2017一轮模拟考试成绩分析
20170114高三一模主观题阅卷分析
20170114高三一模主观题阅卷分析21（1）：均分：2.9883/满分值：4分【内容】概括材料一图表所反映的信息【评分标准】中国和美国的起步时间比较、井喷式发展两国比较（2分）；市场规模两国比较（1分）中国未来发展空间（1分）【问题分析】1、学生读题只看到问题中的“图表”两个字，所以回答问题时，“注”的内容完全忽略。
所以对未来中国分享经济发展前景没有展望。
2、只是对图表的变化进行简单描述，没有对中国和美国的各项指标（如起步时间和井喷式发展、市场规模、GDP）等进行比较。
3、在图表中的市场规模比较，没有看后面单位，美元和人民币的区别，所以比较结果反了。
【教学建议】1、重视对“注”的解读2、要进行比较，学会概括，不能纯粹描述3、注意数字单位的区别4、在进行比较时，注意指标的完整性、准确性。
21（2）：均分：2.2544/满分值8分【内容】运用党和政府的知识分析重视分享经济的原因【评分标准】1、角度：必须从是“党”和“政府”两个角度答题，每个角度各4分，缺少一个角度只能得4分。
党和政府的角度任意准确知识都可以，比如党的角度，例如“党的先进性”或者“党的领导地位”任选一点，答出一点既得4分，如果答出两点也是4分，取最好的。
4分包括理论知识2分，结合材料分析意义准确2分。
理论加意义4分，仅理论2分，仅意义0分。
政府角度4分，如同党的角度给分标准。
2、分数设定：0、2、4、6、8，没有奇数分值。
【问题分析】1、最大问题是学生审题角度错误，失分最大，造成一定数量的0分卷。
题目设定从政治常识角度回答，大部分0分卷从经济常识角度分析，比如消费和生产的关系，社会主义生产目的，政府宏观调控、市场经济作用等。
极少数同学从哲学角度回答，例如内外因关系、发展的基本途径等角度回答。
2、政治常识角度有小部分学生从经济与政治关系角度分析，无法阐述原因。
3、学生正确选取党和政府的角度，但是答题笼统，没有分别从两个角度回答。
混淆党和政府的知识，导致术语表达不规范或者错误。
模拟考试地理成绩分析
高三第一次模拟考试试分析一、试题概况1.试卷结构选择、非选择题基本对半开。
选择题51分，非选择题49分。
考试要求：普通高中地理（必修科目）学业基础考试的内容为地理课程标准规定的地理１、地理２和地理３三部分内容以及部分初中地理知识。
2.考查内容表1：知识点分布表2：章节分值分布3、组卷原则试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。
二、考试分析1.试卷总体评价本次考试地理试卷完全依据考试大纲和考试说明，重点考查考生地理学科的基础知识、基本技能的掌握程度和解决实际问题的能力。
试题强调突出学科特色，既保持了地理学科的基本要求，又对二轮复习油较强的导向性。
概括起来，主要有以下几个方面的突出特点：一、重点考查主干知识，但是考查形式力求创设新颖视角。
本次地理试题均以学科的核心主干知识为考查重点，内容不偏不怪；考查内容的涵盖面亦较广，主要涉及的主干知识点包括：地球运动、大气的受热过程、、地貌形成、地理环境各要素的相互作用、不同发展阶段地理环境对人类生产的影响、农业区位因素、工业区位因素、工业地域的形成与发展的特点、当前人类所面临的主要环境问题、自然资源的可持续利用、地形图和遥感影像的应用等等。
对主干知识的考查形式则是“经典问题、新颖视角”。
如第37题，主要考查大气运动这一经典地理知识，但是却放在拉尼娜、北方大旱、南方冻雨等时下热点中去考查，题目设计新颖，突出考查能力。
二、特别注重能力考查，全面体现素质教育要求。
本次试题继续坚持了以能力测试为主导的命题方向，注重考查考生综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力，尽量避免“死记硬背”式的试题。
非选择题的能力考核目标均涵盖“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐述事物”“论证和探讨问题”中的三项或四项，如第37题，通过图和文字提供的信息材料，全面考查考生上述四个方面的能力。
三、注重考查，描述和概括地理事物空间结构与发展变化的能力。
描述和概括地理事物空间结构与发展变化的能力，注重地理事物变化性、发展性一直是近年来高考地理命题重要特点。
2017广州一模成绩分析
成绩
1 10 15 30 44 113 115
490.9 417.6 383.2 327.8 301.4
二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 二师附中 学校 级名 成绩 石北中学 1 484.1 石北中学 10 439.6 石北中学 20 420.8 石北中学 30 399.8 石北中学 49 380.8 石北中学 80 329.3 石北中学 102 301.9 石北中学 150 221.9 石北中学 180 石北中学 199
100 173 178
252.9
1 50 100 150 200 250 300 367 400 450 500 550 600 650 700 750 766 815 831 837
