5_1_.南开大学专业实践报告
实习总结实习实践践行理论
实习总结实习实践践行理论在大学期间，实习是提升自己实践能力和应用理论的重要途径之一。
通过实习，我不仅实践了所学知识，还深入了解了行业内的运作机制，并提升了自己的职业素养。
以下是我对这次实习的总结和体会。
首先，实习让我深刻体会到理论与实践的紧密联系。
在课堂上学到的理论知识虽然能够帮助我了解问题的本质和解决方法，但在实践中却仍然面临很多挑战。
举个例子，我在实习中负责市场调研，根据理论知识我很快掌握了调研方法和技巧。
然而，实际操作时我却发现实践中存在许多细节问题，如问卷设计不合理、样本抽取难以进行等。
通过不断反思和调整，我才逐渐掌握了更为实用和有效的调研方法。
因此，实习让我意识到理论与实践密不可分，只有通过实践，才能更好地理解和应用所学的理论知识。
其次，实习让我更好地了解行业内的运作机制。
在实习过程中，我有幸接触了公司内部的各个部门，如市场营销、财务管理、人力资源等。
通过这些接触，我逐渐了解到不同部门之间的协作和衔接，以及不同职能部门对公司整体业务的贡献。
这种全面了解让我明白了自己在整个运作机制中的角色定位，也让我更加明确了未来的发展方向。
同时，这种全面的了解也为我今后的职业发展提供了很大的帮助，让我能够更好地适应和应对行业中的各种挑战。
第三，实习让我提升了自己的职业素养。
在实习期间，我不仅学到了关于专业知识的技能，还学会了与同事合作、沟通和共同解决问题的能力。
对我而言，与他人合作是一种全新的挑战，因为我需要与来自不同专业和背景的人合作完成任务。
通过实习中的合作，我不仅学会了如何有效地沟通和协商，还学会了如何在团队中充分发挥自己的能力。
这些经验将对我未来的职业生涯产生积极的影响，使我成为一个更加出色的职业人才。
最后，实习让我认识到自己的不足并进一步提高自己。
在实习中，我经历了很多困难和挑战，例如时间压力、工作量过大等。
通过面对这些困难和挑战，我逐渐认识到自己的不足之处，并积极采取措施来解决。
我不仅主动寻求同事和导师的帮助，还自主学习和提升自己。
南开社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已成为大学生综合素质教育的重要组成部分。
南开大学作为一所历史悠久、享有盛誉的高等学府，一直致力于培养具有社会责任感和实践能力的高素质人才。
为了深入了解社会现状，提高自身综合素质，我们组织了一次深入基层的社会实践活动。
本次实践以“走进基层，服务社会”为主题，旨在通过实地考察和志愿服务，深入了解我国农村发展现状，为乡村振兴贡献一份力量。
二、实践目的与意义1. 实践目的（1）深入了解我国农村发展现状，了解农民生产生活状况。
（2）学习农村基层工作经验，提高自身组织协调能力。
（3）发挥专业知识，为农村发展提供智力支持。
（4）增强社会责任感，培养服务社会的意识。
2. 实践意义（1）有助于提高大学生的综合素质，为今后就业打下坚实基础。
（2）有助于加强大学生与社会的联系，促进社会和谐发展。
（3）有助于推动农村经济发展，助力乡村振兴。
三、实践内容与过程1. 实践内容（1）参观农村基层政权组织，了解农村基层组织建设情况。
（2）走访农户，了解农民生产生活状况。
（3）开展农业技术培训，提高农民科技素养。
（4）开展文化下乡活动，丰富农民文化生活。
（5）协助农村基层组织开展扶贫工作。
2. 实践过程（1）前期准备：我们团队在实践前进行了充分的准备，包括查阅资料、制定实践计划、联系实践地点等。
（2）实践阶段：我们团队于2023年7月1日至7月10日，赴我国某农村地区开展了为期10天的实践活动。
（3）实践成果：通过本次实践，我们团队共走访了50余户农户，开展农业技术培训5场，协助农村基层组织开展扶贫工作3次，受到了当地政府和农民的一致好评。
四、实践总结与反思1. 实践总结（1）深入了解我国农村发展现状，认识到农村发展面临的困难和挑战。
（2）学习到农村基层工作经验，提高了自身组织协调能力。
（3）发挥专业知识，为农村发展提供了智力支持。
（4）增强了社会责任感，培养了服务社会的意识。
2. 实践反思（1）在实践过程中，我们发现部分农民对新技术、新理念接受程度较低，这需要我们在今后的工作中加大宣传力度，提高农民的科技素养。
专业社会实习
南开大学滨海学院计算机科学系学生专业社会实习工作的管理规定学生社会实习过程是加强学生实践技能的训练，以增强学生对社会及本专业的感性认识，强化学生竞争和创业意识，提高学生综合能力素质，更好地适应未来的工作。
一、实习目的1.提高学生对工作认真负责、一丝不苟、勇于开拓、勇于实践的基本素质。
2.培养学生实事求是、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等实用型人才应具有的素质。
3.通过与实际相接触，既让学生弥补课堂教学之不足，又可以让学生体会理论必须和实际相结合的道理。
4.培养学生综合运用所学专业知识及相关知识完成实际工作的能力。
5.培养学生从实际工作中获取知识的能力，获得与本专业有关的实际知识及管理知识。
6.通过实习使学生接触和了解社会，学会人际交流与沟通，增强劳动观念和社会主义事业心、责任感。
二、具体流程（一）准备阶段：每学期放假前开展此项工作，报名参与实习工作的学生应到本专业负责教师处登记，填写《实习信息登记表》和《学生实习鉴定表》。
《实习信息登记表》要求必须加盖学生实习单位公章。
（二）实施阶段：学生在实习单位工作时间不得少于15个工作日。
（三）检查阶段：负责教师应根据学生填写的《实习信息登记表》，与该生实习单位取得联系，确认学生是否按照时间要求工作。
