《幼儿教育》大班主题活动教案：《有用的水》
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5、 为什么XX放了两平勺的果珍，却也很好喝呢？（观察、比较后发现用XX毫升的水来冲果珍，需要放两平勺，才正好喝）
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好喝的饮料
活动目标：
1、 尝试进行调配、比较等操作活动，把握冲调饮料的方法。
2、 通过品尝，探索水、冲调材料的比例与果汁味道的关系，并加以记录。
活动准备：
1、 果珍、托盘、温开水、小水壶、保温瓶、抹布、奶粉勺、牙签。
2、 相同容量的一次性大纸杯和量杯数个。
3、 记号笔、白板、纸。
活动过程：
一、导入
教师：今天我给大家准备了一些果珍，我们一起来做饮料师，自己冲一杯好喝的果汁。冲的时候请你动作轻一点，别影响别人，也不要浪费果珍和水，好吗？
2、 说一说：有什么办法可以让我们知道放了多少水。（使用量杯）相同勺的果珍和不同量的水调的果汁有什么不同。（水放的多，果汁颜色浅，味道淡；水放的少，果汁颜色深，味道浓。）
3、 尝一尝大家冲的果汁。
4、 谈论：你们更喜欢喝谁冲的果汁？为什么？
小结：放一平勺果珍和XX毫升的水，冲出的果珍味道不浓不淡，真好喝。
《幼儿教育》大班主题活动教案：《有用的水》
编 辑：__________________时 间：_________________
1、好喝的饮料
2、会说话的水
3、我们的生活离不开水
4、小河之歌
5、是谁害了小鲤鱼
6、世界水日
7、浣熊和小溪
8、嬉水
9、水中的哈哈镜
10、水娃娃漫游记
11、水一样多
12、乌鸦喝水
二、幼儿自由调制果汁
幼儿在杯子底下写上学号，然后冲制果汁。教师巡回指导，提醒幼儿冲制果汁时要注意的细节，观察幼儿调制的方法（果汁和水的调配比例、奶粉勺和量杯的合理使用）。
三、交流讨论
教师：谁愿意来告诉大家你是怎么调制果汁的？（教师在白板上帮助幼儿记录配置的方法。）
1、 讨论：什么事一平勺？教师演示先舀一大勺果珍，然后用牙签轻轻刮去多出的部分。
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好喝的饮料
活动目标：
1、 尝试进行调配、比较等操作活动，把握冲调饮料的方法。
2、 通过品尝，探索水、冲调材料的比例与果汁味道的关系，并加以记录。
活动准备：
1、 果珍、托盘、温开水、小水壶、保温瓶、抹布、奶粉勺、牙签。
2、 相同容量的一次性大纸杯和量杯数个。
3、 记号笔、白板、纸。
活动过程：
一、导入
教师：今天我给大家准备了一些果珍，我们一起来做饮料师，自己冲一杯好喝的果汁。冲的时候请你动作轻一点，别影响别人，也不要浪费果珍和水，好吗？
2、 说一说：有什么办法可以让我们知道放了多少水。（使用量杯）相同勺的果珍和不同量的水调的果汁有什么不同。（水放的多，果汁颜色浅，味道淡；水放的少，果汁颜色深，味道浓。）
3、 尝一尝大家冲的果汁。
4、 谈论：你们更喜欢喝谁冲的果汁？为什么？
小结：放一平勺果珍和XX毫升的水，冲出的果珍味道不浓不淡，真好喝。
《幼儿教育》大班主题活动教案：《有用的水》
编 辑：__________________时 间：_________________
1、好喝的饮料
2、会说话的水
3、我们的生活离不开水
4、小河之歌
5、是谁害了小鲤鱼
6、世界水日
7、浣熊和小溪
8、嬉水
9、水中的哈哈镜
10、水娃娃漫游记
11、水一样多
12、乌鸦喝水
二、幼儿自由调制果汁
幼儿在杯子底下写上学号，然后冲制果汁。教师巡回指导，提醒幼儿冲制果汁时要注意的细节，观察幼儿调制的方法（果汁和水的调配比例、奶粉勺和量杯的合理使用）。
三、交流讨论
教师：谁愿意来告诉大家你是怎么调制果汁的？（教师在白板上帮助幼儿记录配置的方法。）
1、 讨论：什么事一平勺？教师演示先舀一大勺果珍，然后用牙签轻轻刮去多出的部分。