2011年东莞松山湖中心小学学生语言文字规范知识测试题

2011年东莞松山湖中心小学学生语言文字规范知识测试题
第一篇：2011年东莞松山湖中心小学学生语言文字规范知识测试题
一、用√或×判断下列词语的用字是否完全规范
（20分）
按装(×)延迟（√）兰天白云(×)迫不及待(√)重迭(×)目不转晴(×)拾金不味(×)调兵遗将(×)兴高彩烈(×)一丝不荀(×)
二、填空题（20分）
1、普通话
和规范汉字
是国家通用语言文字。

2、15届推普周活动的主题是“大力推广和规范使用国家通用语言文字”
3、啄木鸟行动，指的是什么？啄木鸟纠错行动。

三、单项选择题。

（60分）
1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（C）。

A.国家推广普通话
B.国家大力推广普通话
C.国家推广全国通用的普通话
2.下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（B）。

A.笔画是6画。

B.笔画是5画。

C.笔画是7画。

D.笔画是4画。

3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（C）自己的语言文字的自由。

A.使用
B.发展
C.使用和发展
4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（B）为基本的播音用语。

A.现代汉语
B.普通话
C.汉语
5.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（A）。

A.阴平、阳平、上声和去声
B.阴平、阳平、上声、去声和轻声
C.平声、上声、去声和入声6.当前国家推广普通话的工作方针是（B）
A.大力提倡，重点推行，逐步普及
B.大力推行，积极普及，逐步提高
7.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（C）为全国推广普通话宣传周。

A.第一周
B.第二周
C.第三周
D.第四周
8.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（C）起施行。

A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
9.普通话以（A）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

A.北京语音
B.汉语拼音
C.北方方言10.下列三个成语中，“好”字不读hǎo的是（A）。

A.好为人师
B.好事多磨
C.好自为之
11.2012年是第（C）届全国推广普通话宣传周，具体时间是9月11日到9月17日。

A.13
B.14
C.15
12.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行（A）。

A.规范汉字
B.通用汉字
C.标准汉字
第二篇：东莞松山湖中心小学食堂安全工作责任书
东莞松山湖中心小学食堂安全工作责任书
学校食堂是学校食品安全工作的重要部门。

加强食堂饮食卫生与安全是落实学校“安全第一”的基本策略。

为了增强食堂的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，落实安全工作责任制，根据食堂负责人的职责要求，特签订本责任书。

