北京市宏庙小学语文小升初期末试卷含答案

北京市宏庙小学语文小升初期末试卷含答案
1．依据拼音写出汉字。

清cuì( )zhí( )行dān( )搁通xiāo( )
kòng( )制压pò( )ǒu( )然明mèi( )
2．下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（2分）
A．擢．素手（zuó）泪潸潸
．．（mò）更．（gēng）新
．．（shān）脉脉
B．坚劲．（jìng）娱．乐（yú）暂．时（zàn）瞻．仰（zhān）
C．缥缈．（miǎo）急遽．（jù）惆．怅（zhóu）混．乱（hún）
D．掺．和（cān）栖．息（qī）机杼．（zhù）五侯．（hóu）
3．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣
B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌
C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒
D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐
4．选出不是比比喻句的一项是（）
A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B．地中海被称为西方文明的摇篮。

C．燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。

D．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

5．下面句子没有语病的一项是（）
A．村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

B．丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。

C．通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。

D．面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。

6．下列句子的引号，表示讽刺的一项是（）
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。

C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。

D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。

7．下列各项表述不正确的一项是（）
A．《白雪公主》和《皇帝的新装》都是《安徒生童话》里的故事。

B．我国古代书法史上“二王”指的是王羲之和王献之父子。

C．宋江、林冲是名著《水浒传》中的人物。

D．《论语》是我国第一部语录体著作。

8．下列语序排列正确的是()
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。

(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。

(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。

(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)
C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)
9．按要求改写句子。

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话运用了_____________的说明方法。

用这种说明方法写一句话：______________（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）
_____________________
（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

（修改病句）
_______________________
（4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（仿写句子）
我们在读书的时候，要_____________，要_____________，要____________。

（5）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。

_________________
10．根据课文或语境填空。

（1）在生活中，我们不能因为害怕而不敢轻易尝试，鲁迅曾说过：“_________________”敢于付出行动，也许会有意想不到的收获。

（2）我能从苏轼的《浣沙溪》这首词中的“________________？________________！休将白发唱黄鸡。

”中感受到他________________的人生态度。

（3）人在困境时，就会设法改变现状，以求发展。

这正如《周易》中的
“___________________”。

11．看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
（1）、根据图片内容，可以确定题目为________________、________________等。

（2）、图上画着一只小老鼠，它正玩着电脑游戏，突然，___________________，小老鼠吓得_____________________。

（3）、我猜想大花猫可能会对小老鼠说：“_________________________。

”小老鼠可能会____________________________。

（4）、看图写话。

12．文言文阅读。

狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。

国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲．，独得无恙。

国人既．并狂，反谓国主之不狂为狂。

于是聚谋，共执．国主，疗其狂疾。

火艾针药，莫不毕具。

国主不任．其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。

君臣大小，其狂若一，众乃欢然。

12、解释文中加点的词。

①汲( )②既( )③执( )④任( )
13、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．反谓国主之不狂为．狂愿为．市鞍马B．疗其．狂疾其．狂若一
C．莫不毕．具饮毕．便狂D．众乃．欢然蒙乃．始就学
14、翻译文中画线的句子。

_________________
15、国主的可悲在于：__________。

（多选）
①不识时务②屈从③无自知之明④不能坚持真理⑤独断
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

五月初五端午节
※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。

※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。

世界各地的特色“端午”
16、端午节已有________多年历史。

它的由来，最受认同的是纪念________说。

17、在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。

在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。

18、端午节是我国首个入选世界_______的节日。

我们是从______年开始在端午节这一天放假的。

19、端午节是中国民间四大传统节日之一，另外三个是春节、_______节、中秋节。

我知道春节的习俗有_________________等。

14．阅读下面文章，完成问题。

飘香的生命
莫斯哲
突然；觉得办公室内流动着一股熟悉的香味。

很熟悉，却一时想不起来什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”
我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家。

而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，心里也没什么异样。

直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是十点钟就关的。

他为了不麻烦守门的老大爷，就蜷缩在校园内的二楼过道角落过了一夜。

可他哪里知道，原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉
的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
20、用下列句子中带点的词语造句。

我这才恍然醒悟
．．．．，这确实是桂花香啊！
______________________
21、第三自然段中画波浪线的句子在文中起______作用。

22、短文围绕题目《飘香的生命》，选取了______个材料，分别是____________。

23、文中“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”和“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了”这两处句子中的“湿润”一词分别指什么？
______________________
24、文中的老人有什么特点？请结合短文内容写出理由。

_______________________
25、作者在第五自然段中说，“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，请联系生活实际，简单地写写身边为你开方便之门的人及其事例。

________________________
15．习作。

善于思考是科学精神的体现。

你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗？请以《动脑筋带给我的乐趣》为题写一篇500字以上的记叙文。

