2013年自考马克思主义基本原理概论串讲讲义

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自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(9)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(9)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(9)
(二)意识的能动作用
(论述)物质和意识关系的原理及其意义。

辩证唯物主义认为,物质与意识的关系是:物质决定意识,物质第一生,意识第二性;意识对物质又具有能动的反作用。

(单选)物质决定意识和意识的能动作用是辩证的统一。

割裂这种统一,会导致唯心主义和形而上学唯物主义的错误。

唯心主义片面夸大意识的能动作用,否认物质对意识的决定作用。

形而上学唯物主义必定物质对意识的决定作用,但它忽视了意识的能动作用。

(简答)意识的能动性主要表示在:意识活动具有目的性和计划性;意识活动具有主动创造性;意识对于人的生理活动具有必然影响作用;意识能通过指导实践改造客不雅物质世界。

(单选)实现意识能动作用的根本途径是人的社会实践。

(三)(论述)发挥主不雅能动性和尊重客不雅规律辩证关系原理及其现实意义
要正确发挥人的主不雅能动性,必需正确处理主不雅能动性和客不雅规律性的关系。

第一,尊重客不雅规律是正确发挥主不雅能动性的前提。

第二,认识和利用规律又必需充分发挥人的主不雅能动性。

尊重客不雅规律和发挥主不雅能动性辩证统一的原理,具有重要的现实意义。

在社会主义现代化建设和各项工作中,我们必需把发挥人的主不雅能动性与尊重客不雅规律结合起来,把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来,既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性,又要踏踏实实,按规律办事。

坚决反对片面强调发挥人的主不雅能动性,无视规律,盲目蛮干。

我们既要从实际出发,量力而行,按规律办事,又要解放思想,锐意进取,勇于开拓创新,只有这样,才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不竭推向前进。

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(11)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(11)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(11)三、认识是主体对客体的能动的反映(单选)认识主体具有能动性,这是认识主体的突出特点。

