指导教师工作内容
指导青年教师记录内容范文六篇
指导青年教师记录内容范文六篇指导青年教师记录内容1 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。
现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。
一、工作方法指导通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。
2、抓住对学生教育的最好时机。
3、激发学生的学习兴趣，努力做到使要我学转变为我要学。
二、听课、备课指导指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。
每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。
给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。
同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。
认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。
在工作中充分运用三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。
借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习、出题及作业讲评指导上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷。
测试后如何总结、归纳。
如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。
指导青年教师工作计划(精选16篇)
指导青年教师工作计划（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习指导教师工作计划(10篇)
实习指导教师工作计划（10篇）实习指导教师工作计划篇1为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。
让他们参加集体备课，通过备课组之间的`相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。
二、教学方面：在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节(包括新课、复习课、习题课和班会课)，学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。
在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。
对他们的具体要求安排如下：(一)观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法(包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式)。
②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。
③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。
④在我的指导下，担任部分教学工作。
(二)备课授课：①做好课前工作，认真听取老师意见。
②熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。
附中生活指导老师岗位工作职责范文
附中生活指导老师岗位工作职责范文一、制定学生生活指导计划生活指导老师负责制定学生生活指导计划，依据学校教育教学方针和实际情况，确定指导目标和内容。
根据学生年龄段和需求，制定不同层次的生活指导计划，明确具体的指导方法和措施。
二、组织学生生活指导活动生活指导老师负责组织学生生活指导活动，包括学生讲座、班会、家长会等。
根据学生的特点和需求，确定活动的主题和形式，确保活动的有效性和针对性。
组织学生参与学校组织的各类社会实践活动，提升学生的社会适应能力和实践能力。
三、开展学生生活辅导生活指导老师负责开展学生生活辅导工作，包括心理辅导、情感交流、学业指导等。
根据学生的实际情况和需求，提供个体化的辅导服务，帮助学生解决心理问题和困扰，提升学生的情感管理能力和学业水平。
四、管理学生自律教育生活指导老师负责管理学生的自律教育工作，培养学生良好的生活习惯和行为规范。
制定学生行为规范和管理制度，监督学生遵守规定，及时处理学生违纪行为，引导学生自觉遵守规章制度，培养学生自觉自律的意识和能力。
五、关注学生健康成长生活指导老师关注学生的身心健康成长，提供健康教育和身心健康咨询服务。
开展健康教育讲座和活动，宣传身心健康知识，引导学生养成健康的生活方式。
关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的心理问题，引导学生积极应对各类困难和挫折。
六、配合家校沟通和合作生活指导老师配合家校沟通和合作工作，与家长保持紧密的联系和交流。
及时向家长反馈学生的学习和生活情况，解答家长的咨询和疑惑，共同为学生的成长和发展提供支持和指导。
参与学校组织的家长会和家长培训活动，提供家庭教育指导。
七、参与学校教育教学研究生活指导老师参与学校教育教学研究，学习和掌握最新的教育理论和方法。
积极参加学科教研活动，交流教育经验，提升自身的教育教学能力。
参与学校开展的教研活动和课题研究，为学校提供专业化的教育教学支持。
八、完成学校交办的其他工作生活指导老师完成学校交办的其他工作任务。
小学生活指导教师工作管理制度范文
小学生活指导教师工作管理制度范文工作管理制度是组织机构内部对工作流程、职责分工和管理方式进行规范化的具体制度。
