:太阳灶
凹面镜
可以把焦点处发出的光变成平 行光
应用:手电筒,汽车灯,探照灯的 反光装置
因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要 在像的位置有替代品来替代虚像，得出像与物的大小相等…… 比较像与物的大小。
⑤为什么玻璃板要竖直放直？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合
⑥用光屏的目的是什么？ 为了探究平面镜成的是虚像
⑦重复多做几次试验的目的是什么？ 为了得到普遍的实验规律，防止实验结论的偶然性。
课堂小结
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
像和物到镜面的距离相等
平面镜成像的特点 像和物大小相等
平
像和物的连线垂直于镜面
面 平面镜成像
镜
平面镜成虚像
平面镜成像的原理：光的反射定律
生活中平面镜成像现象
作图方法 根据成像特点 根据成像原理
应用
成像 改变光的传播方向〔如：潜望镜〕 利用平面镜增加视野
课堂练习：
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物 重跟这个物体的质量之比。
牛顿N
或G=mg
千克kg
牛/千克N/kg
〔二〕重力的方向
竖 直 向 下
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
四、凸面镜和凹面镜
1.凸面镜对光线有 发散 作用 物体在凸面镜中成正立缩小的虚象。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
应用:
凸面镜
汽车观后镜
弯道观察镜
2.凹面镜对光线有 会聚作用
可以把平行 的光会聚在 一点上
应用:太阳灶
凹面镜
可以把焦点处发出的光变成平 行光
应用:手电筒,汽车灯,探照灯的 反光装置
3.2 探究：平面镜成像的特点 课件 (共30张PPT) 物理沪科版八年级全一册
24999
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新知学习
4.实验步骤 ①在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖直固定于白纸上，在
纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。
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新知学习
②把一只点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的 像B。
再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上 去它跟前面那根蜡烛的像完全重合。
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S
物体上的每个点在镜子里都有一个像
点，所有的像点就组成整个物体的虚像。
虚像不是实际光线会聚而成的。
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S'
虚像用 虚线
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新知学习
实像与虚像的区别
形成 显示 实例
实像 由实际光线会聚而成的
能用光屏承接 人眼可以直接看到
小孔成像
虚像 由实际光线的反向 延长线会聚而成
不能用光屏承接，人眼通过 光学器件才能看到
3.一只小鸟在离湖面15m的上空飞行，若湖深为5m，则小 鸟在湖里所成的像与它的距离是 30 m，它在湖里所 成的像是 虚 像(填“虚”或“实”)。
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当堂检测
4.根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像.
AM
A'
B
N
B'
平面镜成像作图的注意事项: ①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画; ③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。
24999
新知学习
思考
（1）为什么用透明薄玻璃板而不用平面镜？
用平面镜不能确定像的位置，而用玻璃板
B
既可以成像，又可以确定像的位置。 A
（2）为什么准备两支完全一样的蜡烛？
2024年沪科版八年级上册物理同步课件第3章第二节探究：平面镜成像的特点
知1－讲
猜想 像是正立的 像比物体小
感悟新知
续表：
知1－讲
问题
依据
猜想Biblioteka 物体移动 照镜子时，远离镜 像大小与物体到平面镜的距离
时，像的 子时，发现像变小；有关：随物体到平面镜的距离
大小是否 靠近镜子时，发现 的增大而减小、随物体到平面
变化
像变大
镜的距离的减小而增大
像和物体 照镜子时，自己靠
到平面镜 的距离有
猜想不一定正确，有依据即可。
感悟新知
思想方法 利用平面镜成像原理作图思路
知1－讲
感悟新知
知1－练
例 1 [中考·海南] 小海用如图4所示的实验装置探究平面镜 成像特点：
感悟新知
知1－练
(1)以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由填写 完整。 ①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。 将蜡烛A点燃后竖立在玻璃板前面，透过玻璃板观察其 另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的 __位__置_____。
感悟新知
知1－练
解析：用透明的玻璃板既可以成像，同时还可以 观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；
感悟新知
知1－练
② 将与A完全相同、未点燃的蜡烛B放到玻璃板后面与像 重合，比较像与蜡烛B的大小关系。这里采用的探究方法 是_等__效__替__代__法___(填“等效替代法”或“控制变量法”)。 ③在白纸上描出蜡烛A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量 出蜡烛A、B到玻璃板的距离。
像到镜面的 距离/cm 5 10 15
A′与A的像的关系
重合 重合 重合
感悟新知
续表：
实验次数
4 5 6
物到镜面的 距离/cm 20 25 30
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件
平面镜成像
请仔细观察平面镜中的你，你能提 出什么问题或有什么发现？
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：......
