《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)

卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名 童话作家。他的童话和过 去的一般童话不同，并不 是民间传说的重述。他立 足于现实生活，运用浪漫 主义的手法，创作了168 篇童话故事。在英国，他 的作品是青少年教育的范 本，同时，他也是属于全 世界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对世 界文学最伟大的贡献。
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想 中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给 予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，在这个社会 中她的现实太悲惨了。
这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在 美妙的幻想中死去了，小女 孩只要活在这个现实世界
本节课的学习目标
1．有感情地朗读课文， 把握课文内容。 2．了解作者虚实结合的 表达方法，体会这样表达 的效果。
•摇篮 围裙 填满 橱窗 打着卷儿
蜷腿 烤鹅
裂缝 可怜
这篇童话讲了一个 什么样的故事？你能 复述吗？
可怜的小女孩
1,找到描写小女孩 可怜的句子，说说你的 体会。 2,读下面的句子， 同桌说说，互相理解。பைடு நூலகம்
安徒生与《卖火柴的小女孩》 那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？
1848年，他去旅行。在途中收到了一封朋友 的信，要求他按照信中寄来的一张画片写一篇故事 。画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷 儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴 ，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒 生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己 的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在 走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时 代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了 他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里 ，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家 ，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿 。他还想起了在丹麦封建王朝统治下千千万万穷苦 的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸， 以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及 对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的
•这一整天，谁也 没买过她的火柴 ，谁也没给过她 硬币。
•所以她一早出门，也许她 遇到．．．．．． •中午，也许她．．．．． •晚上，也许无助的她又走 到．．．．．．
她又冷又饿，终于擦 燃了第一根火柴。
多么温暖多么明亮的火焰啊！
她又擦了一根火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
她又擦了一根。
在这又冷又黑的大年夜里，一个光着 头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩只好赤着脚走一双小脚冻得红一块青一块 的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一 把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没 给过她一个硬币。 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成 一团。（插入背景音乐命运之歌）
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
1、她俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。 2、谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福，跟 着她奶奶一起走向新年的幸福中去 。 请选择其中的一句，写写你的理 解。
谁也不知道她曾经看到过多 么美丽的东西，她曾经多么幸福 ，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。 两个“幸福”指什么？
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象 中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤 鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了 慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中 得到的幸福。第二个“幸福”指的是 小女孩儿得到的不是新年的幸福，而 是悲惨的死去。
• 假如有人5岁了，还没有倾听过安 徒生，那么他的童年少了一段温馨 ； 假如有人15岁了，还没有阅读过安 徒生，那么他的少年少了一道灿烂 ； 假如有人45岁了，还没有思考过安 徒生，那么他的中年少了一点沉郁 ； 假如有人55岁了，还没有复习过安 徒生，那么他的晚年少了一份悠远
• 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回， 火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮 光里，是那么温和 ，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了 ，越飞越高，飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她俩在光明的快乐中飞走了 ，越飞越高，飞到那没有寒 冷，没有饥饿，也没有痛苦 的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方”指什么？
• 检测题 根据课文内容，在括号里填上恰当 词 ( 暖烘烘 ）的火炉 (
喷香 可怜
）的烤鹅
(
) 的小女孩
)的生活 )的奶奶 )的圣诞树
( 悲惨 ( (
慈祥
美丽