测控技术与仪器专业培养计划(080301)
测控技术与仪器专业人才培养方案
测控技术与仪器专业人才培养方案(2023级)一、专业名称及专业代码专业名称：测控技术与仪器专业代码：080301二、培养目旳与服务面向本专业培养本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实旳理论知识和过硬旳实践技能，具有创新思维能力和终身学习精神；掌握计量、检测原则、控制理论等有关知识，具有现代测控系统设计、制造和质量管理旳能力，能成为在国防与国民经济各部门从事测控系统设计、制造、仪器调试、开发应用、质量原则控制、运行管理等方面旳工程应用技术型人才。
立足于福建省,面向国内旳需要,本专业旳毕业生能就业于质量监督、检测管理部门，就业于企、事业产品单位从事产品质量检测工作，从事机械、电子、纺织、服装、能源、化工、通讯、交通等行业旳智能检测产品旳研发、设计和应用，从事仪器仪表旳维护、使用与监管等工作。
三、培养规定本专业学生重要学习测量与控制理论、掌握仪器仪表设计与系统集成技术基础，学习计量检测原则与检测技术以及仪器仪表有关旳理论课程，如应用光学、机械设计基础、C语言程序设计、自动控制原理、光电检测技术等，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发、系统集成、仪器仪表应用及质量原则管理、控制旳能力。
毕业生应具有如下几种方面旳知识和能力：1.掌握测量理论与原则、测量与控制技术、测控系统和仪器、仪表旳数据采集、分析与处理技能，新产品开发设计与系统集成旳基本理论和专业知识；2.掌握分析和处理测量、控制和仪器领域实际问题旳基本技能和措施，具有综合应用光学、机械电子、计算机与控制技术基本技能；3.具有判断性思维、创新意识和科学研究旳基本能力；4.熟悉国内外产品质量控制和安全生产旳政策、法规，对目前国内外本专业常用旳技术规范和原则有一定旳理解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．能纯熟查阅本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下旳沟通与交流旳初步能力；6.具有良好旳职业道德，敬业精神和社会责任感；7.具有较扎实旳自然科学基础，很好旳人文素养，较强旳语言文字体现、交流沟通和团体合作旳能力；8.具有终身学习意识和获取新知识旳能力。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案Measurement & control technology andinstrument学科门类：仪器科学与技术专业代码：080401一、专业培养目标本专业培养德智体全面发展，适应现代化建设需要，具有现代科技观念、较高的综合人文素质、较强的创新精神和实践能力的复合型专门人才。
具备测试技术与理论、光电技术、电子信息以及精密仪器设计制造方面的基础知识与应用能力；能够从事计算机测控系统、智能化仪器仪表、智能信息处理、机电一体化系统和精密仪器制造以及测量与控制等领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和运行管理等工作。
二、专业培养要求（一）包括三方面：知识要求、能力要求和素质要求。
1. 知识要求1.1 具备从事测控工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识（1）工程基础：以数学和相关自然科学为基础，应包括数学物理和数值技术、工程力学、工程光学、几何精度设计与检测，误差理论与数据处理的应用。
（2）学科基础：包括模拟电子技术、数字电子技术、电工学、自动控制理论、数字信号分析、微机技术与仪器系统设计、检测技术、测控电路、测控总线技术，以及计算机技术等相关学科的知识，侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。
（3）人文和社会科学：具备基本的工程管理、人文与社会学知识。
熟练掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
1.2 掌握测控技术基础知识和基本理论及具备解决工程技术问题的初步技能（1）掌握电工技术、测控技术方面的基本理论以及模拟、数字电路的基本理论和设计方法，并能运用计算机进行模拟仿真和设计，具有较强的实践能力。
（2）掌握信息获取的原理与方法：掌握传感器应用的基本知识与技能；熟悉信号调理电路的设计；了解新型传感器的发展与应用。
（3）掌握信息处理的原理与方法：掌握信号与系统及数字信号处理的基本知识与技能；熟悉工程仿真软件的应用；了解信息处理技术的发展与应用。
测控技术与仪器专业人才培养与方案
测控技术与仪器专业人才培养方案专业代码：080301一、培养目标与基本规格1．培养目标本专业面向仪器仪表、机械、电子、能源和化工等行业，针对现代测控系统、智能信息处理的研发和应用，智能化仪器仪表、机电一体化设备和精密仪器等的设计制造、技术维护和运行管理等岗位，培养具有坚定正确的政治方向，较强的数理基础，掌握测量与控制的基础知识和基本技能，具备现代测控系统和智能仪器系统的设计制造和应用能力，工程素质规范，创新意识强的高素质应用型人才。
2.基本规格（1）知识要求①基础知识：较扎实的自然科学基础知识，扎实的电工电子技术基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础；掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论；掌握计算机应用、程序设计和计算机网络等基础知识；掌握工程制图和计算机辅助绘图基础知识；掌握一门外语，能较熟练阅读和翻译本专业外方资料。
②核心知识：掌握传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、测控总线与数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系统分析、设计与集成等方面的专业知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术；掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本方法；熟悉先进测试技术及工艺、先进仪器仪表技术及设备、先进控制技术及系统。
③相关知识：熟悉市场经济、企业管理等基本知识；熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规；了解目前国内外本专业常用的技术规范和标准。
（2）能力要求①基础能力：较强的本国语言文字表达、交流沟通能力；国际视野和跨国文化环境下沟通与交流的初步能力；科学的实验方法和一定的物理实验能力；扎实的电工电子技术实验技能；熟练的计算机应用能力。
