阅读理解五年级语文阅读理解精选及答案

阅读理解五年级语文阅读理解精选及答案
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便显现在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗。

每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以显耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。

它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

1.现像显现出现
2.在“它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗”后加逗号。

3.于：在这里表示“在”，即“它白天隐身于空气中”。

4.为：表示“受到”，即“又受到人们的喜爱”。

5.露珠精神指的是赞美和欣赏生命中的微小之美的精神。

2.这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。

当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。

尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1.夕阳西下、天空燃烧着一片橘红色的晚霞、大海也被霞光染成了红色。

2.当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

3.现在夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。

美丽的晚霞
红红的太阳落山了，收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，即使再高明的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只留下一片神奇的、美丽的云朵，让人想起仙境和梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了。

天空仿佛出现了一条金色的龙，它上游下窜，吞云吐雾，喷出美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，消失不见。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤
背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖。

这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他的师傅飘去。

我在梦幻中看到了一个又一个美丽的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中时，晚霞已经消失了。

1.辉（晖）、透（绣）、坚（竖）、幻（幼）。

2.柔和──温柔、朦胧──模糊、仿佛──好像，坚实──牢固。

3.“我”在梦幻中看到了金色的龙、仙鹤、太乙真人、哪吒和一个小男孩。

4.⑴错误，出神表示入迷的意思；⑵正确；⑶错误，神奇表示不可思议、奇异的意思。

5.词语：金黄透亮、神奇的、美丽的、洁白如玉、顶冠赤色的、光亮、坚实强健、红兜兜的小男孩。

句子：天空仿佛出现了一条金色的龙，飞龙仿佛进入一片原始森林，消失不见。

Phillip Island in Australia has e a popular tourist n because of the spectacle of fairy penguins landing there。

Fairy penguins are a
rare bird species。

They are small and charming。

and everyone who sees them finds them adorable。

Their short。

degenerated wings cannot lift their bodies in the air。

but they can swim in the water。

They walk with a waddle。

and with their white breasts
and dark gray or black backs and heads。

they look like Western gentlemen in tailcoats.
As the sun sets。

the beach is crowded with people standing
on both sides of a pathway。

When the lights on the shore come on。

the first fairy penguin appears in the waves。

The "leader" swims
to the shore。

looks around the beach。

and then leads the "brothers" in a line onto the shore。

Each group consists of about
50 penguins。

standing in three columns。

as if they are well-trained soldiers。

After the n is complete。

the leader gives a command。

and the whole team marches toward the sand dunes。

The second group arrives immediately after the first…
Late at night。

people are reluctant to leave。

watching one group of fairy penguins after another landing on the beach.
1.The character "翼" is a ________-structured character。

with the radical ________。

and it is drawn with ________ strokes in total.
2.Fill in the blanks with appropriate words。

(3 points)
惊（surprise）骇（terrified）接（followed）而（and）左（left）右（right）
3.Read the sentences and determine whether they are true or false。

Put a check mark (√) for true and a cross (×) for false.
⑴ Fairy penguins are not birds because they cannot fly。

(×)
⑵ Their short。

degenerated wings cannot lift their bodies in the air。

but they can swim in the water。

(√)
4.Summarize the second paragraph of the article.
The fairy penguins land on the beach in groups。

with the leader leading them in a line and the rest following in an orderly manner.
5.Connect the bolded words in the text with their meanings.
⑴稀罕: rare
⑵人山人海: crowded
⑶惊涛骇浪: rough waves
Fulton was an American engineer and inventor.
As a child。

Fulton loved to draw but did not like to read。

One day。

his teacher told him。

"Child。

you are only good at drawing。

and you are not good at anything else。

This kind of one-sidedness will affect your future development." However。

he ignored the teacher's words.
Once。

when Fulton was fishing。

his small boat was hit by a strong wind。

and rowing became extremely difficult。

He thought。

"Installing a sail would only allow me to drift with the wind。

Is there a better way to change this n?"
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在思考着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。

他又想能不能用交叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题只是画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视研究科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1.费力——艰难；合适——适当；盘算——思考。

2.⑴√⑵×
3.“老师的话”指老师所说的重视研究科学知识的话语。

领
悟的意思是理解、明白。

徐霞客是明代著名的旅行家。

他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的
衣服都被汗湿透了。

”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我
的包袱太重，我背不动了。

”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不
动了。

”说着，坐在地上，简直不想起来了。

我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。

他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。

他的朋友惭愧地说：“原来
你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕
我们就上不来了。

”
1.风餐露宿——颠沛流离；喘气——喘息；筋疲力尽——
疲惫不堪。

2、徐霞客在登山途中帮助了他的朋友克服了三个困难：
一是帮助朋友穿越冰川，二是帮助朋友翻越险峻的山峰，三是帮助朋友度过险恶的河流。

3、选择正确的答案，在括号里打“√”：
⑴本文记叙的方法：
①先总述后详述。

（）
②先概括叙述后分述。

（）
③按事情发展顺序写的。

（）
⑵本文赞扬了徐霞客：
①不畏艰险，勇于攀登的精神。

（）
②关心别人，乐于助人的精神。

（）
③热爱祖国大好河山的精神。

（）
7、我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。

小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，鼻孔只微微出一点。

整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。

小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啊！它背上驮着一个壳，尾巴细而短，尾端像针一样尖。

1、用“‖”把短文分成两层。

我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。

小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，鼻孔只微微出一点。

整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。

小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

‖它的
脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啊！它背上驮着一个壳，尾巴细而短，尾端像针一样尖。