(多选)认识主体的结构分为个体、群体和人类整体诸层次。

(单选)人类整体是最高层次的认识主体,它包罗地球上的人类总体,既包罗现在的人,也包罗历史的人,还包罗未来的人。

(单选)认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。

(多选)认识客体的性质:客不雅实在性、对象性。

(简答)认识的主体和客体之间存在着既对立又统一的辩证关系。

二者的同一关系即彼此依存、彼此作用,并在必然条件下彼此转化。

具体说来,它们的关系表示如下:第一,主体和客体的实践关系。

它是指主体与客体之间改造和被改造的关系,主体作用于客体,就是对客体的改造,也就是实践。

(单选)实践关系是一切其他关系的前提和基础,也是主体和客体之间的首要的基本关系。

第二,主体和客体的认识关系。

它是指主体与客体之间反映和被反映的关系。

第三,主体和客体的彼此作用。

主体对客体具有改造和认识作用,这是主体能动性的表示。

(单选)认识的本质是主体对客体的能动反映。

(单选)第一,唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立。

在哲学上有两条对立的认识路线:一条是从物理学到感觉和思想的路线;一条是从感觉和思想到物的路线。

前一条是唯物主义的认识路线,后一条是唯心主义的认识路线。

第四,可知论与不成知论的对立。

(单选)哲学上的不成知论是指那些认为世界不成认识或不能彻底认识的哲学认识论。

英国的休谟和德国的康德是不成知论的典型代表。

(单选)第三,辩证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立。

在认识上,唯物论都是反映论,但在马克思主义哲学以前的唯物论的反映论是机械的。

马克思原理讲义-

马克思原理讲义-

威廉·配第 (1623-1687)
亚当·斯密 (17231790)
大卫·李嘉图 (1772-1823)
●亚当·斯密和大卫·李嘉图等人奠定了劳动价值论的基础
,对剩余价值作了一定程度的研究,为马克英法空想社会主义学说
(对资本主义批判,对未来社会的前瞻)
圣西门(1760-1825)
因为他,法国向世界传递了
家雅克·德里达教授因胰腺癌在巴黎一 一种当代最伟大的哲学思想,
家医院去世,享年74岁。
他是当之无愧的世界公民。
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第一章马绪克论思主义基本原理概马论克思主义基本原理概论
雅克·德里达为什么会转向马克思主义
雅 克 ·德里达出生于阿尔 及利亚,后定居法国,是法 国著名的思想家,当代西方 结构主义的重要代表人物。 生前曾多次到中国讲学。晚 年著有《马克思的幽灵》一 书。
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第一章马绪克论思主义基本原理概马论克思主义基本原理概论 第三次:2005年英国广播公司评选最伟大 的哲学家 2005年英国广播公司评选最伟大的哲 学家,马克思以27.93%的得票率荣登 榜首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 %,远远落在其后。柏拉图、康德、苏 格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及, 黑格尔甚至没进前 20 名。
*这些评选结果,发生在苏联东欧出 现历史巨变十年后。
➢一种预言资本主义必将灭亡的学说,却 得到资本主义国家公众的广泛认可; ➢一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告 灭亡的学说,却能如此深刻、 长久、生动地影响着人们的 思想和社会的发展进程!
12
第一章马绪克论思主义基本原理概马论克思主义基本原理概论
2004年10月8日深夜,法国著名哲学
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三、马克思主义科学性与革命性的统一
• 马克思主义强大生命力 的根源,在于它以实践 为基础的科学性与革命 性的统一。

马克思主义基本原理概论考点串讲

马克思主义基本原理概论考点串讲

嗯马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展[简答]马克思主义是时代的产物的表现。

(1)马克思主义产生于资本主义社会化大生产成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露,无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。

(2)资本主义机器大工业的发展,资本主义基本矛盾和各种社会矛盾的激化,为马克思主义的产生提供了客观条件;工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台,进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争,则为马克思主义的产生准备了阶级基础。

(3)工人阶级肩负着资本主义的掘墓人、社会主义的建设者的历史使命。

[人阶级为了完成自己的历史使命,迫切需要革命理论的指导。

马克思、恩格斯正是适应工人阶级解放斗争的需要和时代的需求,创立马克思主义的。

[多选]马克思主义的直接理论来源有德国古典哲堂、英国古典经济学和英法两国的空想社会主义学说。

[论述]马克思主义在实践中不断发展的表现。

(1)马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华,它就必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身。

在马克思主义产生1 6 0多年来的历史过程中,它的创始人和后继者总是根据变化了的实际情况,不断推进马克思主义的理论创新,从而形成了一部内容丰富并持续向前的马克思主义发展史。

(2I)马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者,而且也是马克思主义的发展者。

马克思主义问世以后,他们又通过总结实践经验、理论研究以及同反马克思主义观点的论战,不断把自己的理论推向前进。

(3)马克思、恩格斯逝世以后,列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代条件下,在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中,在同第二国际机会主义的斗争中,继承、捍卫、发展了马克思主义,把马克思主义推进到一个新的阶段,即列宁主义阶段。

(4)马克思主义在19纪末2 0世纪初传人中国,在指导中国革命和建设的过程中,逐渐形成了中国化的马克思主义.,产生了毛泽东思想,形成了包括邓小平理论、“三个代表’’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。

《马克思原理概论》重点详解(针对2013版教材)

《马克思原理概论》重点详解(针对2013版教材)

马克思主义基本原理概论重点详解(针对2013版教材)(中国科学技术大学朱国华精简版)整本书绪论加七章,分别是马克思主义、本体论、认识论、历史观、资本论、资本主义、社会主义和共产主义。

马克思主义是绪论,主要讲马克思主义的内涵和三大组成部分;本体论、认识论、历史观是马哲部分;资本论和资本主义是马政经部分;资本主义、社会主义和共产主义是科学社会主义部分。