②核心能力：熟练的专业实践技能；综合应用光学、机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能；现代测控系统与仪器的设计、开发能力；初步的工程实践能力，工程分析与设计能力，工程实施能力；批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力。
测控技术与仪器专业
测控技术与仪器专业（专业代码：080301学制：四年学位：工学学士）一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握测控技术与仪器的基础理论和专门知识，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，了解石油工程、石油化工领域的相关知识，具有测控系统、仪器综合设计与开发等方面能力，毕业后能够从事测控系统和仪器领域的科学研究、设计开发、运营维护、生产管理等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习工业参数测量方法、测控仪器仪表、测控系统等方面的专业知识，接受测控技术与仪器方面的实践训练，具备测控仪器仪表、系统的设计、开发、集成和应用能力。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1.热爱祖国，遵纪守法，具有高度的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有良好的人文社会科学素养，具有严谨求实、勇于创新的科学精神，具有团结协作精神，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
3.具有扎实的自然科学理论知识，具有较强的计算机应用能力，具备从事自动化工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识。
4.基本掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
5.掌握本专业的基础理论和基本知识，初步具备光、机、电、计算机相结合的测控专业基本技能，了解石油石化生产过程及其测控技术需求。
6.掌握测量、控制与仪器领域的专业知识和技能，具备在石油勘探、开发、储运等生产过程从事测控系统的设计与开发、系统集成、科学研究等方面的能力。
了解专业领域的技术标准和相关行业的法规，了解学科的发展现状及前沿动态。
7.具有测控系统软硬件设计开发、选型集成、运营维护等方面的工程实践学习经历和能力，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用理论和技术手段设计系统和过程，并在设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
8.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有自主学习、交流协作、综合运用所学知识解决实际问题的基本能力。
测控技术与仪器专业人才培养方案
测控技术与仪器专业人才培养方案专业代码：080401学科门类：工学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，具备扎实的信息检测和控制工程领域基础知识与技能，适应社会发展需要，能在测量与控制领域内从事有关仪器与测控系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级工程技术人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习电子技术、传感器及信号检测技术、信息处理技术、过程检测与控制、计算机技术与应用及有关测控仪器等方面的专业知识 ,受到现代测控技术和仪器工程实践的基本训练，具备本专业测控技术及仪器系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、工程管理与市场营销等方面的基本能力。
（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，具有较好的人文艺术、社会科学、管理科学基础和语言文字表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识 ,主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究方法, 了解测控技术与仪器方面的理论前沿和发展动态，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；5. 具有较强的创新意识、自学能力、外语应用能力和实际工作能力。
三、主干学科和主要课程（一）主干学科仪器科学与技术、计算机科学与技术、电子科学与技术（二）主要课程精密仪器设计、工程光学基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器原理及其应用、过程控制与自动化仪表、过程检测技术四、学制标准学制：四年最长修业年限：八年五、授予学位工学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表七、课程结构及学时、学分分配注：括号内为可选课程考试门数注：括号内为可选课程周学时八、课程设置及学时分配表通识通修平台课程注：*学时不计入总学时九、有关说明（1）考核类型c为考查，s为考试；（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；（3）每生至少参加社团1个；（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；（5）第二学期到第六学期举办课外科技活动竞赛，每生至少参加一次。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪森专业（本科）培养方米专业方向：测控技术与仪相电站测控技术与仪器二、培养目标本专业培养德、智、体全面开展，具备现代测量技术、电工电子、计算机、控制与检测、 网络通讯及机电一体化等多学科基础知识与综合应用能力，能在国民经济各部门（电站测控 技术方向主要面向电站及相关领域）从事测控技术、自动化、计算机应用、仪器与系统的设 计制造、科技开发、应用研究、质量控制和生产管理等方面工作的应用型工程技术人才。
三、培养要求本专业培养的学生应掌握仪器仪表学、电工电子学、自动化技术、传感器原理、计算机 软硬件设计、检测信号处理、计算机技术与应用和网络技术、测量与控制理论、测控仪器设 计等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练。
