当代大学生价值观调查
大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
当代大学生价值观调研报告
当代大学生价值观调研报告
《当代大学生价值观调研报告》
随着社会的不断发展和变化，当代大学生的价值观也在不断演变和塑造。
为了更好地了解当代大学生的价值观特点，我们进行了一项调研。
首先，调研结果显示，当代大学生非常重视个人发展和成长。
他们普遍认为成功不仅仅是指金钱和地位，更重要的是实现自我价值和发展个人能力。
因此，他们更倾向于选择有益于个人成长的活动和课程，而不是仅仅追求名利。
其次，当代大学生对社会责任感的重视程度也较高。
他们普遍认为，作为大学生应该有一定的社会责任感，关注社会问题并积极参与公益活动。
这体现了当代大学生对社会的责任心和关爱他人的态度，表明他们愿意为社会发展贡献自己的力量。
另外，调研也显示，当代大学生更注重平等和多元化。
他们对待不同群体的态度更加开放和包容，更加重视性别、种族、宗教等各种多元化因素。
他们认为每个人都应该被平等对待，不应该因为个人身份而受到歧视。
这反映了当代大学生对社会的追求更加多元和包容。
总的来说，当代大学生的价值观呈现出更加开放、包容和注重社会责任感的特点。
他们更加注重个人发展和社会和谐发展的平衡，展现了积极向上的精神风貌。
希望通过这份调研报告，
可以更好地了解当代大学生的特点，并为大学生教育和社会发展提供一定的参考和借鉴。
2024当代大学生价值观调查报告
2024当代大学生价值观调查报告一、引言随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
为了深入了解当代大学生的价值观状况，本研究进行了问卷调查和访谈，旨在为高校思想政治教育和学生管理工作提供数据支持和参考。
二、调查目的本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点、影响因素及发展趋势，分析其存在的问题和挑战，为高校思想政治教育和学生管理工作提供参考，促进大学生形成正确的价值观。
三、调查内容本次调查问卷主要涉及大学生的个人价值观、职业价值观、家庭价值观、社会价值观等方面，同时结合访谈，深入了解大学生的思想动态和行为特点。
四、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过线上和线下两种方式进行。
问卷调查采用匿名形式，共收到有效问卷1000份。
访谈对象为大学生、教师、辅导员等，共访谈了30人。
五、调查结果个人价值观在个人价值观方面，当代大学生普遍重视自我实现、自主独立、身心健康等方面。
同时，也有一部分大学生存在自我中心、享乐主义等问题。
在择业观方面，大学生更加注重个人发展和薪资待遇，而对于社会责任感和奉献精神则相对欠缺。
在家庭价值观方面，大学生普遍重视家庭和睦、亲情关系，但在家庭责任和义务方面存在一定程度的忽视。
在社会价值观方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观，但在实际行动中存在一定程度的偏差。
影响因素调查发现，影响大学生价值观的因素主要包括家庭教育、学校教育、社会环境、网络媒体等方面。
其中，家庭教育对大学生的价值观影响最大，学校教育和社会环境也对大学生的价值观产生重要影响。
此外，网络媒体对大学生的价值观也产生了一定的影响，其中社交媒体和自媒体对大学生的思想动态和行为特点产生了较大的影响。
发展趋势随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
从调查结果来看，当代大学生价值观的发展趋势主要表现为以下几个方面：一是多元化，大学生的价值观受到多种因素的影响，呈现出多元化的趋势；二是开放性，大学生的思想观念更加开放，更加愿意接受新事物和新思想；三是自主性，大学生更加注重个人发展和自主独立；四是务实性，大学生更加注重实际利益和现实问题。
当代大学生就业价值观调查分析
当代大学生就业价值观调查分析随着时代的变迁和社会的发展，大学生就业价值观也发生了很大的变化。
在过去，大学生对就业的价值观主要包括稳定性、待遇和发展空间。
随着社会的发展和变化，大学生对就业的要求也不再局限于这些方面。
他们更加注重工作的社会价值、个人发展以及企业文化等方面。
为了更加深入地了解当代大学生对就业的价值观，我们进行了相关调查分析，并得出了以下的结论。