16．习作。

六年的小学生活，一定有一些事情让你有所触动，或感动、或高兴、或难过、或盼望、或后悔……是什么事情使你产生了这样的感受？认真回想一下事情的起因、经过和结果，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

要求：（1）自己命题。

（2）融情于事，真实地表达出自己的情感。

（3）要做到有具体内容，详略得当。

（4）字数450字左右。

【参考答案】
1．脆执耽宵控迫偶媚
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“脆、执、宵、偶、媚”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
【详解】本题考查学生对本册所学字的读音掌握情况。

（2分）
3．D
解析：D
【详解】此题考查字形辨析能力。

A．气充斗牛——气冲斗牛
B．藉贯——籍贯
C．穷困缭倒——穷困潦倒
4．A
解析：A
【详解】本题考查的知识点为修辞手法。

比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

A项属于陈述句。

5．D
解析：D
【详解】本题考病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．分析句子属于结构混乱，将“割”去掉即可。

B．分析句子属于前后矛盾，“我估计”“一定”去掉一个即可。

C．分析句子属于成分残缺，“通过……使……”使句子缺少主语，将“通过”“使”去掉一个即可。

6．B
解析：B
【详解】了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定③引用说的话④强调说明。

⑤表明引用。

做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

A、表明引用
B、表示讽刺
C、表明强调 D 表示特定称谓
7．A
解析：A
【详解】本题考查的是对相关文学常识的积累和识记，注意平时的积累。

在本题中，表述不正确的是A项。

《白雪公主》是格林童话。

8．B
解析：B
【详解】本题考查句子排序。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

9．A
解析：作比较老虎的体型是很大的，但与大象比较起来，显得太小了。

院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

一遍一遍地
读边读边思考作者表达的感情积累优美的语句珍爱生命，拒绝毒品。

【详解】本题考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。

（1）抓住“同……相比”可知是作比较。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）语序不当，按照一般逻辑，只有先“发现”，才能“克服”。

对“A和／并／与B”类的语句，要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。

（4）定向“话题”参照例句仿写。

并列关系，运用排比的修辞手法。

分析题目要求，创设语言情景，用三个“要”造句。

这三个“要”字表达的内容是并列关系，可以构成排比句。

（5）抓住“禁毒”的关键词。

套用常用的比如绿化类的宣传标语。

前后对仗，主题突出，意思向上即可。

10．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路谁道人生无再少门前流水尚能西热爱生活穷则变，变则通，通则久
【详解】本题考查了名言警句、诗歌默写的能力。

（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》。

表面意思，长满野草的地方，因为很多人路过，就踩踩就出了一条路，深层意识是，谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。

或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。

（2）出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
全文：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。

词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

（3）穷则变，变则通，通则久出自《周易·系辞下》
释义：穷极则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。

指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。

11．示例：被吓着的小老鼠惊心一刻
（2）、屏幕上出现了一只大花猫正张着大嘴一屁股坐下
（3）、你这只可恶的小老鼠，今天碰上我，你死定啦吓得一溜烟逃了
（4）、示例：
一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。

它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。

后来，它发现书桌上有一个黑“盒子”，心里暗喜，断定里面肯定装着美味的食物。

可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时，可怕的一幕出现了—一只睁着大眼，张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢！小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股坐下，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回鼠洞……
12．D
解析：12、打水已经抓住承担、承受
13、D
14、于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、②④
【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。

国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。

只有国君食用井水，不患狂病。

全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。

于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。

他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。

国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。

国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。

12、本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。

“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。

“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。

“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。

“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。

13、本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。

在本题中，意义和用法相同的是D项。

A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。

“为”的意思是“是”。

“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。

“其”是指他的。

“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。

C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。

“毕”的意思是都。

“毕便狂”意思是也开始发狂。

“毕”的意思是开始。

14、本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。

以及结合上下文的语境进行分析。

整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。

本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。

国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。

13．16、 2000 屈原
17、粽子宋“剑桥端午龙舟节”江陵
18、非物质文化遗产 2008
19、清明贴春联、拜年、守岁、放鞭炮
14．20、听了老师的话,他才恍然醒悟。

21、承上启下
22、两①桂花不张扬，默默奉献芬芳；②“我”的同学学校的看门老爷爷默默地关心学生，晚上总是耐心等候他回家后再关校门
解析：20、听了老师的话,他才恍然醒悟。

21、承上启下
22、两①桂花不张扬，默默奉献芬芳；②“我”的同学学校的看门老爷爷默默地关心学生，晚上总是耐心等候他回家后再关校门
23、第一个“湿润”是指作者闻到桂花香，看到桂花静谧、毫不张扬的个性受到了触动。