对于小学生活指导教师而言，科学有效的工作管理制度对于提高工作效率、规范工作行为具有重要意义。
下面就小学生活指导教师工作管理制度进行一份范文，详细阐述工作内容、职责分工和管理方式。
一、工作内容小学生活指导教师是负责指导学生进行日常生活、情感交流和品德教育的工作。
主要工作内容包括但不限于：1. 为学生提供日常生活指导和解答。
根据学生的年龄特点和需求，指导学生掌握基本的个人卫生、穿衣搭配、饮食养生等常识和技能。
2. 组织学生进行情感交流和友谊培养。
通过课堂活动、集体活动等方式，促进学生之间的情感交流，培养学生之间的友谊。
3. 进行学生品德教育。
通过讲解故事、举例分析等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生良好的品德品质。
二、职责分工小学生活指导教师的职责分工是根据学校实际情况和工作特点进行细致划分，以保证工作的有序进行。
一般可以分为以下几个方面：1. 日常生活指导。
指导学生进行洗漱、换洗衣物、整理书包、合理饮食等日常生活习惯的养成。
2. 情感交流和友谊培养。
组织学生进行集体活动、研讨会、社团活动等，增进学生之间的情感交流和友谊。
3. 品德教育。
讲解故事、组织班级座谈会、开展主题班会等，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
4. 家校沟通。
与学生家长进行及时有效的沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求，为学生提供更好的指导。
三、管理方式小学生活指导教师的工作管理方式需要科学、合理，以提高工作效率和质量。
以下是一些常用的管理方式：1. 制定详细的工作计划。
每周、每月或每学期制定工作计划，明确每天的工作内容和要求，合理安排时间，确保工作的有序进行。
2. 建立有效的工作记录系统。
按照教育部门要求，建立学生档案、工作日记、问题记录等系统，及时、准确地记录学生成长过程中的重要信息和问题。
3. 定期组织工作例会。
2024年学校乡村少年宫指导教师职责(二篇)
2024年学校乡村少年宫指导教师职责1、指导教师根据少年宫计划、安排，有组织、有计划地开展各种活动。
2、认真备课、上课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高活动质量。
3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，加强安全教育，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。
把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的活动环境，管理好所分管的教学设备、器材。
6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。
2024年学校乡村少年宫指导教师职责（二）随着时代的发展和社会的进步，教育事业也在不断的演变和发展。
乡村少年宫作为学校的重要组成部分，承担着培养学生综合素质，促进学生全面发展的重要任务。
作为乡村少年宫的指导教师，需要具备一定的教育理念、专业知识和教育技能，更要具备社会责任感和使命感，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
下面，我就2024年学校乡村少年宫指导教师的职责进行详细说明。
一、负责课程设置和教学安排作为乡村少年宫指导教师，首先需要负责课程设置和教学安排。
根据学生的年龄特点和学校的要求，合理安排丰富多彩的课程。
这些课程可以涵盖文化艺术、科学技术、体育健康等各个方面，旨在培养学生的兴趣爱好，丰富学生的知识，提高学生的综合素质。
同时，为了适应学生的学习需求和特长发展，需要因材施教，根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并在教学过程中给予适当的指导和辅导。
二、组织课外活动和文化交流除了课程教学，乡村少年宫还应该承担组织课外活动和文化交流的重要任务。
指导教师需要与其他学校或社区建立合作关系，组织开展各种形式的活动，例如文艺演出、实践活动、科技竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
实习指导教师工作计划(精选5篇)
实习指导教师工作计划(精选5篇)实习指导教师工作计划篇2新的学期又起头了，为了使教学工作顺遂有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学打算如下：一、提高教学质量。
要提高教学质量，关头是上好课。
为了上好课，我抉择做好下面的工作：(一)课前筹备：备好课。
1、当真钻研教材，对教材的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
2、体味学生原有的常识手艺，他们的乐趣、需要、体例、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防法子。
3、考虑教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
(二)课堂上的情形。
组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注重，使其连结相对不变性，同时，激发学生的激情，使他们发生愉悦的心境，缔造精采的课堂空气，课堂说话精练了然，战胜以往教学中存在的短处，课堂提问面向全体学生，注重激发学生进修的乐趣，课堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
二、做好课后教育。
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生记错功课。