（四）总结阶段：1.实习结束后，学生请实习单位填写《实习鉴定表》，并加盖公章。
2.学生需要上交实习作品，写一份《实习报告》，字数不少于1500字，同时上交作品。
实习结束后开学的第一周内交到各专业负责教师处。
南开大学滨海学院计算机科学系学生毕业实习信息登记表辅导员（刘永军）签字：系副主任（杨海琳）签字：（盖系章）年月日年月日南开大学滨海学院计算机科学系学生实习鉴定表姓名学号年级专业注：请用人单位根据学生表现给予评价，在评定栏的“优、良、一般、差、较差”上打“√”。
2021年南开大学生法学实习报告
南开大学生法学实习报告首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的四平市中级 ___的工作人员和我的指导老师致谢感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。
我的实习是由南开大学法律系和四平市中院共同安排的。
通过实习，我在我的第二专业法学领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己两年本科学习的知识水平。
实习期间，我了解并参与了大量民事诉讼的庭审过程在一些案件的审理中还担任了书记员的工作并且对部分参与案件提出了自己的想法。
在此期间，我进一步学习了民法及民事诉讼法对程序问题有了更深的理解将理论与实践有机结合起来。
我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。
实习期间我主要对关于郭继魁与四平市中兴经贸有限公司、四平市中兴建筑公司、四平市中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案进行了深入的研究，参加了案件审理的全过程，并被特许参加合议庭评议。
案件具体情况如下：一、案件的由来和审理经过郭继魁与中兴经贸有限公司、中兴建筑公司、中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案由四平市铁西区 ___××年月日作出（）四西民二初字第号民事判决。
宣判后，郭继魁不服，提出上诉，四平市中院于××年月日立案，并依法组成合议庭，公开开庭进行了审理，上诉人郭继魁、委托代理人盖如涛，被上诉人四平市中兴经贸有限公司（以下简称经贸公司）委托代理人胡振儒，被上诉人四平市中兴建筑公司（以下简称建筑公司）委托代理人苏军，被上诉人四平市中兴房地产开发公司（以下简称开发公司）委托代理人付佳宾，被上诉人尹杰、委托代理人窦树法到庭参加诉讼，本案现已审理终结。
二、当事人和其他诉讼参加人情况上诉人（原审原告）：郭继魁委托代理人：盖如涛。
被上诉人（原审被告）：中兴经贸有限公司。
法定代表人：刘连贵委托代理人：胡振儒被上诉人（原审被告）：中兴建筑公司法定代表人：刘连贵委托代理人：苏军，被上诉人（原审被告）：中兴房地产开发公司法定代表人：吴孝贵委托代理人：付佳宾，被上诉人（原审第三人）尹杰，委托代理人：窦树法三、原判要点和上诉的主要内容原告郭继魁诉称：年月日原告与被告四平市中兴建筑公司签订商品房出售协议书，将中兴二期工程⑥⑦，轴约平方米商网出售给原告，原告按合同约定交房款万元，后又于年月日、月日分两笔交增面积款万元。
南开实践教学成绩(3篇)
第1篇一、引言南开大学作为中国著名的高等学府，一直秉承“允公允能，日新月异”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
实践教学作为高等教育的重要组成部分，对于提升学生的综合素质、增强就业竞争力具有重要意义。
本文将对南开大学实践教学的成绩进行综述，以期为我国高等教育实践教学改革提供借鉴。
二、南开大学实践教学体系建设1. 实践教学体系架构南开大学实践教学体系以“通识教育为基础，专业教育为核心，实践教学为支撑”为原则，构建了“基础实践、专业实践、创新实践、国际实践”四个层次的实践教学体系。
（1）基础实践：主要包括军事训练、体育、艺术等课程，旨在培养学生的综合素质。
（2）专业实践：主要包括专业实验、实习、实训等课程，旨在提升学生的专业素养。
（3）创新实践：主要包括科研训练、创新创业项目等，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
（4）国际实践：主要包括海外交流、国际实习等，旨在拓宽学生的国际视野。
2. 实践教学体系特色（1）注重实践教学与理论教学相结合：南开大学强调实践教学与理论教学相辅相成，通过实践教学巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。
（2）实践教学与科研相结合：南开大学鼓励学生参与科研项目，将科研成果转化为实践教学内容，提高实践教学的质量。
（3）实践教学与创新创业相结合：南开大学通过举办创新创业大赛、设立创新创业基金等方式，培养学生的创新创业能力。
三、南开大学实践教学成果1. 学生实践能力显著提升通过实践教学，南开大学学生的实践能力得到了显著提升。
在各类学科竞赛、创新创业项目中，南开大学学生取得了优异成绩。
例如，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，南开大学学生多次获得全国一等奖。
2. 教师实践教学质量不断提高南开大学高度重视实践教学师资队伍建设，通过引进高水平实践教师、开展实践教学培训等方式，提高教师实践教学水平。
同时，鼓励教师将科研成果转化为实践教学资源，提升实践教学效果。
