TVA2020培训
中低压成套设备培训.
• 第四位：设计序号
• 第五位：主电路方案编号
• 第六位：辅电路方案编号
• 例如：GCK- -
表示封闭，抽出式控制柜
2018/10/12
公司成套设备产品介绍
MNS低压抽出式开关柜 GCK型低压抽出式开关柜
GCS型低压抽出式开关柜
GGD交流低压固定式配电柜
公司成套设备产品介绍
MNS低压抽出式开关柜
公司成套设备产品介绍
• GGD型低压成套开关柜适用于是发电厂、发电站、 工矿企业等电力用户作为交流50HZ，额定工作电 压380V，额定工作电流3150A的配电系统作为动力， 照明及配电设备的电能转换，分配与控制之用。 GGD型交流低压配电柜是根据能源部主管上级、 广大电力用户及设计部门的要求、本着安全、经 济、合理、可靠的原则设计的新型低压配电柜。 产品具有分段能力高，动热稳定性好，电气方案 灵活、组合方便，系列性、实用性强，结构新颖、 防护等级高特点，可以作低压成套开关设备的更 新换代产品使用。
低压开关柜型号含义： 我公司新系列低压开关柜全型号由6位拼音字母 或数字表示，其含义如下：
第一位：产品名称，P-开启分类代号，即低压开关柜， G-封闭式低开关柜 第二位：形式特征,G-固定式，C-抽屉式，H-固定和抽出 式混合安装
2018/10/12
• 第三位：用途代号，L或D-动力用，K-控制用
公司成套设备产品介绍
• GCK型低压抽出式开关柜由动力配电中心（PC） 柜和电动机控制中心(MCC)二部分组成的，适用 于发电厂、冶金轧钢、石油化工、轻工纺织、港 口码头、大楼宾馆等场所作为交流三相四线或五 线制、电压380V、50HZ电力系统的配电和电动机 控制之用。本系列产品具有分析判断能力高、动 热稳定性好、结构先进合理、电气方案切合实际、 系列性通用性强，各种方案单元任意组合，一台 柜体所容纳的回路多、节能占地面、外形美观、 防护等级高、安全可靠、维护方便等优点。
(人力资源培训资料]HR进阶必备工具书《人力资源六大模块常识全集》(精华版)
![(人力资源培训资料]HR进阶必备工具书《人力资源六大模块常识全集》(精华版)](https://img.taocdn.com/s3/m/643d2ed84a7302768f99399a.png)
（人力资源知识）HR进阶必备工具书《人力资源六大模块常识全集》(精华版)HR进阶必备工具书《人力资源六大模块常识全集》(精华版)前言 (5)一.人力资源管理定义 (5)二.现代人力资源管理的主要职能 (5)2.1 吸收、聘用 (5)2.2 保持 (5)2.3 发展 (5)2.4 评价 (5)2.5 调整 (5)三.编著说明 (6)招聘管理 (6)一.目的 (6)二.适用范围 (6)三.职责 (6)四.工作程序 (7)4.1 招聘途径 (7)4.1.1 外部招聘 (7)4.1.2 内部招聘 (7)4.2 人员招聘及录用流程图 (7)4.3 录用者报到 (9)4.4 员工转正 (9)离职管理 (10)一.目的和适用范围 (10)二.职责 (10)三.工作程序 (10)四.相关表格及文件 (11)培训管理 (11)一.目的和适用范围 (11)二.职责 (11)三.工作程序 (12)3.1 培训策略与培训实施流程图 (12)3.2 培训内容分类 (12)3.2.1 新员工基础培训 (12)3.2.2 业务和技能培训 (12)3.3 培训计划的起草 (12)3.4 培训计划的执行 (13)3.5 培训结果评估 (13)3.6 培训协议 (13)四.相关表格及文件 (14)薪资管理 (14)一.目的及适用范围 (14)二.职责 (14)三.薪资管理原则 (15)3.2 合理性原则 (15)3.3 公正性原则 (15)3.4 稳定性原则 (15)3.5 多样性原则 (15)四.薪资构成 (15)4.1职能岗位对应关系 (15)4.2 员工薪资结构 (16)4.3 薪资调整 (17)4.4 薪资计算 (17)4.5 薪资发放 (17)4.6 薪资作业流程 (18)五.