大学生对就业的价值观更加注重工作的社会价值。
调查结果显示，超过80%的大学生认为工作应该能够为社会做出一定的贡献，而不仅仅是为了挣钱或满足个人需求。
他们更加注重自己的工作是否能够对社会产生积极的影响，是否能够为社会创造价值。
这也反映了当代大学生对社会责任感的关注和重视。
大学生对就业的价值观更加注重个人发展。
随着社会的进步和变革，大学生对个人的发展和成长更加重视。
调查结果显示，超过70%的大学生认为工作应该能够提供良好的发展空间和发展机会。
他们希望通过工作能够不断提升自己的能力和技能，实现个人的职业发展目标。
他们不再满足于简单地从事一项工作，而是希望通过工作能够实现自己的人生目标和抱负。
大学生对就业的价值观更加注重企业文化和团队氛围。
调查结果显示，超过60%的大学生认为企业的文化和团队氛围对于他们的工作满意度和生活质量至关重要。
他们希望能够在一个和谐、积极、有活力的团队中工作，希望能够在一个有着良好企业文化的企业中发展自己的职业生涯。
他们不再愿意在一个死气沉沉、没有活力和激情的工作环境中工作，而是更加注重企业的文化和团队氛围。
当代大学生对就业的价值观发生了较大的变化。
他们更加注重工作的社会价值、个人发展以及企业文化。
企业在招聘和留用大学生时，需要更加重视这些方面，提供良好的发展空间和发展机会，建立积极、和谐的企业文化和团队氛围，让大学生能够在工作中发挥自己的所长，实现个人价值和社会价值的双重融合。
与此大学生自身也需要不断提升自己的综合素质和能力，不断增强自己的学习能力和适应能力，提高自己的社会责任感和责任担当，以适应社会的发展和变化，实现自身的职业发展目标和人生抱负。
当代大学生人生价值观的调查报告
当代大学生人生价值观的调查报告本讨论采纳问卷调查、访谈和同学自我总结相结合的方法;以在校高校生作为讨论对象，调查内容包括社会看法，个人看法和行为方式三个方面。
一、当代高校生价值观的现状分析当代高校生的政治看法是主动的，关怀国家的前途和命运，他们擅长捕获和接受新生事物，报纸、广播、电视特殊是网络已经成为他们猎取信息的重要工具。
他们关注国际形式走向，关怀国内的社会进展和经济建设，同时也关怀下岗困难职工、贫困失学儿童等。
大多数对人生价值观的标准基本相同，对社会还是很有责任心的。
还有一部分同学盼望为偏远贫困地区奉献自己的一份力。
当代高校生的思想是务实的，在这次调查中，很多高校生都有自己的见解，他们已不满意于课堂上所学到的专业学问，而把努力拓宽学问面，开阔视野，熬炼各种驾驭生活的力量，了解社会放在第一位。
课余时间许多同学通过书籍或网络开拓学问面，涉猎广泛。
他们渴望求知，多学些本事，多把握几种技能，适应竞争，适应社会,已为高校生普遍认同。
当代高校生的`价值观是进取的、向上的。
他们崇尚“人间自有真情在”，“人人为我、我为人人”;他们富于怜悯心、责任感和正义感。
对现实社会布满信念，并拥有自己的美妙的抱负。
他们盼望通过自己的努力来到达自己的人生目标。
二、当代高校生价值观的误区人生抱负的不明确和个人主义现象。
在世界不断改变和多样化的冲击下，不少高校生个人主义现象有所抬头，表如今：只顾自己利益，到处为自己着想，并抱有“事不关己高高挂起”的看法，不情愿关怀和关心他人，不喜爱参与集体活动，狭隘的个人主义现象严峻。
拜金主义兴起和急功近利的表现。
随着社会的不断进展，经济不断提高，个别高校生开头接受并认为金钱至上的观点，消失拜金主义现象。
他们渴望金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
有些高校生过于看重和追求名利。
三、加强当代高校生价值观教育的对策加强马克思主义理论的学习。
在我国当代，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是构建当代科学价值观的理论基础，以集体主义为核心的社会主义价值观是人们价值取向的实践标准。
大学生价值观调查报告(一)2024
大学生价值观调查报告（一）引言概述：大学生的价值观是社会关注的焦点之一。
本文通过一项大学生价值观调查，旨在了解当代大学生的价值观念，并从五个主要方面进行探讨和分析。
正文内容：1. 教育与职业观念- 大学生对教育的看法：受家庭、学校教育的影响，大学生普遍认为教育是个人发展的重要途径，并重视获得学历证书。
- 对职业的选择态度：大学生普遍认为职业应该与个人兴趣、能力相匹配，但也有一部分学生更倾向于选择高薪职业。