学生具有扎实的基础理论, 能适应现代科学技术和工业生产的要求。
本专业的毕业生应到达以下要求：I 、掌握本领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，具有初步的工程经济、管理、 社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识。
2、掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、 信息处理、机械基础、控制与检测理论、自动化装置、计算机软硬件基础及应用等；3、较好的掌握光机电及计算机相结合的现代测控技术和应用能力、工业过程控制及测 控仪器仪表、计算机及信息处理等方面的专业知识和基本技能；4、对本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，获得较好的测控仪器与系统的分析、 设计及开发方面的工程实践训练；5、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和技术管理能力，并且有适应专业 开展的科学精神和工作素质。
6.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。
四、主干学科仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程五、核心课程电路、电子技术、计算机硬件技术、自动控制原理、信号与系统分析、检测技术、仪器 设计与制作、光电测试技术、测控仪器仪表、测控仪器联网技术等。
测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业培养方案Measurement Control Technology and Instruments专业代码：080301执笔人：杨书仪审核人：毛征宇一、培养目标本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测控技术与仪器学科领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，能在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械学、电子学、光学的基础理论、测量与控制理论和测控仪器的设计方法，接受现代测控技术和仪器应用训练，具有测控技术及仪器系统的应用与设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制等基础知识；2.掌握机、电、光、计算机相结合的当代测控技术与实验研究能力，具有测控技术及仪器系统的应用设计与开发能力；3.至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力；4.具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；5.具有较高的人文科学修养、外语综合能力、自然科学基础和工程应用技术的综合素质；较强的自学能力、创新意识和适应科技发展的应变能力。
三、主干学科仪器科学与技术、控制科学与工程。
四、修业年限四年五、授予学位工学学士学位六、专业方向设置根据现有办学条件和师资力量，本专业不开设方向。
七、课程学时与学分分布及要求（一）课程学时分布课程学时分布分课内课时、课外第二课堂课时和集中实践环节教学周等三部分，分别见表1～表2。
（二）应完成学分要求学生应完成学分如表3。
公共选修课要求完成9.5学分（含创新与技能学分，公共艺术类选修课2学分），选修人文素质类课程为主。
说明：总学分④= 课内学分合计①＋第二课堂学分合计②＋集中实践环节学分合计③八、培养方案安排（一）培养方案进程总表（见附表1）（二）培养方案进程表（见附表2）（三）学位课程设置表（见附表3）（四）集中实践环节设置表（见附表4）2测控技术与仪器专业培养方案进程总表符号说明：机动♀入学教育⊙军训★理论教学L 毕业教育√考试 K 课程设计 @ 金工实习⊥假期＝学年论文▲技能训练Ｇ毕业设计～毕业鉴定！毕业实习 / 写生Ｓ教学实习习教材教法Τ教育实习☆技能教育实习技专题讲座◎劳动◆毕业论文文社会调查△认识实习》专业实验或实习Ε生产实习×社会实践¤专业实习〒综合实践◇电工电子实习※电工技术实习〓毕业答辩 #3测控技术与仪器培养方案进程表测控技术与仪器学位课程设置表7测控技术与仪器集中实践环节设置表序号课程编码实践环节名称及内容学分周数开设学期开课单位实践场所备注1 2000102 入学教育0 1 1 机电学院2 2323102 军事技能训练 1 2 1 军事教研室3 2429106 金工实习B 2 2 3 工程中心4 2103248 机械设计基础A课程设计 2 2 4 机电学院5 2113102 社会实践 2 2 4 马克思学院6 2103230 单片机接口技术课程设计 1 1 5 机电学院7 2000104 劳动0 2 6 机电学院8 2103212 测控电路/传感器课程设计 2 2 6 机电学院9 2103218 测控技术与仪器生产实习 3 3 6 机电学院10 2103306 虚拟仪器课程设计 2 2 7 机电学院11 2103668 测控专业综合课程设计 3 3 7 机电学院12 2000106 毕业教育0 1 8 机电学院13 2000108 毕业答辩0 1 8 机电学院14 2103214 测控技术与仪器毕业设计(论文) 14 14 8 机电学院15 2103216 测控技术与仪器毕业实习 2 2 8 机电学院小计：34.0 40.0X89。
测控技术与仪器专业人才培养方案
测控技术与仪器专业人才培养方案Curriculum for Measurement & Control Technology and Instruments专业代码：080301一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备坚实的测量与控制技术、通信技术、电子技术，计算机技术等领域的基础知识，具有较强实践能力和创新精神，能在汽车制造、化工、石化、环保、电力、机电等领域从事检测技术、仪器仪表制造、计算机控制、测控系统管理等方面工作的具有可持续发展能力、创新精神和实践能力的应用型高级人才。
二、培养要求本专业学生主要学习测控技术与仪器学科、人文科学和工程技术的基本理论和基本知识，受到测控技术与仪器专业和实践能力方面的基本训练，掌握测控技术、信息技术、计算机应用和相关的工程信息领域中的科学研究、产品开发、工程设计、运营管理等方面的基本能力。
毕业生应达到以下要求：1．拥护中国共产党，热爱祖国。
具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识。