设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
1.从放蜡烛侧向玻璃板看去,可以看到什么？ 2.伸手朝玻璃板后摸一摸，能碰到蜡烛像吗？ 3.在玻璃板后面放一本书，像被挡住了吗？ 4.拿一张白纸(相当于光屏)在玻璃板后面来回移 动，用眼睛直接从玻璃板后观察白纸，看白纸上面 有没有蜡烛的像。
（2）箭头要画准；（光线的箭头要画在 中间；物体的箭头要画在线端。）
（3）光路要完整。（要满足光的反 射定律，即：三线共面、二线分居、
二角相等。）
平面镜的应用
1 成像 2 改变光的传播向
潜望镜
总结巩固
1.通过本节课的学习你有哪些收获？ 2.对本节课的内容还有哪些疑问?
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B）
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
5.你能准确找到像的位置吗？拿一支相同的蜡 烛放到玻璃板后面，改变它的位置，直到从玻璃板 前各个角度看去后面的蜡烛都好像被点燃。
6.分别测出蜡烛和它的像到镜面的距离，比一 比大小。量出蜡烛和像的连线跟玻璃板的角度，看 是否为直角。
• 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步：画垂线 A` 第二步：标直角
第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像
B`
平面镜成像的光路图绘制：
请仔细观察平面镜中的你，你能提 出什么问题或有什么发现？
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：......
设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
1.从放蜡烛侧向玻璃板看去,可以看到什么？ 2.伸手朝玻璃板后摸一摸，能碰到蜡烛像吗？ 3.在玻璃板后面放一本书，像被挡住了吗？ 4.拿一张白纸(相当于光屏)在玻璃板后面来回移 动，用眼睛直接从玻璃板后观察白纸，看白纸上面 有没有蜡烛的像。
（2）箭头要画准；（光线的箭头要画在 中间；物体的箭头要画在线端。）
（3）光路要完整。（要满足光的反 射定律，即：三线共面、二线分居、
二角相等。）
平面镜的应用
1 成像 2 改变光的传播向
潜望镜
总结巩固
1.通过本节课的学习你有哪些收获？ 2.对本节课的内容还有哪些疑问?
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B）
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
5.你能准确找到像的位置吗？拿一支相同的蜡 烛放到玻璃板后面，改变它的位置，直到从玻璃板 前各个角度看去后面的蜡烛都好像被点燃。
6.分别测出蜡烛和它的像到镜面的距离，比一 比大小。量出蜡烛和像的连线跟玻璃板的角度，看 是否为直角。
• 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步：画垂线 A` 第二步：标直角
第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像
B`
平面镜成像的光路图绘制：
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件(共21张PPT)
透镜的应用
各种凸透镜和凹透镜
凸透镜对光的 作用
凹透镜对光的 作用
凸透镜的会聚作用
找凸透镜的焦点：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:11:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
生活中的透镜
照相机成的像 有何特点？ （缩放？虚实？ 正倒？）
照相机成像原理
投 影 仪 成 像 的 特 点
放大镜 成像的 特点：
探究凸透镜成像的规律
凸 透 镜 的 成 像 作 图
凸透镜成像规律表
物距减小像距变大的原因是什么？
• 作图分析：
眼睛和眼镜
眼球的结构
正常的眼睛调节
近视眼及其矫正：
远视眼及其矫正：
显 微 镜 和 望 远 镜：
显微镜
望远镜的成像
13、He who seize the right moment, is th
各种凸透镜和凹透镜
凸透镜对光的 作用
凹透镜对光的 作用
凸透镜的会聚作用
找凸透镜的焦点：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:11:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
生活中的透镜
照相机成的像 有何特点？ （缩放？虚实？ 正倒？）
照相机成像原理
投 影 仪 成 像 的 特 点
放大镜 成像的 特点：
探究凸透镜成像的规律
凸 透 镜 的 成 像 作 图
凸透镜成像规律表
物距减小像距变大的原因是什么？
• 作图分析：
眼睛和眼镜
眼球的结构
正常的眼睛调节
近视眼及其矫正：
远视眼及其矫正：
显 微 镜 和 望 远 镜：
显微镜
望远镜的成像
13、He who seize the right moment, is th
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件 (共26张PPT)
设计实验 自成主果学展习示：：
阅读课本P58--59“实验探究”部分： 1、明确该实验需要哪些实验器材？ 2、明确实验的过程（步骤）
小组交流：
（1）实验各个步骤的目的或作用是什么？
（2）在寻找蜡烛的像的位置时，眼睛应在玻璃板的 哪一侧观察？
在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看