2. 人际关系与社交价值观- 对友情的看法：大学生看重真诚友情，追求共同兴趣和利益。
- 对爱情的态度：大学生普遍认为爱情是人生重要的一部分，追求互相理解、支持和尊重的爱情关系。
- 对社交媒体的态度：大部分大学生积极参与社交媒体，但也有一部分学生认为过度使用社交媒体对人际关系构成威胁。
3. 社会责任感与公益意识- 对社会责任的认知：大部分大学生认为社会责任是个人应尽的义务，愿意为社会做出一定贡献。
- 参与公益活动的态度：一部分学生积极参与公益活动，但大多数学生还需要更多机会和平台来发挥自己的公益意识。
4. 人生目标与追求- 对成功的定义：大学生对成功的定义多样化，有些追求经济上的成功，有些更注重实现个人价值和成就感。
- 对个人发展的期待：大学生普遍期望能够获得良好的工作机会和发展空间，追求自身能力的发展和提升。
5. 人文关怀与社会关注- 对社会问题的关注：大学生普遍关注社会问题，如环境污染、社会不公平等，希望能够为这些问题提供解决方案。
- 对文化传统的价值认同：部分学生对传统文化有认同感，注重传统价值观的传承和发扬。
总结：本文通过调查反映了当代大学生的价值观念以及他们对教育、职业、人际关系、社会责任等方面的态度和追求。
这些调查结果可为大学生教育和社会发展提供参考，进一步促进大学生的全面发展和价值观的塑造。
大学生认同社会主义核心价值观调查报告
大学生认同社会主义核心价值观调查报告社会主义核心价值观是指社会主义社会下人们普遍共同的道德观念，是中国特色社会主义的精神支柱，是中国梦的重要内容。
近年来，中国政府加强对社会主义核心价值观的宣传与教育工作，使其广泛传播并成为当代中国大学生的主流价值观之一。
本文对大学生认同社会主义核心价值观的情况进行了调查和分析。
一、调查背景本调查对象为湖南某大学100名本科生，通过问卷调查的方式进行。
问卷由多个方面的问题，包括基本情况、对核心价值观的了解程度、认同情况及影响因素等。
二、调查结果1. 基本情况在被调查对象中，男性占50%，女性占50%。
年级分布均匀，大一到大四学生的比例分别为27%、24%、25%和24%。
专业分布较广泛，包括文学、法学、工学、管理等。
其中，文学专业学生最多，占24%。
2. 对核心价值观的了解程度对于社会主义核心价值观的了解情况，大部分受访者表示了解程度不高。
其中，了解“富强、民主、文明、和谐”和“自由、平等、公正、法治”这两个方面的人数占比较高，分别为56%和51%。
了解程度较低的方面是“爱国、敬业、诚信、友善”，仅有38%的受访者能够正确回答。
3. 认同情况社会主义核心价值观被认为是现代大学生的主流价值观。
调查结果显示，大多数受访者认同社会主义核心价值观，其中有59%的受访者表示非常认同，36%的受访者表示认同。
只有5%的受访者表示不认同或不清楚。
4. 影响因素影响大学生认同社会主义核心价值观的因素有很多。
本次调查列举了教育、家庭、社会氛围、媒体宣传和个人成长经历等进行了调查。
（1）教育影响大学教育能促进大学生对社会主义核心价值观的认同。
调查结果显示，有70%的受访者认为大学的教育对他们对社会主义核心价值观的认同产生了影响。
（2）家庭影响家庭是塑造个人价值观的重要因素之一。
本次调查显示，有68%的受访者认为家庭对他们对社会主义核心价值观的认同有影响。
（3）社会氛围影响（4）媒体宣传影响（5）个人成长经历影响三、结论与建议社会主义核心价值观已经成为现代大学生的主流价值观之一。
当代大学生价值观调查报告
当代大学生价值观调查报告引言：价值观是指人们在对待生命、自由、人权、正义、爱心、美好生活等方面的准则。
对于大学生来说，价值观的塑造尤为重要，因为他们是社会的未来，是可塑性最强的群体之一。
本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点以及存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查主体：本次调查对象为全国各地的大学生，共计1000人。
其中男性为500人，女性为500人，调查的年级分别为大一、大二、大三和大四，比例均为25%。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式进行，包括基本信息和价值观问题。
基本信息包括性别、年级、专业等，价值观问题分为“生命价值观”、“社会责任感”、“伦理道德”、“自我价值”、“学习态度”等方面。
