广东省2024八年级语文上册说明文知识总结课件新人教版
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——《中国石拱桥》
⑧引资料 就是引用名人著述、公式定律、谚语、典故等来充
实说明的内容，或者作为说明的依据。 作用：增强文章的说服力和权威性，增加文章的可
读性。 举例：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于
公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ——《中国石拱桥》
⑨画图表 也叫列图表，是运用表示各种情况和注明各种数字
举例：值得指出的是物候现象南北差异的日数因季 节的差别而不同。……在春天，早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
——《大自然的语言》
⑤打比方 以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太
熟知的事物的说明方法。 作用：可使抽象的概念、事理变得具体、生动。 举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
的内容，提高阅读和写作说明文的能力有重要作用。常 用的说明方法有以下10种：
①举例子 即通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理
的方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选取例子 应注意其典型性、代表性。
作用：真实有力地说明事物或事理。 举例：我国的石拱桥几乎到处都有…… 其中最著名 的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
⑩摹状貌 通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征
的说明方法。 作用：使说明对象更形象、具体。 举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的
交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千 态万状，惟妙惟肖。
——《中国石拱桥》
4. 语言特点 说明文语言有准确、严密和生动、形象两个方面的
特点。准确、严密主要表现在：说明文往往对说明对象 进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到 准确说明的目的，特别要注意表示时间、空间、频率、 范围、程度等词语的作用。生动、形象主要表现在：运 用了打比方等说明方法，使说明对象显得生动、优美。
——《中国石拱桥》
②分类别 根据事物属性的异同，把事物按一定标准分
成若干类，然后逐类加以说明。分类时应注意标 准要统一。
作用：能使人了解事物的概貌，区分各个类 别的差别，使说明更有条理。
举例：物候现象的来临决定于哪些因素 呢？首先 是纬度……经度的差异是影响物候的第二个因素……影 响物候的第三个因素是高下的差异……此外，物候现象 来临的迟早还有古今的差异。
②空间顺序：即按照事物的空间方位说明事物。 介绍建筑物或物品的说明文常使用这种顺序。一般是 按照事物的空间位置或构成部分，或按上下左右、前 后内外、东南西北等次序，根据情况灵活安排。比如 《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍， 就采用了空间顺序。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认 识事物的规律来安排说明顺序，也称事理顺序。介 绍高科技产品，或说明事物间的联系，或介绍事物 的性质、种类、原理、功用，或解释事理的本质往 往使用这种顺序。主要包括从整体到部分、从原因 到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到 具体、从现象到本质几种情况。
提示：说明文采用哪一种说明顺序，并不是一 成不变的，要视具体情况而定。通常情况下，一篇 说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他说明顺 序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具 体的逻辑顺序，而在列举桥梁例子的时候，则采用 了从古至今的时间顺序。
3. 说明方法 分析说明文中运用的说明方法，对于深入理解文章
人教广东八年级上
背记手册 说明文知识总结
1. 文体知识 ①概念：说明文是以说明为主要表达方式来解
说事物、阐明事理的文章体裁。它通过揭示概念来 说明事物的特征、本质和规律。
②特点：a. 科学性，以传播科学知识为目的。 b. 条理性，结构严谨有序。c. 准确性，语言严密准 确、通俗易懂。
③三要素：内容的科学性、说明的条理性、语言 的准确性。
2. 说明顺序 说明文大都是从说明对象本身的特点出发来
安排说明顺序的，所以不同的说明对象运用的说明 顺序也不同。说明顺序大概分为三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。
①时间顺序：即按照事物发展的过程说明事物。介 绍事物的发展变化过程、制作工序等的说明文常使用这 种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为顺序进行说 明。比如《中国石拱桥》主体部分说明中国石拱桥的特 点，总体来看就采用了时间顺序。
⑥下定义
就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或
概念进行规定性的说明。这种说明方法常用于科
技说明文、政策条文、产品说明书等。
