卖火柴的小女孩课件完美版

• 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生， 那么他的晚年少了一份悠远。
＜＜卖火柴的小女孩＞＞这个 故事，你们都听说过吗？
这是一篇非常著名的童 话，你们知道这篇童话是 世界谁著写名的的？丹麦儿童文学作家安徒生
。
导语设计
同学们，你们还记得大年夜吗？一家人 温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴 ，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！ 但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个 大年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却 光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后 冻死街头。这就是我们今天要学习的童话— —《卖火柴的小女孩》
上面几句描写，深深地透露出作者 对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，挣 扎在死亡线上，没有闲暇顾及自己的天 生丽质
4，她的一双小手几乎冻僵 了。啊，哪怕一 根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从 成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来 暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。
靠卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一 根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一 根火柴没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪 费一根火柴。但是极度的寒冷最终使她抽出了一 根。
通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的 寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显 小女孩的不幸。
暖（nuǎn） 援（yuán） 缓（huǎn）
7，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶 奶留住。
• 如果有人5岁了，还没倾听过安徒生，那 么他的童年少了一段温馨；
• 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生， 那么他的少年少了一道银灿；
• 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生， 那么他的青年少了一片辉煌；
• 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生， 那么他的壮年少了一种丰饶；
• 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生， 那么他的中年少了一点沉郁；
灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认 为死亡就是灵魂离开躯体。
请同学们读课文5~11自然段 内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分
别看到了什么?
第一次 暖烘烘的大火炉
五次擦燃火柴
第二次 香喷喷的大烤鹅 第三次 美丽的圣诞树
第四次 慈祥的奶奶
第五次 和奶奶一起wk.baidu.com走
阅读《卖火柴的小女孩》，填表
： 擦了几次火柴？分别出现了什 反映了小女孩 你读后有什么
读下面的生字：
乖 （guāi） 裙 （qún）
兜 （dōu） 币 （bì）
哎 （āi）
橱 （chú）
理解词语：
圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生， 把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候， 把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛 、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫 作圣诞树。
闪烁：发出光亮。
在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩 现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温 暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食 物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲 人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。
6.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的 东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走 向新年的幸福中去。
多么美丽的东西指什么东西？为什么会 看到？怎样看到的？
圣诞树
翠绿的树枝上点着 几千明晃晃的蜡烛
火小
柴女
发孩
出赶
强紧
烈擦
的着
光
了 一
大
把
火
柴
课文赏析
思考题：
1.简单地说一说课文讲了一个什么故事?
2.按照故事的发展顺序，把课文分成三 段?
1,简单地说一说课文讲了一个什么故事?
叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷， 小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为 了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴 ，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后 讲小女孩被冻死了。
2．按照故事的发展顺序，把课文分成三 段？
（1——4）写在下雪的大年夜，一个光头 赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。
（5——10）写卖火柴的小女孩五次擦燃 火柴后，她看到的幻景。
（11——12）写小女孩冻死在墙角。
3.认真阅读课文的第一部分，结合具体的语 句说一说小女孩给你留下了怎样的印象？
么幻象？
怎样的现实？ 感受？
1
大火炉
寒冷黑暗 （小女孩需要）
温暖光明
2
烤鹅
饥饿穷苦 饱餐一顿
3
圣诞树
肮脏
追求美丽
4
奶奶
凶恶冷酷 慈爱温和
5
奶奶
冻死街头 遥不可及
课文中哪些描写最让你感动？ 找出来多读几遍，把你的感情充分读出来。
大火炉
多么温暖多么明亮的火焰啊！
这是一道奇异的火光！
烤鹅
更妙的是，这 只鹅从盘子里跳下 来，背上插着刀和 叉，蹒跚地在地板 上走着，一直向这 个穷苦的小女孩走 来。
非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚； 只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一 块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人 情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起 来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也 没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。
4．如果你是小女孩，你现在最需要什么 ？
(温暖、食物、疼爱等)
5.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,课文 是怎样表现 女孩的命运的悲惨的？
义务教育课程标准实验教科书
人教版小学六年级下册
卖 火 柴 的 小 女 孩
作者简介
安徒生（1805——1875 ） ，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠 家庭，幼年未进过正规的学校， 十四岁时独自去哥本哈根，在剧 院里打杂。后来在一些艺术家帮 助下才进入正式上学。他刻苦学 习，终于成为作家。是19世纪著 名童话作家，世界文学童话创始 人，被誉为现代童话之父。主要 作品有《海的女儿》《皇帝的新 装》《丑小鸭》《卖火柴的小女 孩》等。
分析句子：
1，天冷极了，下着雪，又快黑了。
环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独
2，这是一年的最后一天——大年夜。
交代故事的时间——大年夜。在这 个意味着幸福、团圆美好的时间里却是 小女孩悲惨故事的开始。
3，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪 花落在她的金黄的长头发上，那头发打 成卷儿在肩上，看上去很美丽，不过她 没有注意这些。
5， 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她 把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火 焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异 的火光！
小女孩把一根火柴的光看得非常神奇， 一根火柴的热都让她觉得非常温暖，这说明 小女孩她非常的冷。
6， 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺 旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！