结果分析：1. 生命价值观方面在对待生命问题上，大多数大学生表现出了积极的态度。
98%以上的大学生认为生命是宝贵的，要珍惜生命。
同时，也有一部分大学生表现出了对生命不重视的态度，他们认为人是一种消耗品，无所谓活还是死。
这种现象需要引起我们的高度重视，需要加强宣传和教育，改变社会对生命的认知。
2. 社会责任感方面在社会责任感方面，大学生整体表现欠佳，只有不到20%的人认为自己有较强的社会责任感。
同时，有约30%的大学生认为当今社会没有什么值得我们为之奋斗的事情，反映了他们对社会的不满和对于自己的迷茫。
这种现象也需要引起我们的重视，我们可以通过多种形式来增强大学生的社会责任感，例如开展志愿活动等。
3. 伦理道德方面在伦理道德方面，绝大部分大学生表现出了良好的素养，但也有约20%的大学生表示道德问题不应该一味遵循，应该视具体情况而定。
这种现象可能是由于社会价值观的多元化和复杂性所致。
我们可以通过加强教育，加大对大学生的道德压力，来增强他们的伦理素养。
4. 自我价值方面在自我价值方面，大学生整体表现良好，大多数人都有自己的追求和理想。
但也有约10%的人表示自己没有明确的追求目标，缺乏动力和方向。
我们可以通过指导和鼓励他们，来帮助这部分大学生找到自己的生活目标。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析当代大学生价值取向和心理素质的调查分析是一个重要的研究领域，它涉及到大学生的思想观念、价值取向、心理健康状况等多个方面。
以下是对这一主题的一些关键点的概述：一、价值取向多元化价值观：随着社会的多元化发展，当代大学生的价值取向呈现出了多样性，既有传统的集体主义倾向，也有更加注重个人发展的个体主义倾向。
社会责任感：许多大学生仍然非常重视社会责任感，愿意参与公益活动和社会服务。
职业发展：在职业选择上，越来越多的大学生倾向于选择那些能够实现自我价值、具有发展前景的职业。
全球化意识：随着全球化的加深，大学生对外部世界的认知也在发生变化，国际视野和跨文化交流能力成为新的价值取向之一。
二、心理素质抗压能力：面对学业压力、就业压力等多方面的挑战，大学生的心理承受能力成为一个重要话题。
心理健康：心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等，在大学生中有所上升，这与学业负担、人际关系、未来不确定等因素有关。
情绪管理：如何有效地管理自己的情绪，保持积极心态，是大学生心理健康教育的一个重要内容。
自我认识：大学生在自我探索过程中，对自己的认知、自我价值的认知也在不断深化，这对他们的心理发展有着重要影响。
三、影响因素社会环境：社会的大环境对大学生的价值观和心理素质有着直接影响，如社会公平正义的倡导、网络文化的影响等。
家庭教育：家庭背景、父母的教育方式也会影响大学生的价值取向和心理素质。
学校教育：学校的教育理念、管理模式、心理健康教育的实施等都会对大学生的心理状态产生作用。
四、调查分析方法问卷调查：通过设计问卷，收集大学生在价值取向和心理素质方面的数据。
深度访谈：对部分大学生进行深度访谈，了解他们在价值取向和心理素质方面的具体表现和原因。
案例研究：选取典型个案进行深入分析，揭示大学生价值取向和心理素质的内在逻辑。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出规律和趋势。
五、对策建议加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生应对心理压力。
价值观调查报告4篇
价值观调查报告4篇人们通常所使用的价值观概念，是价值观念的简称，常常是特指关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统。
或者，更确切地说，价值观是指在对客观事物或现象进行是或非、有意义或无意义、值得接纳或不值得接纳判断时所依据的一系列最基本的准则或尺度。
价值观具有一般观念的共性，它是社会存在的反映，但又与一般观念不同，具有时代性、群体性、稳定性、凝聚性和规范性等特点。
青年时期是一个人价值观形成的重要阶段。
大学生是青年中文化知识水平最高的一部分，思维活跃，思想丰富，将成为日后国家建设的主力军，他们的价值观对未来个人的发展、社会的变革与进步有着举足轻重的影响。