级名
成绩
1 14 20 50 80 100 150 190 250 300 350 372 400 438 443
级名
527.4 二师附中 491.8 二师附中 453.3 434.8 418.6 395.2 379.1 357.2 339.1 313.6 301.5 274.8
广州一模理科成绩分析
理科 语文 数学 英语 理综 物理 化学 生物 总分 学校 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 仲元中学 学校 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 禺山中学 学校 石碁中学 石碁中学 石碁中学 石碁中学 石碁中学 石碁中学 石碁中学 一本 二本 专A
高三第一次摸底考试成绩分析第一次模拟考试试卷分析-PPT精选文档13页
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知识就是财富 丰富你的人生
8
D 0.22 0.08 0.09 0.61 0.22
5、细胞分裂是生物体重要的一项生命活动， 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础（图 略）。下列说法错误的是（）
A、若植株的一个体细胞正在进行分裂如图① （减数第二次分裂中期），此过程中不可能发 生基因重组
B、若某高等雄性动物的一个细胞分裂如图② （有丝分裂中期），此细胞产生AB配子的几 率为0
此能量在生态系统中的流动是不可循环的
项目
能量
被鳞翅目幼虫吃掉的植物 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 用于鳞翅目幼虫生长的能量
419 209.5 146.65 62.5
8、下列生物学研究中所选择的技术（方法），不正确的是 A、利用纸层析法分离绿叶提取液中的色素 B、利用同位素标记的大肠杆菌标记T2噬菌体 C、利用假说——演绎法摩尔根等人证明了基因在染色体上 D、利用标志重捕法调查农田中某种鼠的丰富度
①F2抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是（ ）
②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交。从理论上讲F3中旱 敏型植株的比例是（ ）
（4）现有抗旱性少颗粒（Bbcc）和旱敏型多颗粒（bbCc）两植物品种， 为了达到长期培育抗旱型多颗粒（BbCc）杂交种的目的，请以遗传图 解形式设计出快速育种方案，并简要文字说明。
35、（1）在此生物工程中涉及到的现代生物技术手段主要
有（
）
（2）如果② 的数量太少常用（ ）。在②进入③ 之前要 用（ ）工具来构建基因表达载体，能实现②进入③的常 用方法是（ ）。
（3）图中①一般 经胰蛋白酶处理可以得到③，从③到④的
过程中一般利用未受精的卵细胞去核后作为受体，而不用普
2014级高三年级2017年唐山摸底考试考情分析报告
2014级高三年级2017年唐山摸底考试考情分析报告一、考试情况综述唐山高考模拟试卷在河北省范围内非常受推崇，原因就是试卷质量非常高，命题团队大多出自高考试卷命题专家组，而唐山市总体教育质量在全市名列前茅，唐山几次全真模拟考试深受全省学生喜爱。
这次唐山2017高考摸底考试就是进入高三之前，学生基础水平的一次检验。
二、成绩分析我校的学生总体上基础不扎实，再加上这次考试试题难度稍大，所以考试成绩不太理想。
理科最高分457分。
文科最高分515分。
都是不太理想的成绩。
而低分学生更加惨不忍睹。
理科最低分122分。
文科最低分122分，甚至有缺考的学生只有40分。
这说明大家的成绩距离高考目标还有很大差距。
三、学生答题情况分析1、态度问题：我校招收的50%的学生不是来学习的，他们的基础非常差，在应试教育的评价体系下，他们一无是处。
首先表现在不管什么课都不听，不管什么知识都不学，不管什么老师都不放在眼里，不管什么考试都是睡觉或发呆。
这是中国教育体制的因素。
不能说这些学生智商差，只能说从基础教育阶段无压力升学状态下的麻木状态。
有时间搞个对象，除了吃吃喝喝之外，晚上玩玩手机，打打游戏，白天抓紧一切时间睡觉。
这一部分学生根本不在意分数，考试作弊是他们所不屑一顾的。
在试卷上写上名字，随便蒙几个选择题完事。
他们自己的态度是，反正就是学不进去，也不学。
只是由于家长的强行要求，所以在学校混日子。
根本没有学生应有的态度，所以成绩肯定不会理想。
在学校“爱的教育”系列教育的影响下，他们都无动于衷。
在年级、班主任、任课老师的全心投入下，都换不来他们看一书的尊重。
这就是部分学生的态度问题。
2、学习方法：我们有很多学生，学习不可谓不刻苦，起早贪黑，勤勤恳恳。
可是一考试成绩不理想。
导致自己都不好意思学了。
其实，学习当然要刻苦，但是刻苦不一定和学习成绩成正比。
这有很多影响考试成绩的因素，比如学习方法，比如应试技巧乃至应试心理。
学生的学习状态很大程度上影响着学生的成绩。
