教案新部编本 商品包装的色彩搭配
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激发学习主动性、提高逻辑思维能力
提高学生对生活中美的感受能力和理解能力、增强合作意识；提高学生学习美术的兴趣和能力
作业
选用一种表现方法，试着做一个商品包装的色彩设计
板书
课件
后记
评选区优质课教案
鸡西市第三中学
刘淋瑕
2004年5月
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
商品学
教 者
刘 淋 瑕
日 期
2010.5.18
课题
商品包装的色彩搭配
科 目
美 术
班 级
教法
交流 — 互动 — 合作
教 具
多媒体课件
教
学
目
标
知识与技能目标：以学生感受、认识、理解商品包装的色彩搭配规律为中心，督促学生主动学习和思考，并灵活运用所学的知识，创造性地进行商品包装的色彩设计练习。
过程与方法目标：通过本课的学习，培养学生的设计意识和设计技巧，提高学生对生活中美的感受能力和理解能力。因为在视觉感受中，人们对色彩的感受优于形象。
多媒体课件引入
三、讲授新课
1、探究发现：（1）展示（2）分类（3）发现规律
2、紧张、愉快的游戏：（1）合作学习（2）评价
3、小结
向学生问好
利用课件创设情境，激发学生兴趣
提出问题、分析问题
指导学生设计制作
组织学生展示作品
准备上课
读故事、讲故事、思考问题
回答归纳
解决问题
动手制作
展示交流
通过课件演示，激发学生的求知欲、调动学习积极性
情感与价值观：运用学生感兴趣实例，在教学中运用探究发现法，培养学生探究学习、合作学习的能力，为今后走向社会提高生活能力和竞争能力。
重点
（1）商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性
（2）商品包装的色彩搭配的主要特点
难点
怎样用色彩语言表现商品的属性与特点
教
学
过
程
步骤
教师活动
学生活动
设计理念
一、组织教学
二、导入新课
提高学生对生活中美的感受能力和理解能力、增强合作意识；提高学生学习美术的兴趣和能力
作业
选用一种表现方法，试着做一个商品包装的色彩设计
板书
课件
后记
评选区优质课教案
鸡西市第三中学
刘淋瑕
2004年5月
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
商品学
教 者
刘 淋 瑕
日 期
2010.5.18
课题
商品包装的色彩搭配
科 目
美 术
班 级
教法
交流 — 互动 — 合作
教 具
多媒体课件
教
学
目
标
知识与技能目标：以学生感受、认识、理解商品包装的色彩搭配规律为中心，督促学生主动学习和思考，并灵活运用所学的知识，创造性地进行商品包装的色彩设计练习。
过程与方法目标：通过本课的学习，培养学生的设计意识和设计技巧，提高学生对生活中美的感受能力和理解能力。因为在视觉感受中，人们对色彩的感受优于形象。
多媒体课件引入
三、讲授新课
1、探究发现：（1）展示（2）分类（3）发现规律
2、紧张、愉快的游戏：（1）合作学习（2）评价
3、小结
向学生问好
利用课件创设情境，激发学生兴趣
提出问题、分析问题
指导学生设计制作
组织学生展示作品
准备上课
读故事、讲故事、思考问题
回答归纳
解决问题
动手制作
展示交流
通过课件演示，激发学生的求知欲、调动学习积极性
情感与价值观：运用学生感兴趣实例，在教学中运用探究发现法，培养学生探究学习、合作学习的能力，为今后走向社会提高生活能力和竞争能力。
重点
（1）商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性
（2）商品包装的色彩搭配的主要特点
难点
怎样用色彩语言表现商品的属性与特点
教
学
过
程
步骤
教师活动
学生活动
设计理念
一、组织教学
二、导入新课