其中资本主义既在马政经里面,又在科社里面,那是因为资本论中有很多结合当时资本主义进行分析的;而科社呢又是在剖析资本主义必然灭亡中论述和设想的。

绪论主要讲马克思主义内涵、发展和特征。

本体论主要讲物质、三大规律和意识。

认识论主要讲认识运动基本规律、真理与价值。

历史观主要讲社会基本矛盾及两大运动规律、社会发展五大动力和群众史观。

资本论主要讲商品经济基本矛盾、资本主义经济制度、资本主义基本矛盾。

资本主义主要讲资本主义发展阶段、当代资本主义变化和资本主义历史地位。

社会主义主要讲三次飞跃、社会主义基本特征和马克思主义政党。

共产主义主要讲研究方法、基本特征、历史必然性。

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义P21.马克思主义内涵:(1)从认识成果上,发展的科学体系;(2)从阶级属性上,无产阶级解放理论;(3)从研究对象上,自然、社会和思维发展学说。

马克思主义由马哲、马政经和科社三部分组成。

★论述什么是马克思主义的时候,至少应该从以下三个方面进行对比阐述第一方面即属性上(1)从认识成果上,发展的科学体系;(2)从阶级属性上,无产阶级解放理论;(3)从研究对象上,自然、社会和思维发展学说。

第二方面即内容上(1)马哲(2)马政经(3)科社第三方面即研究方法上(1)基本立场:群众史观(2)基本观点:自然社会思维的科学总结(3)基本方法:辩证历史唯物主义二、马克思主义的产生和发展1.马克思主义的产生和发展背景(3)P4(1)经济社会背景:经济社会发展:14世纪资本主义商品经济发展,18世纪资本主义机器工业,19世纪工业革命。

2013年自学考试马克思主义基本原理概论串讲讲义

2013年自学考试马克思主义基本原理概论串讲讲义

马克思主义基本原理概论串讲讲义说明:本串讲资料由四部分构成一、马克思主义基本原理概论课程性质与内容构成二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析三、本课程的学习方法四、章节串讲一、马克思主义基本原理概论课程性质与内容构成马克思主义基本原理概论是全国高等教育自学考试各个专业的考生本科阶段都要考的一门公共课程。

整个内容除去绪论部分外由八章构成,这八章可分成三大块来把握。

1---3章介绍的是马克思主义哲学的内容;4---6章介绍的马克思主义政治经济学的内容;7---8章介绍的是科学社会主义的内容。

二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析试卷中会设置四种类型的题。

单项选择题:30个题,每题1分,共30分多项选择题:10个,每题2分,共20分简答题:5题,每题6分,共30分论述题:2题,每题10分,共20分根据对最近三次试题的概括分析:容易的占30分左右较容易的占20分左右较难的占30分左右二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析难的占20分左右三、本课程的学习方法1、教材,教材是关键,因为做再多的题也是对教材内容的一个熟悉的过程,考试也是把教材的内容换个形式来考察大家。

所以应先将教材熟悉好了再做题,一是节省时间,二是做题顺。

2、做题,以真题为主,模拟题为辅,题不在多,而在精,做一个题有一个题的收获才是目的,做对了这个题,说明对这个知识点把握好了,那么在以后的复习中可以跳过这个知识点。

做错了这个题,说明对这个知识点还没理解好,或者是记的时候记混了,没关系,拿出来再记一遍,记的时候可以拿着笔,一边记一边写,写的时候也不要全写,只要把关键的字写下来就好。

3、学会总结,有些知识点,如果你第一次做题做错了,你可以改正,如果你第二次又做错了,你就得重视了,看看为什么老出错,一个比较好的方法就是:把它写下来,列个备忘录。

等上考场的时候,估计你的备忘录也该有几十条内容了,这些是你容易犯错的地方,看一遍再进考场。

1-1 马克思主义基本原理(2013修订)