3. 实践教学成果丰硕南开大学实践教学成果丰硕，主要体现在以下几个方面：（1）科研成果转化：南开大学积极推动科研成果转化，将科研成果应用于实践教学，提高实践教学质量。
南开大学实践教学(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
南开大学作为我国著名的高等学府，一直以来都高度重视实践教学，积极探索和实践教育教学改革，取得了显著成效。
本文将从南开大学实践教学的背景、理念、模式、成效等方面进行探讨。
二、南开大学实践教学背景1.国家政策导向近年来，我国政府高度重视高等教育实践教学，出台了一系列政策文件，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“深化实践教学改革，加强产学研结合，提高学生实践能力。
”这为南开大学实践教学提供了良好的政策环境。
2.社会需求随着我国经济社会的发展，各行各业对高素质、应用型人才的需求日益增长。
南开大学作为培养高素质人才的摇篮，必须紧跟社会需求，加强实践教学，提高学生的实践能力，为我国经济社会发展贡献力量。
3.学校自身发展需要南开大学作为我国著名的高等学府，肩负着为国家培养高素质人才、服务社会的重要使命。
为了实现这一目标，南开大学必须加强实践教学，提高学生的实践能力，培养适应社会发展需求的优秀人才。
三、南开大学实践教学理念1.以人为本南开大学实践教学坚持以学生为本，关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
2.理论与实践相结合南开大学实践教学强调理论与实践相结合，通过实践教学环节，让学生在实践中掌握理论知识，提高解决实际问题的能力。
3.产学研结合南开大学实践教学积极推动产学研结合，与企业、科研院所等合作，为学生提供更多实践机会，提高学生的实践能力。
4.开放共享南开大学实践教学注重开放共享，积极与国内外高校、企业、科研院所等开展合作，为学生提供更多实践资源。
四、南开大学实践教学模式1.课程体系改革南开大学对课程体系进行改革，增设实践教学课程，将实践教学融入专业课程体系，确保实践教学学分比例。
2.实习实训南开大学加强与企业的合作，为学生提供丰富的实习实训机会，让学生在实践中提高实践能力。
南开金融实践教学(3篇)
第1篇随着金融行业的快速发展，金融实践教学的重要性日益凸显。
南开大学作为我国知名的高等学府，一直以来都注重学生的实践能力培养。
本文将详细介绍南开金融实践教学的特点、内容以及取得的成果。
一、南开金融实践教学的特点1. 强调实践性南开金融实践教学注重学生的实践能力培养，通过实际操作，让学生深入了解金融行业的工作流程、业务知识以及风险管理等。
实践教学过程中，学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的综合素质。
2. 重视创新性南开金融实践教学鼓励学生敢于创新，勇于探索。
在实践教学过程中，教师会引导学生运用创新思维解决实际问题，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 注重合作性金融行业是一个团队协作性很强的行业。
南开金融实践教学强调学生的团队协作能力，通过团队项目、案例分析等方式，培养学生的沟通、协调和合作能力。
4. 融入国际化南开金融实践教学注重培养学生的国际化视野。
通过引进国际先进的金融理论、实践案例以及师资力量，使学生能够站在国际金融发展的前沿，具备国际竞争力。
二、南开金融实践教学的内容1. 金融实验室南开金融实验室为学生提供了丰富的实践资源，包括金融软件、数据、案例等。
学生可以在实验室中进行模拟交易、金融产品设计与定价等实践操作，提高自己的金融操作技能。
2. 金融实习南开大学与多家金融机构建立了合作关系，为学生提供实习机会。
学生可以通过实习，了解金融行业的工作环境、岗位职责以及业务流程，为今后的就业奠定基础。
3. 金融案例分析南开金融实践教学注重案例分析，通过分析真实金融案例，使学生了解金融市场的动态、风险与机遇。
案例分析过程中，学生需要运用所学知识，提出解决方案，提高自己的分析能力和决策能力。
4. 金融课程设计南开金融实践教学鼓励学生参与课程设计，通过设计金融产品、服务或解决方案，锻炼学生的创新能力和实践能力。
5. 金融竞赛南开大学积极参加各类金融竞赛，为学生提供展示自己才华的平台。
通过参加竞赛，学生可以锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和创新思维。
南开大学实践教学课程(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生创新能力和实践能力的重要途径。
南开大学作为一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，一直高度重视实践教学，将其作为人才培养的重要环节。
本文将详细介绍南开大学实践教学课程的特点、实施方式和取得的成果。
二、南开大学实践教学课程的特点1. 实践教学体系完善南开大学实践教学课程体系包括实验教学、实习实训、社会实践、创新创业等多个方面，形成了较为完善的实践教学体系。
这些课程既有理论知识的传授，也有实践技能的培养，旨在全面提升学生的综合素质。
2. 实践教学资源丰富南开大学实践教学资源丰富，拥有多个国家级实验教学示范中心、实习实训基地和社会实践基地。
这些资源为学生提供了广阔的实践平台，使学生在实践中能够更好地将理论知识应用于实际。
3. 实践教学与科研相结合南开大学实践教学注重与科研相结合，鼓励学生在实践中开展科学研究。