因此，研究在校大学生价值观是社会发展对高等教育提出的一个重要课题。
一、在校大学生价值观调查分析在查阅了大量资料，借鉴他人已有的研究成果，并广泛征求意见的基础上，我们将在校大学生价值观所涵盖的基本内容具体化为政治观、择业观、恋爱家庭观、道德观、消费观、法制观、友谊观和金钱观共8个观念，设计编制了价值取向调查问卷，对湖南大学、中南大学、湖南师范大学等在校大学生进行抽样调查，共发放问卷515份，收回有效问卷494份，其中男生274人，女生220人。
对获得的数据进行统计分析，结果表明：目前高校学生的价值观主流是好的，符合社会主导的价值观，但同时也存在一些不容忽视的问题，需要引起我们的高度重视。
1.政治观调查反映出大学生有明确的政治态度和较高的政治热情，对坚持共产党的领导、坚持社会主义道路的态度是肯定的，对社会主义市场经济的认识是积极的。
80.13%的学生认为“社会主义市场经济工作仍然需要党的领导”;对“一个人应该经常反思自己的行为，检点自己的作风”这一观点持肯定态度的，达到调查总数的74.33%。
但对有些问题认识不清，如有8.71%的学生认为“政党是阶级斗争的产物，与经济无关”，7.81%的学生认为“在市场经济条件下，是否实行民主集中制没有什么关系”。
2.择业观在择业方式上，74.55%的大学生期望通过“双向选择、自主择业”的方式就业，18.75%的学生希望到“人才市场招聘”，还有 2.90%的学生选择“亲朋好友介绍推荐”，仅有3.79%的学生仍然希望通过“国家统一分配”就业。
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告1. 研究背景在当代社会，大学生作为年轻一代的代表，其人生价值观的形成和发展对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
本调查旨在了解大学生对于人生的价值观念以及对于未来发展的期望和追求。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷包括了一系列关于人生价值观的问题，如对于成功的定义、追求幸福的方式、对于社会责任的看法等。
调查对象为大学生群体，通过在大学校园内随机发放问卷并收集回收的方式进行数据收集。
3. 调查结果分析根据收集到的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
3.1 对成功的定义调查结果显示，大多数大学生将成功定义为实现个人价值和自我价值的过程。
他们认为成功并非仅仅局限于物质财富的积累，更注重个人成长、社会贡献和内心的满足感。
3.2 追求幸福的方式在对于追求幸福的方式的选择上，大部分大学生认为与家人和朋友的关系是幸福的重要组成部分。
同时，他们也强调个人发展和事业成功对于幸福的重要性。
3.3 对社会责任的看法大学生对于社会责任的看法也是我们调查的重点之一。
结果显示，大部分大学生认为个人应该承担起社会责任，积极参与公益事业和社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。
3.4 对未来发展的期望和追求在对于未来发展的期望和追求方面，大学生普遍表示希望能够找到一份有意义的工作，实现个人价值和自我成长。
同时，他们也重视家庭的建立和发展，追求家庭生活的幸福和稳定。
4. 结论和启示通过本次调查，我们可以看出大学生对于人生的价值观念是多元且积极向上的。
他们不仅注重个人的成长和发展，也关注社会的进步和发展。
在未来的发展中，大学生希望能够找到一份有意义的工作，同时也重视家庭和社会责任。
这些调查结果对于大学生的人生规划和发展具有一定的指导意义。
大学教育应该注重培养学生的综合素质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生价值观，同时也要提供良好的职业规划和发展支持，帮助他们实现自己的人生目标。
此外，社会也应该给予大学生更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的才能和能力，为社会的发展做出更多的贡献。
大学生价值观调查报告当代大学生的价值观现状与趋势
大学生价值观调查报告：当代大学生的价值观现状与趋势
随着社会的发展和经济的进步，大学生的价值观已经发生了较大变化。
为了更好地了解当代大学生的价值观现状与趋势，我们进行了一次调查，并在这里与大家分享结果。
