鲁教版高中地理必修第一册 第二单元 第二节 水圈与水循环-第2课时 海水的运动及影响水循环过程及意义

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盛行风
暖流
寒流
暖流
寒流
(4) 影响
① 洋流会影响海上航行。船舶顺洋流航行可节约燃料,加快______。寒暖流相遇,往 往会形成______,对海上航行不利。 ② 洋流对海洋生物资源和渔场分布有一定影响。世界著名渔场主要分布于__________ ___和海水______的海区。 ③ 洋流会对流经海域及附近地区的气候产生一定的影响。暖流具有__________的作用, 寒流具有__________的作用。 ④ 洋流还会把近海的污染物带到其他海域,加快污染物的______,降低污染______, 但同时也会导致污染范围的______。
(6) 大气环流是水汽输送的主要动力。( )

(7) 长江水主要参与的水循环类型是海陆间大循环。( )

纠错:
02
重难探究·能力素养全提升
探究一 洋流对地理环境的影响
情境探究
材料一 洋流对海洋生物分布和航海均有影响,下面是有关洋流影响的诗歌: “你和我的天空,有一个美丽的梦, 不知你是否还记起,记起那片我们一起描绘的画面, 你是暖流我是寒流, 我们终于相遇了,相遇在大雾弥漫的渔场纽芬兰, 海上的渔船亮起了绚烂的灯, 为我们的爱照明……”
二、水循环过程及意义
1. 水循环是指自然界的水在地球表层通过______、______、______等环节连续不断、 周而复始地运动的过程。 2. 水循环类型:水循环按其发生的空间范围,分为____________、____________和 ______________。
蒸发
降水
径流
海上内循环
陆上内循环
涨潮
发电
. .
3. 洋流
(1) 概念:海水常年较稳定地沿__________作大规模的流动叫洋流。 (2) 成因:世界上绝大多数洋流是在________吹拂下形成的。 (3) 分类:洋流分为______和______。水温比流经海区水温高的洋流叫______,反 之叫______。
一定方向
我跑到小河里,成了“地表径流”;我的一些同伴则钻入地下,成了“地下径流”。 我看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我为了这些收获而沾沾自喜了很长一段 时间。最后我唱着歌流向了向往已久的大海,顺利完成了奇妙的旅程。 结合材料探究:
(1) 一滴水的奇妙旅程经历了哪种类型的水循环?主要环节有哪些?
地表径流
4. 水循环的地理意义
(1) 水循环使地表不同区域的各种水体相互联系、__________,使水体得以______。 (2) 水本身又是一种很好的溶剂,促进了地球表层区域之间、圈层之间的___________。 (3) 水循环促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换,对地表______具有一定 的调节作用。 (4) 水循环可以改变一些地区的生态和__________。 (5) 水在循环过程中,还不断进行着势能和动能的转换,由此产生了流水______、 搬运和沉积作用,从而改造着__________。
扩散
水质净化
发电
航运
污染的加剧
2.Байду номын сангаас潮汐
(1) 概念:潮汐是由______和______的引潮力引起的海面周期性升降运动。 (2) 类型:从低潮到高潮过程中,水位逐渐上升,叫______;从高潮到低潮过程中, 水位逐渐下降,叫______。