学校为学生提供科研项目、实验室开放等条件，使学生能够在实践中提升科研能力。
4. 实践教学与国际接轨南开大学实践教学课程注重与国际接轨，引进国外优质教育资源，开展国际合作与交流。
这有助于拓宽学生的国际视野，提高学生的国际竞争力。
三、南开大学实践教学课程的实施方式1. 实验教学南开大学实验教学课程涵盖各个学科，以培养学生的实验技能和科学素养为目标。
实验课程包括基础实验、专业实验和综合性实验，旨在使学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
2. 实习实训南开大学与多家企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习实训机会。
学生在实习实训过程中，可以了解企业文化和行业发展趋势，提高自己的实践能力和就业竞争力。
3. 社会实践南开大学社会实践课程鼓励学生走出校园，深入基层，了解国情民情。
学校组织学生参加支教、调研、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 创新创业南开大学创新创业教育注重培养学生的创新精神和创业能力。
学校开设创新创业课程，举办创新创业大赛，为学生提供创业指导和服务。
2024年大学生专业实践总结报告3篇(通用)
2024年大学生专业理论总结报告3篇(通用)大学生专业理论总结报告篇一对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目的效劳。
因此，可以认为，实现企业的经营目的是企业会计的根本目的。
带着这个目的，我开始了在我所在的实习企业进展了有目的实习。
在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政公布的《企业会计准那么》、《企业财务通那么》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。
在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的理解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。
跟随财务人员，核实会计事实。
真正理解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。
经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。
我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务(对公业务)，其他一般理解的有购货业务、票据业务、贷款业务。
会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。
这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。
对于办理现金支票业务，是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假设有背书，那么背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分那么不能在记整。
对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。
实践教学总结报告大学生(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养大学生的综合素质和实际操作能力具有重要意义。
在过去的一段时间里，我参加了学校组织的实践教学活动，通过亲身参与，我收获颇丰。
现将实践教学总结如下：二、实践背景随着社会经济的发展，各行各业对人才的需求日益增长，大学生实践能力的培养成为高等教育的重要任务。
为了提高我们的实践能力，学校组织了一系列实践教学活动，包括实习、实训、实验、社会调查等。
通过这些实践活动，我们能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的综合素质。
三、实践内容1. 实习在实习期间，我选择了与自己专业相关的工作岗位，如企业、事业单位等。
通过实习，我熟悉了工作环境，了解了行业现状，掌握了实际操作技能。
在实习过程中，我积极参与各项工作，与同事建立了良好的关系，提高了自己的团队协作能力。
2. 实训实训课程是实践教学的重要组成部分，通过实训，我们能够将理论知识与实际操作相结合。
在实训过程中，我掌握了实验技能，了解了实验原理，提高了自己的动手能力。
此外，实训课程还培养了我们的创新意识和解决问题的能力。
3. 实验实验课程是实践教学的重要环节，通过实验，我们能够巩固理论知识，提高实验技能。
在实验过程中，我学会了如何使用实验仪器，掌握了实验方法，提高了自己的实验操作能力。
4. 社会调查社会调查是实践教学的重要形式之一，通过社会调查，我们能够了解社会现状，提高自己的调研能力。
在社会调查过程中，我学会了如何收集资料、分析问题，提高了自己的综合素质。
四、实践收获1. 提高了实际操作能力通过实习、实训、实验等实践活动，我掌握了实际操作技能，提高了自己的动手能力。
在实际工作中，我能够熟练运用所学知识，解决实际问题。
2. 培养了团队协作能力在实践活动中，我与同学们共同完成任务，培养了团队协作精神。
在团队中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的沟通能力。