2017年普通高中学业水平考试摸拟测试
2017年普通高中学业水平考试摸拟测试物理试卷分析报告2017年普通高中学业水平考试摸拟测试试卷的命制，它是在“课改”精神的指导下完成的。
题目来自于教学第一线老师所提供的样题，这些老师有些来自于省（市）重点中学，还有一些来自于普通中学，他们现在都从事高中物理教学，都有多年从事高中物理教学的经验，经过郴州市教科院专家严格伸阅，最后才定稿的。
因此，试卷兼顾了重点中学、普通中学的实际情况，考察了各种层次学生学习情况。
应该说，较真实地、全面地反映不同层次学校的高二物理教学，是一份实事求是的试卷。
现从以下几个方面对试卷作些分析。
一、基本数据二、试卷特点（1）依据“课改”要求、参考近几年学考试卷的命题规律和特点。
题目设计注重考查对基础知识、基本技能、基本方法掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；突出对重点知识的考查；体现理论联系实际的命题思想；重视实验考查。
从而达到准确评价考生物理素质和能力的目的。
（2）题型和题量方面：物理选择题（单选题）20个，计60分，物理非选择题8个（2个实验题，3个填空题，3个计算题），计40分，全卷物理试题共100分。
（3）试卷设计规范、科学。
试题基本上按由易到难的难度梯度，有利于不同水平的学生展示自己的才能，可减少由于思维空间跳跃性过大对考生答题带来的影响。
（4）基础题型较多：全卷有一半以上的题目难度不大，属基础题型。
有的题只要了解教材中的知识点，定性回答即可，有的题只要一步即可得出结论，实验题均属高中物理教材中最重要的二个学生分组实验，无设计型实验。
第一个实验考验证平行四边形定则实验原理，第二个实验是如何利用纸带计算动能和重力势能变化，这些都是最基本的实验要求。
（5）常见题型较多：计算题共20分，虽有一定难度，但都属常见题型范围，其中第21题、22题和23（6）题，考生大多很熟悉，第22题是在课本上题目的改编，选修3-1的23（6）题，题型虽很常见，但过程较为复杂，需要考生有一定的分析问题能力，这题拿高分不容易。
临沂市2017级高三语文第一次模拟考试阅卷分析
临沂市2017级高三语文第一次模拟考试阅卷分析第4题阅卷情况汇总本题得分较低，大多对了一个答案，得2分。
一、优点：1、学生能够分条作答，大都写了至少两个要点。
2、基本上能够准确地答出“实验室的技术水平还没有达到随意制造传播病毒的程度”这一要点。
二、缺点：受选文内容的限制，学生无法将三则材料融会贯通，特别是无法将第三则选文《新冠肺炎疫情的生命伦理学思考》与第一则材料建立有机联系，认为是独立的三则材料，缺乏整体意识，所以无法全面作答。
第5题阅卷报告一、整体分析：1.第5小题满分6分，学生普遍答题效果较好，得分较高，多集中在4—5分，6分人数也为数不少。
以参考答案为制定评分标准，大部分学生要点齐备，有条理，答案组织较规范！2.审题思考：“①根据上述材料，②谈谈③人类怎样才能应对流行病毒。
”①“根据”材料是依托，材料中的观点或论点可用，并且可作为②的基础或出发点；②“谈谈”就得有个人理解与看法，不可只拘泥于材料本身的观点或论点；③“人类”一词是一个全球化的概念。
而参考答案却是对材料的概括，少了题目本身应有的创新和发散思维！上图第④“加强国际交流合作”就答得非常好。
二、存在问题：1.少部分同学答题不规范，书写潦草，不注意分条作答及数字等级。
2.不假思索写答案，后期删划涂改卷面差！还有写错位置画箭头，超出答题区域！上面是第4小题的答案何止一个乱字了得！3.文本没怎么读，答案跟着感觉走！还不分条！二、总结及备考建议：1.真正认真学习的学生问题出的很少，反之，则是问题重重，往往各种问题纠缠一身。
态度是第一位的；2.教会学生怎么读文本，注重对每则材料的归纳概括训练，提升答案的全面和语言的准确；3.答题时，谋定而后动，不能后期删、划、涂、改。
即便是修改答案也要注意正确的方法；4.基本的规范答题仍需加强，书写，条理，整体布局安排等；5.多关注“社评”“报评”等，扩大知识面，也可带动作文水平的提升！8、9题阅卷总结本次语文一轮考试我们学校阅8、9题，平均分5、7分，基本情况如下：第8题错题原因：1、缺乏规范答题意识：①部分学生书写差，勾画现象严重。
一班一模成绩分析
一班一模成绩分析整体状况2017年4月6日、7日，学高教育对2017届艺考生进行了海淀区一模同步考试。
成绩出来后，我对班级集体成绩，各学科成绩以及每个学生的成绩进行了分析，分析结果如下：本次考试，我对学高封闭小区一班成绩并不是很满意。
全班同学的平均分为244分，最高分与最低分差距较大。
（一）优等生两名：结合平时学习成绩以及一模成绩，刘柏奕，牛思雨可以列为优等生，本次一模考试也位于班级前列，刘柏奕更是摇摇领先，在整个封闭小区当中位列前茅，其付出与努力值得肯定与赞扬。
在后期学习中要注意对班级尖子生的鼓励与培养。
（二）中等生七名：结合平时表现，陈思诗、文杰、尹思懿、马舒媛、陆诗雨、才金业、陈雨，可列为班级中等生。
但是和整个封闭校区相比，班级中间力量还是不够强，存在偏科，以及一些科目过于薄弱的问题。
中间力量需要加强培养，也是相对容易出成绩的一批人。
