2015年新版人教版二年级数学下册期末试卷

）
最大的三位
）。

）。

）。

），最小的是
其余各位都是0，这个数是（）。

12. 5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示
（）。

13. 写出3998后面的第三个数是（）、
14.算盘里一个上珠表示（）。

15.在算式30÷5=6中，被除数是（），商是（）。

16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。

17. 在（）×7＜36中，括号里最大可以填几。

18.按规律接着填数：980、985、990、（）、（）、10005. 三．判断题。

（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）
1. 电风扇的转动是旋转现象。

（）
2. 读8090时，要读出2个0. （）
3. 计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。

（）
4. 四位数一定比三位数大。

（）
5. 24÷8=3读作24除8等于3. （）四．选择题。

（把正确答案的序号填在括号里。

每题2分，共10分）1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是（）
A．5007 B. 6090 C.9000
2. 把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是
（）
A.20－15×6
B. 5×6－20
C.（20－15）×6
按规律往后画，第24图形应画（）
A. B. C.
4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红
说：“我跳的不是最高”。

小芳说：“我刚好跳到100下”。

小兰跳了（）下。

A.100
B.112
C.135
5.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是（）。

A. 2983＜3298＜4326
B.2983＜4326＜3298
C. 3298＜2983＜4326
五．计算题。

（共28分）
1.直接写出得数。

（每题1分，共8分）
68－32≈ 24÷6= 5×5= 8+53=
372+29≈ 90＋70= 1600-700= 9000-8000=
2.用竖式计算下列各题。

（每题2分，共6分）
42÷7= 39÷8= 83－57=
3.脱式计算下面各题。

（每题3分，共9分）
85－27＋18 （44－26）÷3 36＋5×4
4.在里填上“＞”或“＜”（每小题1分共5分）
6×6 ÷9 6500克
2千克3000克 5×3 5×4－5
六．列式计算。

（每题2分，共4分）
1.63平均分成9分，每份是多少？
2.除数是8，被除数是65，商和余数各是多少？
七．解决问题。

（1、2、3题每题3分，第4题6分，共18分）
1.有45名同学去郊游，每7名同学租一辆车，至少要租多少辆？
2. 学校礼堂有1000个座位“，六.一”节要在学校礼堂举行演唱会，
全校男生有400名，女生有500名，，全校学生都能坐得下吗？
3.妈妈买了5千克番茄，1千克番茄7元，付给售货员50元，妈妈应
找回多少钱？
4.下面是二年级（1）班选举班长的票数统计表：
① ( )得的票数最多；（）得票数最少；
（）最有可能选为班长。

②根据上面的数学信息，请你提一个数学问题，并解答。

参考答案
一．略
二．填空题
1.5802
2. 八千零五十
3. 三
4.999 、1000、1
5.千克、克
6.略
7.平移
8.8、70
9.6 10.9320、2039 11.6009 12. 5个千、5个十13.4001 14.5 15.30、6 16.4 17.5 18.995、1000.
三．判断题。

1.√ 2× 3× 4√ 5×
四．选择题
1 .C 2.C 3.B 4.C 5 A
五．计算题
1.40、4、25、61、400、160、900、1000.
2.6、4余7 、26
3.76、6、56
3.＞、=、＞、＜、=
六．列式计算。

1. 63÷9=7 2.65÷8=8 (1)
七．解决问题。

1．7辆 2.能 3.15元 4.刘芳、王明、刘芳略
四、背一背这些成语,看谁先记下来。

成
语故事
一、学生自己读成语故事,并读懂内容。

（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是
二、说说这个成语的意思。

指流动的云彩。

想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。

）
三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一
讲这个故事。

四、拓展练习：你还知道哪些成语故事。

1 古诗词三
首
学习目标
（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

背诵这三首古诗词，默写前两首。

（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。

（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。

重点难点
品位诗句，指导朗诵，积累语言。

在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

教学时间 3 课
时第一课时
一、整体诵读古诗三首
１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。

２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。

３、借助诗文注释，说说你知道了什么？
⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？
⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？
⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山
二、分步解读，感悟诗情
１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。

”：
⑴、画一画这两句。

⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？
⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？
⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。

⑸、品析：
并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。

过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。

2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”：
⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）
⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：
过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

三、学习“相看两不厌，只有敬亭山”：
⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？
⑵、理解“看不厌”：
①看敬亭山为什么看不满足？──景美
②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？
⑶、品析：
李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。

而神总是“超凡”的，神总是“脱俗”的。

⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。

四、品读“相看两不厌，只有敬亭山。

”
⑴感悟：既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤独吗？这时候他的心情又是怎样的呢？
⑵品析：
那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊？以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。

⑶引导学生反复诵读，带着高兴的心情读。

五、
表情朗读，升华诗意
１、古诗是激情和想像的艺术。

只有用你的激情与想像去品读，“诗的感觉”才会喷涌而出。

《独坐敬亭山》看似写景，实在抒发作者的感情，就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。

２、背诵全诗。