1-1 马克思主义基本原理(2013修订)
2、运动与静止
静止是运动的特殊状态,是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态。有两种基本情况:一是在机械运动中特定事物之间没有发生位置移动;二是事物处于量变阶段,没有发生根本性质的变化。
运动和静止的辩证关系是:运动是物质的存在形式,静止是运动的特殊状态,物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。动中有静,静中有动。否认绝对运动,把相对静止绝对化,就会走向形而上学不变论;借口绝对运动,否认相对静止,就会导致相对主义诡辩论。要明晰唯物辩证法与诡辩论有相通之处,但二者又有本质区别:第一,前者既讲区别又讲联系,后者不讲区别只讲联系。第二,前者既讲运动又讲静止(“人不能两次踏进同一条河流”),后者只讲运动不讲静止(“人一次也不能踏进同一条河流”)。第三,前者既讲两点又分主次,后者虽讲两点但不分主次。
பைடு நூலகம்3、唯物主义和唯心主义及其历史形态
(1)唯物主义和唯心主义的含义
唯物主义和唯心主义是对哲学基本问题第一个方面的不同回答而形成的哲学中的两个基本派别,它们只能在哲学意义上,即在回答思维和存在、精神和物质何者是第一性上使用。第一,唯物主义主张物质是世界的本原,物质第一性、精神第二性。唯心主义断言精神是世界的本原,精神是第一性、物质是第二性。第二,一切哲学都不能超越或调和唯物主义和唯心主义两大派别,这是哲学的党性或党派性。二元论不是一个独立的哲学派别,它认为精神和物质同为世界的本原,企图调和唯物主义和唯心主义的对立,但最终还是陷人唯心主义。
3、辩证唯物主义物质观的重大意义
辩证唯物主义物质观的重大意义是:第一,它坚持了彻底的唯物主义一元论,同唯心主义、二元论划清了界限。第二,它坚持了辩证唯物主义的反映论和可知论,同不可知论划清了界限。第三,它对物质世界的多样统一性作了最高的哲学概括,指出客观实性是一切物质形态的共性,具有深刻的辩证性质。第四,它把人类实践视为一种客观实在并将其包含到对物质范畴的理解中,从而使辩证唯物主义物质观体现了唯物主义自然观与历史观、唯物论与辩证法、本体论与认识论的统一。

2013年03709自考马克思主义基本原理概论(重点)

2013年03709自考马克思主义基本原理概论(重点)

2013年自考马克思主义基本原理(重点)绪论A,物质离不开运动。

B,运动离不开物质。

8.论述:辩证唯物主义的运动观指出唯心主义和形而上学唯物主义运动观的错误①运动是物质的根本属性和存在方式②物质和运动不可分1)世界上不存在脱离运动的物质,世界上的物质无一不是处在运动中2)世界上也不存在没有物质的运动。

物质是运动的承担者,是运动主体,一切运动的都是物质的运动3)形而上学和唯心主义的运动观:都是把物质和运动相割裂,形而上学主张没有运动的物质,唯心主义主张没有物质的运动。

运动和静止的关系:A,动中有静。

B,静中有动。

9.运动和相对静止的含义及二者关系:①运动是物质的根本属性和存在方式。

相对静止:一、一个事物对于另一个事物来说没有发生位置的移动。

二、事物的质没有发生根本变化,即事物物质相对稳定。

②二者关系:运动是绝对的,静止是相对的,绝对运动中有相对静止,相对静止中有绝对运动,静止是运动的特殊状态10.世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一11.时间和空间是物质运动的存在方式。

12.时间是物质的持续性、顺序性。

空间是物质运动的广延性和伸张性13.时间的特点:一维性(不可逆性)如:时光不可倒流。

机不可失。

失不再来物质运动和时间、空间的关系:A,物质运动离不开时空。

B,时空离不开物质的运动。

试用世界物质统一性原理论述社会主义建设中一切从实际出发、实事求是的重要意义?答:辩证唯物主义认为:世界是在无限持续的时间、无限延伸的空间中,按照固有的运动着的物质世界,世界的事物尽管纷繁复杂,但都在物质的基础上统一起来了。

辩证唯物主义关于物质统一性的原理:是社会主义建设中一切从实际出发、实事求是的哲学依据。

第一、因为物质是本原,所以必须从实际,而不能从主观愿望出发;第二、因为物质是运动的,所以必须从变化了的实际出发,而不能固步自封,僵化不变;第三、因为运动是有规律的,所以必须注重规律认识规律,利用规律,而不能违背规律,只有一切从实际出发,实事求是,才能把社会主义建设搞好。

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(7)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(7)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(7)(三)可能性和现实性(四)内容和形式(单选)内容是指构成事物一切要素的总和,即事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特性、成分、运动过程和发展的趋势等的总和。

