2024年大班绘画《鸟儿满天飞》精彩教案与反思

2024年大班绘画《鸟儿满天飞》精彩教案与
反思
一、教学目标
1.引导幼儿观察鸟儿的形态、颜色及飞行姿态，培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。

2.让幼儿学会运用线条、色彩表现鸟儿的特征，提高绘画技巧。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：观察鸟儿的特征，运用线条、色彩表现鸟儿的飞行姿态。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鸟儿绘画作品。

三、教学准备
1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

2.教学辅助材料：鸟儿图片、PPT、音乐。

四、教学过程
（一）导入
1.播放音乐《鸟儿满天飞》，让幼儿感受鸟儿的欢快与自由。

2.出示鸟儿图片，引导幼儿观察鸟儿的特征，如颜色、形状、飞行姿态等。

（二）绘画示范
1.教师示范如何用线条表现鸟儿的轮廓，如圆形、椭圆形、三角形等。

2.示范如何用色彩填充鸟儿的身体，注意色彩搭配与和谐。

3.示范如何用线条表现鸟儿的飞行姿态，如翅膀的振动、身体的倾斜等。

（三）幼儿绘画
1.分组进行绘画，每组一张画纸，合作完成一幅《鸟儿满天飞》的画作。

2.引导幼儿发挥想象力，创作出不同形态、颜色的鸟儿。

3.在绘画过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。

（四）作品展示与评价
1.完成画作后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对每幅作品进行评价，从画面构图、色彩搭配、绘画技巧等方面进行点评。

五、教学反思
1.本节课通过导入、示范、绘画、展示等环节，让幼儿充分观察、体验、创作，达到了预期的教学目标。

2.在绘画过程中，幼儿积极参与，发挥想象力，创作出了富有创意的鸟儿画作。

3.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的需求，及时给予鼓励和表扬，提高了幼儿的自信心。

4.本节课的教学难点在于如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鸟儿绘画作品。

在今后的教学中，可以尝试采用更多教学手段，如故事、游戏等，激发幼儿的想象力。

5.课堂氛围活跃，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了愉悦教学的目的。

本节课是一次成功的绘画教学实践，为今后类似课程提供了有益的借鉴。

在今后的教学中，我们将继续探索更多有效的教学方法，为幼儿提供更多展示自我、发挥创意的平台。

重难点补充：
教学重点：
1.观察鸟儿特征时，教师可以这样引导：“小朋友们，看看这只鸟儿的羽毛是什么颜色的？它的嘴巴尖尖的还是扁扁的？它的腿长长的还是短短的？”
2.在绘画示范时，教师可以边示范边讲解：“我先用铅笔画一个圆圈代表鸟儿的身体，再画一个三角形代表它的嘴巴。

现在我要用黄色和绿色的水彩笔给鸟儿的羽毛上色，你们觉得这样的颜色搭配怎么样？”
教学难点：
1.引导幼儿发挥想象力，教师可以这样启发：“如果让你们自己画一只鸟儿，你们希望它是什么颜色的？它会在哪里飞翔？是在蓝天白云下，还是在绿草丛中？”
2.教师还可以通过提问来激发幼儿的想象力：“有没有人见过彩虹
色的鸟儿？如果让你画一只彩虹色的鸟儿，你会怎么画？”
教学过程补充：
（二）绘画示范
1.教师在黑板上绘画，同时进行讲解：“我现在画一个鸟儿的身体，你们看，我轻轻地画一个椭圆形。

现在，我要给这个鸟儿画上翅膀，翅膀就像这样，从身体两边伸展开来。

”
2.教师继续示范并对话：“现在我们要给鸟儿画上眼睛，眼睛要有神，就像这样点两个小点。

我们要用不同的颜色来装饰鸟儿的羽毛，你们可以选择自己喜欢的颜色。

”
（三）幼儿绘画
1.教师巡回指导时，可以这样与幼儿互动：“哇，你画的这只鸟儿真特别，它的羽毛是粉红色的，真漂亮！你能告诉我是怎么想到这个颜色的吗？”
2.教师鼓励幼儿：“你的鸟儿飞得好高，好像在跟云朵玩耍呢。

颜色搭配得也很和谐，继续加油哦！”
（四）作品展示与评价
1.展示作品时，教师可以这样引导幼儿：“现在请大家把自己的作品贴在墙上，我们一起来看看大家的鸟儿。

”
2.在评价作品时，教师可以这样与幼儿对话：“这个鸟儿为什么会飞得这么高呢？因为它有强壮的翅膀。

你画得真好，颜色也很鲜艳，让这只鸟儿看起来非常快乐。

”
通过这样的补充和对话，教学过程更加生动有趣，有助于幼儿在
轻松愉快的环境中学习并掌握绘画技巧。

注意事项：
1.注意观察每个幼儿的绘画进度，对于绘画能力较弱的幼儿，要耐心指导，多鼓励，让他们在自己的节奏中进步。

2.针对不同性格的幼儿，采用不同的指导方式，比如内向的幼儿可能需要更多的一对一交流，外向的幼儿则可能更享受集体的互动。

3.在色彩选择上，尊重幼儿的个人喜好，同时引导他们尝试不同的颜色搭配，激发他们的创造力。

4.对于绘画技巧的掌握，不要过分强调标准，要让幼儿自由发挥，保持他们的绘画热情。

5.在评价作品时，注意语言的积极性，避免使用负面评价，而是用鼓励和建设性的语言来帮助幼儿理解如何改进。

6.根据班级的整体水平和教学资源的实际情况，灵活调整教学计划，保证每个幼儿都有足够的时间和材料来完成作品。

7.在教学过程中，注意与家长的沟通，让家长了解幼儿的学习进展，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增强亲子互动。