第二个“湿润”是指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。

24、默默无闻、关爱学生。

25、有时同学忘带学习用具，家长送到校门口后，保安叔叔都会不辞辛苦地义务给同学送到教室。

【解析】
20、本题考查用加点词语造句的能力。

“恍然醒悟”的意思是一下子明白、觉悟过来。

所造句子要符合词语的运用的语境。

如：听了妈妈的话，我才恍然醒悟，原来这善意的谎言背后是无尽的母爱啊！
21、本题考查过渡句的作用。

句子“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事”前面写桂花的馨香，不张扬，后面写回忆同学讲的故事。

因此，这个句子起的是承上启下的作用。

22、本题考查文章的选材。

阅读全文可知，文章的选材有两个，分别是第一到三段的桂花静谧地绽放花香，毫不张扬和第四段的老大爷默默地为贫困同学开着方便之门。

23、本题考查理解词语的含义。

由句子“再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意”“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”可知，这里的“湿润”指作者从桂花静谧、毫不张扬的个性中受到了触动。

由句子“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人”可知，这里的“湿润”指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。

24、本题考查分析人物形象。

这位老大爷总是在学生走后一段时间才缓缓地关上门，体现了对学生的关爱；老人做这些事一直都是默默无闻的，知道他生病学生才知道真相，体现了老人默默无闻，不张扬的特点。

25、此题为思路拓展题。

要结合文章内容进行分析和联系生活实际作答，答案不唯一，写出身边为你开方便之门的人及其事例即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

开放性试题，符合题意即可。

15．动脑筋带给我的乐趣
说到动脑经我有这么一次经历。

那就是一次数学测试。

那天的数学课特别的多，这节是数学复习课。

数学老师把家庭作业都评讲完后，老师叫我们打开各自的练习本来做一个小
解析：动脑筋带给我的乐趣
说到动脑经我有这么一次经历。

那就是一次数学测试。

那天的数学课特别的多，这节是数学复习课。

数学老师把家庭作业都评讲完后，老师叫我们打开各自的练习本来做一个小小的测试。

老师把题目一字不漏地抄在了黑板上，又对同学们说：“快点，只取前十五名啊！”
我把题目读了一遍，脑子里一片空白。

我用手抓抓脑袋，心想：怎么办，不会呀？这么难，我可能做不出来了。

我望了望我同桌麦秋萍，她也在想，她对我摇了摇头，表示她也不会。

这时数学课代表和一些数学优生都跑来给老师看，“第一名！把名字写在黑板上吧！”我急了，别人都做完了，我还一个字都没动。

那时候的心情就像热锅上的蚂蚁。

过了一会儿，我安静下来，把题目又仔细的又读了一遍。

恩！这题用方程做最好，我不慌不忙地整整齐齐在练习本上写上了“解”和“设”还有“答”。

我要交给老师时，老师后面排了长长一条队，黑板上已有许多人的名字了。

要在十六名以内可能是没有希望了，但幸运的我时正是第十四名。

我高兴极了，我把我的大名用白色粉笔写在了黑板上了。

当老师讲解时，我把腰板挺地笔直，心里美滋滋的。

就这样直到下课老师测验了好几题我都把它们牢牢抓住了。

一开始以为自己办不到，但只要相信自己的脑子并不比别人差。

因为我一直牢记妈妈那句话：“做什么事都要多动动脑子，要不然会生锈的！”
【详解】本题为命题作文。

要求以“动脑筋带给我的乐趣”为题写一篇作文。

在我们生活中，很多事情需要动脑筋，选择你印象深刻的去写。

注意抓住“乐趣”去选择材料。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写时要将动脑筋的过程写具体生动，做到详略得当，重点突出。

注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。

提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果。

注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

16．范文：
那件事我铭记于心
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。

随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。

然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历
解析：范文：
那件事我铭记于心
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。

随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。

然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。

记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。

正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声——自行车“罢工”了。

我下车一看，原来是车链子掉了。

“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链条安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。

后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。

“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老爷爷正在和我们搭讪。

我心想：看老爷爷穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。

他把自行车推到路旁，先修整好掉下来的链条，再一节一节挂上去。

但链条像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。

十分钟过去了车依旧没有修好。

此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔：“咦？奇怪了，今天是咋了？链条咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好整。

”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和链条中间了。

这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。

我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地从上衣的口袋中掏出一块手帕把手指上的鲜血擦了擦，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把自行车推到修车摊上去修吧！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。

终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在了地上。

我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。

是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……
至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的手。

【详解】本次习作为自命题作文。

要求选择感受最深的一件事写下来。

生活中一定有事情会让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔……选择你最想表达的事去写。

注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。

无论写什么，都要通过典型的事例来表现所要表达的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。

注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，把能体现人物闪光点的事写具体，突出他的特点。

还要注意语句要通顺，用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。

注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。