形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表示内容的方式。

(五)本质和现象(单选)本质是指事物的根本性质以及组成事物基本要素的内在联系。

(单选)现象是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。

(简答)本质和现象关系的原理及其意义。

(1)本质和现象之间的关系是对立统一关系。

第一,本质和现象是彼此区别、彼此对立的,主要表示在:首先,现象是事物的表面特征和外部联系,表露于事物外部,可以为人的感官直接感知;本质是事物的根本性质和内在联系,深藏于事物内部,是不能直接感知的,只有通过理性思维才能把握。

其次,现象是个别的、具体的,是多种多样的;本质则是同类现象中一般的、共同的东西。

再次,现象是多变的、易逝的;本质则是相对不变、相对安静的。

第二,本质和现象又是彼此联系、彼此依存的。

一方面,本质不能脱离现象,任何事物的本质都要通过这样那样的现象表示出来,不表示为现象的纯粹本质是不存在的。

另一方面,现象不能脱离本质,任何现象都从必然的方面表示着本质,不表示本质的纯粹现象也是不存在的。

本质决定现象,是现象存在的按照,现象的产生和变化归根到底是依赖于本质的。

(2)掌握本质与现象的辩证关系的原理具有重要意义。

首先,本质和现象是有区别的、对立的,我们对事物的认识不能停留在表面现象上,有必要通过科学研究揭示事物的本质。

其次,本质和现象是统一的,对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。

马克思主义基本原理概论讲义

马克思主义基本原理概论讲义

马克思主义基本原理概论(讲义)绪论一、马克思主义和马克主义基本原理马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。

马克思主义可以从不同的角度理解,总体有广义与侠义之分:从狭义上讲:马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲:马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括后人对它的运用和发展,即在实践中不断发展了的马克思主义。

二、马克思主义的创立和发展(二)马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲,产生于19世纪40年代,以《共产党宣言》的发表为标志。

马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈的需要。

3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。

(三)马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。

马克思主义之所以具有强大的生命力,就在于它是时代精神的反映。

所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。

每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求,它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。

马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进,推动文明进步,根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤,不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉,随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己,科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。

2、马克思主义具有与时俱进的品格首先,马克思主义是随着实践发展而发展的科学。

实践的观点是马克思主义基本的观点,实践性是马克思主义的本质特性。

列宁所:“理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验”。

马克思主义基本原理概论串讲资料

马克思主义基本原理概论串讲资料

1.马克思主义的科学内涵第一,马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。

第二,马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论第三,列入马克思主义范畴的理论,必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的第四,马克思主义的各个组成部分,不是彼此孤立、互不联系的,而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马克思主义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论。

马克思主义的科学性,首先在于它不带任何偏见,力求按照世界的本来面目去如实地认识世界,揭示自然界和人类社会发展的客观规律,并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。

其次,马克思主义的科学性还在于它的深刻性,再次,马克思主义之所以具有科学性,不仅仅在于它揭示了社会发展的客观规律,而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。

马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。

实践的观点是马克思主义的基本观点,是马克思主义的出发点和归宿。

在新的历史条件下丰富和发展马克思主义第一,现实社会主义的变化向马克思主义提出的研究课题。

20世纪最后20年,世界社会主义运动发生了一系列重大变化。

主要有两种情形:一是中国等国仍然坚定地走社会主义道路,同时举起“改革”、“开放”、“革新”的旗帜,反思现实社会主义的经验教训,继续探索和推进社会主义事业,并且取得了不同程度的成功;另一种是20世纪80年代末和90年代初,苏联解体,东欧剧变,不仅改变了世界格局,在这种情况面前,如何认识社会主义的前途和命运?如何说明社会主义必然代替资本主义的历史规律?这些问题需要马克思主义者根据新的实践经验做出新的说明。

第二,当代资本主义的新变化向马克思主义提出的研究课题。

第三,经济全球化向马克思主义提出的研究课题。

马克思主义原理讲义(2013版)

马克思主义原理讲义(2013版)