3. 增强了创新意识和解决问题的能力在实践活动中，我遇到了许多问题，通过努力，我学会了如何分析问题、解决问题。
南开大学金融专业大四实习报告
金融实习报告集锦通过这次毕业前的实习，除了让我对xx银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。
尊敬的老师：我叫***，做为一名金融专业的学生，我此次选择了**银行做为实习单位，此次实习的目的在于通过xx银行的实习工作，充分掌握银行业务的基本技能，熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。
我此次实习的岗位是银行大堂经理及综合柜员。
而此次实习过程主要包括以下2个阶段：一、培训阶段(1)通过培训了解单位基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。
(2)学习掌握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。
学习银行卡及基本知识。
(3)学习银行的基本业务流程，主要包括以下方面：银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。
银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。
银行的信用卡业务，如贷记卡、准贷记卡的开户、销户、现金存取等;联行业务;贷款业务等。
(3)学习银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法的确定等。
区别与比较银行会计科目账户与企业的异同。
(4)学习外汇英语及中行柜台营销技巧与服务礼仪。
并进行零售业务的综合操作测试。
二、实习阶段(1)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件(2)跟综合柜员学习银行基本业务操作(3)跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询三、实习内容：(一)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件在实习的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。
一方面要学习相关的实务操作，其中会计占决大多数，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。
结合中行金融报，金融研究等杂志刊物，了解银行改革的方向，动态。
银行的创新和进步，是与国外银行竞争的基本条件。
所以银行从上到下，都要树立一种竞争意识，服务意识。
南开大学生法学实习报告实习报告
【最新】南开大学生法学实习报告实习报告首先,我想向所有为我的实习提供帮助和指导的四平市中级人民法院的工作人员和我的指导老师致谢感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力. 我的实习是由南开大学法律系和四平市中院共同安排的.通过实习,我在我的第二专业法学领域获得了实际的工作经验,巩固并检验了自己两年本科学习的知识水平.实习期间,我了解并参与了大量民事诉讼的庭审过程在一些案件的审理中还担任了书记员的工作并且对部分参与案件提出了自己的想法.在此期间,我进一步学习了民法及民事诉讼法对程序问题有了更深的理解将理论与实践有机结合起来.我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价. 实习期间我主要对关于郭继魁与四平市中兴经贸有限公司.四平市中兴建筑公司.四平市中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案进行了深入的研究,参加了案件审理的全过程,并被特许参加合议庭评议.案件具体情况一.案件的由来和审理经过郭继魁与中兴经贸有限公司.中兴建筑公司.中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案由四平市铁西区人民法院__年月日作出（）四西民二初字第号民事判决.宣判后,郭继魁不服,提出上诉,四平市中院于__年月日立案,并依法组成合议庭,公开开庭进行了审理,上诉人郭继魁.委托代理人盖如涛,被上诉人四平市中兴经贸有限公司（以下简称经贸公司）委托代理人胡振儒,被上诉人四平市中兴建筑公司（以下简称建筑公司）委托代理人苏军,被上诉人四平市中兴房地产开发公司（以下简称开发公司）委托代理人付佳宾,被上诉人尹杰.委托代理人窦树法到庭参加诉讼,本案现已审理终结. 二.当事人和其他诉讼参加人情况上诉人（原审原告）:郭继魁委托代理人:盖如涛. 被上诉人（原审被告）:中兴经贸有限公司. 法定代表人:刘连贵委托代理人:胡振儒被上诉人（原审被告）:中兴建筑公司法定代表人:刘连贵委托代理人:苏军, 被上诉人（原审被告）:中兴房地产开发公司法定代表人:吴孝贵委托代理人:付佳宾, 被上诉人（原审第三人）尹杰, 委托代理人:窦树法三.原判要点和上诉的主要内容原告郭继魁诉称:年月日原告与被告四平市中兴建筑公司签订商品房出售协议书,将中兴二期工程⑥⑦,轴约平方米商网出售给原告,原告按合同约定交房款万元,后又于年月日.月日分两笔交增面积款万元.但被告四平市中兴经贸有限公司至今未履行合同,交付房屋.此房于年月被被告四平市中兴房地产开发公司卖给第三人尹杰,是重复买卖,这种行为是无效的.