一、调查方法
我们采用了问卷调查的方式，总计发放了300份问卷，其中有效回收问卷有278份。
二、调查结果
1.价值观变化
普遍来说，大学生的价值观已经发生了很大的变化。
在过去，大多数大学生追求的是良好的成绩和稳定的职业发展，但现在他们更加注重个人成长和自我实现。
在调查中，有44%的学生认为现在自己的价值观已经发生了改变。
2.价值观影响
大学生的价值观受到很多因素的影响，其中最主要的是家庭教育、同龄人、和网络媒体。
调查结果显示，家庭教育对价值观的影响占比最高，达到了44%。
3.价值观内容
在价值观的内容方面，大学生最看重的是人际关系和社交能力，其次是自我发展和个人价值实现。
相对而言，大学生对传统价值观的重视程度较低。
4.价值观趋势
整体来看，大学生的价值观将更加注重自我实现和个人发展。
同时，由于文化多样性的影响，大学生也更加倾向于宽容多元的价值观，并且更加注重社会责任和关爱环境。
三、调查结论
通过调查数据可以看出，大学生的价值观确实已经发生了较大的变化。
他们更注重个人实现和自我发展，追求多元化和宽容的个人价值观。
而这种变化，也无疑反映了时代的发展以及人们对于生活质量、个人成长等方面的要求。
当代大学生的价值取向调查报告
注重家庭教育的重要作用
增强家庭教育意识
家长要充分认识到家庭教育对子女价值观形成的重要作 用，以身作则，为子女树立正面的榜样。
提高家庭教育能力
家长应通过学习家庭教育知识，提高自身教育能力和方 法，为子女提供良好的家庭教育环境。
保持与子女的有效沟通
家长要与子女保持经常性的有效沟通，关注子女的成长 和价值取向，及时引导和纠正。
校园活动
校园文化活动有助于培养大学生的团队协作、组织策划和领 导能力，同时激发他们的兴趣爱好和价值取向。
同龄人的相互影响
同龄人价值观
同龄人的价值观会对大学生的价值取向产生影响，如一个寝室的室友都追求 学术科研，那么这个寝室的大学生会倾向于追求学术成就。
同龄人行为
同龄人的行为会对大学生的行为和价值取向产生影响，如身边的同学都热衷 于社会实践，那么大学生也可能会更加关注实践能力的培养。
强调自我实现
02
当代大学生更加注重自我实现和自我价值的实现，追求自己的
理想和目标。
多元化价值取向
03
大学生的价值取向呈现多元化趋势，包括个人主义、实用主义
、理想主义等不同的价值观念。Fra bibliotek社会价值观
社会责任感
当代大学生具有强烈的社会责任感和公民意识， 关注社会热点问题和公共利益。
尊重多元文化
大学生尊重多元文化和不同群体的价值观，愿意 包容和接纳不同的思想观念和文化背景。
THANKS
谢谢您的观看
提高高校思想政治教育的实效性
要点一
加强师资培训
要点二
创新教学方法
提高高校思政课教师的专业素养和教 学能力，培养其对大学生的思想引导 能力。
采用多元化的教学方法，如情景模拟 、小组讨论等，激发大学生对思想政 治教育的兴趣。
调查当代大学生价值观报告
调查当代大学生价值观报告引言随着社会的发展和变革，当代大学生的价值观正在经历着深刻的变化。
作为年轻一代的代表，大学生们面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地了解当代大学生的价值观，本文进行了一项调查研究，并整理了调查结果。
方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷包含了价值观、人生目标、人际关系等方面的问题。
调查范围涵盖了不同年级、专业、性别的大学生，以期能够较全面地了解当代大学生的价值观。
调查结果1. 自我价值观大多数参与调查的大学生表示，他们重视个人成长和自我实现，认为个人价值的实现比物质财富更为重要。
同时，他们也认为积极的心态和健康的身心是实现个人价值的基础。
此外，大学生们对人际关系的重视程度也较高，认为与他人的交流和合作有助于个人成长。
2. 人生目标在人生目标的选择上，大学生们呈现出多元化的趋势。
虽然一部分学生仍然追求传统的成功标准，如高薪工作和社会地位，但越来越多的大学生开始关注个人兴趣和使命感。
他们更加注重追求内心的满足和人生的意义，更加倾向于选择一份能够让自己充分发挥并有意义的工作。
3. 社会责任感调查显示，当代大学生对社会责任感的重视程度有所提高。
他们认为作为社会一份子，应该积极参与社会公益事业，关注社会问题并提供解决方案。
此外，大学生们还希望能够通过自己的努力去改善社会环境和人民生活质量。