附表：员工基本工资等级划分标准 (18)5.1 岗位等级表 (18)5.2 基本工资级别档次表 (19)绩效考核 (20)一.目的和适用范围 (20)二.考核原则 (20)三.职责 (20)四.工作程序 (20)4.1 考核标准 (20)4.2考核期限 (21)4.3 考评的权限 (21)4.4 奖惩标准 (21)4.6 监督机制 (22)五.相关表格 (22)六.绩效考核标准表（附表一至四） (22)6.1 附表一：适用于技术开发人员 (23)6.2 附表二：适用于业务及市场策划人员 (24)6.3 附表三：适用于非技术/管理/销售人员 (25)6.4 附表四：适用于管理人员 (26)通用表格 (27)一.人员需求申请表 (28)二.员工调职申请表 (29)三.求职简况表 (30)四.员工转正评议表 (32)五.薪资调整申请表 (33)六.聘用合同（编号：HR006） (34)七.员工离职表 (37)八.长/短期培训计划表 (38)九.员工培训记录表 (39)十.员工培训协议书（编号：HR010） (40)十一.考核结果记录表 (41)11.1 技术开发人员结果记录表（编号：HR011-01） (41)11.2 业务市场策划人员结果记录表（编号：HR011-02） (42)11.3 非技术/管理/销售人员结果记录表（编号：HR011-03） (43)11.4 管理人员结果记录表（编号：HR011-04） (44)十三.年度工作总结 (46)十四.职务说明书模板 (47)14.1 模板1 （编号HR014-01） (47)14.1 模板2 （编号HR014-02） (48)前言一. 人力资源管理定义为开发和利用能为企业带来价值的人所组成的群体而制定的政策和实践（如：人力资源规划、人员招聘、绩效考核、员工培训、工资福利政策等）。
FID响应因子应用作业指导书分析
1、目的响应系数的确定可保证仪器对所需检测的VOCs 都有足够的响应，确保检测数据准确性。
2、适用范围适用于石油炼制工业及石油化学工业等生产装置的物料VOCs检测。
3、职责3.1、检测人员按规定的要求进行数据输入。
3.2、项目经理对数据进行监督。
3.3质控对数据做好完善工作。
4、操作步骤4.1、响应因子获取便携式FID 检测仪的响应因子=实际浓度/检测值(甲烷校准)，FID 检测仪的响应因子与FID 检测器设计、化合物种类和浓度有关。
在仪器使用之前应确定被测排放源排放的各种VOCs 的响应系数。
响应系数可以直接测定，也可以通过参考资料获取，仪器的响应系数确定后不必重复测定。
：4.1.1、物料为单一组分，响应因子的确定(1)根据已发表的及仪器说明书提供的，整理出响应因子具体数据见附表一。
(2)通过HJ733中3.2.1规定的方法，测试获得响应因子；实验确定该组分2～3个点浓度的响应因子(例如100、500µmol/mol，10000µmol/mol)，采用最大响应因子。
A、先使用校准参考化合物标准气体对仪器进行校准，然后将与校准参考化合物标准气体浓度值相同的目标化合物的校准气体通入仪器，待仪器读数稳定后记录，最后将零气通入仪器，待仪器读数稳定后记录。
重复以上步骤3 次，共获得3 组标气测值和零气测值，计算标准气体浓度值与仪器读数的比值，取平均值作为该化合物对参考化合物的响应系数。
B、除非有特别的规定，对每一种VOC，仪器响应系数应小于10。
当对于某种化合物没有任何仪器能达到这一要求时，须选择其它化合物作参考化合物，并测定该化合物对新参考化合物的响应系数，直到测得每个目标化合物的响应系数都小于10。
4.1.2、物料为多组分，采用方法4.1.1获得各组分的响应因子，最后按(1)计算该物料的响应因子。
RFm——物料合成响应因子；RFi——组分i的响应因子（注意：应采用各组分相同浓度的响应因子）；xi——组分i占物料中TOC的摩尔百分数；n——物料组分数。