月球
太阳
涨潮
落潮
(3) 影响 大型船舶可趁______进出河流和港口。潮汐也可以用来______。
C
A.美国东岸的寒流 B.澳大利亚东岸的暖流 C.南美洲西岸的寒流 D.北美洲西岸的寒流
[解析] 第3题,图中洋流使等温线向北凸出,该洋流或是北半球向北流的暖流,或是 南半球向北流的寒流。结合题中选项,南美洲西岸的寒流导致大洋表层海水等温线向 北凸出,符合图示情况。
4. 若该洋流位于南半球,则它对地理环境的影响是( )
影响方面
影响
举例
气候
高低纬间进行热量和水分的输送与交 换,调节全球热量和水分分布 (影响全球)
北大西洋暖流——欧洲西部的温 带海洋性气候 副热带大陆西岸寒流——沿岸热 带沙漠气候
暖流——增温增湿;寒流——降温减湿 (影响局部地区)
海洋生物 环境
寒暖流交汇处,饵料丰富——大渔场
纽芬兰渔场、北海道渔场、北海 渔场
[解析] 第2题,①处洋流自北向南流,可以加快海轮南下的航行速度,A错误。洋流可 以加快污染物净化速度,B正确。②处洋流自南向北流,可以加快海轮北上的航行速 度,C错误。洋流会使污染范围扩大,D错误。
下图是副热带某海区表层海水温度分布图。读图,回答3~4题。
3. 图中洋流可能是流经( )
上升流将深层营养物质带到表层——著 名渔场
秘鲁渔场
影响方面
影响
举例
海洋污染
加快净化速度;扩大污染范围
油轮泄漏、陆地近海污染
海洋航行
影响航行速度、时间及经济效益;寒 暖流相遇形成海雾;洋流从北极地区 携带冰山南下,对海上航行不利
顺流加速、逆流减速;拉布拉多寒 流常携带冰山南下;北大西洋海域 多海雾
续表
北向南流,为北半球寒流;②处海水越往南温度越低,判断为南半球,洋流流向与等 温线凸向一致,则②处洋流自南向北流,为南半球寒流。C正确。
2. 图中( )
B
A.①处洋流可以加快海轮北上航行速度 B.①处洋流可以加快污染物净化速度 C.②处洋流可以加快海轮南下航行速度 D.②处洋流可以控制污染物污染范围
第二单元 从地球圈层看地表环境
第二节 水圈与水循环
第2课时 海水的运动及影响水循环过程及意义
1
基础落实·必备知识全过关
2
重难探究·能力素养全提升
课程标准呈现
核心素养目标
1.运用图表等资料,说 明海水运动对人类活 动的影响 2.运用示意图,说明水 循环的过程及其地理 意义
1.了解波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的形成及其影响。 (综合思维) 2.理解水循环的概念、类型。掌握水循环的过程、主要环节 及其地理意义。(综合思维) 3.绘制水循环示意图,讨论人类活动对水循环的影响;实验 观察植被破坏前后坡面径流、下渗等环节的变化。 (地理实践力)
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 一般情况下,如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋流水 温比流经海区温度高,则该洋流为暖流,如图1;如果海水等温线向低纬凸出 (北半球向南,南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度低,则该洋流为寒流, 如图2。
图1
图2
2.洋流对地理环境的影响
(2) 潮汐能与波浪能来源相同。( )
×
提示 潮汐能来源于月球和太阳对地球的引潮力,波浪能来源于太阳辐射。
(3) 一般地,一天可以观察到两次海水涨落。( )