第一章:绪论

③功能: “实践” ⅰ. 根本特征/本质特征: 实践性 + 科学性 + 革命性 实践性 + 科学性 + 阶级性 ⅱ. 显著特征: 实践性 + 阶级性。 ⅲ. 最显著特征: 实践性
课上练习:绪论
1994. 单选 马克思主义理论体系的本质特征是( A. 阶级性与群众性的统一 B. 历史性与现实性的统一 C. 科学性与革命性的统一 D. 批判性与创造性的统一
6. 唯物主义的历史形态: 近代形而上学唯物主义
“生死有命,富贵在天”
[英]霍布斯——“世界上的一切运动都属于机械运动
,可以用力学的观点解释一切现象。” [德]费尔巴哈——“东方人看到统一忽略差异,西方 人看到差异忽略统一。”
第一章:绪论
6. 唯物主义的历史形态: 马克思主义的 辩证唯物主义和历史唯物主义
人的感觉、经验、意志--世界的本原
“心静自然凉”
“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。”(陆九渊)
“心外无物,心外无事,心外无理。”(王阳明)
“我思故我在。”(笛卡尔)
第一章:绪论
5. 唯心主义的历史形态 ②客观唯心主义
客观精神—世界的本原
宗教(“有神论”)
“现实世界不过是理念世界的影子。”(柏拉图)
4. 唯心主义的历史形态:2个
第二章:唯物论+辩证法
一、物质
1. 物质的内涵
1) 物质的科学内涵与定义(以意识为标杆):
指不依赖于人的意识;
但又被人的意识所反映的客观实在。
第二章:唯物论+辩证法
2) 物质的特性 ①客观实在性(根本特性) ②可知性(可以被认识) 2. 辩证唯物主义的根本要求: 坚持一切从实际出发 “没有调查研究就没有发言权”——毛泽东

2013版马克思主义基本原理

2013版马克思主义基本原理

马克思主义基本原理概论2013年修订版复习资料绪论一、什么是马克思主义?马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

二、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分:马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义三、马克思主义产生的历史必然性:首先,资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

资本主义固有矛盾的发展,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

其次,无产阶级反对资产阶级的斗争是它产生的阶级基础,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需要,这就成为了马克思主义产生的阶级基础和实践基础。

马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗争所具有的紧密联系,是他们创立马克思主义的重要条件。

马克思主义是在吸收几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果,尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上,在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级的在实践基础上创立和发展起来的。

四、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论。

其次,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。

再次,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。

最后,实现物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的共产主义社会,这是马克思主义最崇高的社会理想。

五、结合自身实际,谈谈该如何学习和运用马克思主义。

答:首先,要在理论与实际相结合中学习和掌握马克思主义。

为此,我们要认真学习马克思主义理论,用它来武装我们的头脑;同时,还要坚持和弘扬理论联系实际的学风。

自考马克思主义基本原理概论笔记串讲汇总(1)

自考马克思主义基本原理概论笔记串讲汇总(1)

2013年自考马克思主义基本原理概论笔记串讲汇总马克思主义基本原理是马克思主义理论一级学科下的第一个二级学科。

马克思主义基本原理学科专业立足于对马克思主义进行整体性研究,并与马克思主义中国化研究、马克思主义发展史、国外马克思主义、社会思潮研究相结合,体现马克思主义基本原理及其在中国的运用与发展。

旨在研究马克思主义经典著作和基本原理,从整体上研究和把握马克思主义科学体系。

马克思主义基本原理,是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴,是其立场、观点和方法的理论表达。

主要研究方向有马克思主义基础理论、马克思主义经典著作、马克思主义理论与现实、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义理论教育等。

1、2、(简)从不同的角度对马克思主义作出诠释和回答:⑴从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

⑵从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

⑶从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

⑷马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。

2、(选)马克思主义理论体系的三个主要组成部份:马克思主义哲学,马克思主义政治经济学、科学社会主义。

3、(选)马克思主义在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果,即德国古典哲学(黑格尔、费尔巴哈)、英国古典政治经济学(亚当?斯密、大卫?李嘉图)、法国英国的空想社会主义(圣西门、傅立叶、欧文)。

