一年级下册语文部编版课后作业课文(六)第20课《咕咚》

部编版一年级下册语文
20.咕咚
课时练
一、积累运用
1.读拼音，写词语。

kěpàshān yánɡdà jiāgēn zhe dà xiànɡ
________ ________ ________ ________ ________
2.写出加点词的反义词。

（1）木瓜熟了。

熟——________
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。

高——________
（3）这一下可热闹了。

热闹——________
3.读课文填空：
全文共有________个自然段，讲了________听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来________、________、________、________、________也跟着跑，只有________没有跟着跑。

帮助大伙儿弄清了真相的事。

4.一字开花。

吓：________ ________ ________
都：________ ________ ________
跟：________ ________ ________
5.请根据课文内容，用1、2、3、4标出下列图片的先后顺序。

________
________
________
________
6.填上合适的词语。

哇啊呀
狐狸________，山羊________，小鹿________，一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
7.数笔画填空。

“家”共________画，第2画是________，组词________。

“吓”共________画，第5画是________，偏旁是________。

“跟”共________画，第3画是________，偏旁是________。

“象”共________画，最后1画是________，组词________。

8.按原文《咕咚》填空。

大家________湖边，正巧________落到了________里，咕咚一声，溅起了________。

大伙儿你看看我，我看看你，都________！
9.《咕咚》这个故事告诉我们（）
A. 不管别人说什么，我们都应该相信。

B. 不管别人说什么，我们认为他说的是假的。

C. 不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。

二、阅读理解
10.课内阅读。

兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）咕咚”是________。

（2）大伙都笑了，为什么？
11.课外阅读
我问大自然
请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？
我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没_______（méi mò）。

我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热——
问问晒红了脸膛的船长_______（chánɡ zhǎnɡ），他们同海洋、太阳、星辰谈过话。

问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。

问问风吹白头发_______（fā fà）的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……（1）找出（）里正确的读音。

（2）为了同大自然交谈，“我”分别问过谁？
（3）写出你眼里的大自然。

________的大自然 ________的大自然
（4）你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。

我的问题：
我的答案：
三、语言表达
12.照样子，用划线的词语写句子。

（1）大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
（2）一个木瓜从高高的树上落进湖里。

13.看图说话。

参考答案
一、积累运用
1. 可怕；山羊；大家；跟着；大象
2.（1）生
（2）低
（3）冷清
3. 7；小兔；小猴子；狐狸；山羊；小鹿；大象；野牛
4. 吓人；吓哭；惊吓；都来；都是；都走；跟着；跟上；跟从
5.②；①；④；③
6.呀；啊；哇
7. 10；竖；大家；6；竖；口；13；横；足；11；撇；大象
8.悄悄来到；一个木瓜又；湖；白色的水花；哈哈地笑了
9. C
二、阅读理解
10.（1）木瓜掉进湖里的声音
（2）动物们觉得自己的行为很可笑，所以笑了。

11.（1）mò；zhǎnɡ；fà
（2）小河；大山；船长；勘探队员；科学家
（3）神秘；知识丰富
（4）提示：先思考自己在大自然中的疑问，写下来，再查资料找答案，认真写下来。

三、语言表达
12.（1）老师一边讲，一边在黑板上用粉笔写字。

（2）太阳从东方升起。

13.小明在草地里玩耍，一个大姐姐看见了，连忙对他说：“小草是有生命的，请爱护小草。

”小明听了，马上从草地里走出来。

部编版一年级下册语文
20.咕咚
课时练
一、用“√”选择下列字的正确读音。

逃．走（táo tiáo） 拦．住（lán nán） 成熟．(shú sú)带领．
（l ǐng líng） 小鹿．(lù nù) 生命．
（mìng mìn）
二、读拼音，写词语。

xià rén kě pà gēn zhe
sh ān yáng dà xiàng dōu shì
三．比一比，再组词。

古________ 怕________ 慌________ 象________
咕________ 拍________ 谎________ 家________
四、选字填空。

吓 虾
1. 小（ ）生活在河里。

2. 这声音听起来真（ ）人。

跟 很
3.妹妹老（ ）着我，（ ）让我生气。

家 加
4.玛丽的( )乡在（）拿大。

象像
5.大（）的耳朵好（）蒲扇。

五、数笔画填空。

“家”共________画，第2画是________，组词________。

“吓”共________画，第5画是________，偏旁是________。

六、用适当的量词填空。

一（）钢琴一（）鸡一（）毛驴
一（）话一（）脚印一（）汗
七、根据课文填空
全文共有（）个自然段，讲了（）听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来（）、（）、（）、（）以及（）都跟着跑，只有（）没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了事情的真相。

八、把下面的词语组成句子，并加上合适的标点。

1．高高的木瓜掉进一个从湖里树上
_______________________________
2．呢狮子跑不为什么
_______________________________
3.兔子拔腿就跑听见了
______________________________
九、阅读课内选段，回答问题。

木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。

小猴子看见了，问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子一听，就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，
大家快跑哇！”
这一下可热闹了。

狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
1．选文共有________个自然段。

2．选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。

3．从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（）
A．“咕咚”是一种怪物。

B．“咕咚”是熟了的木瓜。

C．“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

十、课外阅读我来练。

兔子与老鹰
兔子对老鹰说：“你并没有什么真本事，就是会飞罢了。

如果在陆地上与我赛跑，
说不定谁是谁的手下败将呢。

”见老鹰展翅飞走，兔子更神气了，大声嚷道：“你笨的
只能做一个巢，而我呢，至少有三个洞窟……”老鹰忽然俯冲而下，兔子吓的赶紧向最
近的洞窟逃去，还没跑出几步，就被鹰爪轻轻的抓起飞向了蓝天。

真正的本事，往往只需要一个。

1．这篇文章中，兔子和老鹰各有什么本事？
______________________________
2．你喜欢老鹰还是兔子，为什么？
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参考答案
一、吓人可怕跟着山羊大象都是
三．古代害怕慌张大象咕咚拍打谎话一家
四、1.虾 2. 吓 3.跟很 4.家加 5.象像
五、10 点大家 6 竖口
六、架只头句串滴
七、七兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛
八、一个木瓜从高高的树上掉进湖里。

狮子为什么不跑呢？兔子听见了拔腿就跑。

九、1．4 2．小猴子狐狸山羊小鹿
3．C
十、1．兔子爱说大话，老鹰捕食能力很强，不爱炫耀。

2．喜欢老鹰，老鹰不爱说大话。