针对这种问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，尤其在后进生的转化上，对后进生全力做到从友善起头，从歌咏着手，所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、提高自身的营业水平。
积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，提高教学水平。
在新学期的工作中，我会培育自己有多种乐趣快乐喜爱，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不竭扩宽常识面，为教学内容注入新奇血液。
总之，在此后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬利益，更正错误谬误，全力提高自己的教育教学水平。
校外指导老师指导内容
校外指导老师指导内容
作为校外指导老师，你的指导内容对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
在进行指导时，需要注意以下几点：
首先，要根据学生的实际情况进行个性化指导。
每个学生的学习能力、学习习
惯和学习方式都有所不同，因此在进行指导时，需要根据学生的实际情况进行个性化指导。
了解学生的学习情况、学习目标和学习困难，有针对性地进行指导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。
其次，要注重激发学生的学习兴趣和动力。
学生在学习过程中往往会遇到各种
困难和挫折，这时候需要指导老师给予及时的帮助和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
可以通过举例、讲故事等方式，引导学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
再次，要注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
学习不仅仅是为了应付
考试，更重要的是培养学生的学习能力和解决问题的能力。
指导老师可以通过引导学生进行自主学习、合作学习、研究性学习等方式，培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，让他们在学习过程中不断成长和进步。
最后，要注重与学校教师和家长的沟通和合作。
校外指导老师不是孤立的个体，需要与学校教师和家长保持密切的沟通和合作。
可以通过电话、短信、邮件等方式及时了解学生的学习情况和问题，与学校教师和家长共同商讨解决办法，共同关心和关注学生的成长。
总之，作为校外指导老师，要注重个性化指导，激发学生的学习兴趣和动力，
培养学生的学习能力和解决问题的能力，与学校教师和家长保持密切的沟通和合作。
只有这样，才能更好地发挥校外指导老师的作用，帮助学生健康成长。
生活指导教师工作制度
生活指导教师工作制度一、工作目标生活指导教师工作制度旨在为学生提供一个健康、舒适、安全的生活环境，培养学生的自我管理能力，提高学生的综合素质，使学生在学业、生活、心理等方面得到全面的发展。
二、工作职责1. 负责学生的日常生活管理，包括作息时间、个人卫生、室内卫生、公共区域卫生等。
2. 负责学生的安全管理，包括防火、防盗、防骗、防溺水等。
3. 负责学生的心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。
4. 负责学生的行为指导，引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
5. 负责学生的家庭教育，与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
6. 负责学生的课外活动组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、工作流程1. 每日巡查：生活指导教师每天对学生宿舍、公共区域进行巡查，确保卫生状况良好，设施设备安全。
2. 每周检查：生活指导教师每周对学生的个人卫生、室内卫生、公共区域卫生进行检查，发现问题及时整改。
3. 每月汇总：生活指导教师每月对学生的日常生活、安全管理、心理健康教育等方面的工作进行汇总，为下一步工作提供依据。
4. 每学期反馈：生活指导教师每学期末向学生、家长和学校领导反馈本学期的生活管理工作情况，接受监督。
四、工作规范1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，尊重学生的人格尊严。
2. 关爱学生，关心学生的身心健康，及时发现和解决学生问题。
3. 做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 保持良好的沟通，与学生、家长、同事建立良好的合作关系。
5. 积极参加培训和学习，提高自身业务水平。
五、工作评价1. 学生评价：学生对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
2. 家长评价：家长对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
3. 学校评价：学校对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
4. 教师自评：生活指导教师定期进行自我评价，总结工作经验，找出不足，制定改进措施。
指导青年教师记录内容6篇
指导青年教师记录内容6篇教师是爱的职业，从事的是爱的教育。
一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。
以下是作者整理的指导青年教师记录内容6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