4. 个人认同在个人认同方面，大学生们更加注重独立思考和保持个性。
他们希望能够寻找到与自己价值观相符的人，并与他们建立真正的友谊。
大学生们认为个人认同是建立良好人际关系和实现自我价值的基础。
5. 心理健康心理健康问题一直是大学生关注的焦点。
大部分参与调查的大学生表示，他们越来越重视内心的平衡和健康。
他们认识到压力和逆境是无法避免的，因此更加重视学习适应、压力释放和情绪管理的技巧。
结论通过对当代大学生的价值观进行调查研究，我们可以得出以下结论：1. 大学生们注重自我实现和个人成长，并重视积极心态和健康身心的培养。
当代大学生价值观现状与对策研究
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是社会发展的希望和未来，而价值观对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和信息化的进步，当代大学生的价值观面临着诸多挑战和困境，导致一些不良现象的产生。
我们有必要深入研究当代大学生价值观现状，并提出相应的对策，指导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
一、当代大学生价值观现状1. 浮躁的价值观当代大学生由于生活的压力和社会的竞争，往往表现出浮躁的价值观。
他们追求名利和享乐，过分追求物质财富和外在的成功，对待人生和事业缺乏耐心和毅力，缺乏对精神世界的关注和追求。
这种价值观导致大学生缺乏深度的思考和内心的满足，只顾眼前利益而忽略了长远发展。
2. 价值观多元化随着社会的发展和开放，当代大学生接触的信息和文化越来越丰富多样，导致他们的价值观多元化。
他们接受了各种文化和思想，缺乏自己的坚定立场和价值观念。
在这种情况下，很容易导致大学生在面对问题和困惑时觉得迷茫和无助，缺乏对生活和未来的方向感和把握。
3. 规则意识淡薄当代大学生在成长过程中缺乏足够的规则意识，表现为缺乏守法意识、缺乏责任感和道德意识。
一些大学生在求学过程中存在考试作弊、违反校规校纪等现象，甚至出现一些违法犯罪的行为。
这种规则意识淡薄的现象对大学生的成长和未来发展造成了不良影响。
1. 社会因素社会的快速发展和竞争激烈的环境，导致当代大学生在追求个人发展和生活目标的过程中产生焦虑和不安感。
面临如此巨大的压力，很容易使大学生产生浮躁的心态和价值观。
2. 教育因素教育资源的不均衡和教育体制的弊端，导致一些大学生在求学过程中缺乏对真理和优秀传统文化的信仰和鉴赏能力。
教育过程中缺乏对学生综合素质的培养和关心，导致一些大学生价值观的混乱和迷茫。
3. 思想观念当代大学生接触的信息和思想过于丰富多样，缺乏正确的引导和塑造，使得大学生在接受信息和思想时缺乏自我辨别和把握能力，容易受到错误思想的影响和误导，导致价值观的多元化和混乱。
关于当代大学生人生价值观的调查问卷
关于当代大学生人生价值观的调查问卷本问卷采取不记名形式，请大家如实填写，非常感谢您。
o(∩_∩)o…请选择您认为合适的选项您的性别是：A. 男 B. 女1．你对人生的看法（）A、命运掌握在自己手上B、但尽人事，人凭天命C、走自己的路，让别说去吧D、只要努力过，就应该坦然面对一切得失E、人不为己，天诛地灭F、其他2．为了实现自己的价值，你会（）A、走一步算一步B、按照自己的理想坚定不渝的走下去C、在这个过程中，即使碰壁也不回头D、从没想过3．你认为哪一类人影响了社会的价值取向（）A、政治家B、经济界人物C、明星偶像D、科学家E、文学家F、我自己G、无崇拜对象 H、其他4．谁对你的价值取向影响最大（）A、父亲B、母亲C、老师D、朋友E、祖父母F、其他5．想过将自己的利益同国家的发展联系起来（）A、从来没有，也觉得两者之间没多大联系B、想过一点，偶尔会关注国家各方面的发展情况，但是不会主动将自己的前途与国家前途联系起来C、认真的想过，密切了解国家发展动向，以便更好的投身到国家的建设中D、其他6．你为了什么而上大学（）A、好好学习，实现自己的理想报复B、混个文凭，找份好工作C、没什么具体的目标D、其他7．请客观指出，你属于哪一类大学生（）A、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度B、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底（鸵鸟型）C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的8．