TVA2020简易操作说明
TVA2020气体检测器操作培训一：仪器的工作原理TVA-2020C挥发性有毒气体分析仪,是一种设计先进，便携式的，有机挥发性气体监测仪。
这种分析仪运用FID（火焰离子化）检测器或者FID检测器来测量气体的浓度。
气体的浓度值能很快地读出来，直接显示在仪器面板上。
气体在两种显示屏上可以以ppm，ppb,百分浓度（%）进行显示。
反应原理：二：仪器的简易操作：1、开机，按键两秒以上，仪器开机，开机后进入主菜单界面。
2、关机，按键2秒以上，仪器即可关机。
3、仪器预热及运行，仪器预热至少20分钟，然后在主菜单界面，按下1=run键，仪器FID开始自动点火，同时PID也开始测量，若FID点火正常，仪器FID一栏浓度值后面的F报警会消除，若出现F闪烁，表示点火不正常，同时会出现Flame out警告，代表点火异常，按消除报警后可多次尝试返回主菜单再次按1=run点火运行，直到点火正常。
或者如果点火不正常，也可以不返回主菜单，按仪器上键进入到界面，再按3=Ignt键也可以再次点火。
4、仪器系统时间的修改，在主菜单界面按2=setup键，进入界面后按5=Other弹出界面，修改日期按2=Date键，修改时间按3=Time键，日期格式为月月/日日/年年，都为2位，按键修改为正确的日期后再次按键保存，修改时间同修改日期一样，时间格式为时时/分分/秒秒。
5、设置数据保存时间间隔，在主菜单按2=Setup键进入界面，按3=Log键进入界面，按2=Auto进入界面，设置想要的时间间隔，比如10秒，就分别依次按下1、0两个键，按后按保存即可。
6、仪器数据导出，在主菜单按下4=Memory进入，按下1=USB Mode，仪器显示，等待一会自动进入界面，此时再将数据线查到仪器上，连接上数据转接盒，数据转接盒另一端插另外一根数据线，然后再插到电脑上，初次使用一台电脑会自动安装驱动，安装好驱动后电脑盘符会多出来一个盘，打开里面有几个文件，将Log.txt文件拷贝出来打开即可看到里面的数据。
检测仪器TVA2020培训
41
处理方式—
（1）按
消除报警，多次按1=run点火运行；
（2）按
进入界面
按3=lgnt再次点火；
（3）按探头屏幕下Menu键，将[ ]选ignite，再按select键确定点火 。
参数设定
仪器系统日期、时间修改： 按2=setup键
按5=Other键
主菜单
保存
确认
按3=Time键，
按2=Date键
格式：月月/日日/年
面板 上面 左边
下面
键区、显示屏
氢气罐插入口及肩带连接环； 氢气输出压力调节键、警鸣器；
PID探测器（移动插口）； FID探测器（移动插口） 电缆/气缆连接口；
模拟输出； 电池充电口； RS-232串口； 串行读出连接口；
操作面板
图示. 键区显示
上下左右键：
控制键区 CONTROL控制 ；ON开机 ； OFF关机 字母输入键区；EXIT退出； ENTER输入；
PID缺点 n 动态量程较小，0-2000ppm，不是 检测高浓度挥发气体的选择； n能否被PID检出取决于化合物电离 电位，紫外灯能量必须高于化合物 电离电位。（标准是10.8eV,其他等 9.6eV和11.8eV）
FID/PID双检测器
典型的双检测器
一般情况下挥发性有机物的检测 用FID检测器即可，但当所监测 组分在FID响应系数＞10时，则 不能用FID检测器。
年
修改时间同修改日期一样。
仪器数据导出
按4=Memory键
按1=USB Mode键
主菜单
Log.txt 文件
连接 数据转接盒
自动进入
注意：一定要在这个界面
出现后才可去连接数据线到电脑和
LDAR现场原始记录
□是 风速、风
向
□否
标定值（单浓度值检测数次为 3）
环境值/（μmol/mol）（单取样点检测数次为 3）
0μ mol/mol
506μ mol/mol
2000μ mol/mol
0.989% mol/mol