一、工作责任
1、注意食堂人员的身体状况，每年进行要体检一次，做到人人持证上岗，保证身体健康，一旦发现食堂人员身体有异常，马上催促离开工作岗位。

2、大力宣传《食品卫生法》和预防食物中毒的有关知识，强化食堂人员卫生法制观念。

督促炊事人员食品知识的学习，提高炊事员卫
生意识。

3、健全食品卫生管理制度、岗位责任制及预防食物中毒责任人制度，针对各重点环节落实相应的措施。

4、加大卫生基础设施的投入改建，及时修理一些设施、设备，严格功能分区，做到布局合理，防止交叉污染。

5、全面安排布置食堂卫生工作，抓好食堂管辖的室内外环境卫生，做到无灰尘、无污染、无油污，水沟要干净、畅通、无异味。

6、加强食物监督，经常性地检查食物情况，严禁生食水产品（海产品）上桌供应，不得购买变坏、污染的食物，熟食、冷盆菜时间不得超过4小时。

7、严格执行当日食品留样制度，食品留样不得少于24小时；严格执行蔬菜农药残留仪器检查制度。

8、加强餐用器具的消毒工作，每次用餐后其用具都必须进行消毒。

水池、锅及其他用具都要及时清洗干净。

9、经常督促全体炊事人员养成良好的卫生习惯和操作制度，工作时穿戴工作衣、工作帽，不戴首饰。

要求天天搞好个人卫生，勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头理发、勤换衣。

10、督促炊事人员注意用电、煤气的安全，对用电、用气结束时，要马上关闭。

食堂门窗及时关好，人一旦离开随手关门关窗。

11、按食品卫生制度，督促炊事人员搞好食品卫生：做到生熟刀与案板分开，洗荤、蔬菜水池分开，清洗炊具做到一刮二洗三消毒四冲五保洁。

12、按不同的季节消杀四害，尤其夏秋两季作为蚊、蝇、蟑的消杀季，坚持采用综合治理，做到无蚊蝇蟑螂。

13、严格食品原料的定点采购和索证制度，确保来源的安全可靠。

14、经常关注食堂的用餐情况，一旦发生特殊情况马上报告。

二、处理
1、食堂负责人违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议研究，给予一定的处理。

2、发生饮食事故，经学校领导班子研究，经予严肃的处理；严重
的交由上级部门或司法机关处理。

三、本责任书一式两份，食堂负责人和学校各执一份，自签订之日起生效，有效期为一年。

学校（盖章）
食堂负责人
主管领导：（签字）
（签字）
第三篇：东莞松山湖高新技术开发区简介
附件3:
东莞松山湖高新技术开发区简介
东莞松山湖高新技术产业开发区2001年11月经广东省人民政府批准设立，2010年9月经国务院批准为国家高新技术产业开发区，11月正式获国务院授牌。

坐落于“广深港”黄金走廊腹地, 地处东莞几何中心, 南临香港、深圳，北靠广州, 地理位置十分优越。

松山湖规划控制面积72平方公里, 坐拥8平方公里的淡水湖和14平方公里的生态绿地, 是一个在国内具有示范意义、人与自然和谐共存的科技新城。

作为东莞“四位一体”主城区的重要组成部分, 松山湖要建设成为科技进步和自主创新的重要载体, 成为东莞科学发展示范区、产业升级引领区，成为珠三角乃至全中国产业转型的科技中心, 为广东探索科学发展新模式提供示范。

先后被授予“中国最具发展潜力的高新技术产业开发区”、“跨国公司最佳投资开发区”、“信息产业国家高技术产业基地”、“国家火炬创新创业园”、“省部共建中国东莞留学人员创业园”、“粤港澳文化创意产业实验园区”等荣誉称号。

第四篇：赴广州科学城及东莞松山湖学习心得
赴广州科学城、东莞松山湖科技产业园区学习心得
为进一步开阔视野、增长知识、提高能力，促进交流，学习和借鉴其它城市的先进发展理念、优越的工作方法，特别是在经济建设中取得的宝贵经验和成功做法，从而为高新区的发展建设事业注入新鲜血液、增添活力、多做贡献。

于6月22日这日赴广州科学城、东莞松
山湖高新区参观学习。

下面谈一下这次学习考察的心得体会。

据悉,广州开发区是经过改革开放20年的沿革,由广州经济技术开发区、广州高新区、广州出口加工区、广州保税区“四区合一”后的统称,其管理体制是四块牌子、一套管理机构。

我局考察团当天考察的就是广州高新区的主体核心区域———广州科学城,并参观了园区内的行政服务中心等部门。

当天中午,广州科学城的行政服务中心领导班子,与我局考察团作了广泛交流。

广州科学城让我局所有人员印象深刻、大开眼界。

据悉，东莞松山湖科技产业园区（以下简称松山湖）位于大朗、大岭山、寮步三镇之间，地处东莞市的几何中心。

下午，我局到东莞市，考察了松山湖科技产业园区，了解了该园区的规划建设和绿化建设。

园区有效利用土地，保持环
境和生态的可持续发展；创造以生态化人居环境为特征，适宜和有效支持产业园区综合发展的城市环境。

内核式圈层结构：内圈层是生态核心区，中圈层是生活活动区，外圈层是生产活动区。

园区道路依山就势，减少了对自然丘陵地貌的破坏，最大限度地形成与自然环境有机融合的特色，充分体现了松山湖“科技共山水一色”的理念。

满足产业功能需要的规则式道路与满足生活功能需要的自由式道路相结合，道路系统有效地实现货运交通与生活交通分流，并营造安全、自然、舒畅的步行系统。

同时并参观了松山湖科技产业园区城市管理综合执法分局。

从中了解到松山湖城市管理综合执法分局的机制完善，对相关部门的工作关系已建立成指导、协调、监督与反馈；在队伍建设中应定期报告执法情况，及时反馈实际工作中存在的问题、提出相关建议，逐步进行会议制度、联络员制度、审批备案制度等；对于内部建设规范管理，强化监督，增强政治素质和业务素质，提高执法能力和水平。