你希望大学四年怎样度过（）A、非常忙碌，过得很充实，很精彩，自己很满意B、虽忙，但不知道忙些什么C、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好D、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活9．大学毕业后你会选择（）A、继续学习B、打工挣钱C、着手创业D、结婚安家E、其他10．最后，你认为以下哪种人生才算是幸福的（）A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯D、不求闻达，只求奉献于社会E、其他谢谢您的合作，祝您天天好心情！O(∩_∩)O~。
在校大学生价值观调查报告通用5篇
在校大学生价值观调查报告通用5篇在校大学生价值观调查报告【篇1】当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。
调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。
在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。
针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。
一、调查方式与样本情况为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。
量表测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。
二、调查结果与调查分析(一)量表测试结果与分析测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。
在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；在人生态度方面：大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的优秀群体是相符的；在人生责任感方面：测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负责任型；在人生抱负水平方面：绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学生群体富有理想的特点。
关于大学生人生价值观的调查报告范文
大学生人生价值观的调查报告如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们需要带着创新精神去开展调查，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编精心整理的关于大学生人生价值观的调查报告范文，希望对大家有所帮助。
摘要：目前，当代大学生人生价值观正出于一个发展过程，为了了解我校大学生人生价值观，我们进行了此次调查内容：通过此次调查，我们发现我校大学生人生价值观总体而言是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责认和贡献。
在进入大学后，对自己在学校所处的环境，自己在大学的所处的位置，以及自己在大学的追求有一定的了解。
同样，我们也发现了一些相关问题。
并提出了相应的解决办法。
关键词：大学生人生价值观积极向上一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的.罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
为了了解大学生人生价值观的问题，我们八个同学（吴雨霖、吴丽芳、吕丽丽、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑶、汤城芳）在小组长（吴雨霖）的带领下，于10月30日星期日晚上在1栋教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：二、调查方法及数据统计调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。