(4) 洋流规模巨大,远超过河流的流量。( )

(5) 地表径流最终都会流入海洋。( )
×
提示 陆上内循环中的地表径流不会流入海洋。
方法突破
1.水循环的特点及意义 水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体区别如下表所示:
类型
海陆间大循环
陆上内循环
海上内循环
发生领域
海洋与陆地之间
陆地及其上空
海洋及其上空
主要环节 及示意图
_
_
_
类型
海陆间大循环
陆上内循环
海上内循环
特点
最重要的类型,又称大循环,使陆地 水得到补充,水资源得以再生
补给陆地水的水 量很小
[答案] 海陆间大循环。主要环节有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
(2) 李白的《将进酒》中有两句著名诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回”。从地理学的角度分析,这两句诗是否严密?为什么?
[答案] 不够严密。这两句诗的本意是写黄河源远流长,落差极大,如从天而降,一泻 千里,东流到海,势不可回的豪壮气势。但是从地理学的角度分析,不够严密。自然 界的水体是相互转化、相互联系的,水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水 联系在一起,因此黄河水能够“奔流到海还复回”。
C
A.减缓北上海轮航速 B.缩小海水污染范围 C.降低沿岸地区气温 D.增加沿岸地区降水量
[解析] 第4题,若该洋流位于南半球,则该洋流是向北流的寒流,寒流对沿岸地区的 气候起到降温减湿作用。
探究二 水循环及其地理意义
情境探究
一滴水的奇妙旅程 在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射是“催生婆”,她 把我蒸发到空中。我先在云“妈妈”的怀里撒了会儿娇,然后就拿着降落伞开始“闯世 界”,我的奇妙旅程开始啦! 我跳到了另一朵云上,随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中,我耍 起了杂技——一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小队,他们调皮地跳进了人 们的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴们奋不顾身地降落了!
应用体验
[2023·扬州期末]下图示意世界局部海域等温线,图中① ②两处等温线弯曲是洋流导致的。据此回答1~2题。
1. 图中①②两处洋流分别是( )
A.暖流、暖流 B.暖流、寒流 C.寒流、寒流 D.寒流、暖流
C
[解析] 第1题,由图可知,图中①处海水越往北温度越低, 判断为北半球,洋流流向与等温线凸向一致,则①处洋流自
相互转化
更新
物质迁移
温度
生活环境
侵蚀
地表形态
要点笔记 虽然海陆间大循环的范围很广,但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。 因为地球上约71%的面积都是海洋,海上内循环的水量占全球水循环总量的90%左右。
自主检测
判断正误并纠错
(1) 大型船舶可趁落潮进出河流和港口。( )
×
提示 大型船舶可趁涨潮进出河流和港口。
(3) 哥伦布于1492年、1493年进行两次美洲之行,发现第二次航行比第一次航行节 约很多时间,最主要的原因是什么?
[答案] 哥伦布第二次去美洲顺洋流航行,顺风顺流,航行速度加快。
方法突破
1.寒流和暖流的判断方法 (1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大, 则该海域在北半球,如下图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海 域在南半球,如下图乙。
材料二 下面为哥伦布1492年和1493年两次美洲之行线路示意图。
结合材料探究:
(1) 分析纽芬兰渔场的成因。
[答案] 纽芬兰渔场是由暖流和寒流交汇形成的。
(2) 纽芬兰岛附近为何多大雾?洋流对航海有什么不利影响?(举一例即可)
[答案] 纽芬兰岛附近海域多大雾是由于位于寒暖流交汇处。洋流把高纬度冰山带到低 纬度航线上,威胁海上轮船航行,如“泰坦尼克号”轮船的沉没事故。
速度
海雾
寒暖流交汇
上泛
增温增湿
降温减湿
扩散
浓度
扩大
【思考】 暖流的水温是否一定高于寒流的水温?
[答案] 不一定。暖流与寒流是一个相对的概念,是相对于所流经海区的水温而言的。 不同海区的暖流和寒流水温不易比较,比如较低纬度海区的寒流反而比较高纬度海区 的暖流水温要高。
01
基础落实·必备知识全过关
必备知识
一、海水的运动及影响
海水运动不仅输送水,而且输送______和______。海水的运动促进了海洋生态系统的 __________,并影响着全球的______和______。
物质
能量
物质循环
天气
气候
1. 波浪
(1) 海洋上的波浪主要是______。
风浪
(2) 波浪的影响 有利影响:波浪有利于污染物的______和__________,波浪还可用来______。 不利影响:对港口建筑、______、船只停泊等都有一定的影响。会导致污染物的重新 悬浮和____________。
循环水量最大 的水循环
典例
长江流域的水循环
塔里木河流域的 水循环
未登陆的台风 参与的水循环
水循环的 意义
(1)联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,使地表各圈层之间、海陆之 间实现物质迁移和能量交换。 (2)调节水分和热量的地区分布,影响全球气候。 (3)维持了全球水的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态
海陆间大循环
3. 水循环主要环节
(1) 主要类型:甲________循环,乙__________循环,丙________循环。 (2) 主要环节:a蒸发,b__________,c降水,d降水,e__________,f蒸发,g ___________,h地下径流。
陆上内
海陆间大
海上内
植物蒸腾
水汽输送
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