地点 1-1
地点 1-2
地点 1-3
地点 1-4
地点 1-5
最高值
检测记录 检测后处理
0μ mol/mol
漂移值
506μ mol/mol
2000μ mol/mol
0.989% mol/mol
详见附录 1.1 检测人
审核人
检测记录编号：
北京燕山和成节能环保工程技术有限公司
泄漏和敞开液面排放的挥发性有机物现场检测记录
第 页共 页
合同编号 仪器编号/型号
检测标准
检测前准备
检测地点
检测时间
HCJN-JC-（ ）/TVA2020
仪器名称敞开液面排放的挥发性有机物检测技术导则
仪器是否完好 气象条件
演示培训技巧讲座
点评要点
2. 演示技巧
3. 时间管理
4. 促进学习的技巧
Learning and Development, Asia-Pacific
培训技巧讲座
演示内容的安排
1 开场 ▪ 自我介绍 ▪ 主题和目标 ▪ 对学员的益处 ▪ 课程大纲 2 主要内容 3 结尾
Learning and Development, Asia-Pacific
(学员，其他学员，培训师)
每节不能超过30分钟
Learning and Development, Asia-Pacific
培训技巧讲座
开场和演示 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 总结和答问
演示时间表
全体学员 8.30 – 10.10 am
小组 10.15 – 10.45 am
Learning and Development, Asia-Pacific
培训技巧讲座
提问的6个步骤
1. 向全部学员的提问 2. 暂停以便全部学员可以思考 3. 等待自愿者来回答， 或请一位学员回答 4. 聆听答案 5. 确保全部学员都听到了答案， 如有需要，
重复问题的答案 6. 对回答的正确性给与点评
培训技巧讲座
成年人的学习模式
Activist 实践型
Pragmatist 现实型
Reflector 观察型
Theorist 理论型
Learning and Development, Asia-Pacific
培训技巧讲座
因材施教
▪ 实践型– 行为导向的练习，模拟练习 ▪ 观察型 –观察，录像 ▪ 理论型– 讲课，阅读，自学 ▪ 现实型– 在示范后进行练习
幼儿园保育员消毒知识培训
幼儿园保育员消毒知识培训目录一、培训背景与目的 (2)1.1 培训背景 (2)1.2 培训目的 (3)二、幼儿园消毒基础知识 (3)2.1 消毒的定义与重要性 (4)2.2 常用消毒方法 (5)2.3 消毒剂的选择与使用 (6)三、幼儿园日常消毒操作实务 (7)3.1 清洁与消毒的流程 (8)3.2 各类物品的消毒方法 (9)3.3 空气净化与消毒 (10)四、幼儿园特殊场所消毒 (12)4.1 手卫生与手部消毒 (13)4.2 餐具与厨具的消毒 (13)4.3 宿舍、教室与活动区的消毒 (14)五、幼儿园消毒工作的组织实施 (16)5.1 消毒工作的组织与管理 (17)5.2 消毒人员的培训与管理 (18)5.3 消毒工作的监督与检查 (19)六、幼儿园消毒效果评估与改进 (20)6.1 消毒效果的监测与评价 (21)6.2 消毒工作的持续改进 (22)七、幼儿园消毒知识与技能考核 (23)7.1 考核内容与标准 (24)7.2 考核方法与流程 (25)八、培训总结与建议 (26)8.1 培训总结 (27)8.2 改进建议与展望 (28)一、培训背景与目的随着国家对幼儿园卫生安全的日益重视，幼儿园保育员在日常工作中扮演着重要的角色。
他们负责确保孩子们的生活环境清洁安全，预防疾病的传播，同时还需要对幼儿进行良好的生活习惯培养。
为了进一步提升幼儿园保育员的专业技能和消毒知识，提高幼儿园的整体卫生水平，保障幼儿的身心健康，我们特组织这次幼儿园保育员消毒知识培训。
本次培训旨在让保育员们掌握正确的消毒方法和消毒液配比技巧，了解消毒过程中的注意事项，提高他们对消毒工作的认识和重视程度。