作用：准确简明地说明事物的本质特征。
举例：……由于各拱相连，所以这种桥叫作
联拱石桥。
——《中国石拱桥》
⑦作诠释 就是对说明对象的性质、特征、成因等进行简要
的解说。 作用：揭示概念，便于理解。 提示：下定义和作诠释都常采用“某某是什么”的
举例：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵 24. 8 厘米，横 528. 7 厘米。
——《梦回繁华》
④作比较 即将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物
加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种， 类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。
作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以鲜 明地说明事物，突出事物的本质特征。
④结构：开头引出说明对象，中间详细解说说明 对象，结尾进行总结。常见的结构形式：a. 总分式。 在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关 系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。 b. 并列式。各层次之间的关系是平行并列的。c. 递进 式。各层次之间的关系是逐步深入展开的，包括由现 象到本质、由个别到一般、由原因到结果等。
语言形式，但是作诠释不像下定义那样严格。二者的 区别：一般来说，“是”字两 边的话能够互换，就是下 定义；如果不能互换，就是作诠释。
举例：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性 的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在 河水暴涨的时候，还 可以增加桥洞的过水量，减轻洪 水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
——《大自然的语言》
③列数字 也叫列数据，即用一些数字说明事物的特征，这样
既能反映事实情况，又有较强的说服力。所列具体数字 要求准确无误，预估数字要有可靠的依据，由于年代久 远或条件所限不能准确测算的，才可以用概数，并力求 接近。需要注意的是，表示年月日的内容不属于列数字 的范畴。
作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，更 具说服力。
的图和表来说明事物的说明方法。二者可以单独运用， 也可以一起运用。它是一种辅助手段，常与文字解说配 合使用。
作用：直观地说明事物的特点。
举例： 八年级(5)班标点符号使用情况统计表
使用情况 完全正确 部分正确 一逗到底
人数 7 37 6
百分数(%)
说明
14
大多数同学还不能
74
完全正确地使用标
点符号 12
⑧引资料 就是引用名人著述、公式定律、谚语、典故等来充
实说明的内容，或者作为说明的依据。 作用：增强文章的说服力和权威性，增加文章的可
读性。 举例：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于
公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ——《中国石拱桥》
⑨画图表 也叫列图表，是运用表示各种情况和注明各种数字
举例：值得指出的是物候现象南北差异的日数因季 节的差别而不同。……在春天，早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
——《大自然的语言》
⑤打比方 以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太
熟知的事物的说明方法。 作用：可使抽象的概念、事理变得具体、生动。 举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
的内容，提高阅读和写作说明文的能力有重要作用。常 用的说明方法有以下10种：
①举例子 即通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理
的方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选取例子 应注意其典型性、代表性。
作用：真实有力地说明事物或事理。 举例：我国的石拱桥几乎到处都有…… 其中最著名 的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
⑩摹状貌 通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征
的说明方法。 作用：使说明对象更形象、具体。 举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的
交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千 态万状，惟妙惟肖。
——《中国石拱桥》
4. 语言特点 说明文语言有准确、严密和生动、形象两个方面的
特点。准确、严密主要表现在：说明文往往对说明对象 进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到 准确说明的目的，特别要注意表示时间、空间、频率、 范围、程度等词语的作用。生动、形象主要表现在：运 用了打比方等说明方法，使说明对象显得生动、优美。
——《中国石拱桥》
②分类别 根据事物属性的异同，把事物按一定标准分
成若干类，然后逐类加以说明。分类时应注意标 准要统一。
作用：能使人了解事物的概貌，区分各个类 别的差别，使说明更有条理。