（三）学困生：结合一模成绩以及平时表现，王舒玉、张可怡、孟涵钰、刘潇铂、李昊钖处于班级靠后位置。
普遍存在的问题是平时学习状态不好，学习效率低，基础知识不牢固。
在三个星期后的二模考试，随着知识量的增长，我希望他们能够达到以下目标：1.全班平均分达到三百以上。
2.出现四百分以上的成绩。
3.缩小与前面班级的差距。
4.最低分不低于260。
各科分析整体情况：数学平均分33分。
文杰、陈雨位列班级第一，最低分7分，数学两级分化较大。
试卷分析：选择平均分12.85，得分较低，最低分0分，最高分张可怡，刘柏奕20分。
填空平均分7.57，最高文杰15，最低0分。
解答题平均分12.64，最高陈雨27，最低王舒玉，孟涵钰只拿到了7分。
二模目标：希望二模数学平均分可以达到50分左右，不要出现过低分数。
整体情况：英语平均分49.32。
最高分刘柏奕70.5分，最低刘潇铂31分。
其中陈思诗、张可怡、陈雨、才金业、李昊钖在平均分下徘徊，尹思懿、王舒玉、刘潇铂英语学习过低，需要极大的努力。
试卷分析：听力平均分15.32。
2017届高三语文仿真考试质量分析
2017 届怀化市高三语文联考试题（仿真考试）质量分析报告沅陵七中邓瑞龙一、整体情况分析1、试卷考查能力涉及识记、理解、分析综合、鉴赏评价、语言表达、探究能力，符合新课标改革和高考改革精神。
2、试卷按照文学类文本阅读和实用类文本阅读都作为必考题的方式设题，并兼顾了题型新变化，对高三语文高考新考纲的具体实践，对我们的备考具有指导意义。
3、试卷整体难易适中，文言翻译难度较高，体现了难易程度的区分度。
4、本次考试题型变化很大，究竟是不是高考试卷的标准形式，学生在做题过程中感觉不适应，这个问题要提请上级主管领导引起重视。
二、文本阅读题分析（一）论述类文本阅读：1、试卷情况（1）论述类文本阅读题，此次选取了冯立鳌的《法家思想的局限》，符合“考纲”及“考试说明”及其“题型示例”要求，题型为三道客观题（均为单项选择题），关键要读懂文章，将被选项和有关联的原文认真比对。
对指导备考复习的老师和即将参加高考的学生都有很好的导向性和示范性。
（2）所选文本——《法家思想的局限》属于学术论文，可谓难易适中，适合考生阅读。
（3）此次论述类文本阅读题型体现了论述类文本阅读鉴赏特点，规范合理，具有借鉴价值。
2、学生答题情况优点：（张世佳、冯宗印）（1）对涉题文段所表述的观点普遍把握较好；（2）分析句段大多有主旨意识、原文意识（特别是张冠李戴的答案）。
缺点：（唐开、姜胜赢）A.有少数考生没看懂文本，理科未做对的5 人，文科有有近10 人；B.不少考卷卷面很糟糕，乱涂乱画，超出答题区域，字迹淡白，书写潦草，修改凌乱，尤其是字写得不规整，几个字就占满一行，导致答题区域不够写，答案书写超出范围现象较严重；3.今后教学建议(1)进一步强化规范意识：答题区域的规范，书写用笔、墨水颜色、字迹清晰度、字体大小、修改的规范等；(2) 备考复习还得重视论述类文本阅读；（二）文学类文本（小小说）阅读：1、试卷情况（1）文学类文本阅读题，此次选取了小小说材料阅读，符合“考纲”及“考试说明”及其“题型示例”要求，一直以来都是把小说作为高考必考文本来复习的，对指导备考复习的老师和即将参加高考的学生都有很好的导向性和示范性；（2）所选文本——《补胎》也属典型的精品小小说，可谓文质兼美，适合考生阅读鉴赏；（3）此次小小说阅读鉴赏题型体现了小小说阅读鉴赏特点，规范合理，具有借鉴价值。
成 都 市 高 2017级 物 理“摸底考试”分析
3.试题突出了对物理学科能力的考
查，特别是思维能力的考查
本试卷以主干知识和常考知识为载体考查学科 能力、考查的能力层次分明。特别注重对物理概念、 规律、公式及其相互关系的理解能力的考查；运用基 础知识定性、定量分析，进行正、逆向逻辑判断的推 理能力的考查；设计和完成实验能力的考查。应用数 学解决物理问题的能力、分析综合能力的考查力度也 较以往的“模底”考试大； 。
成都市 高2017级 物理 “摸底” 考试分析
高2017级“摸底”考试理科成绩简介
理科参考总 人数： 38307 人/16级摸底
36893人 / 17高考 38987人
理38307人）
物理 50.7分
（16级57.8分）
50.7分
相当于总分110 分的55.8分
(近几年全国物理卷在能力考查方面的要求较全面, 考查的梯次比较明显!因此复习训练中务必针对自己 的学生群体准确定位!注重全面、重点着力！)
【摸底10题】
【答案BC.平行板电容器——带电粒子在匀强电场中运动和 力、功和能关系。】
【摸底8题】
【答案D.带电粒子在有界匀强磁场中的运动。 】
4. 试卷总体难度高于近三年高考全国 课标卷Ⅲ和以往的高三“摸底”考试试卷。
65.6
校名
成都12中 盐道街中学 实外西区 成都铁中 彭州中学 北师大实验 新都一中
成都49中 电子科大实验
郫都一中 成都20中 列五中学 石室蜀都中学 简阳中学 树德博瑞学校 七中实验学校
人数
536 308 324 341 377 107 1035 152 169 603 284 454 125 980 123 214
高2017级高二上期一阶段成绩分析