期望保育员们能够在日常工作中严格遵守卫生消毒制度，确保幼儿园环境的清洁与安全，为孩子们营造一个健康、快乐的成长环境。
1.1 培训背景随着社会的发展和人们对健康的重视，幼儿园作为孩子们成长的重要场所，保育员的消毒知识培训显得尤为重要。
VA／VE培训资料
根据实际情况设定可衡量的评估指标，如用户满意度、转化率、成 本效益等。
进行定期评估和分析
通过数据分析、用户调研等方法，定期评估VA／VE的效果，以便 及时发现问题并采取改进措施。
关注长期效果
除了短期效果外，还要关注VA／VE对产品长期发展和市场竞争力的 影响。
THANKS FOR WATCHING
VA／VE培训资料
汇报人： 日期:
目 录
• VA／VE概述 • VA／VE流程与方法 • VA／VE工具与技术 • VA／VE实践案例 • VA／VE常见问题与对策
01
VA／VE概述
VA／VE定义
• VA（Value Analysis）和VE（Value Engineering）是价值工 程（Value Engineering）的两种主要方法。VA是指价值分析 ，它侧重于对产品或服务的功能和成本进行分析，以找出最佳 的功能与成本组合；而VE是指价值工程，它更注重产品或服务 的整体价值，通过改进设计、工艺和管理方法来提高产品或服 务的价值。
如何平衡用户需求与商业目标？
01
建立用户中心的产品设计理念
始终关注用户需求和体验，确保产品能够解决用户痛点并满足其期望。
02
进行用户调研和分析
通过市场调研、用户访谈等手段，深入了解用户需求和行为，为产品开
发提供有力依据。
03
制定明确的商业目标
确保产品开发团队对商业目标有清晰的认识，以便在满足用户需求的同
02
VA／VE流程与方法
研究与理解阶段
确定研究问题
明确研究的问题和目标，收集和分析相关数 据和资料。
了解竞争环境
分析竞争对手的产品和服务，了解市场趋势 和机会。
会展活动AV设备培训学习
基本概念： • ⑥光源的色表：人眼观察到的光源所发出光的颜色。 • ⑦光源的显色性：不 照到物体时所显现出来的颜色。 • ⑧色温：当热辐射光源（如白炽灯），所光的颜色与黑体加热
到某一温度时所发射光的颜色相同时，该黑体被加热的这个温 度被称为该光源的色温。（k）
光的冷暖感。 红、橙――暖 蓝、紫――冷 黑白灰――冷 远近感：红――近、蓝――远 轻重感：红、橙――重、蓝、白――轻 兴奋感：红――兴奋、蓝――沉静
灯光系统
电脑灯控制台
常规调光台
开关控制器
电频 脑闪 灯灯
硅箱
舞 成聚 柔 台 像光 光 灯 灯 灯 灯灯
AC
烟气礼 泡干 花泡
机控炮 机冰
舞台设备的种类及图片
PAR灯（ PAR64）
探照灯
散光灯 或 泛光灯
回光灯Βιβλιοθήκη 成像灯聚光灯其他相关配套设备
坐地云灯(地排灯)
天幕云灯(天排灯)
六眼灯
三基色柔光灯（可架式、 调光频闪灯 吊式、镶嵌式）
背景板及现场四周染色、户外建
筑物小范围外打光。
PAR64 PAR灯
酒店内使用 PAR灯
PAR灯有很多型号，但是使用中大多用 PAR64。 PAR灯的用处主要是做效果， 例如分组跑灯、光束效果、定点效果。 好处是价格比较低、体积轻，数量虽多， 安装方便。
回光灯：直射光源，灯前没有透镜，而在光后有反射镜。 特 点：灯光可移位调焦。起聚光、散光作用，功率大、
地排光： 天幕前下方，活专门的地排沟，逆光射向 天幕 装置及用途：距离天幕1-2m，用于表现地平线、水 平线、高山日出等特殊效果 配用灯具：散光、泛光灯 ；
流动光： 舞台两侧带灯架，能随时流动的灯具 装置及用途：加强气氛，其角度可临时调动，灯高约 2m，一般功率较大。从侧面照射演员。 配用灯具：聚光、回光、柔光灯
TVA2020标定步骤
TVA2020气体检测标定步骤
1、热机后进行仪器标定，在主菜单按下2=Setup，
进入界面，按下1=Calib进入界面
.