4、(简/论)马克思主义最重要的品质:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。

它是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的原因:⑴这种品质是马克思主义理论本质的反映。

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(珍藏版)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(珍藏版)

自考《马克思主义基本原理概论》串讲笔记(珍藏版)第一章物质世界及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在(一)世界是统一的物质世界(单选)世界观,就是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。

(单选)思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。

(多选)哲学的基本问题包括两个方面的内容。

第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。

这在哲学上属于本体论的问题,是最重要的方面。

如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。

第二方面是思维和存在的同一性问题,主是指思维能否认识存在的问题,即世界可不可以认识的问题,这在哲学上属于认识论问题。

(单选)与哲学基本问题相一致,社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。

如何回答社会存在和社会意识哪个是第一性的问题,是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。

凡是认为社会存在决定社会意识的,是历史唯物主义;凡是认为社会意识决定社会存在的,是历史唯心主义。

(单选)世界的本质问题,实质上是世界的统一性问题。

(单选)否认世界的统一性,认为世界上的万事万物有物质和精神这两个相互平行,各自独立的本原,这种哲学就是二元论。

(单选)笛卡尔是二元论的著名代表。

他认为,物质实体是有广延性的、被动的、不能思想的。

心灵是没有广延性的、能动的、能思想的。

物质和心灵是各自独立的。

(单选)在世界的统一性问题上,唯物主义和唯心主义共同之处在于二者分别认为世界上的万事万物有一个共同的本质或本原。

(单选)贝克莱提出的“存在就是被感知”、“物是感觉的集合”,我国宋代哲学家陆九渊提出的“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”,明代哲学家王守仁提出的“心外无物”,“天地万物皆在吾心中”等,都是主观唯心主义的观点。

(多选)唯物主义哲学随着社会实践和科学的发展,经历了三种基本形态:古代的朴素唯物主义,近代的形而上学唯物主义,现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。

(单选)古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。

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马克思主义基本原理概论串讲讲义说明:本串讲资料由四部分构成一、马克思主义基本原理概论课程性质与内容构成二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析三、本课程的学习方法四、章节串讲一、马克思主义基本原理概论课程性质与内容构成马克思主义基本原理概论是全国高等教育自学考试各个专业的考生本科阶段都要考的一门公共课程。

整个内容除去绪论部分外由八章构成,这八章可分成三大块来把握。

1---3章介绍的是马克思主义哲学的内容;4---6章介绍的马克思主义政治经济学的内容;7---8章介绍的是科学社会主义的内容。

二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析试卷中会设置四种类型的题。

单项选择题:30个题,每题1分,共30分多项选择题:10个,每题2分,共20分简答题:5题,每题6分,共30分论述题:2题,每题10分,共20分根据对最近三次试题的概括分析:容易的占30分左右较容易的占20分左右较难的占30分左右二、自考“马克思主义基本原理概论”试卷结构分析难的占20分左右三、本课程的学习方法1、教材,教材是关键,因为做再多的题也是对教材内容的一个熟悉的过程,考试也是把教材的内容换个形式来考察大家。

所以应先将教材熟悉好了再做题,一是节省时间,二是做题顺。

2、做题,以真题为主,模拟题为辅,题不在多,而在精,做一个题有一个题的收获才是目的,做对了这个题,说明对这个知识点把握好了,那么在以后的复习中可以跳过这个知识点。

做错了这个题,说明对这个知识点还没理解好,或者是记的时候记混了,没关系,拿出来再记一遍,记的时候可以拿着笔,一边记一边写,写的时候也不要全写,只要把关键的字写下来就好。

3、学会总结,有些知识点,如果你第一次做题做错了,你可以改正,如果你第二次又做错了,你就得重视了,看看为什么老出错,一个比较好的方法就是:把它写下来,列个备忘录。

等上考场的时候,估计你的备忘录也该有几十条内容了,这些是你容易犯错的地方,看一遍再进考场。

四、章节串讲绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学一、马克思主义的产生和发展1、时间:马克思主义产生于19世纪40年代中期。

2、内容构成:马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学,是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

3、理论来源:对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说,它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就,是马克思主义的直接理论来源。