现原告诉至法院,要求被告四平市中兴经贸有限公司履行合同交付房屋,并承担诉讼费. 被告四平市中兴经贸有限公司（以下简称经贸公司）辩称:原告所述无异议.被告四平市中兴建筑公司与原告所签的合同是受经贸公司的委托,是合法有效的,原告是初始买受人,交付了全部房款,应予以保护.第三人与四平市中兴房地产开发公司所签购房合同是重复买卖行为,开发公司发现重复出售后,已通知第三人解除合同,且第三人的房款未全部支付现金,是用一辆车折抵了万元房款,是无效合同,经贸公司可以按照规定赔偿第三人损失. 被告四平市中兴建筑公司（以下简称建筑公司）辩称:被告建筑公司与原告签订的购房合同合法有效,原告已按合同约定交纳了全部房款,第三人与四平市中兴房地产开发公司签订了购房合同属于重复买卖,是无效合同,不应支持. 被告四平市中兴房地产开发公司（以下简称开发公司）在法定期限内未做答辩. 第三人尹杰诉称:第三人于年月日与被告开发公司签订商品房销售合同是合法有效的,且被告经贸公司已确认了第三人的买卖关系;他们之间是恶意串通,损害了第三人的利益. 原审法院认为:与原告签合同的被告建筑公司不具有销售房屋主体资格,与第三人签合同的被告开发公司具有销售房屋的主体资格,虽然原告购房时间早于第三人买房时间,但原告与第三人的各自买受行为不是建立在同等条件之上,故不存在初始买受权问题,原告与被告建筑公司签订的>无效.但被告建筑公司明知不具有预售商品房条件就与原告签订了商品房买卖合同,且受益人被告经贸公司在同意此房卖给原告之前,就已给第三人换了房款收据,因此二被告的行为对原告是一种欺诈行为.被告经贸公司以持有>为由,愿将争议房屋卖给原告,但>是在__年月取得的,不能对抗以前的买卖行为.被告开发公司发现该商网重复出售后,于__年月日向第三人发出通知,因无权出售此房,要求解除合同.但被告经贸公司于年月日给第三人更换了交付房款的收据,换收据的行为就是被告中兴经贸公司同意将此房出售给第三人的意思表示,解除合同是单方行为,是无效的.因此,第三人与被告开发公司所签购房合同是合法有效的.依照>第六十条.>第五十九条之规定,判决:被告四平市中兴房地产开发公司与第三人尹杰签订的合同合法有效,其买卖关系成立;被告四平市中兴建筑公司与原告郭继魁签订的合同无效,被告四平市中兴建筑公司于本判决发生法律效力之日起立即返还原告郭继魁购房款万元,并给予房款万元一倍的赔偿损失,两项合计万元.被告四平市中兴经贸有限公司承担连带责任. 上诉人郭继魁请求撤销原审法院判决,依法重新判决郭继魁与建筑公司买卖商品房合同合法有效,保护上诉人的初始买受权.其理由概括为:建筑公司是该房屋的施工单位,出卖此房是该楼房投资人经贸公司委托同意的,卖房款由经贸公司用于支付工程款.此后经贸公司于__年月取得>后,又对建筑公司买房行为再次予以确认.郭继魁买房是年月日,尹杰重复买该房合同是二年后的年月,同尹杰算帐〝换据是年月,均在经贸公司__年月取得>之前.但尹杰的购房合同,此前卖房人已声明废止,而对上诉人购房协议,卖房人在取得>后又予确认.据此应认定初始购房合同有效,此后重复购房合同无效. 被上诉人经贸公司.建筑公司.开发公司对上诉人的上诉请求及理由无异议,经贸公司同意按照规定赔偿第三人的损失. 被上诉人尹杰辩称:原审判决正确,应予维持.上诉人郭继魁与经贸公司.建筑公司.开发公司之间恶意串通损害第三人的利益.尹杰与开发公司签订的商品房销售合同是合法有效的,购房款已按合同约定全部交齐.且被经贸公司以开具购房款收据的形式予以确认,因而尹杰的合法权益应受到保护. 四.对事实和证据的分析及认定年月四平市计划委员会批准开发建设座落于四平市铁西区英雄大街号:的站前批发市场项目.项目开发人是开发公司,投资并组织建筑施工管理人是经贸公司,建筑施工是建筑公司.工程于年月开工. 年月日郭继魁与建筑公司签订了>（建筑公司对外销售商品房是由经贸公司委托）,郭继魁购买中兴在建二期工程一层商网⑥⑦,轴,建筑面积约平方米,交付房款万元,同年月日.月日又交增面积款万元,因该商网内部装璜工程未完工,未能交付使用. __年月日尹杰与开发公司签订了>,尹杰购买中兴在建二期工程一层商网⑥⑦轴建筑面积平方米,按合同约定交付房款万元,建筑公司开据了收据,经贸公司又自自己名义予以换据.该建筑面积与郭继魁购买的建筑面积均为商网一层同一处房屋.起诉前,尹杰在未取得进户手续,未经卖方同意的情况下,对该房屋自装防盗门上锁,予以占有和控制. 年月日,在吉林扬信律师事务所律师（经贸公司法律顾问）胡振儒的见证下,由中兴企业集团有限责任公司.经贸公司.开发公司三家相互关联.又具有独立法人资格的企业法人代表,对站前批发市场新建楼房（中兴二期工程建筑楼房）的所有权进行了确认.三方协商一致,确认该新建批发市场楼房为经贸公司所有,该公司对此批发市场楼房享有占有.使用.收益和处分权.__年月日。
南开大学法律专业生实习报告
南开大学法律专业生实习报告
导读：本文南开大学法律专业生实习报告，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
实习中，我们可以交的志同道友，一起相互交流，相互促进。
今天给你带来的是关于实习报告的一篇范文《南开大学法律专业生实习报告》，欢迎大家参考借鉴，想知道的实习报告范文，欢迎访问。
首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的四平市中级人民法院的工作人员和我的指导老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。
我的实习是由南开大学法律系和四平市中院共同安排的。