‖
2、填上数量词
一（只）眼睛一（只）耳朵
一（个）鼻子一（条）鱼
一（个）头一（个）嘴
3、写出反义词
喜欢──讨厌坚强──脆弱
黑──白尖──钝
细──粗短──长
4、用横线画出描写颜色的句子
小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

5、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是黑褐色，脚上有五只坚硬的爪子，尾巴细而短，尾端像针一样尖。

全文是按观察的顺序从头到尾依次记叙的。

8、狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有
经验，对世界上的事都有见识。

”猫就友好地招呼狐狸。

您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。

狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的
傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只会一种本领。

”猫温顺地答道。

“那是一种什么本领呢？”狐狸问。

“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。

”“就这些吗？”狐狸问。

“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。

”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。

猫灵敏地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以完全遮住它。

“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是狐狸被猎狗咬住了，动弹不得。

“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有
一百种本领，可还是被抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。

如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。

”
1.骄傲──自豪；困难──艰难
计策──策略；灵敏──敏捷
2.⑴狐狸已经被猎狗咬住了。

⑵我有一袋子满满的计策。

3.“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道。

4.妒忌：羡慕别人的好处或成就而心生不满。

心服口服：心里认可，口头上表示服从。

5.蚂蚁心服口服是因为小蜜蜂告诉了它们自己采蜜的目的，让蚂蚁明白了蜜蜂的价值和重要性。

6.因为蚂蚁和蜜蜂都是勤劳的昆虫，但是它们的工作目的
不同，所以人们会更加赞美蜜蜂。

7.（无文章）
8.读完这两篇短文，我明白了勤劳和工作目的的重要性，
也学会了不要妒忌别人，要心存感激和尊重。

⑴涌⑵应对⑶继续⑷浮
⑴涌→涌动⑵应对→应付⑶继续→继续进行⑷浮→漂浮
3【参考答案】争先恐后、聚精会神、主持公道。

其中，“主持公道”指公正无私地处理事情。

4【参考答案】
争先恐后：争相抢先。

聚精会神地：全神贯注地。

5【参考答案】
专注──专心致志
焦急──急切
6【参考答案】
反问句：谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
改写成陈述句：每只猴子都想先吃上那鲜红的桃。

7【参考答案】考试
8【参考答案】
标出动词：攀住、荡过
写一段话：两只猴子分别攀住藤条和圆木，成功荡过河去，而其他猴子仍然在独木桥前聚精会神地进行考试。

1、夕阳西下，夜幕降临，夜色加深。

2、山坡上的灯光倒映在乌蓝的海面上，它们如同一串流动的珍珠，与那盏挂在高空的明灯一起，让人注目。

3、它非常大，非常亮，散发着光辉。

它活像一盏挂在高
空的明灯，尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

4、红红的太阳落山了，它散发出柔和、鲜艳的火光，颜
色金黄透亮，就像技艺高超的画家难以描绘的一样。

在晚霞中，太阳的余晖收起来了，只剩下柔和的色彩，照亮了整个天空。

描写“太阳落山”的“上游下窜”和“吞云吐雾”等词语也很生动。

5、费劲、适宜、打算。

⑴√ ⑵×
3、“孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发”。

“领悟”的意思是“领会”。

6、风餐露宿、气喘吁吁、筋疲力尽。

⑴鼓励朋友慢慢走。

⑵替朋友背包袱。

⑶给朋友鞋穿。

①记叙②√
7、夕阳西下，‖夜幕降临。

一双眼睛、一对耳朵、一个鼻子、一条鱼、一个头、一张嘴。

讨厌、软弱、白、钝、粗、长。

小甲鱼的整个身体都是黑褐色的，在鱼缸里非常清晰可见。

把短文的格式错误删除，并改写每段话
小甲鱼的特征
小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小，身体颜色是黑褐色，脚上有五只坚硬的爪子，尾巴细而短，尾端像针一样尖。

这些特征按观察的顺序从头到尾依次记叙。

改写：这篇文章描述了小甲鱼的特征，包括眼睛、耳朵、头都很小，身体颜色是黑褐色，脚上有五只坚硬的爪子，尾巴细而短，尾端像针一样尖。

文章按照观察的顺序从头到尾依次叙述了这些特征。

近义词替换
骄傲──（傲慢）
困难──（艰难）
计策──（计谋）
灵敏──（敏捷）
改写：骄傲可以替换为傲慢，困难可以替换为艰难，计策可以替换为计谋，灵敏可以替换为敏捷。

句子改写
⑴但是狐狸已经被猎狗们咬住了。

改写为：可是狐狸已经被猎狗们咬住了。

⑵我有计谋。

改写为：我有策略。

照应关系
文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

答案：上文没有照应关系。

填空
自己人类
联系上下文了解词语
妒忌：因为别人好而忌恨。

文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

蚂蚁为什么心服口服？
因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。

所以蚂蚁心服口服。

注音和错别字
注音：应（yìng）得（de）浮（fú）
错别字：跟──根，飘──漂，得──的，再──在
成语解释
争先恐后：形容人们争着抢先做某事。

近义词替换
专注──（专心）
焦急──（着急）
反问句改写
谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
改写为：每个人都想先吃上那鲜红的桃。

最恰当的题目
小甲鱼的特征。