当天晚上，城市综合执法局的领导班子与我局考察团作了广泛交流，我们对东莞市的城市建设影像深刻。

通过这次的考察学习，我们要重头开始，重新起步，对城监工作要制定完善的机制，对园区建设要优化环境抓创新，拓宽沟通渠道。

第五篇：语言文字工作知识测试题
语言文字工作知识测试题
一、单项选择（每空1分，共49分）
1、《国家通用语言文字法》自（）起施行。

A、2002年1月1日；
B、2001年1月1日；
C、2000年10月31日。

2、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。

A、北方话和汉字；
B、普通话和汉字；
C、普通话和规范汉字；
D、地方语言和文字。

3、国家推广普通话，推行()。

A、规范汉字；
B、通用汉字；
C、标准汉字
4、公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。

A、义务；B、权利；C、责任
5、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（）。

A、法制建设；
B、现代化建设；
C、物质文明和精神文明建设；
6、依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。

A、使用；
B、发展；
C、使用和发展
7、国家机关以（）为公务用语用字。

A、汉语和汉字；
B、普通话和规范汉字；
C、中文
8、学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。

A、汉语文课程；B、语文课程；C、各种课程；
9、汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A、法律和规定；
B、方针和政策；
C、规范和标准
10、公共服务行业以（）服务用字。

A、规范汉字；B、通用汉字；
C、常用汉字
11、提倡公共服务行业以（）为服务用语。

A、普通话；
B、普通话和当地方言；
C、普通话和外国语
12、因公共服务需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。

A、简化汉字；B、印刷体汉字；C、规范汉字
13、（）在需要使用方言时可以使用方言。

A、各种艺术形式；
B、戏曲、影视等艺术形式；
C、话剧、影视等艺术形式
14、在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。

A、繁体字；B、异体字；C、繁体字、异体字
15、国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

A、《汉语拼音方案》；B、《汉语拼音正词法基本规则》；C、注音字母
16、凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A、教师、公共服务行业的员工；
B、教师、国家机关工作人员；
C、国家机关工作人员、公共服务行业的员工
17、对外汉语教学应当教授（）。

A、普通话和汉字；
B、普通话、方言和汉字；
C、普通话和规范汉字
18、广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

但（）可以使用方言。

A、确需使用方言时；B、随时；
C、经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准
19、城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正，拒不改正的（）。

A、予以警告，并督促其限期改正；
B、督促其改正，并处以罚款；
C、由有关部门处理
20、国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。

A、新闻出版部门；
B、语言文字工作部门；
C、广播电视部门
21、《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高和最低等级的水平分别为（）。

A、一级甲等和三级乙等；
B、一级乙等和三级甲等；
C、一级甲
等和三级甲等
22、《中华人民共和国宪法》第（）条规定“国家推广全国通用的普通话”。

A、十八；B、十九；C、二十
23、经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

2002年9月15日至21日是第五届全国推广普通话宣传周，开幕式在（）举行。

A、北京；B、重庆；C、成都
24、国家公务员应达到的普通话等级是不低于（）。

A、二级甲等；B、二级乙等；C、三级甲等
25、语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于（）。

A、一级乙等；
B、二级甲等；
C、二级乙等
26、国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是（）。

A、一级甲等；B、一级乙等；C、二级甲等
27、普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A、典范的现代白话文著作；B、典范的白话文著作；C、典范的现代文学著作
28、在电脑上使用拼音输入法输入汉字，要求使用者必须（）。

A、掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音；
B、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字；
C、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音
29、汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用（）作必要的注释。

A、国家通用语言文字；B、汉字；C、规范字；D、简化字30、广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。

A、北方话；B、汉语；C、普通话；D、北京话
31、要充分发挥教育的()作用、国家公务员的()作用、新闻媒体的()和主要服务行业的()作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。

（）
A、窗口、示范、带头、基础；
B、基础、带头、示范、窗口；
C、基础、带头、窗口、示范；
D、示范、基础、窗口、带头
32、普通话水平测试是依据国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能
力的一种（）考试。