（3）实验中通过什么现象知道平面镜中的像与物体 大小相等的？镜后的蜡烛与镜前蜡烛的像完全重合
A
A
A
B
B B
三、平面镜成像的原理 ——光的反射
虚像：物体发出的光线经平面镜反
射后，其反射光线的反向延 长线相交而成的
推1：任意两条反射 光线的反向延长线 的交点，即为虚像 点 推2：任意一条反射 光线的反向延长线 必然经过相应的像 点
请作出由点光源发出的任意两条光 线经平面镜反射后的反射光线
S S′
线居中； 。
思考：点燃的蜡烛在你身旁，你是怎样看到 焰烛的？烛焰发出的光是怎样传播的？
烛焰发出的光进入眼睛 直线传播
人眼总是凭“光是沿 直线传播”的经验来 确定物体的位置的
当我们站在穿衣镜前或者平静的池水 边时，你会有什么发现呢？
第二节 平面镜成像
【学习目标】 1．运用常见器材，设计实验探究“平 面镜成像时像与物的关系”。 2．知道平面镜成像特点及其应用，会 用平面镜成像特点作图。 3. 了解平面镜和球面镜在生活中应用。 【重、难点】
拓展提高：
1．当手指尖触到平面镜上时，手指尖与它在镜 中的像相距约4mm，则平面镜的厚度是( C )
A．4mm B．8mm C．2mm D．1mm
2．白天在室内照镜子(窗口朝南开)，为了能较 清楚地看到自己的面容，镜子的正面应( B )
沪科版物理八年级上 第四章第二节 平面镜成像 第2课时 教学课件
平面镜中也有一个同样的“小球”。请作出眼睛看到该“小球”的光路图。
【解析】 作出发光小球 S 关于平面镜的对称点 S′即为小球的像。连接眼
睛 P 点与像点 S′与镜面相交于一点 O，即为入射点，连接 SO、OP，则 SO 是
入射光线，OP 为反射光线，如图所示。
课堂小结
用玻璃板代替平面镜的原因
评估分析平面镜成像
平
面
镜
成
像
选用两支相同蜡烛的目的
玻璃板与桌面垂直的原因
玻璃板不能太厚
平面镜成像特点的应用
平面镜成像作图
根据光的反射定律
根据平面镜成像的特点
课堂检测
1．平面镜成像实验中，以下说法正确的是（ B ）
A.用光屏可以呈现虚像
B.用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置
C.平面镜所成像的大小与物到平面镜的距离有关
第四章 多彩的光
第二节
第2课时
平面镜成像
习题课
学习目标
1．能针对“探究平面镜成像的特点”的实验进行评估
分析。
2．能根据平面镜成像的特点和光的反射定律作图。
3．能根据平面镜成像的特点解决生产、生活中的实际
问题。
典例分析
实验精讲
考点一
探究平面镜成像的特点
玻璃板
完全相同
光屏
【实验器材】两支_________的蜡烛、_______、支架、白纸、_____(判断
或“实”)像。
【解析】蜡烛与蜡烛大小相同，与的像能够重合，说明像和物的
大小相等；若向玻璃板靠近，则它在玻璃板中的像也向玻璃板靠近，应将
向靠近玻璃板的方向移动，才能使重新和的像重合；将取走，在处
竖放的白纸上不能承接到的像，说明平面镜成虚像。
平面镜成像 沪科版八级物理(上册)教用习题课件ppt
成像 沪科版八级物理（上册）教用习题课件 平面镜成像 沪科版八级物理（上册）教用习题课件
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八年级上册（沪科版）物理
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平面镜成像—沪科版八年级物理(上)课堂学习PPT优秀课件
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沪科版八年级上册物理习题课件-平面镜成像特点
基础巩固练
2．[2018•玉林]如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距 湖面3 m，它的“倒影”距桥面____m。如图乙所示， 是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是 ____。
基础巩固练
【点拨】平静的水面相当于平面镜，彩虹桥的像和彩虹 桥到水面的距离相等，都是3 m，因此它的“倒影”距桥 面6 m。方法一：根据平面镜成像特点，即物、像关于平 面镜对称，作出平面镜中钟表指针的实际情况，如图， 可以看到钟表的实际时间是7：25。方法二：把纸翻过来， 注意上下不要颠倒，直接从纸的反面看钟表的实际时间 是7：25。 【答案】6；7：25
能力提升练
9．[2018·衡阳]下图中是物体在平面镜中成像的情况，正 确的是( C )
【点拨】根据平面镜成像的特点，只有C图中 物与像是关于镜面对称的。
能力提升练
10．[2018·铜陵一模]某人站在木架上，眼睛P正下方的地 面有一光源S。眼睛到地面的高度为3 m。现在人面 前2 m处竖直立一块平面镜MN，如图所示，通过平 面镜成像特点，作图求出光源S发出的光经平面镜反 射到达人眼的光路图，并计算其所走过的路程是 ____m。
(1)小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观 察到_自__己__所__成__的__像__正__好__在__广__告__牌__上___；
素养核心练
(2)记录_自__己__的__位__置___； (3)量出_小__明__到__玻__璃__屏__蔽__门__的__距__离___的距离。 (4)除记录工具外，小明要完成上述实验必须使用的仪器是
能力提升练
14．[2018·福建]在图中，根据平面镜成像特点画出物体AB 在平面镜MN中所成的像A′B′。
解：如图所示。
能力提升练
15．[2018·襄阳]在探究“平面镜成像特点”的实验中。若蜡烛 A距玻璃板5 cm，则蜡烛B距玻璃板_5_cm才能与蜡烛A的 像完全重合；若在蜡烛B处放一光屏，则不__能__(填“能”或“ 不能”)承接到像；若玻璃板上端向右偏斜(如图所示)， 蜡烛A在玻璃板中成的像会_偏__低_(填“偏高”或“偏低”)。