通过实习，我在我的第二专业法学领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己两年本科学习的知识水平。
实习期间，我了解并参与了大量民事诉讼的庭审过程,在一些案件的审理中还担任了书记员的工作,并且对部分参与案件提出了自己的想法。
在此期间，我进一步学习了民法及民事诉讼法,对程序问题有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。
我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。
南开毕业实践报告
南开毕业实践报告一、引言南开大学以其优良的教育质量和卓越的教学资源，在国内外享有盛誉。
为了提高学生的综合素质和培养实践能力，南开大学对于毕业生而言，实践报告是重要的一环。
本报告旨在总结我的南开毕业实践经历，并对于所得到的收获和感悟做出详细阐述。
二、实践背景南开大学鼓励学生积极参与各种实践活动，包括社会实习、科研实践、社会调查等。
由于本人对教育事业充满热情，于XX年前来到某城市的一所小学进行教学实践。
三、实践内容1. 实践目标针对小学生年龄群体的认知特点和教育需求，我设定了以下实践目标：帮助学生提高学习成绩、培养良好的学习习惯、激发学习兴趣、促进学生综合素质的全面发展。
2. 实践过程在小学教学实践过程中，我主要负责了数学和语文两个科目的教学工作。
通过观察和了解学生的学习情况，我制定了一系列个性化的教学计划，并结合教材内容和学生实际情况进行针对性的辅导和指导。
3. 实践成果经过一学期的辛勤工作，我的学生在学业成绩、学习态度以及综合素质等方面都取得了显著的进步。
他们的数学和语文成绩不断提高，积极参与课堂讨论和课外活动，并对于学习充满热情。
四、实践心得通过这次实践，我深刻体会到了教育工作的重要性和丰富性。
教育不仅仅是知识输出，更需要引导学生积极参与、培养创新思维、激发学习兴趣，从而提高他们的学习能力和综合素质。
同时，教育工作者需要持续学习和成长，不断改进自己的教学方法和理念，以适应快速发展的社会需求。
五、实践感悟1. 与学生的交流与互动在实践过程中，我与学生建立了良好的师生关系。
通过与他们的交流与互动，我了解到每个学生的个性特点和学习需求。
因此，在教育工作中，与学生的良好沟通是至关重要的。
2. 培养学生的自主学习能力通过实践，我发现培养学生的自主学习能力是非常重要的。
学生需要从小学会主动思考和解决问题，而不是仅仅接受老师的知识输入。
因此，我在实践中注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。
六、结语通过南开毕业实践，我深入了解了教育工作的重要性以及自身在教育行业中的责任和使命。
南开毕业实践报告
南开毕业实践报告南开大学本科毕业实践报告（20XX年XX月）摘要：本次实践报告是对南开大学本科毕业实践活动的总结和总体分析。
报告从实践活动的背景和目标出发，详细介绍了实践的内容、方法和成果，同时对实践活动中遇到的问题和经验进行了总结和反思。
最后，就如何改进和提升实践活动的质量，提出了具体的建议和措施。
第一章实践活动的背景与目标1.1 背景介绍南开大学本科毕业实践活动是学生在校期间的重要实践环节之一，旨在促进学生的综合素质发展，提高他们的实践能力和创新精神。
本次实践活动共涉及XX个专业，涵盖了各个学科领域的实践内容。
1.2 目标与意义本次实践活动的目标是让学生深入了解所学专业领域的现状和发展趋势，培养他们的实践能力和创新思维，提高他们的综合素质和竞争力。
通过实践活动，学生能够将理论知识应用于实际问题解决中，提升解决问题的能力和实践操作技能。
第二章实践内容与方法2.1 实践内容本次实践活动根据各专业特点和学生的学术兴趣，设置了丰富多样的实践项目。
项目包括实验研究、社会调研、企业实习等多种形式，让学生通过不同的实践方式深入了解和探索所学专业的相关领域。
2.2 实践方法为了达到实践活动的目标，采用了多种实践方法，包括实验研究、调研访谈、案例分析等。
学生在指导老师的带领下，结合实践项目的要求和目标，进行实践活动，并在活动中不断总结和反思，提高实践能力和解决问题的能力。
第三章实践成果与评价3.1 实践成果介绍在本次实践活动中，学生取得了丰富的实践成果。
他们通过实验研究获得了科研经验，通过社会调研了解了社会问题，通过企业实习积累了实际工作经验。
学生从实践中获得了专业知识的拓展和实践技能的提升。
3.2 成果评价根据学生实践活动报告和指导老师的评价，实践成果整体上表现出了学生的积极性和成长性。
同时，也发现了一些问题和不足之处，需要进一步完善和改进。
第四章实践经验与问题总结4.1 经验总结通过本次实践活动，学生积累了宝贵的实践经验。
南开大学生法院实习报告
首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的四平市中级人民法院的工作人员和我的指导老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。
我的实习是由南开大学法律系和四平市中院共同安排的。
通过实习，我在我的第二专业法学领域获得了实际的工作经验，稳固并检验了自己两年本科学习的知识水平。
实习期间，我了解并参与了大量民事诉讼的庭审过程,在一些案件的审理中还担任了书记员的工作,并且对局部参与案件提出了自己的想法。
在此期间，我进一步学习了民法及民事诉讼法,对程序问题有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。
