小学数学北京版新四年级上册《三位数乘两位数的乘法》教案

小学数学北京版新四年级上册
《三位数乘两位数的乘法》教案
教学目标
一、知识与技能：运用方法知识的迁移使学生知道三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法，同时渗透乘法分配律的初步知识。

二、过程与方法：经历理解笔算中需要连续进位的算理的过程。

三、情感态度和价值观：培养学生的估算意识，良好的学习习惯。

教学重点
连续进位
教学难点
准确计算三位数乘两位数，解决对位的问题。

教学方法
交流研讨、分组讨论
课前准备
多媒体课件等，使用“学乐师生”AAP拍照，和同学们分享。

课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．口算
30×4 400×5 60×20 40×80
23×30 47×20 140×2 120×8
2．竖式计算
27×34
（1）估算结果大约是多少？你是怎么想的？
（2）边计算边口述过程。

指名板演。

（3）生讲过程，说明每一步计算的含义。

强调：
（1）相同数位对齐
（2）注意加进位
（4）和估算的比较是不是相同
3．出示主题图：
每个花坛需要215盆花。

思考：你了解了哪些信息？根据图中的信息可以提出哪些数学问题。

二、新课学习
1．出示例题：
每个花坛需要215盆花，摆28个大花坛需要多少盆花？
学生列式。

板书：215×28
2．讨论计算方法：
（1）把215看成200，把28看成30，所以：200×30≈6000
（2）把28可以看成4×7，所以，215×4×7＝6020
（3）学生探索计算的过程：
①独立尝试计算，叙述过程，说明每一步含义。

②伙伴交流。

③汇报展示过程，板书：
答：摆28个花坛一共需要6020盆花。

（4）验算方法：
①运用计算器验算；
②估算验算：215×28
200×30≈6000
3．比较复习例1：你发现了什么？
4．比较：估算、计算、验算的结果。

三、结论总结
使用“学乐师生”AAP拍照，和同学们分享。

通过这堂课的学习，你有什么收获？你还有什么问题吗？
四、课堂练习
1．计算：
134×12 237×82
176×47 425×36
（1）计算
（2）验算
（3）计算器验算
2．学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。

学校应买多少本练习本？
五、作业布置
1．计算
124×32 358×16
513×45 647×57
2．每个水槽售价18元，学校自然教室里安装了14个水槽，买这些水槽一共花了多少元？
3．从跳伞塔的底部可以登旋转楼梯到达平台，一共有275级台阶，每级台阶的高度是16厘米，从底部到平台有多少厘米？合多少米？
六、板书设计
三位数乘两位数的乘法。