大班音乐教案散步教案及教学反思

大班音乐教案散步教案及教学反思
一、教学内容
本节课选用的大班音乐教材为《散步》，歌曲内容描绘了小朋友
们在大自然中散步的场景，歌词简洁明了，旋律优美动听。

歌曲共两段，第一段描绘了小朋友们在大树、小花、小鸟的陪伴下散步的情景，第二段则表达了小朋友们对大自然美景的喜爱和珍惜。

二、教学目标
1. 能够让幼儿熟练地演唱《散步》这首歌曲，并能够用愉快的情
绪表现出来。

2. 培养幼儿对大自然美景的欣赏能力，让他们懂得珍惜和保护环境。

3. 通过音乐教学，锻炼幼儿的团队合作意识和协调能力。

三、教学难点与重点
重点：熟练地演唱《散步》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何用愉快的情绪演唱。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、教学课件、音频设备
2. 学具：歌词卡片、小手拍、颜色笔
五、教学过程
1. 实践情景引入：带领幼儿去户外散步，让他们感受大自然的美景，体验散步的乐趣。

2. 歌曲学唱：
（1）教师播放《散步》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。

（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。

（3）幼儿跟唱，教师逐一纠正发音和音准。

3. 歌曲表演：
（1）幼儿分组，每组选择一种动物或植物进行角色扮演。

（2）教师带领幼儿演唱歌曲，同时进行角色表演。

4. 歌曲练习：
（1）教师播放歌曲，幼儿独立演唱。

（2）教师随机抽取幼儿进行演唱，大家评价。

5. 歌曲展示：
（1）邀请家长来到教室，观看幼儿的表演。

（2）幼儿们用愉快的情绪演唱《散步》，展示自己的学习成果。

六、板书设计
在黑板上画出大树、小花、小鸟等图案，标注歌曲中的关键词，如“大树”、“小花”、“小鸟”等，帮助幼儿记忆歌词。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《散步》这首歌曲，并演唱给家长听。

2. 答案：幼儿能够熟练地演唱《散步》歌曲，并向家长介绍歌曲的内容和意义。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过户外散步实践情景引入，让幼儿感受大自然的美景，激发他们对音乐的兴趣。

在歌曲学唱过程中，注重讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿能够熟练地演唱。

歌曲表演环节，让幼儿分组进行角色
扮演，提高他们的团队合作意识和协调能力。

整体教学过程流畅，幼
儿参与度高，教学效果良好。

2. 拓展延伸：
下一节课可以继续教授其他关于大自然的音乐作品，如《小星星》、《月亮船》等，让幼儿更加深入地感受大自然的美妙。

同时，
可以组织一次户外音乐会，让幼儿在大自然中演唱所学歌曲，进一步
提升他们的音乐素养。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 教材章节：《散步》是大班音乐教材中的一个章节，通过这首
歌曲，让幼儿体验和欣赏大自然的美景。

2. 歌曲内容：歌曲描绘了在大树、小花、小鸟的陪伴下，小朋友
们在户外散步的场景，歌词简洁明了，旋律优美动听。

歌曲共两段，
第一段描绘了散步的场景，第二段表达了小朋友们对大自然美景的喜
爱和珍惜。

二、教学目标细节重点关注
1. 演唱能力：通过教学，让幼儿能够熟练地演唱《散步》这首歌曲，用愉快的情绪表现出来。

2. 欣赏能力：培养幼儿对大自然美景的欣赏能力，让他们懂得珍
惜和保护环境。

3. 团队协作：通过音乐教学，锻炼幼儿的团队合作意识和协调能力。

三、教学难点与重点细节重点关注
1. 难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何用愉快的情绪演唱。

2. 重点：熟练地演唱《散步》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教具与学具准备细节重点关注
1. 教具：钢琴、教学课件、音频设备，这些教具可以帮助教师更
好地进行教学。

2. 学具：歌词卡片、小手拍、颜色笔，这些学具可以帮助幼儿更
好地学习和掌握歌曲。

五、教学过程细节重点关注
1. 实践情景引入：带领幼儿去户外散步，让他们感受大自然的美景，体验散步的乐趣。

2. 歌曲学唱：教师播放《散步》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。

教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。

幼儿跟唱，教师逐
一纠正发音和音准。

3. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一种动物或植物进行角色扮演。

教师带领幼儿演唱歌曲，同时进行角色表演。

4. 歌曲练习：教师播放歌曲，幼儿独立演唱。

教师随机抽取幼儿
进行演唱，大家评价。

5. 歌曲展示：邀请家长来到教室，观看幼儿的表演。

幼儿们用愉
快的情绪演唱《散步》，展示自己的学习成果。

六、板书设计细节重点关注
在黑板上画出大树、小花、小鸟等图案，标注歌曲中的关键词，
如“大树”、“小花”、“小鸟”等，帮助幼儿记忆歌词。

这种板书
设计既直观又生动，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地学习和
记忆歌曲。

七、作业设计细节重点关注
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《散步》这首歌曲，并演唱给家长听。

2. 答案：幼儿能够熟练地演唱《散步》歌曲，并向家长介绍歌曲的内容和意义。

通过这个作业，可以让幼儿巩固所学，同时也可以让家长了解幼儿的学习情况，增进亲子之间的沟通和互动。

本节课程教学技巧和窍门
2. 时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

在歌曲学唱环节，可以适当延长时间，让幼儿充分练习和掌握歌曲。

3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。

例如，在散步实践环节，可以提问幼儿：“你们在大自然中看到了哪些美景？”让幼儿发表自己的观点。

4. 情景导入：在课程开始时，可以通过情景导入的方式，让幼儿迅速进入学习状态。

例如，在教学《散步》这首歌曲时，可以先带领幼儿去户外散步，让他们感受大自然的美景，再引入歌曲学习。

教案反思：
1. 教学内容选择：本节课选择《散步》这首歌曲作为教学内容，贴近幼儿的生活经验，能够引起他们的兴趣和共鸣。

2. 教学目标设定：教学目标明确，注重培养幼儿的演唱能力、欣赏能力和团队协作能力。

3. 教学过程设计：教学过程设计紧凑，环节之间衔接自然，充分考虑了幼儿的学习特点和兴趣。

4. 教学方法运用：运用了实践教学、情景教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

5. 教学效果评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式，对幼儿的学习效果进行评价，及时发现和解决问题。

6. 教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据幼儿的反馈及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。