2、零点标定，按1=Zero进入
，可对FID进行标零，按进入
，按进入，零点数值会
稳定在3000—7000之间为正常数值。
稳定后按，出现提示后按1=YES保存数值。
3、SPAN跨点标定：校准FID用甲烷标气，在校准前要先将FID甲
烷标气的浓度的浓度输入（如果以后得浓度一样无需每次输入），
在界面按6=Cfg然后按2=SPAN CON然后按键盘数字输入浓度值（例如500浓度就输入500即可）输入FID浓度
后按。
设定好后回到界面按2=Span然后按然后将取样探头插入标气袋内对FID进行标定。
数值稳定后按然后按1=YES保存数值。
仪器校准完成。
注：例如：500ppm的甲烷，响应值应为120000—140000之间为最佳。
培训效果总结报告
培训效果总结报告目录一、内容描述 (2)1.1 目的与背景 (2)1.2 报告范围 (3)二、培训目标与预期成果 (4)2.1 培训目标 (4)2.2 预期成果 (5)三、培训内容与方式 (6)3.1 培训内容 (7)3.2 培训方式 (10)四、培训过程概述 (10)4.1 培训时间 (12)4.2 培训地点 (13)4.3 参与人员 (13)4.4 培训方法 (14)五、培训效果评估 (15)5.1 反馈收集方式 (16)5.2 评估标准与方法 (17)5.3 评估结果 (18)六、培训成果展示 (19)6.1 知识与技能提升 (20)6.2 工作效率与质量改进 (21)6.3 个人能力与团队协作能力提升 (22)七、案例分析 (24)7.1 成功案例 (25)7.2 改进案例 (26)八、建议与展望 (27)8.1 对未来培训的建议 (28)8.2 对未来发展的展望 (29)一、内容描述在培训内容方面，我们精心策划并安排了一系列既具备理论深度又贴近实际需求的课程。
通过专家讲座、案例研讨、小组互动等多种教学形式，学员们得以系统地掌握新知识、新技能，并不断提升自身的业务素养和综合能力。
在培训过程中，我们注重激发学员的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极思考、大胆尝试。
通过设置合理的考核机制，确保了培训质量的稳步提升和学以致用。
经过本次培训，学员们在知识技能、工作态度以及团队协作等多个方面取得了显著的进步。
他们不仅更好地适应了岗位要求，更在职业道路上实现了自我提升和成长。
1.1 目的与背景随着市场竞争的日益激烈，企业对员工的培训和发展越来越重视。
本次培训效果总结报告的目的在于评估我们近期组织的培训活动是否达到了预期的效果，为企业的发展提供有力的人才保障。
通过分析培训过程中的优点和不足，为今后的培训工作提供参考和改进方向。
此次培训活动的背景是公司业务扩展和人才需求的变化，为了提升员工的专业技能和综合素质，适应市场的发展趋势，公司决定组织一系列针对性的培训项目。
智能高效泄漏检测与修复(LDAR)技术在某炼化企业的应用
智能高效泄漏检测与修复（LDAR）技术在某炼化企业的应用作者：于珊来源：《科学导报·学术》2020年第42期摘 ;要：挥发性有机物（VOCs）是形成O3的重要前体物，加强挥发性有机物（VOCs）治理是现阶段控制O3污染的有效途径，泄漏检测与修复技术（LDAR）成为挥发性有机化合物（VOCs）无组织排放管理的有效手段。
本文首先介绍了某炼化企业2015年启动首轮LDAR 工作以来存在的问题，结合实践经验，2019年引入了智能高效泄漏检测与修复（LDAR）技术，应用智能化基础信息采集建档技术，实现了全流程无纸化和信息化操作。
结果表明：提升了检测效率和检测数据质量，实现精细化管理，效果非常显著。
1 LDAR技术概述LDAR[1-2]（Leak Detection And Repair）是指通过固定或移动式检测仪器，定量检测或检查生产装置中阀门等易产生VOCs泄漏的密封点，并在一定期限内采取有效措施修复泄漏点，从而控制物料泄漏损失减少对环境造成的污染，以及消除安全运行风险的系统控制工程。
设备和管线密封泄漏是炼化企业最主要的VOCs无组织排放源，排放点多、面广、排放位置随机不固定，控制难度大，其最佳实用控制技术是泄漏检测与修复（LDAR）。
因此，石化企业应用LDAR技术，以探索装置泄漏现状和VOCs的排放情况，对减少企业环境污染，促进政企、企地关系和谐发展意义重大。
2首轮LDAR技术在某炼化企业应用过程中存在的问题按照原环境保护部2014年12月05日发布的《石化行业挥发性有机物综合整治方案》要求：2015 年底前，全国石化行业全面开展LDAR 工作。
2015年4月，某炼化企业成立了泄漏检测与修复工作组织机构，启动首轮LDAR工作。
因石化行业开展此项工作较早，存在按照工艺流程建立基础信息数据库现场检测无最优检测路径、组件标识牌管理复杂及自动化水平不高的问题。