我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。
实习期间我主要对关于郭继魁与四平市中兴经贸、四平市中兴建筑公司、四平市中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案进行了深入的研究，参加了案件审理的全过程，并被特许参加合议庭评议。
案件具体情况如下：一、案件的由来和审理经过郭继魁与中兴经贸、中兴建筑公司、中兴房地产开发公司及尹杰买卖合同纠纷一案由四平市铁西区人民法院XX年4月29日作出〔XX〕四西民二初字第349号民事判决。
宣判后，郭继魁不服，提出上诉，四平市中院于XX年7月4日立案，并依法组成合议庭，公开开庭进行了审理，上诉人郭继魁、委托代理人盖如涛，被上诉人四平市中兴经贸〔以下简称经贸公司〕委托代理人胡振儒，被上诉人四平市中兴建筑公司〔以下简称建筑公司〕委托代理人苏军，被上诉人四平市中兴房地产开发公司〔以下简称开发公司〕委托代理人付佳宾，被上诉人尹杰、委托代理人窦树法到庭参加诉讼，本案现已审理终结。
二、当事人和其他诉讼参加人情况上诉人〔原审原告〕：郭继魁委托代理人：盖如涛。
被上诉人〔原审被告〕：中兴经贸。
法定代表人：刘连贵委托代理人：胡振儒被上诉人〔原审被告〕：中兴建筑公司法定代表人：刘连贵委托代理人：苏军，被上诉人〔原审被告〕：中兴房地产开发公司法定代表人：吴孝贵委托代理人：付佳宾，被上诉人〔原审第三人〕尹杰，委托代理人：窦树法三、原判要点和上诉的主要内容原告郭继魁诉称：1999年6月7日原告与被告四平市中兴建筑公司签订商品房出售协议书，将中兴二期工程⑥-⑦ ，2/0 - b轴约86平方米商网出售给原告，原告按合同约定交房款30万元，后又于1999年9月26日、9月30日分两笔交增面积款13万元。
南开大学学生社会实践团活动总结
南开大学学生社会实践团活动总结第一篇：南开大学学生社会实践团活动总结南开大学学生社会实践团活动总结一、活动背景：医院的窗口服务是医患关系的重要部分，是医疗活动中最基本的人际关系。
良好的窗口服务能促进医患关系的和谐。
医患关系作为一种最基本的社会关系，已普遍受到人们的关注，它随着医学的发展，不断发生新的变化。
医方越来越意识到，构建和谐的医患关系，首先在于医方的窗口服务是否到位。
只有从根本上解决群众“看病难、看病贵”的问题，才能够给实现医患关系真正意义上的融洽。
但是，理想和现实的差距还是客观存在的，融洽医患关系是一个漫长的过程。
在我国经济高速发展的同时，社会发展和国家社会保障发展相对滞后，加上新药品、新医疗技术和新设备的引进使医疗费用大幅度上升。
虽然政府部门做了很多努力，但是仍有很多的患者看不起病、吃不起药，再加上部分医务人员在服务态度和职业素养方面的问题，共同促使这些矛盾直接转化为医患冲突，致使我国的医患关系日趋紧张。
据中华医院管理学会调查统计，自2002年9月1日《医疗事故处理条例》实施以来，中国医疗纠纷的发生率平均每年上升了22.9%。
据中新社2007年的报道，国家卫生部新闻办透露，2006年中国内地发生9831起严重扰乱医疗秩序事件，打伤医务人员5519人，造成医院财产损失超过2亿多人民币。
这么紧张的医患关系的局面除了正常的医疗事故、技术因素之外，是不是与医院的管理模式和窗口服务等一些非医生诊治的等待环节存在相关性呢？非常多的不良情绪是在等待的时间内酝酿和积蓄的，特别是到医院的人，本来就容易情绪失控，如果再因为受到不满意的服务，是不是火上浇油？面对一个充满各种古怪术语的庞大医学体系，患者担忧自己的病情，对治疗有所误解，亦属正常。
那么，把医院最经常需要说给患者听的内容，用患者听得懂的话翻译出来，是不是会提高患者的满意度？院方通过主动的改善自己的管理模式和提高窗口服务的质量，无疑将是促进医患关系改善的有效途径之一。
南开大学理学专业实习总结报告范文模板
实习报告理学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：理学班级：理学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的理学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握运用理学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全日制硕士专业学位研究生专业实践报告
学院
姓名
学号
学位类别（领域）
校内导师
校外导师
填表日期年月日
南开大学研究生院制
二〇一二年九月
说明：
1．专业实践是专业学位研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位研究生培养质量的重要保证。
专业实践内容主要是根据各专业学位的特点到相关行业去实习实践或参与完成导师的横向课题研究。
可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行，时间不少于半年。
2．研究生通过专业实践应达到：基本熟悉本行业工作流程和相关职业规范，增长实际工作经验，注重培养实践研究和创新能力，缩短就业适应期，提高专业素养及就业创业能力，同时在实践中完成论文选题工作。
3．专业实践报告是专业学位档案重要组成部分，请用蓝色或黑色水笔工整填写并妥善保存，不得遗失、损坏；该表请双面打印左侧装订。
4．本表双面打印,一式二份。
一份由研究生所在学院存档备案、一份随同毕业资格审查材料进入学生档案。
考核结束后，请及时将本实践报告交学院研究生教务人员处。