指导青年教师记录内容篇1本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，积极承担了我校培养、指导新教师——闫肖同志的工作。
这是一项长期的，连续性、可持续发展工作，期间体现着一定的工作特点和规律，以及个人工作个性，现就我做的工作作一点简单反思与小结：我以为，指导青年教师，除了在职业道德上给以积极影响，教育教学主要可以从三个方面着手：一、教育观念在平时，利用教研组长的优势，我经常和新老师学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的交流谈心中，使其迅速走近课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。
二、课堂教学我认为，青年教师特别是新教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。
提高教学水平无疑是青年教师最想做的。
他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。
然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。
为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导：(1)认真指导备课：针对新教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看她的教案，课外活动开展情况。
(2)跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学计划，学生思想开展的内容。
(3)让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少2—3节。
青年教师指导工作计划(5篇)
青年教师指导工作计划为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。
我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。
2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。
3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评估意见，交教务处备查。
5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。
二、对被指导的青年教师的要求1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。
2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。
3、遵循教学常规，克服教学的随意性。
4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。
指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。
青年教师指导工作计划（二）为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对____老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师-____。
二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。
加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。
指导教师选拔标准及工作职责
指导教师选拔标准及工作职责
一、导教师选拔标准
1 .能较好遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
2 .工作认真负责，善于表达沟通、具备言传身教的能力，德才兼备。
3 .指导教师一般在工作岗位工作满5年以上。
4 .指导教师需是专业科室骨干教师。
5 .指导教师要求中级及以上“双师型〃讲师担任。
6 .有过评选为优秀教师或先进教师者优先。
二、导教师工作职责
1 .树立为教学服务、为学生服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。
2 .平时要努力学习基础理论知识和专业知识，拓宽知识面，不断提升自身的业务能力、技术水平和实习指导水平。
3 .负责对学生进行实习目标、文明礼貌、实习适应性、生活生产安全等实习前教育，教育学生实习期间遵守企业各项工作制度，培养学生养成文明、安全生产的习惯。
4 .指导实习学生深化专业理论学习，耐心及时解答学生提出的问题。
5 .协助企业师傅做好学生技能训练的指导和各技术环节的示范，使学生尽快掌握实际操作技能。
6 .指导学生认真填写实习生手册并经常检查，对学生的实习小结填写评语并签名。
7 .认真听取实习单位和企业师傅的意见，对实习教学中存在的问题及时向学校领导汇报，并研究解决问题的方案，采取措施及时解决，不断提高教学质量。
8 .会同实习单位和第三方评价机构，组织实施对实习学生的岗位评价考核，负责对学生的实习鉴定。
9 .认真完成学校交办的其他各项工作任务。
附中生活指导老师岗位工作职责范本
附中生活指导老师岗位工作职责范本一、协助学校管理团队制定学生生活指导计划和相关政策1. 参与学校管理团队的会议和讨论，就学生生活指导方面的问题提供意见和建议。
2. 与学校管理团队合作，制定学生生活指导计划，并确保计划的可行性和执行力。
3. 参与制定学生行为规范和校园文化建设的相关政策，以促进学生积极向上的个人成长和全面发展。
二、开展学生生活指导工作和心理辅导1. 进行学生生活指导课程的教学，包括自我认识、人际关系、情绪管理等内容的讲解和实践。
2. 与班级主任和学生家长沟通合作，了解学生的生活情况和问题，并提供相应的心理辅导和支持。
