2024年幼儿园大班美术教案《写生》

2024年幼儿园大班美术教案《写生》
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《身边的景物》，详细内容为第一节《写生》。

通过观察身边的景物，引导幼儿用画笔描绘出自己眼中的世界。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述身边景物的特点，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 让幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出身边景物的特点。

教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备
教具：图片、画笔、颜料、画纸、画板、投影仪等。

学具：画笔、颜料、画纸、画板等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）教师出示一张身边的景物图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。

（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的景物特点，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 实践情景引入（10分钟）
（1）教师带领幼儿到户外，让他们观察身边的景物。

（2）引导幼儿用自己的话描述所观察到的景物特点。

3. 新课讲解（10分钟）
（1）教师以图片为例，讲解绘画的基本步骤和技巧。

（2）教师现场示范绘画过程，让幼儿跟随示范进行绘画。

4. 例题讲解（5分钟）
教师出示一张简单的写生作品，分析作品中的景物特点，引导幼儿学会观察和描绘。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、画笔等绘画材料，让幼儿独立完成一幅写生作品。

（2）教师在旁边指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的心得体会。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 《写生》
2. 内容：
（1）观察身边的景物
（2）绘画步骤与技巧
（3）作品展示与分享
七、作业设计
1. 作业题目：以身边的景物为主题，完成一幅写生作品。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在
观察、表达和绘画技巧方面的掌握程度，以便于针对性地进行教学。

2. 拓展延伸：
（1）组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受绘画的乐趣。

（2）鼓励幼儿用不同的绘画材料进行创作，如水彩、蜡笔、粉笔等。

（3）开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅作品，增进
亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入；
2. 新课讲解的针对性和示范性；
3. 作业设计的实用性和拓展延伸的多样性；
4. 课后反思的及时性和有效性。

一、实践情景引入
实践情景引入是本节课的关键环节，它能帮助幼儿将理论知识与
实际生活相结合，提高他们的观察能力和绘画技巧。

1. 教师应选择具有代表性的景物进行观察，如公园、校园、家庭等，使幼儿能更好地理解和描绘。

2. 在观察过程中，教师应引导幼儿关注景物的形状、颜色、线条
等特点，培养他们的观察力。

3. 教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿对景物的兴趣和好
奇心，提高他们的学习积极性。

二、新课讲解
新课讲解环节要求教师具备高度的针对性和示范性，以确保幼儿
能掌握绘画技巧。

1. 教师应针对幼儿的年龄特点和绘画水平，选择合适的绘画步骤
和技巧进行讲解。

2. 讲解过程中，教师要注重语言的简练和生动，以便幼儿更容易
理解和接受。

3. 教师现场示范绘画过程，让幼儿直观地了解绘画技巧，并跟随
示范进行练习。

三、作业设计
作业设计应注重实用性和拓展延伸的多样性，以巩固幼儿所学知识，提高他们的绘画水平。

1. 作业题目要紧扣课堂教学内容，让幼儿在实践中巩固所学知识。

2. 作业要求明确，难度适中，使幼儿能够在家庭环境中顺利完成。

3. 拓展延伸活动要丰富多样，如户外写生、使用不同绘画材料等，让幼儿在多样化的活动中提高绘画能力。

四、课后反思
课后反思是提高教学质量的重要途径，教师应及时、有效地进行
反思。

1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和绘
画技巧方面的掌握程度。

2. 教师要分析课堂教学中的优点和不足，找出改进的方法，为下
一节课做好准备。

3. 教师应与同事进行交流，分享教学心得，相互学习，共同提高。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单、易懂的语言进行讲解，确保幼儿能够理解。

2. 语调亲切、生动，增加幼儿的兴趣和注意力。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，引导幼儿关注课程主题。

2. 实践情景引入：10分钟，让幼儿观察并描述景物特点。

3. 新课讲解：10分钟，讲解绘画步骤和技巧。

4. 例题讲解：5分钟，分析作品中的景物特点。

5. 随堂练习：10分钟，让幼儿独立完成作品。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿关注景物特点。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。

3. 适时进行追问，提高幼儿的思考能力。

四、情景导入
1. 选择具有代表性的景物图片，激发幼儿的兴趣。

2. 结合实际生活，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思
1. 关注幼儿在课堂上的参与度和积极性，调整教学方法和节奏。

2. 注重课堂提问的有效性，引导幼儿思考和表达。

3. 教学过程中，关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励。

4. 课后反思教学效果，针对不足之处进行调整和改进。

5. 加强与同事的交流，分享教学心得，共同提高教学质量。

6. 丰富拓展延伸活动，提高幼儿的绘画兴趣和创新能力。