人教版英语九年级全一册教案：Unit4SectionA(GrammarFocus-4c)

Unit4 SectionA（Grammar Focus-4c）教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit4 I used to be afraid of the dark.
【课时】Grammar Focus-4c（第3课时）
【课型】Grammar（语法课）
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教学重难点
教学重点：
1.复习巩固Section A部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2.对 used to 结构进行总结和运用。

教学难点：used to的运用。

正确使用used to结构描述或询问过去的外貌、性格特点及经历。

建议教法
采取任务性教学法，语法课的“4P”教学模式：
Preparation—发现准备阶段
Presentation—呈现体验阶段
Practice—实践阶段
Production—应用阶段
引导通过自主学习、自主探究、小组合作与交流、总结归纳和操练的方式达成目标。

教学流程
（详见相应教学设计）
教学评价1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。

2.学中的任务设计遵循从感性到理性的语言规律，符合语法课目标，由浅入深，环环相扣，能兼顾边缘生。

3.学后的活动设计体现运用教材有创造性，补充内容有针对性，拓展知识有可行性，课后作业能体现知识的迁移性。

有利于对学生思维品格的训练与培养。

【本课时教学设计】
步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价
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DELC5 2 获取新知识
Step2 Preparatio n
（发现） (4 mins)
Discover the structure.:
T show the sentences on the screen.
Ss read “Grammar Focus ” and then complete the following sentences.
①我以前是矮个子。

I ____ ____ be short. ②我以前在学校常不受欢迎。

I ____ ____ to be popular in school. ③保拉以前的确不爱说话。

Paula _____ ____ be really silent. ④她以前不喜欢小测试。

She _____ _____ _____ like tests.
⑤你以前很矮，不是吗？是的，我是。

/ 不，不是。

You used to be short, ____ _____? Yes, I _____. / No, I _______. ⑥他以前戴眼镜吗？
___ he ____ ___ wear glasses? Answers: ① used to ②didn ’t use ③ used to
④ didn ’t use to ⑤didn ’t you; did; didn ’t ⑥Did use to
Summarize the structure. Work on Grammar Focus ：
T leads and helps Ss to study Grammar Focus.
学生在前面的学习中已经接触过 used to ，因此能很快回忆并发现这
个语法现象，为呈现体验做好铺垫。

环节的设计，是尊重学生已有经验的体验，也是对困难学生的关心。

学生应该能利用此策
略获取有效信息，发现used to 的语法现象。

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