大班语言49只风筝和49只船教案

大班语言49只风筝和49只船教案
教学目标：
1. 语言目标：学会描述49只风筝和49只船的外观特征、颜色及数量；掌握相关的数字词汇。

2. 情感目标：培养学生对自然的热爱和保护环境的意识；发现美丽的事物，感受美的力量。

教学重点：
1. 学会描述风筝和船的外观特征、颜色及数量。

2. 学生能够根据已掌握的数字词汇来描述风筝和船的数量。

教学难点：
1. 能够描述49只风筝和49只船的数量情况。

2. 能够用英语准确地表达颜色和形状的形容词。

教学准备：
1. 教师准备好与风筝和船数量相关的图片或PPT，让学生更好地理解和描述。

2. 准备相关颜色和形状的形容词卡片，以及数字词汇卡片。

3. 准备一些有关保护自然和环境的图片及相应的卡片，以便能够更好地引导学生关注环保的重要性。

教学步骤：
Step 1 热身（5分钟）
教师可以在教室里随意摆放一些自然中的事物，比如花、树、草等。

让学生自由走动，并进行简单的介绍，鼓励他们发现事物之美。

Step 2 导入（10分钟）
教师可以出示一张有49只风筝和49只船的图片或PPT，引导
学生观察图片并分别描述其中的风筝和船的颜色、形状和数量。

此部分可以使用形容词、数字及相关的语言结构。

Step 3 情感教育（10分钟）
教师在此阶段可以出示有关保护环境和自然的图片，提醒学生珍视自然，保护环境。

也可以请学生进行简单的讨论，如何保护环境等，让学生学以致用。

Step 4 丰富词汇（10分钟）
教师可以出示相关的形容词，如红色——red、蓝色——blue、三角形——triangle、正方形——square等。

并循序渐进地让学
生能够熟练地运用到表述中。

Step 5 模仿说（20分钟）
教师可以出示多组图片，让学生进行模仿练习，其中一组为49只风筝，另一组为49只船。

让学生根据图片描述其中的风筝和船的数量、颜色及形状。

Step 6 小组合作练习（15分钟）
教师可以让学生分组，每组5人左右，让他们一起设计一组49只风筝和一组49只船，并进行描述。

每组可以分享自己的设想，体现创意，让学生共同完成一项任务。

Step 7 总结（5分钟）
教师可以请两名学生分别上台介绍自己小组所设计的49只风筝和49只船。

同时也可以总结今天的学习内容。

教学反思：
要让学生在英语中使用数字，需要学生熟练掌握基本数字，并能运用到实际口语表达中去。

此外，颜色和形状的形容词也是比较基础的词汇，因此需要学生不断地进行练习。

同时也要注重情感教育，让学生去感受和保护自然的美。

除了教学步骤中的重点、难点和准备，还需要注意以下内容：
1. 学生的语言水平不同，因此需要选择恰当的语言材料。

教师需根据学生的实际情况选择相应的图片和语言，以便学生更好
地理解和运用。

2. 在教学过程中，教师还需要注意引导学生积极参与。

可以多设立一些互动环节，让学生进行情景模拟对话、角色扮演等，以提高学生的口语表达能力。

3. 在教学中，教师需要不断地鼓励学生，激发他们的学习兴趣和热情，帮助他们保持对学习英语的积极性和热爱。

4. 此外，教师还需要注意教育学生关注自然和环境保护问题。

在课堂中可以播放有关自然和环境保护的视频，引导学生思考环保问题，并让他们了解当前环境问题的紧迫性。

综上所述，教学49只风筝和49只船的数量、颜色及形状需要注意的内容比较多，在教学中需要注重多方面的素质，不仅要使学生掌握相关的语言知识，还要培养他们的情感素质、社交技能和学习能力，帮助他们全面地提升英语水平和综合素质。