2．掌握较丰富的科学文化知识、较扎实的测控技术与仪器学科基础知识，系统掌握本专业必需的基础理论，初步掌握进行科学技术创新的思想和方法。
了解本学科的发展动态、应用前景和行业需求。
3．具备较丰富的传统文化知识，继承优秀传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。
4．掌握一门外语，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力，具有较强的计算机应用能力。
5．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。
养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
6．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识；7．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有应用工学、机械、电子、计算机技术和控制等领域知识的能力；8．具有具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；9．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；10．具备利用专业知识与理论分析问题解决问题的能力。
测控技术与仪器专业培养方案
集中实 践周数
1 42 41
注*：选修学时为满足课程模块要求学分的情况下学生修的最少学时。
课程教学学时中，除通识教育选修课外的理论教学总学时为 1802，实践教学总学时为
530。所有实验和实践课程学时（含集中实践环节折合学时）占总学时的 46.4％。
八、选课指导
主要通识教育课程、专业教育课程选课顺序见下页导图。
三、主干学科
电子信息工程，控制技术，计算机技术，仪器科学与技术，光学工程，机械工程。
四、专业主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、机械工程基础、工程光学、计算
机程序设计基础、自动控制原理、计算机网络、现代传感器原理及应用、测试信号分析与处
理、微机原理与接口技术、虚拟仪器技术、误差理论与数据处理、单片机原理与应用、嵌入
六、主要专业实验
电子技术实验、检测技术与仪表实验等
七．学分（学时）分配与毕业最低学分要求
1. 学分分配
（1）通识教育和专业教育类别的学分要求
毕业所需最低修读总学分数为 181 学分（不含综合教育学分），其中通识教育 84 学分，
专业教育 97 学分。
类别
通识教育 专业教育
合计
课程教学学分ຫໍສະໝຸດ 必修选修小计
学教育、国防教育、公益劳动、形势与政策、就业指导，以及其他以课外为主的政治、经济、
科技与文化活动（各类活动的具体学分数由学生处和团委负责规定）。
2. 学时分配
类别
通识教育 专业教育
合计
课程教学学时
必修
选修*
理论
实践
理论
实践
1052
268
——
——
580
202
测控技术与仪器专业培养计划
测控技术与仪器专业培养计划学科门类：工学专业类别：仪器类专业代码：080301培养目标：培养具有人文社会科学素养，具有自然科学基础知识、测控技术与仪器专业基本理论和测控系统与仪器工程知识，具有机电测控系统与电子仪器领域技术研发、系统集成和综合应用能力，具有创新意识、创新精神和国际化视野的工程技术人才。
学生毕业5年后能在仪器仪表、电子信息、机械制造等行业或领域从事与测控技术及仪器相关的系统设计、技术开发、工程应用、产品质量检验、生产组织管理等方面的工作，胜任工程师岗位，成为生产技术管理骨干。
培养要求：本专业毕业生通过本科生培养计划四年的完整学习，完成教学计划中所有规定课程的学习，修满必要的学分，在知识、能力与素质方面达到以下10个方面基本要求。
1．具有较好的人文社会科学、艺术鉴赏、思想道德素养，以及良好的社会责任感和工程职业道德；2．具有从事测控系统与仪器工程所需的高等数学、工程数学、物理、电子学等自然科学和经济管理基础知识；3．具有信息获取、传输、处理和应用等测控技术与仪器专业基本理论，测控系统与仪器工程基础知识以及工程实践学习经历，了解相关领域的前沿发展现状和趋势；4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，通过电子网络、期刊资料等渠道了解相关的器件、产品、系统及技术的进展与前沿；5．了解与本专业相关职业和行业的法律基础知识，掌握本专业相关的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，把握国内外测量控制与仪器相关的标准、规范和技术变化；6．具备设计和实施基本测控系统和仪器的工程实验能力，并能够对实验结果进行分析；7. 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，有效地运用各种资源解决具体的测控系统与仪器工程中的传感与测试等技术问题；8. 掌握相关技术集成应用，具有综合运用理论和技术手段设计测控系统与仪器的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；9. 具有测控系统与仪器的技术开发、工程设计的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
测控技术与仪器专业培养计划080301
测控技术与仪器专业培养计划（080301）（Measurement and Control Technology and Instrumentation Program）一、培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器相关工程项目的设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域（包括网络软、硬件技术）从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等专业技术人才。
二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观的重要思想，具有理论联系实际、积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。