举例：物候现象的来临决定于哪些因素 呢？首先 是纬度……经度的差异是影响物候的第二个因素……影 响物候的第三个因素是高下的差异……此外，物候现象 来临的迟早还有古今的差异。
②空间顺序：即按照事物的空间方位说明事物。 介绍建筑物或物品的说明文常使用这种顺序。一般是 按照事物的空间位置或构成部分，或按上下左右、前 后内外、东南西北等次序，根据情况灵活安排。比如 《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍， 就采用了空间顺序。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认 识事物的规律来安排说明顺序，也称事理顺序。介 绍高科技产品，或说明事物间的联系，或介绍事物 的性质、种类、原理、功用，或解释事理的本质往 往使用这种顺序。主要包括从整体到部分、从原因 到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到 具体、从现象到本质几种情况。
提示：说明文采用哪一种说明顺序，并不是一 成不变的，要视具体情况而定。通常情况下，一篇 说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他说明顺 序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具 体的逻辑顺序，而在列举桥梁例子的时候，则采用 了从古至今的时间顺序。
3. 说明方法 分析说明文中运用的说明方法，对于深入理解文章
人教广东八年级上
背记手册 说明文知识总结
1. 文体知识 ①概念：说明文是以说明为主要表达方式来解
说事物、阐明事理的文章体裁。它通过揭示概念来 说明事物的特征、本质和规律。
②特点：a. 科学性，以传播科学知识为目的。 b. 条理性，结构严谨有序。c. 准确性，语言严密准 确、通俗易懂。
③三要素：内容的科学性、说明的条理性、语言 的准确性。
2. 说明顺序 说明文大都是从说明对象本身的特点出发来
安排说明顺序的，所以不同的说明对象运用的说明 顺序也不同。说明顺序大概分为三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。
①时间顺序：即按照事物发展的过程说明事物。介 绍事物的发展变化过程、制作工序等的说明文常使用这 种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为顺序进行说 明。比如《中国石拱桥》主体部分说明中国石拱桥的特 点，总体来看就采用了时间顺序。
⑥下定义
就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或
概念进行规定性的说明。这种说明方法常用于科
技说明文、政策条文、产品说明书等。
作用：准确简明地说明事物的本质特征。
举例：……由于各拱相连，所以这种桥叫作
联拱石桥。
——《中国石拱桥》
⑦作诠释 就是对说明对象的性质、特征、成因等进行简要
的解说。 作用：揭示概念，便于理解。 提示：下定义和作诠释都常采用“某某是什么”的
举例：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵 24. 8 厘米，横 528. 7 厘米。
——《梦回繁华》
④作比较 即将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物
加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种， 类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。
作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以鲜 明地说明事物，突出事物的本质特征。
④结构：开头引出说明对象，中间详细解说说明 对象，结尾进行总结。常见的结构形式：a. 总分式。 在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关 系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。 b. 并列式。各层次之间的关系是平行并列的。c. 递进 式。各层次之间的关系是逐步深入展开的，包括由现 象到本质、由个别到一般、由原因到结果等。
语言形式，但是作诠释不像下定义那样严格。二者的 区别：一般来说，“是”字两 边的话能够互换，就是下 定义；如果不能互换，就是作诠释。
举例：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性 的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在 河水暴涨的时候，还 可以增加桥洞的过水量，减轻洪 水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
——《大自然的语言》
③列数字 也叫列数据，即用一些数字说明事物的特征，这样
既能反映事实情况，又有较强的说服力。所列具体数字 要求准确无误，预估数字要有可靠的依据，由于年代久 远或条件所限不能准确测算的，才可以用概数，并力求 接近。需要注意的是，表示年月日的内容不属于列数字 的范畴。
作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，更 具说服力。
的图和表来说明事物的说明方法。二者可以单独运用， 也可以一起运用。它是一种辅助手段，常与文字解说配 合使用。
作用：直观地说明事物的特点。
举例： 八年级(5)班标点符号使用情况统计表
使用情况 完全正确 部分正确 一逗到底
人数 7 37 6
百分数(%)
说明
14
大多数同学还不能
74
完全正确地使用标
点符号 12