105 97 a a a a a a a a a 文总 理科 a a a a a a a 理总 10 11 12 13 14 15 16 钟义平 卢东 陆立强 米粒 杨倩 钟义平 黎晴月 54 56 57 60 55 58 56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 陆立强 黎晴月 文鸿越 吕鹏 杨倩 米粒 吴平芳 吴平芳 文鸿越 40 44 58 65 63 65 63 64 48 0 0 1 0 2 3 0 1 10 17 重 本 99 16 13 2 1 0 0 0 32 1 0 3 0 5 6 0 5 16 36 二 本 89 16 15 2 9 3 5 3 53
学科集 学科集 学科 总分 中度 中度 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 8/13 9 21 3/7
有效 平均 一段 二段 平均 积分 分排 分 学科集 学科集 排名 名 学科 总分 学科 总分 中度 中度 2 67 2 17 24 17/24 11 22 1/2 1 69 1 20 31 20/31 13 17 13/17 4 38 7 0 0 0 3 3 1 6 40 6 0 0 0 2 3 2/3 3 43 3 0 0 0 4 4 1 5 41 4 0 0 0 4 4 1 7 41 5 0 0 0 0 0 0
3 36 2.4 6 57 7 0 0 4 40 2.3 7 55 9 0 0 7 47 3.1 5 59 6 0 0 5 60 2.2 8 56 8 0 0 5 51 3.4 4 64 4 0 0 9 47 4.0 2 69 2 0 0 4 59 2.2 9 61 5 0 0 12 46 3.5 3 67 3 0 0 10 12 9.0 1 94 1 7 13 59 398 三 专 有效 平均 一段 二段 平均 本 一 有效 积分 分排 积分 分 学科集 学科集中 排名 名 学科 总分 77 0 学科 总分 中度 度 10 12 10.3 1 90 1 10 24 5/12 9 22 9/22 16 12 9.2 2 87 2 11 31 11/31 5 17 5/17 14 39 3.6 4 59 6 0 0 # 2 3 2/3 10 40 4.0 3 60 3 0 0 # 3 3 1 7 45 2.8 6 58 7 0 0 # 1 4 1/4 9 44 3.2 5 60 5 0 0 # 2 4 1/2 7 46 2.8 7 60 4 0 0 # 0 0 0 73 238
摸底考试质量分析报告
2017届南昌市高三毕业班摸底考试（思想政治）质量分析报告一、试题的概况8月26日至27日，南昌市举行了2017届高中毕业班摸底考试，有8668名文科考生参加，考后经过集中网上改卷，我们采集了市内7522名考生的数据并作以下分析：（一）考试的性质这次考试属于摸底考试，是在考生进入高三前，各校没有举行全面复习的情况下进行的，其目的是让学校领导和教师了解这届学生的学习状况，以便确定今后教学的策略，从而有效教学。
（二）试题的特点根据这次考试的性质，决定试题有以下特点。
1、难度适宜。
这次考试是全市共用同一种试卷，而考生水平差异较大，既要考虑到水平差一点的学生能做，又要保护重点高中的学生积极性，最后全市考试后的平均分是51分，也说明了这份试题是适宜的2、覆盖面广。
摸底考试要检测考生掌握的知识全面情况，就必须注意试题的知识覆盖面，必须把4本教材的主干知识都覆盖到。
3、反映时事热点。
因为每年的高考试题都能反映一年来的重大时事热点，所以这份试题也做到了尽可能反映时事热点，精准扶贫、依法治国、《反家庭暴力法》、“两学一做”、“放开二孩”、弘扬传统文化、“分享经济”等在试题中都有所反映。
4、重能力考核。
这次考试虽然不是模拟考试，但它对即将进入高三学习的学生会起导向作用，题目尽量体现“高考味”，引导师生注重能力的提高。
二、考试的结果（一）考试的“三率”学科最高分最低分平均分标准差难度值区分度优秀人数优秀率及格人数及格率政治88.00 2.00 51.09 15.99 0.51 0.35 76.00 0.01 2,578.00 0.35（二）各小题得分情况题序满分值最高分最低分平均分得分率标准差难度1.002.00 2.00 0.00 0.78 0.39 0.97 0.392.00 2.00 2.00 0.00 0.85 0.43 0.99 0.433.00 2.00 2.00 0.00 1.72 0.86 0.70 0.864.00 2.00 2.00 0.00 1.22 0.61 0.98 0.615.00 2.00 2.00 0.00 1.57 0.78 0.82 0.786.00 2.00 2.00 0.00 1.54 0.77 0.84 0.777.00 2.00 2.00 0.00 1.16 0.58 0.99 0.588.00 2.00 2.00 0.00 1.55 0.78 0.83 0.789.00 2.00 2.00 0.00 1.70 0.85 0.71 0.8510.00 2.00 2.00 0.00 1.34 0.67 0.94 