3. 组织并带领学生参加各类心理辅导活动，如心理讲座、情感交流等，以帮助他们解决心理困扰和建立积极的心态。
三、建立学生生活指导档案和个别辅导计划1. 收集学生生活指导的相关资料，如学生的评价、问题记录等，并建立学生生活指导档案。
2. 针对学生个别问题和需求，制定个别辅导计划，并进行跟踪和评估，以确保个别辅导的有效性和持续性。
3. 与班级主任、家庭教师等进行密切合作，分享学生的个别辅导计划，以实现学校和家庭的协同教育。
四、组织学生社会实践和志愿服务活动1. 策划并组织学生社会实践和志愿服务活动，如参观企事业单位、社区服务等，以拓宽学生的知识视野和社会经验。
2. 指导学生参与志愿服务项目，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 对学生社会实践和志愿服务活动进行评估和总结，以不断提升活动的质量和效果。
五、参与学校危机干预和防范工作1. 参与学校的危机干预和防范培训，学习危机干预和心理救助的知识和技巧。
2. 对学生危机事件进行评估和干预，及时采取措施解决问题，并配合相关职能部门进行跟进和辅导。
3. 参与制定学校的安全预案，协助学校应对突发事件和灾难，保障学生的安全和心理健康。
六、参与学校教育教学改革和课程开发1. 参与学校教育教学改革的研究和实践，推进学生生活指导工作与学校发展相适应。
社团指导教师工作情况
社团指导教师工作情况
作为一个人工智能语言模型，我无法直接了解社团指导教师的工作情况。
但是，我可以告诉您一般情况下，社团指导教师的工作职责包括但不限于：
1. 策划社团活动：社团指导教师通常要与学生协商制定各种有益的社团活动，如讨论会、演讲比赛、文化体育活动等。
他们也需要在活动策划、组织和推广中发挥积极的作用。
2. 管理社团行政事务：社团指导教师还需要处理一系列行政事务，包括报名、课程表、社团财务等问题。
他们负责确保社团资金使用得当，并按照规定提交相应的报表。
3. 提供指导和支持：社团指导教师还需要提供支持和指导，帮助学生发展他们的领导能力和社交技能。
他们要监督学生的社团活动，确保没有不安全或不适当的行为发生。
4. 维持公平和平衡：社团指导教师需要确保所有学生都有机会参加社团活动，并尽量保持平衡，不偏袒某些学生或某些社团。
总体来说，社团指导教师的工作很重要，他们能够为学生提供实践机会、培养领导能力和促进社交活动等多重好处。
附中生活指导老师岗位工作职责模版
附中生活指导老师岗位工作职责模版一、学生生活指导1. 负责学生的生活管理工作，协助学生处理日常生活中的困难和问题，帮助学生建立健康的生活习惯和良好的人际关系。
2. 组织并参与学生寝室管理工作，确保学生的生活环境安全整洁，规范学生在寝室的行为举止。
3. 组织并参与学生宿舍考核工作，定期检查宿舍的卫生状况，并对违反宿舍管理规定的学生进行教育与督促。
4. 协助学生解决学习、生活、人际关系等方面的问题，提供积极的建议和支持，促进学生的全面发展。
5. 组织并参与学生活动的策划与组织工作，包括但不限于班级聚会、社团活动、文体比赛等，营造积极向上的校园氛围。
二、学生心理健康辅导1. 关注学生的心理健康状况，及时发现学生心理问题的苗头，并进行适当的干预和辅导。
2. 协助学校心理咨询师，开展心理健康教育活动，提高学生心理健康意识和应对能力。
3. 与学生建立良好的信任关系，保持积极的沟通和交流，为学生提供情感支持和倾听。
4. 针对学生的个别问题，制定个性化的心理辅导方案，帮助学生克服困难、培养自信心和积极心态。
5. 组织并参与学生心理疏导活动，如心理健康讲座、心理调适训练等，提高学生心理韧性，增进学生的心理健康。
三、学生违纪管理1. 协助学校纪律处分委员会执行学生违纪处分措施，确保学校纪律的执行和学生的纪律意识。
2. 监督学生的行为规范，对违反学校纪律的学生进行及时制止和教育，并向学校有关部门报告。
3. 协助学校进行学生纪律教育，通过课堂教育和集体活动等形式，引导学生遵守校纪、班规和社会道德规范。
4. 参与学生违纪事件的调查和处理工作，听取当事人的陈述，搜集证据材料，提供客观公正的意见和建议。
四、危机案件处理1. 负责学生的安全教育工作，向学生宣传安全知识和安全意识，教育学生避免发生意外事故。
2. 参与学校应急预案的制定和演练工作，提前做好各类突发事件的应对准备工作，并及时应对突发事件，保障学生的安全。
3. 协助学校领导进行学生突发事件的危机处理工作，对学生进行情绪安抚和心理辅导，保证学生稳定和安全。
生活指导老师工作职责(四篇)
生活指导老师工作职责生活指导老师的工作职责包括但不限于以下几项：1. 学生辅导：为学生提供情感支持、心理咨询和生活指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
2. 学生管理：监督并指导学生的日常行为和作息，确保学生遵守学校规章制度和纪律要求。
3. 学生导向服务：与学生进行个别或小组指导，引导他们树立积极的价值观和健康的生活方式，促进学生全面发展。
4. 危机干预：识别并处理学生在生活上、学业上或情感上的危机情况，采取适当的应对措施，确保学生的安全和健康。
5. 家庭沟通：与学生的家长进行积极有效的沟通，了解学生的家庭背景和特殊需求，与家长合作解决学生的问题。
6. 文化活动组织：策划和组织课外活动、学生社团和文化节庆等，为学生提供丰富多彩的文化生活。
7. 教师培训：为教师提供心理健康知识和教育技巧的培训，提高教师的心理健康意识和专业水平。
总之，生活指导老师的主要职责是关注学生的心理健康和生活发展，通过提供专业的指导和支持帮助学生克服困难，实现个人成长和全面发展。
生活指导老师工作职责（二）生活指导老师是一种在学校或社区开展工作的职业，主要负责为学生或社区居民提供生活指导和心理支持。
他们的工作职责包括但不限于以下几方面：1. 提供咨询和支持：生活指导老师应该与学生或居民建立信任，提供各种咨询和支持服务。
这可能涉及到学业困扰、人际关系问题、情绪压力、家庭问题等各个方面。