2.1 按照工艺流程建立LDAR数据库按照LDAR工作流程，根据PID图、设备图纸、管道施工图纸、工艺技术规程，筛选气体/蒸气、轻液和重液的设备和管线，明确LDAR工作范围。
工信部领军人才家电班开展TechMark企业经营管理实战模拟培训
电器2020/8点聚焦46热FOCUS2020年7月25~26日，由中国家用电器协会主办的工信部领军人才家电行业六期班第三次课程在天津举办。
新老学员近40人参加了此次培训。
这次课程聚焦企业运营管理为主题，以TechMark 教学加实战模拟方式，引导学员深入思考在复杂多变的市场环境下应该如何进行战略决策，以及提高企业运营效率的影响因素，使得投资收益最大化。
模拟实战，主动思考TechMark 涉及产品研发、生产、营销、财务、运营等各个职能部门，覆盖了商业环境分析、财务中国家用电器协会 姜雪工信部领军人才家电班开展TechMark 企业经营管理实战模拟培训杠杆运用、团队合作、战略决策等大量的管理知识，并且能够帮助和促进各层管理人员相互沟通与协作。
学员们被随机分成5个相互竞争的小组，即5个企业，并且分别在各组中担任CEO、生产总监、营销总监、研发总监、财务总监等职务角色。
课程中模拟了三种产品在3个不同经济状况的国家开展研发、生产与销售的全方位竞争，通过6个财务季度的管理运营期，让学员体会如何在一个动态的、快速变化的商业环境中驾驭企业，实现预先设定的业绩目标。
TechMark 采用知识点讲解和小组决策相结合的方式授课。
培训中，TechMark高级培训师程远征引47导学员主动思考，着重让学员自己摸索、总结经验、不断试错和调整。
每轮决策前程远征会介绍一下市场环境和经营目标，之后各组开始讨论并进行决策。
上交决策之后，经过数据处理，程远征会根据市场的整体情况以及各“公司”的运营情况，做竞争结果分析与管理工具解读。
在决策环节，学员们需要应用理论知识结合市场环境做出分析和判断，平常在工作中比较冒险和激进的想法都有机会在TechMark世界中尝试一下。
在培训过程中，学员们深刻感受到，企业战略很重要，要开拓一个市场，不仅要考虑目标市场的需求、产品技术、工艺等情况，还要兼顾市场潜力、营销策略、生产成本、研发投入、团队合作等多方面因素，根据财务报表分析判断并做出决策，要重视研发并应合理地投入，如果，一味追求低价格，不合理安排生产资源控制成本，往往会导致成本倒挂或任务失败。
FID响应因子应用作业指导书
1、目的响应系数的确定可保证仪器对所需检测的VOCs 都有足够的响应，确保检测数据准确性。
2、适用范围适用于石油炼制工业及石油化学工业等生产装置的物料VOCs检测。
3、职责3.1、检测人员按规定的要求进行数据输入。
3.2、项目经理对数据进行监督。
3.3质控对数据做好完善工作。
4、操作步骤4.1、响应因子获取便携式FID 检测仪的响应因子=实际浓度/检测值(甲烷校准)，FID 检测仪的响应因子与FID 检测器设计、化合物种类和浓度有关。
在仪器使用之前应确定被测排放源排放的各种VOCs 的响应系数。
响应系数可以直接测定，也可以通过参考资料获取，仪器的响应系数确定后不必重复测定。
：4.1.1、物料为单一组分，响应因子的确定(1)根据已发表的及仪器说明书提供的，整理出响应因子具体数据见附表一。
(2)通过HJ733中3.2.1规定的方法，测试获得响应因子；实验确定该组分2～3个点浓度的响应因子(例如100、500µmol/mol，10000µmol/mol)，采用最大响应因子。
A、先使用校准参考化合物标准气体对仪器进行校准，然后将与校准参考化合物标准气体浓度值相同的目标化合物的校准气体通入仪器，待仪器读数稳定后记录，最后将零气通入仪器，待仪器读数稳定后记录。
重复以上步骤3 次，共获得3 组标气测值和零气测值，计算标准气体浓度值与仪器读数的比值，取平均值作为该化合物对参考化合物的响应系数。
B、除非有特别的规定，对每一种VOC，仪器响应系数应小于10。
当对于某种化合物没有任何仪器能达到这一要求时，须选择其它化合物作参考化合物，并测定该化合物对新参考化合物的响应系数，直到测得每个目标化合物的响应系数都小于10。
4.1.2、物料为多组分，采用方法4.1.1获得各组分的响应因子，最后按(1)计算该物料的响应因子。
RFm——物料合成响应因子；RFi——组分i的响应因子（注意：应采用各组分相同浓度的响应因子）；xi——组分i占物料中TOC的摩尔百分数；n——物料组分数。
数码影像技术人员四级培训计划
《数码影像技术人员》（四级）培训计划一、编制说明：本培训计划依据《数码影像技术人员》职业标准编制，适用于数码影像技术人员（四级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标：数码影像技术人员（四级）通过培训使学员掌握数码相机的拍摄技巧、数码影像的处理技巧及数码影像的输出方法和手段。