0.6711.00 2.00 2.00 0.00 1.19 0.59 0.98 0.5912.00 2.00 2.00 0.00 1.38 0.69 0.93 0.6913.00 2.00 2.00 0.00 1.48 0.74 0.88 0.7414.00 2.00 2.00 0.00 1.03 0.52 1.00 0.5215.00 2.00 2.00 0.00 1.02 0.51 1.00 0.5116.00 2.00 2.00 0.00 1.24 0.62 0.97 0.6217.00 2.00 2.00 0.00 1.50 0.75 0.87 0.7518.00 2.00 2.00 0.00 1.08 0.54 1.00 0.5419.00 2.00 2.00 0.00 1.48 0.74 0.88 0.7420.00 2.00 2.00 0.00 0.95 0.48 1.00 0.4821.00 2.00 2.00 0.00 1.36 0.68 0.93 0.6822.00 2.00 2.00 0.00 1.25 0.62 0.97 0.6223.00 2.00 2.00 0.00 0.88 0.44 0.99 0.4424.00 2.00 2.00 0.00 1.53 0.77 0.85 0.7725.00 2.00 2.00 0.00 1.52 0.76 0.86 0.7626-1 8.00 8.00 0.00 3.87 0.48 1.89 0.48 26-2 10.00 9.00 0.00 3.07 0.31 2.14 0.31 27-1 10.00 9.00 0.00 3.90 0.39 2.26 0.39 27-2 12.00 12.00 0.00 4.56 0.38 3.24 0.38 28 10.00 10.00 0.00 3.40 0.34 2.28 0.34（三）横向参考资料学校最高分最低分平均分标准差难度值优秀人数优秀率及格人数及格率低数临川一中83.00 56.00 73.27 5.71 0.73 10.00 0.11 88.00 0.98南昌外国语81.00 44.00 67.13 7.26 0.67 4.00 0.02 152.00 0.87南昌五中81.00 2.00 37.81 15.48 0.38 1.00 0.00 20.00 0.07 1八一中学80.00 19.00 54.88 10.59 0.55 1.00 0.01 59.00 0.36南昌十七中70.00 10.00 51.48 12.60 0.51 0.00 0.00 44.00 0.32新建二中87.00 28.00 63.18 7.21 0.63 3.00 0.01 277.00 0.70师大附中86.00 35.00 67.13 10.61 0.67 9.00 0.07 104.00 0.77弋阳一中79.00 51.00 67.48 6.36 0.67 0.00 0.00 42.00 0.91湾里一中73.00 7.00 46.40 11.19 0.46 0.00 0.00 23.00 0.14现代外国语70.00 12.00 43.29 9.93 0.43 0.00 0.00 4.00 0.04南大附中87.00 4.00 58.84 16.73 0.59 9.00 0.04 140.00 0.61彭泽一中78.00 44.00 63.10 7.27 0.63 0.00 0.00 29.00 0.73莲塘二中74.00 6.00 40.84 13.99 0.41 0.00 0.00 53.00 0.09 2南昌十五中73.00 6.00 43.74 14.45 0.44 0.00 0.00 18.00 0.14抚州一中88.00 50.00 66.71 7.45 0.67 3.00 0.04 66.00 0.83丰城九中84.00 61.00 74.26 5.55 0.74 9.00 0.18 50.00 1.00吉安一中83.00 60.00 72.53 5.34 0.73 5.00 0.13 40.00 1.00铁路一中78.00 14.00 58.68 9.14 0.59 0.00 0.00 73.00 0.51莲塘三中73.00 6.00 40.86 13.85 0.41 0.00 0.00 38.00 0.08 2南昌十四中60.00 8.00 35.96 11.90 0.36 0.00 0.00 1.00 0.01安义第二中学69.00 10.00 42.57 11.86 0.43 0.00 0.00 8.00 0.06进贤第二中学85.00 20.00 61.58 11.10 0.62 8.00 0.03 179.00 0.60南昌二中88.00 42.00 68.60 7.38 0.69 9.00 0.05 152.00 0.89南昌一中84.00 45.00 66.64 7.42 0.67 4.00 0.02 137.00 0.81新建一中81.00 10.00 56.88 10.69 0.57 6.00 0.01 185.00 0.44南昌十九中75.00 8.00 55.94 11.50 