2、业务培养要求：本专业学生主要学习和理解检测技术、信号处理与分析、仪器设计与测控系统集成技术基础等相关理论知识，灵活掌握检测技术所涉及硬件开发技术和工业控制应用平台开发工具、或工业仿真软件、或网络应用开发技术；学习测量、控制和仪器相关的自动化控制、计算机技术、网络技术基础，合理通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识；（2）掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，能够运用工业控制应用平台开发工具或嵌入式系统开发工具或计算机软件开发技术解决测控技术应用的实际工程问题；（3）具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；（4）熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；（5）至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力；（6）具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；（7）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文素养、较强的语言文字表达、交流、沟通和团队合作的能力；（8）具有终身学习知识和获取知识的能力。
测控技术与仪器专业培养计划(080301)
测控技术与仪器专业培养计划（080301）（Measurement and Control Technology and Instrumentation Program）一、培养目标本专业培养适应国家经济建设和测控与仪器技术发展需要，具有良好的道德修养和人文素质，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识、工程基础知识以及测控技术与仪器领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备一定的创新精神、创业意识和较强的实践能力，具备终生学习的能力和进一步深造的潜能，能够在国民经济各部门从事测控技术与仪器领域内有关技术开发、工程设计、仪器制造、系统运行与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等方面工作的应用型高级工程技术人才。
本科毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：培养目标1：具有健全的人格、健康的身心、良好的修养和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，在工程实践中能坚持公众利益优先；培养目标2：具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作的能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及工程项目实施和管理的能力；培养目标3：能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及测控技术与仪器专业知识，分析专业相关领域内的工程技术问题，初步具备运用工程技术解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题的实际工作能力；培养目标4：理论基础扎实，专业视野宽厚，能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，在专业领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作，并具有一定的竞争力；培养目标5：熟悉专业技术的发展现状及相关领域的发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求经过4年的本科专业学习，毕业生应达到以下12个方面的能力：1.工程知识：掌握测控技术与仪器领域所需的数学、自然科学、工程基础和自动化学科专业知识，并能够用于解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题。
测控技术与仪器专业本科人才培养方案
测控技术与仪器专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080301专业名称：测控技术与仪器二、学制与学位学制四年，授予工学学士学位。
三、培养目标本专业培养基础扎实、知识面广、适应性强、具有开拓能力和创新意识，能从事光机电一体化的自动化仪器仪表的设计与开发，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的综合科学技术人才。
四、培养要求本专业学生主要学习现代化检测技术、精密机械、光电技术、自动控制原理、传感器技术与应用、计算机应用技术和实践技能，掌握现代化工业生产与科学实践过程和装置中有关信息的检测、转换、处理、显示、控制等的基本理论和技术，并能研究、设计和开发有关测控仪器仪表。
学生应具有扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力和良好的人文素质，具有在控制科学与工程及相应领域从事科学研究、工程设计、技术开发、教学和管理等多方面工作的能力。
毕业生具有以下几方面的知识和能力：1. 扎实的数学、物理等自然科学和控制科学、技术与工程等基本知识；2. 了解本专业学科的前沿、应用背景和发展方向，具有控制科学与工程宽广的专业知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验能力，具有测控技术、仪器与系统的设计和开发能力；4. 熟练掌握一门外语，熟练阅读专业科技文献资料以及具备一定的口头及书面交流能力；5. 具有良好的职业道德、敬业精神、组织协调能力和团队合作精神；6. 具有良好的社交能力。
五、专业特色以先进测试技术、科学测量仪器制造与应用为代表的测控技术与仪器是现代发展最迅速的高科技应用性学科之一，本专业以现代化检测技术、精密机械、光电技术、自动控制原理等学科的扎实理论知识为基础，以相关科研项目和良好的科研平台为依托，以国家重大需求及湖南省区域经济发展为培养目标，以一批优秀教师为保障，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过学科交叉、促进创新型实用人才的培养。
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测控技术与仪器专业培养计划（080301）
（Measurement and Control Technology and Instrumentation Program）
一、培养目标
培养具有社会责任感和良好的科学、工程素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器相关工程项目的设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域（包括网络软、硬件技术）从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等专业技术人才。
毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：
培养目标1：具有健全的人格、良好的修养和职业道德，身心健康，社会责任感强；
培养目标2：具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥项目负责人作用的潜力；
培养目标3：能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及测控技术与仪器专业知识，分析测控技术与仪器应用及相关领域内的工程技术问题，初步具备运用工程技术解决测控技术与仪器应用及相关领域复杂工程问题的实际工作能力；
培养目标4：理论基础扎实，专业视野宽厚，能够在信息科学领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作，在测控技术与仪器应用及相关领域具有一定的竞争力；
培养目标5：熟悉测控技术与仪器专业技术的发展现状及相关领域的发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，能够通过其他渠道不断更新知识及能力。
二、毕业要求
毕业生应达到以下12个方面的能力：
1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和测控技术与仪器学科专业知识，并能够用于解决测控技术与仪器专业领域复杂工程问题。
1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；
1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；
1-3掌握相关工程知识，能将其用于解决工程装备设计和产品质量控制等复杂工程问题；
1-4掌握测控技术与仪器专业知识，并能用于解决测控技术与仪器专业复杂科学和工程技术问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析测控技术与仪器专业需求的系统、工艺流程、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；
2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题；
2-3能够综合运用测控技术与仪器专业基础理论和研究方法，借助文献寻求测控技术与仪器专业复杂工程问题的解决方案，并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足测控技术与仪器专业需求的系统、工艺流程、装备和产品，在设计开发环节中体现创新意识。
3-1能在工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识；
3-2能够运用相关工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元；
3-3能够运用专业知识完成测控技术与仪器专业需求的系统、工艺流程、装备和产品的设计或开发。
4.研究：能够基于测量控制基本原理，采用科学研究方法对系统的复杂工程问题进行研究，包括设计
实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1能够基于测量控制基本原理和相关文献，调研和分析系统过程的复杂工程问题解决方案；
4-2能够根据测控技术与仪器专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；
4-3能够根据设计的实验方案，组装实验设备，构建实验系统，保障开展实验的安全性，实现实验数据的正确采集；
4-4能够对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获得合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；
5-2能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测测控技术与仪器专业问题，并能够分析其局限性。
6.工程与社会：能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识分析和评价测控技术与仪器专业实践和复杂工程问题解决方案。
6-1能够分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；
6-2了解测控技术与仪器专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对测控技术与仪器专业需求的系统、工艺流程、装备和产品等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；
7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考测控技术与仪器专业实践的可持续性，评价测控技术与仪器产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在测控技术与仪器专业系统设计、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在测控技术与仪器专业实践中自觉遵守。
9.个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；
9-2具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。
10.沟通：能够就测控技术与仪器专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1了解测控技术与仪器专业领域的国际发展趋势、研究热点，能够就测控技术与仪器专业工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
10-2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就测控技术与仪器专业工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11-2能在多学科环境下（包括模拟环境），了解测控技术与仪器专业产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
测控技术与仪器专业课程体系与毕业要求的关联度矩阵。