妙事多早教第3课教案

妙事多早教第3课
活动目录
活动一组织音乐：《开场曲》
活动二问候歌：《让我们一起唱》
活动三弹跃歌曲：《向前跑》
活动四原地动作：《笑一笑》
活动五节奏棒/稳定拍子：《修鞋匠》
活动六舞曲：《赏月舞》
活动七听力训练：《猫低沉呼噜声》
活动八听力训练：《老鼠叫声》
活动九歌唱游戏：《围圈圈》
活动十纱巾游戏：《I see U》
活动十一游走动作：《跟着我做》
活动十二摇摆歌曲：《睡啊，宝宝睡》
活动十三歌唱游戏：《高高兴兴跳起来》活动十四《再见歌》
活动二问候歌：《让我们一起唱》
教学目的：通过唱每个宝宝的名字，让宝宝感受自己在音乐中的存在，并学会辨认其他宝宝，能与其他宝宝打招呼。

教学准备：歌曲《让我们一起唱》
教学过程：1、教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。

2、教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来唱歌，唱完后向宝宝问好,并请宝宝与老师和大家问好。

3、轮流唱每个宝宝的名字，并向大家问好。

（注：在唱的过程中可改变打拍的方式，如：挥手、摇摆、拍手等等，并适当地变更歌词内容。

）
活动三弹跃歌曲：《向前跑》
教学目标：通过游走动作培养宝宝平衡感与控制身体的能力，以及对空间的适应力。

教学准备：歌曲《向前跑》
教学过程：1、教师唱歌并在膝盖上轻轻打拍子。

（多次重复第一段歌词，每一次的速度都有所加快。

）再用比较缓慢的速度唱第二部分歌词。

2、让宝宝坐在大人伸直的双腿上，用同样的方法唱歌，随着音乐节奏将宝宝弹跃起来。

3、跟随歌曲，试着在室内快速地学马奔跑，随着音乐用另一只脚起跑。

还要边跑边唱。

（可用手摇铃等小乐器）
4、大家站起来，手拉手，围成一个圈圈。

唱歌曲的第一段歌词时，大家朝同一个方向走，愈唱愈快也愈走愈快。

唱到最后一个“它累了”的时候，大家都一起跌落在地上，作为歌曲的结尾。

活动四原地动作：《笑一笑》
教学过程：1、跟小朋友们讨论平时开心的时候会做什么？鼓励他们用大叫、唱歌、跳舞等独特方式表现快乐。

2、对应的歌词做出对应的动作。

第一段、第二段坐着再膝盖上打拍。

第三段后逐渐加入一些动作。

活动五节奏棒/稳定拍子：《修鞋匠》
教学目标：1、认识节奏棒，并知道节奏棒的使用方法；
2、通过自己敲击节奏棒，同时也找出一个念儿歌的速度，能较好的维持稳定节拍。

教学准备：节奏棒、儿歌《修鞋匠》
教学过程：1、教师有节奏地朗诵这段歌谣，并在鞋底轻打拍子，鼓励家长与宝宝在老师朗诵第二段时加入进来一起朗诵；（第一遍课老师先朗诵，朗诵时课轻轻拍打大腿或地板，第二遍反复可让学生家长加入。

）
2、发给每个小朋友一对节奏棒，让孩子探索玩节奏棒的不同方式；
3、再一次朗诵这段歌谣，并用节奏棒在轻打拍子，并试试其它的变化动作。

（可加入跺脚的动作，难度升级）
活动六舞曲：《赏月舞》
教学目标：通过歌唱游戏，直接体会节奏、旋律和音乐的结构，使宝宝体会到在集体游戏中带来的快乐。

教学准备：歌曲《赏月舞》
教学过程：1、教师带宝宝家长手拉手围成一个圆圈，边唱歌曲边做自由律动。

2、跟唱歌曲前半部分，并绕着圆圈走。

3、当唱到“拉奴哇哆意呀……”时，大家往圆圈的中间移动，然后再往后退。

4、反复几次这首歌曲，并在跟唱前半部分歌词时，做一些不同的动作，例如绕着圆圈走向另一个方向，或站在一处原地转圈、踏步或拍手等。

5、当快要结束全曲时，为了达到戏剧性的效果，可以在最后一遍的歌词中，把速度逐渐加快。

6、可加入纱巾
活动九：呼啦圈：《围个小圈圈》
教学目标：让小朋友探索呼啦圈，让小朋友更清楚地认识空间。

教学准备：呼啦圈
教学过程：1、大家围成圈坐好，把手伸直就是放进去，把手藏后面就是拿出来，最后一句甩手转动身体。

站成一个圆圈反复表演，以不同的身体部位放进去拿出来。

2、请小朋友和家长共拿一个呼啦圈，两人持平围着呼啦圈走，唱第三句时把呼啦圈放在地上，将身体的不同部位放进呼啦圈里。

3、类似这样较简单的歌曲，在反复歌唱时，可在或高或低的音高上起音歌唱，以增强幼儿适应不同调性、练习准确歌唱的能力
活动十纱巾游戏：《I see U》
教学目标：通过沙巾轻柔飘动的动作，引导宝宝表现出丰富的肢体语言，创编沙巾的各种玩法。

教学准备：沙巾人手一条，歌曲《藏起来》
教学过程：1、教师边唱歌曲边用双手遮住脸，当唱到“i see you”时，就把双手分开从中间偷看；
2、请家长和宝宝面对面做好，大家一起边唱歌边玩藏猫猫；
3、出示沙巾，介绍并玩藏猫猫的游戏；
4、教师给每个宝宝发一条沙巾，请家长和宝宝面对面一起唱歌并玩藏猫猫的游戏。

活动十一：游走动作《跟着我》
教学目标：通过游走动作培训宝宝平衡感与控制身体的能力，以及对空间的适应力。

教学准备：歌曲《跟着我》
教学过程：1、教师带领家长宝宝围成圆圈坐下，歌唱第一段并在膝盖上轻轻打拍子；
2 、采用小朋友的建议，编另外的歌词，“跟着我走，跟着我爬。

”
3 、用简单小乐器伴奏，可用小打棒做机器人、长鼻子。

活动十二：摇摆歌曲《睡啊，宝宝睡》
教学目标：1、宝宝通过音乐紧靠在家长的怀抱里感觉由成人带出的有节奏的动作，让宝宝有安全感并抚慰宝宝的情绪。

2 、让宝宝体会家长呼吸与唱歌时所发生的共鸣，通过摆动身体刺激深
入在人耳内部的内耳前庭（平衡）系统。

教学准备：小兔子或小动物手偶（四肢可以活动的），歌曲《睡啊，宝宝睡》教学过程：1、教师请小兔子示范（家长同步进行），请家长把宝宝抱在大腿上，随教师一边唱歌一边摇摆。

2 、教师继续唱歌并摇摆宝宝，用“lu ”音带着家长一起哼唱并反复唱这首歌曲；
3 、请宝宝站在家长后面，伸出手臂跨过家长的肩膀，家长抓住宝宝的双手前后摇摆并唱歌。

活动十三：歌唱游戏《高高兴兴跳起来》
活动过程：手拉手站成一个圆圈，重复唱第一段歌词，往一个方向移动圆圈，第二句歌词时站住，跟随歌词跺脚、、唱到“高高兴兴跳起来”时转圈。

活动十四《再见歌》。