0.56 0.00 0.00 77.00 0.45南昌二十三中63.00 8.00 41.11 11.00 0.41 0.00 0.00 4.00 0.04西山学校70.00 6.00 34.27 16.19 0.34 0.00 0.00 5.00 0.04教院附中78.00 10.00 51.51 13.62 0.52 0.00 0.00 45.00 0.33南昌十中77.00 20.00 53.16 11.40 0.53 0.00 0.00 30.00 0.33洪都中学75.00 16.00 52.08 10.84 0.52 0.00 0.00 39.00 0.23南昌十三中66.00 6.00 45.04 14.47 0.45 0.00 0.00 11.00 0.16南昌十六中66.00 8.00 41.06 10.72 0.41 0.00 0.00 4.00 0.04实验中学64.00 10.00 34.18 11.71 0.34 0.00 0.00 3.00 0.01 1进贤第一中学86.00 10.00 56.66 13.92 0.57 14.00 0.04 171.00 0.48永丰中学79.00 24.00 62.32 14.73 0.62 0.00 0.00 37.00 0.74南昌三中78.00 37.00 62.86 8.65 0.63 0.00 0.00 89.00 0.72豫章中学77.00 14.00 53.68 14.62 0.54 0.00 0.00 62.00 0.42莲塘一中85.00 28.00 65.28 7.65 0.65 7.00 0.02 222.00 0.77麻丘中学73.00 4.00 43.83 13.18 0.44 0.00 0.00 15.00 0.10南昌十二中67.00 10.00 44.37 10.58 0.44 0.00 0.00 4.00 0.04 （四）考试反映出来的问题1、考生基础知识薄弱。
2017届高三第一次月考历史成绩分析
2017届高三第一次月考历史成绩分析这是2017级进入高三以来的第一次正式考试，历史试卷相较之于高二的历史试卷发生了很大的变化，尤其是非选择题。
本次试卷选择题出题目的是考察学生对基础知识的掌握和简单的运用，难度不大，主要是考虑提高学生信息；而非选择题与高考接轨，在原有简答题基础上加入了一是考察学生研究历史时对历史材料筛选的能力，二是运用史观多角度看问题的能力。
现根据学生考试成绩对本次考试做简单的分析。
一、试卷评价选择题——48分共12小题，主观题——52分共3个大题，5个小问。
本次考试涉及必修二1——6章，其中123章共涉及两个选择题8分，4、5、6章大约各占剩余分值的三分之一，其中各有一个大题，分别为13分、16分、23分。
内容分布比较均衡，基本没有出现超纲的内容，相对而言对于学生基本知识的掌握及运用的考察能够直到一定的效果。
二、学生答题情况1、选择题的得分率不高，大部分学生反映选择题有些选项吃不准，徘徊于某两个选项之间，容易出错。
从统计数据的结果来看，前6道题难题度保持在百分之50以上，而得分率为百分之30左右；后6道题难度大约在百分之30，二得分率为百分之60.思考其中原因在于：①基础知识记忆不牢靠，记忆模糊，对前面所学知识没有去巩固记忆；②学生做题量和做题经验少，及时从材料中找出考点或者关键字词的能力较差③5、6章学生上课效率和记忆水平相对较高。
2、非选择题共52分，平均得分在12分左右，得分率较低·，最高分27分，最低2分。
从调查学生的情况来看，40题得分率最低，答得比较差，主要问题是学生阅读材料和审题能力较差，对于知识整合的能力比较弱，在分析问题和语言组织上有待提高。
41题和42题对于新高三的学生来说是新题型，42题是考察学生研究历史材料和运用材料的能力，43题是主要是考察学生多角度看问题的能力。
这两种题型属于全国卷高考出现较多的题型，从学生答题情况来看：41题总分16分，得分平均为6分左右,42题总分23分，得分平均为7分左右。
2017年高三“一模”政治试卷分析
2017年高三“一模”政治试卷分析一．试卷总体概况1、试卷结构本试卷依据2017年考试说明要求，由33道选择题和4道主观题构成，分值120分，考查四个必修模块及选修的知识点。
与高考不同的是本次考试未把时政纳入考试要求。
2、难度、区分度情况本次试卷相对于去年一模试卷和高考卷难度要大一些，但有一定区分度，部分选择题和主观题难度偏大。
试题版面呈现方式灵活多样，除文字材料外，还有图表、漫画等，试题选择的背景材料有时事热点、生活化的事例等，贴近学生、贴近生活、贴近实际；试题重点考查主干知识，设问指向明确科学，试题设计灵活多样；重视能力考查。
二．试卷问题分析从表格中的数据可以看出，总分66分的选择题全区仅为40.2分，偏低，各校在选择题上都有上升的空间。
一中达B率与期末考试相比有明显进步，但与四中相比差距不大。
华中主观题均分为31.7分，明显超过其它三个学校，发挥了上位学校应有的水平，但在选择题上与其它各校还没有拉开应有的差距，尚需努力。