生活指导老师需要运用一系列的咨询技巧和心理学知识，帮助学生或居民理清问题、找到解决办法。
2. 开展心理辅导：生活指导老师需要具备心理辅导的能力，能够帮助学生或居民面对挑战和困难，提高情商和心理韧性。
他们可以通过个别辅导、小组辅导或家庭辅导等方式，帮助个体改善心理健康。
3. 制定个体化行动计划：针对每位学生或居民的特定情况，生活指导老师应制定个体化的行动计划，包括明确目标、制定可行的计划和提供必要的资源。
这可以包括帮助学生解决学习困扰、发展个人兴趣爱好、提升自信心等。
实习指导教师工作计划6篇
实习指导教师工作计划6篇实习指导教师工作计划6篇光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，先做一份工作计划，开个好头吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的实习指导教师工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
实习指导教师工作计划1今年9月，xx大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。
我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。
下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。
给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。
进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。
介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。
并与实习生一起制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。
让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。
实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。
课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。
三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。
中学生育人导师重点工作内容
中学生育人导师重点工作内容
中学生育人导师的工作内容主要包括以下几个方面：
1. 思想引导：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 生活指导：关心学生的生活情况，帮助学生解决生活中的问题，引导学生养成良好的生活习惯和道德品质。
3. 心理辅导：关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质和抗压能力。
4. 学业辅导：指导学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学生的自主学习能力和学习成绩。
5. 职业规划：帮助学生了解自身的兴趣、特长和优势，引导学生制定适合自己的职业规划和发展目标。
6. 家校沟通：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
7. 综合素质培养：组织各种形式的活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
在具体工作中，育人导师需要关注学生的个性化需求，采取针对性的措施，帮助学生解决实际问题。
同时，还需要不断提高自身的专业素养和指导能力，为学生的健康成长保驾护航。
师范教育导师指导工作简介
师范教育导师指导工作简介师范教育导师的角色是学生的指导者和支持者。
导师通过与师范生的接触和交流，了解他们的学习和生活情况，提供个性化的指导和建议，帮助他们解决问题，克服困难，发展潜力。
导师应该成为学生的良师益友，以身作则，培养他们的学习兴趣和职业追求。
师范教育导师的职责包括：1. 指导师范生的学习：导师应该了解师范生的学习目标和需求，帮助他们制定学习计划和时间表，并提供学习资源和方法。
导师还应该监督学生的学习进展，及时反馈和调整指导策略，提高学生的学习效果。
2. 指导师范生的教学实践：导师应该帮助师范生理解和掌握教学理论和方法，指导他们设计和实施教学活动，并提供反馈和评价。
导师还应该帮助学生解决在教学实践中遇到的问题，培养他们的教学技能和能力。
3. 指导师范生的职业规划：导师应该与师范生共同探讨他们的职业目标和发展方向，帮助他们制定职业规划和实现目标的步骤。
导师还应该提供职业信息和资源，帮助学生了解教师职业的需求和挑战，做出明智的职业选择。
4. 提供心理和情感支持：导师应该关心和理解师范生的心理和情感需求，帮助他们解决学习和生活中的困惑和压力。
导师应该倾听和关怀，为学生提供情感支持和鼓励，激发他们的自信和积极性。
为了有效地指导师范生，导师需要掌握一些指导技巧和方法。
首先，导师应该建立良好的师生关系，与学生建立信任和尊重的关系。
导师需要倾听和理解学生的需求，鼓励他们表达自己的意见和想法。
其次，导师应该灵活和个性化地指导学生，根据学生的需求和特点调整指导策略。
导师还应该根据学生的进展和反馈及时调整指导计划，帮助学生取得更好的学习成果。
最后，导师应该注重学生的综合发展，帮助他们提高学习能力、社交能力和职业素养。
导师可以组织一些活动和讨论，帮助学生拓宽视野，增加经验，培养全面发展的能力。
总之，师范教育导师是学生的重要指导者和支持者，他们的工作是帮助学生解决问题，发展潜力，成为优秀的教师。
导师应该了解学生的需求，个性化地指导和支持他们的学习和发展。
高中导师工作记录内容示范