A、能力；B、技能；C、语言；D、技术；
33、《国家普通话水平测试等级证书》全国通用，有效期限为()。

该证书由国家语委统一制作，各省(自治区、直辖市)()分别编号、颁发。

（）
A、3年，语委办公室；
B、5年，语委办公室；
C、3年，普测中心；
D、5年，普测中心
34、国家奖励为国家通用语言文字事业作出（）的组织和个人。

A、重大贡献；
B、突出贡献；
C、特殊贡献
35、全国城市语言文字工作的目标是：2010 年以前（）普通话，汉字社会应用（）。

（）
A、基本规范、初步普及；
B、初步普及、基本规范；
C、基本普及、初步规范；
D、初步规范；基本普及
36、实现“初步普及”普通话，要做到交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备（）能力，并在必要的场合自觉地使用普通话。

要使普通话成为学校的（）语言，成为社会各行业的主要（）用语。

（）
A、说普通话；教学和校园；工作和服务
B、普通话应用；教学和校园；工作和服务
C、普通话应用；生活和校园；工作和生活
37、当前国家推广普通话的工作方针是（）。

A、大力提倡、重点推行、逐步普及；B、大力推行、重点普及、逐步提高；C、大力推行、积极普及、逐步提高
38、手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（）。

A、标牌；B、宣传标语；C、说明；D、规范字的标牌
39、国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字工作的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行（），并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。

A、指导工作；B、宏观管理；C、微观管理；D；具体实施40、任何普通话水平测试员均需在测试实施机构的组织下实施测试工作，非组织的个人测试行为和测试结果（）。

A、无效；
B、有效；
C、根据情况视为有效或无效
二、多项选择（每题3分，共51分，选择错误或不完整不得分）
41、下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（）
A、广播、电影、电视用语用字；
B、公共场所的设施用字；
C、广告用字；
D、企业事业组织名称；
E、在境内销售的商品的包装、说明
42、有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（）A、文物古迹；B、姓氏中的异体字；C、书法、篆刻等艺术作品；
D、题词和招牌的手书字；
E、出版、教学、研究中需要使用的；
F、经国务院有关部门批准的特殊情况；
43、推广普通话的法律依据主要有（）。

A、《中华人民共和国宪法》；B、《中华人民共和国国家通用语言文字法》；C、《中华人民共和国民族区域自治法》；D、《中华人民共和国教育法》；E、《中华人民共和国义务教育法实施细则》；F、《扫除文盲条例》；G、《幼儿园管理条例》；H、《民族乡行政工作条例》；I、《中华人民共和国广播电视管理条例》； J、《中华人民共和国义务教育法》；
44、对（）要逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

A、公务员；
B、教师；
C、广电系统播音员；
D、节目主持人；
E、解放军和武警；45、1954年1月1日以后出生的教师和教育行政部门公务员，师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，均应参加（）。

A、普通话培训；
B、普通话达标；
C、普通话测试；
D、基本功培训；
46、机关工作用语指：（）
A、面向公众的会议用语；
B、在媒体和公共场合的讲话用语；
C、公务活动中的交际用语；
D、机关内部的工作语言；
E、生活用语；
47、校园语言指：学校干部、教师、教辅人员、学生的（）A、教学用语；B、会议用语；C、工作用语；
D、生活用语；
E、宣传用语；
F、集体活动用语；
48、实现汉字社会应用“基本规范”，必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准，使社会主要领域的
用字符合国家及主管部门规定的要求。

要重点规范（）用字，堵源截流，标本兼治。

A、广告牌；
B、出版物；
C、影视屏幕；
D、计算机
49、党政机关、学校要带头使用规范汉字。

公共场所的（），要文字规范、字形完整。

A、标牌；B、招牌；C、广告；D、宣传标语
50、城市语言文字评估要以国家（）为重点，促进这些领域提高用语用字规范化水平，进而带动、影响全社会。

A、机关；
B、学校；
C、大众传媒；
D、主要公共服务行业
51、开展普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向（）的一项重要措施。

A、制度化；B、科学化；C、法制化；D、规范化。