2、板块分析（1）选择题各题均分如下：从统计数据来看，错误率较高的题目有第2、3、7、8、12、24、25、26、29、31、32、33题，主要集中在《经济生活》与《生活与哲学》两个模块，具体错误如下：第2题考查的是商品需求量变化的图表。
政策发生变化，应该是用两条线来表示变化。
因此应该选C。
第3题参考国家宏观调控的手段，抑制“过热现象”，答案应该选择D。
第7题图表题，通过数字比较，答案应该选A。
第8题考查的是提高开放型经济水平，题意表述的是我国资本走出去，而不是引进外资，所以不该选④。
第12题考查的是明确基层群众自治的工作，而不是组织体系的完善，所以答案选D。
第24题题意围绕“文化活动”展开，②强调的是“文化市场”与题意无关，所以答案选A。
第25题考查的是对哲学社会科学的理解。
这道题也可以通过排除法得到正确答案：①哲学是对现实的概括和总结，属于理性反映；③沟通人类理想和现实的桥梁是实践。
2017.10市摸底年级成绩分析报告
成绩分析:326班：物理、化学和生物完成好，弱科是英语和语文327班：相对于326班来说，是普通理科班，班级总上线数较少（5），各科完成上线数指标都超过班级总上线数，物理化学上线数较多，和生物数学都与班级完成数相符。
各科上线数远远超过总上线数33，但完成数都没达到上线数，较好的科目：数学历史，薄弱的科目：语文英语，相差11和10个311班：上线数10个，数学历史完成较好，各9个；政治较弱仅6个313班：上线数17个，数学历史地理完成较好，英语较弱10个324班：上线数4个，英语完成数与上线数一致339班：上线数2个，语文和政治完成数与上线数一致。
上线学生情况：这三名学生可以重点作为本一生培养，朱佳林化学超过了本一线4分，生物物理相对来说薄弱，语文数学距本一线11分和8分，英语距本一线5分，很有潜力上升为本一生。
曹庭宣比朱佳林总分还高2分，语文距本一线9分，物理超本一线1分，生物化学相对弱（15分），数学距本一线9分，英语最弱差17分；各班学生具体上线情况326（15）班：朱佳林各科都上线，其余学生都有至少一科未上线，张宇飞最弱科目是英语（39.5），张炜彭英语（21.5），偏科现象严重。
327（3）班：曹庭宣各科都上线，其余学生都有至少一科未上线，语文和英语相对薄弱311（10）班3人各科都上线，2人一科未上线，其余是2-3科未上线313（17）班4人各科都上线，7人一科未上线，其余是2-3科未上线324（4）班3人一科未上线，其余2-4科未上线339（2）班1人一科未上线，1人3科未上线推拉生情况：326班：高考目标25人，上线15人，向下推了15人（分数线到281分）327班：高考目标8人，上线3人，向下推了10人（分数线到275分）311班：高考目标23人，上线10人，向下推了18人（分数线到260.5分）313班：高考目标14人，上线9人，向下推到第26名（文化生5人）（分数线到296分）324班：高考目标8人，上线4人，向下推了9人（分数线到278分）339班：高考目标6人，上线2人，向下推了9人（分数线到274分）四楼分析：1.高一高二两年走读，时间抓得不紧，学习氛围不强2.学生基础知识差，难题不会，基础题掌握的不牢固，讲了的题还不会。
2017年第一次模拟考试情况总结
2017年第一次模拟考试情况总结42017 年第一次模拟考试情况总结时间如白驹过隙。
转眼间， 2017 年春期一模考试已尘埃落定。
半学期以来，在学校领导和全体政治组老师的共同努力下，本次考试取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在一定的差距，留给我们更多的是回味和反思。
下面，我就结合这次考试考试情况从两方面向大家做一总结汇报，旨在从本次考试中查漏补缺，争取二模复习备考少走弯路。
一、本次考试既一轮复习备考中出现的问题通过认真查阅学生的试卷和学校下发的一调考试自我分析总结，发现学生主要存在以下几个方面的问题：1、部分学生平时积累不够，缺乏开卷考试实战经验，考场上遇到新颖的问法，苦于找到现成的答案，过分依赖复习资料，不能独立思考，一些学生在翻书、查资料上耗时过多，后面题时间紧张，只好仓促做答，甚至个别学生因题没做完，导致失分。
2、学生归纳整合、提取信息和语言组织能力知识差，扣题意识不强，抓不住题干或问题中限制性的词语，词不达意、内容空洞、要点不全，针对性不强，是一些学生失分的主要原因。
翻看这些学生卷子，大都是因细节问题失分，一张卷子这扣一分，哪儿扣一分， 5、 6 分就没了。
3、心理素质差，做题慌张，不能冷静审题导致失分。
在考后对学生的询问中了解到，他们中有不少人都因害怕时间不够用而来不及认真审题就慌住答题，没有看清要求而丢掉了本不该丢掉的分数，惨痛的教训一定要让学生在今后的考试中吸取。
4、基础知识不能灵活使用，多角度答题意识还没形成，致使写出的一些答案角度单一、内容空洞，缺少有效得分点。
5、还有一些学生，答案在答题卡上写错位置而失分，或发现后又来回涂抹，卷面太脏太乱，而重新写上的答案字迹太小、太挤而失分。
生在考试中出现的上述问题，有学生自身的原因，更有老师在一轮复习过程中，指导上的不足和失误。
通过反思，以下几个方面的教训，二轮复习中我们必须认真吸取：考前老师的引导作用没有充分发挥好 , 对校本资料指导的不到位。