高中导师工作记录内容示范一、引言作为一名高中导师，我负责指导学生的学业和发展，记录工作内容是为了更好地了解学生的情况，帮助他们实现自己的目标。
以下是近期我在工作中的记录内容示范。
二、学生学业指导1. 与学生讨论课程安排和选课情况，帮助他们制定合理的学习计划。
2. 分析学生的学习成绩和考试成绩，帮助他们找出问题所在并提供相应的学习方法和建议。
3. 与学生一对一进行学习辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。
4. 组织学习小组，促进学生之间的学习交流和合作，提高他们的学习效果。
5. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景，及时发现并解决问题。
三、学生发展指导1. 与学生讨论他们的兴趣和爱好，帮助他们规划未来的职业发展方向。
2. 提供职业规划的相关信息和资源，帮助学生了解不同职业的特点和要求。
3. 组织职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作环境和工作内容。
4. 帮助学生准备简历和面试，提供面试技巧和建议，增强他们的求职竞争力。
5. 建立学生发展档案，记录学生的成长轨迹和取得的成就，为他们的未来申请学校和工作提供有力的支持。
四、心理辅导1. 与学生进行心理沟通，了解他们的内心感受和困惑，提供相应的心理支持和指导。
2. 倾听学生的问题和烦恼，帮助他们找到解决问题的方法和策略。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和情绪管理能力。
4. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和心理抗压能力。
5. 协助学生处理人际关系问题，帮助他们建立良好的人际交往能力。
五、其他工作记录1. 参加高中教师会议，交流工作经验和教学方法，提高自己的专业水平。
2. 定期与其他导师进行交流和合作，分享学生的情况和解决问题的经验。
3. 参加学校组织的培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
4. 组织学生参加校内外的学术竞赛和比赛活动，提高他们的综合素质和能力。
5. 与学生一起参观大学和企业，拓宽他们的眼界和知识面。
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指导教师工作内容
一、指导教师的任职条件
1、忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱教育工作，懂得教育的规律。
2、有一定的教学经验和学术水平，教学效果良好，具备引导、指导、辅导学生完成各项学习任务的能力。
3、严于律己，以身作则，具有一定的思想政治工作经验，有较强的组织和管理能力，能积极完成所布置的各项工作。
4、身体健康，能胜任所承担的指导教师的工作。
二、指导教师的工作职责
1、热爱党的教育事业，治学严谨，教书育人，为人师表，对学生既要热心关怀，又要严格要求，以自己严谨的治学态度，良好的职业风范，言传身教，在思想道德、工作作风、业务学习和生活作风等方面成为学生的榜样。
2、根据教学单位的学期工作计划，指导教师须在每学期开学后两周内制订出本学期学习指导工作计划，对学生所学课程的学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的。
3、指导教师应熟悉本系的教学课程体系以及学院的各专业情况，帮助学生了解所学专业的课程设置、课程学习要求、培养目标及社会需要。
4、指导教师应指导学生制订自己的学习计划，使学生逐步掌握自学方法，并对学生职业生涯进行导航。
5、指导教师应定期与所指导班级的学生进行谈话，以便及时掌握学生的学习状况及心理、生理和思想状况，进行分类指导，因材施教。
6、教育学生端正学习态度，树立正确的学习目标，指导班级开展学习活动，交流学习经验，帮助学生改进学习方法，不断提高学习效率及效果。
7、抓好“两头”学生的学习，重视对优秀学生的发现、培养和推
荐；帮助和督促学习有困难的学生改进和提高，及时与所在班的班主任联系和沟通。
8、指导教师必须每月至少一次与所指导的班级学生集体交流，认真做好记录，解答学生所遇到的问题。
指导教师无法解决的疑难问题须及时反映给各系，待各系协助解决或报学院做出决定后及时反馈给学生。
9、指导教师对所指导班级以及自己授课班级应积极采取改革措施，不断改进教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量与学习的效果；
10、指导教师应向所指导的学生开放电子信箱及公布有效的联系电话等通讯方式，对学生进行指导并解答学生提出的问题。
三、指导教师的管理及考核
1、指导教师的日常工作联系由所在班的班主任完成，班主任与指导教师共同做好学生的管理工作。
2、每学期期末，由各系、教研室负责收集、汇总指导教师学习指导工作的计划、原始记录和工作总结等。
3、各系定期召开指导教师全体会议，交流和总结学习指导工作的经验，研讨学生中存在的共性问题，商讨解决办法，并记录归档。
4、指导教师工作是培养和考核教师教学工作的重要内容，由各系组织对指导教师的学习指导工作业绩进行考核，结合学院奖教金制度给予奖励。
5、成立以学院主管教学的副院长以及各系主任为首的领导小组对指导教师的工作进行评估。
本规定从2006－2007学年度第二学期起开始试行。
附件一：指导教师工作记录
指导教师工作记录
系别：学年度：_______学年度第____学
期
指导班级级班指导
时间级班
指导工作记录
附件二：指导教师考核表
指导教师考核表
序号考核指标等级备注
A B C D
1工作职责（1）
2工作职责（2）
3工作职责（3）
4工作职责（4）
5工作职责（5）
6工作职责（6）
7工作职责（7）
8工作职责（8）
9工作职责（9）
10工作职责（10）
注：
1、A、B、C、D四项分别代表优秀、良好、合格以及不合格。