从而达到在理论上掌握所学内容的原理及在实践上掌握操作技巧的能力。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：240课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容：模块1 微型计算机1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解微型计算机的基本构成（2）了解微型计算机的工作原理（3）了解微型计算机外部设备的基础知识（4）掌握计算机基本操作方法2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1微型计算机概述1.2计算机基本操作方法1.3计算机的日常维护1.4计算机的安全使用知识（2）技能实训内容2.1计算机的使用与维护3、培训方式建议理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，达到形象化教学目的。
技能实训：可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像。
一名实训老师可以带教15名学员模块2 摄影基础知识1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）掌握照相机的基本结构及其成像原理（2）了解照相机镜头的分类、各自的特点和用途（3）了解照相机的使用方法（4）掌握拍摄画面的光源、用光、构图、色彩的基本知识和要求2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1照相机的基本结构1.2快门1.3取景器1.4曝光控制电路1.5摄影的基本知识（2）技能实训内容2.1摄影实训3、培训方式建议理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，达到形象化教学目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
TVA2020简要培训
1、开机，按键两秒以上，仪器开机，开机后进入主菜单界面。
2、关机，按键2秒以上，仪器即可关机。
3、仪器预热及运行，仪器预热至少20分钟，然后在主菜单界面，按下1=run键，仪器FID
开始自动点火，同时PID也开始测量，若FID点火正常，仪器FID一栏浓度值后面的F 报警会消除，若出现F闪烁，表示点火不正常，同时会出现Flame out警告，代表点火异常，按消除报警后可多次尝试返回主菜单再次按1=run点火运行，直到点火正常。
或者如果点火不正常，也可以不返回主菜单，按仪器上键进入到界面
，再按3=Ignt键也可以再次点火。
4、仪器系统时间的修改，在主菜单界面按2=setup键，进入界面
后按5=Other弹出界面，修改日期按2=Date键，修改时间按3=Time键，日期格式为月月/日日/年年，都为2位，按键修改为正确的日期后再次按键保存，修改时间同修改日期一样，时间格式为时时/分分/秒秒。
5、设置数据保存时间间隔，在主菜单按2=Setup键进入界面
，按3=Log键进入界面，按2=Auto进入界面，设置想要的时间间隔，比如10秒，就分别依次按下1、0两个键，按后按保存即可。
6、仪器数据导出，在主菜单按下4=Memory进入
，按下1=USB Mode，仪器显示，等待一会
自动进入界面，此时再将数据线查到仪器上，连接上数据转接盒
，数据转接盒另一端插另外一根数据线，然后再插到电脑上，初次使用一台电脑会自动安装驱动，安装好驱动后电脑盘符会多出来一个盘，打开里面有几个文件，将Log.txt文件拷贝出来打开即可看到里面的数据。
注意：一定要在这个界面出现后才可去连接数据线到电脑和仪器上。
另外导出数据后一定要在电脑右下角移除Ｕ盘后才可拔下数据线，不按以上操作很容易损伤甚至损坏仪器。
7、仪器标定，在主菜单按下2=Setup，进入界面，
按下1=Calib进入界面，首先校零，按1=Zero进入
，可同时对FID和PID进行标零，按1=Both进入
，按进入，稳定后按，出现提醒后按1=Accept完成校零。
跨度校准包括FID和PID，使用的是不同的标气，FID 用甲烷标气，PID用的是异丁烯标气，在校准前要先将FID甲烷标气的浓度和PID异丁
烯标气的浓度输入，在以上界面按6=Cfg可分别对FID浓度和
PID浓度进行设定，设定好后通相应的标气在界面按2=Span 可分别对FID和PID进行标定。
标定时可返回运行界面观察校准好后的响应值。