4、马克思1845年春天写作的《关于费尔马哈的提纲》和马克思、恩格斯1845-1846年合写的《德意志意识形态》一书,是标志马克思主义基本形成的著作。

1847年7月发表的马克思的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》,则标志着马克思主义的公开问世。

二、马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义的科学内涵(1)马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。

(2)马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。

(3)列入马克思主义范畴的理论,必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。

(4)马克思主义的各个组成部分,不是彼此孤立、互不联系的,而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马克思义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论。

2、马克思主义的理论特征马克思主义的根本理论征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

3、马克思主义的理论品质---与时俱进与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创新性。

4、马克思主义的社会理想马克思主义最高的社会理想,就是推翻资本主义、实现共产主义。

三、学习、运用和发展马克思主义(无考点)第一章物质世界及其发展规律一、物质世界和实践(一)物质世界1、哲学的基本问题包括两个方面的内容。

第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。

这在哲学上属于本体论的问题,是最重要的方面。

如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。

第二方面是思维和存在的同一性问题,主是指思维能否认识存在的问题,即世界可不可以认识的问题,这在哲学上属于认识论问题。

2、与哲学基本问题相一致,社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。

如何回答社会存在和社会意识哪个是第一性的问题,是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。

凡是认为社会存在决定社会意识的,是历史唯物主义;凡是认为社会意识决定社会存在的,是历史唯心主义。

3、物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在物质的唯一特性是客观实在性。

4、运动是物质的根本属性5、时间和空间是物质运动的存在方式(二)实践1、实践的本质实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动2、实践的特点实践具有客观性、自觉能动性、社会历史性。

3、实践的形式实践的基本形式有:物质生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。

4、实践的作用第一、人的实践活动与自然界的二重化。

即分化为自在自然和人化自然。

第二、社会历史是人们的实践活动创造的。

第三、实践是人的存在方式。

5、社会生活在本质上是实践的第一、劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。

第二、物质生产实践是人类社会得以存在的基础。

第三、实践活动是推动社会发展的动力。

二、物质世界的普遍联系和永恒发展1、联系与发展的普遍性和多样性联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

两种对立的发展观唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观,是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。

它们之间的对立主要表现在以下三个方面:第一、联系观点和孤立观点的对立。

第二、发展变化观点和静止不变观点的对立。

第三、承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。

2、世界联系与发展的基本规律对立统一规律提示了事物发展的动力和源泉。

质量互变规律提示了事物发展的状态和形式。

否定之否定规律提示了事物发展的趋势和道路(1)对立统一规律对立统一规律亦称矛盾规律,其基本内容是:任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既统一又斗争,由此推动事物运动变化发展。

矛盾双方的对立和统一这两重关系决定了矛盾具有两种基本属性,即同一性和斗争性。

矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。

矛盾是事物发展的动力(论述)内因和外因的含义及其辩证关系,并说明这一原理对我国社会主义建设的重要意义。

(1)内因就是事物的内部矛盾。

外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用,即外部矛盾。

(2)内因和外因的关系是:第一,内因是事物发展变化的根据,是第一位的原因。

事物发展变化的根本原因不在事物外部,而在事物内部。

第二,外因是事物发展变化的条件,是第二位的原因。

第三,外因通过内因而起作用。

(3)唯物辩证法关于事物发展的内因和外因辩证关系的原理,是我们党制定和执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的重要理论基础。

我国的社会主义现代化建设,必须首先依靠本国人民,独立自主,自力更生,艰苦奋斗,只有这个才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国。

中国的发展离不开世界,对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。

当代世界经济全球化深入发展,各国经济技术联系非常密切,在这种情况下闭关自守只能导致愚昧、落后,不可能实现现代化。

我们必须从我国的实际出发,积极地借鉴和吸收世界各国一切文明成果,为我所用,增加我国自力更生的能力,加快我国社会主义现代化建设步伐。

(2)质量互变规律度是指事物保持自己质的数量限度(或范围、幅度),它体现着质和量的统一。

掌握事物的度对于认识和实践等都具有重要的意义。

在认识上,只有把握了事物的度,注意决定质的数量限度,才能准确地认识事物的质。

在实践上,只有把握了事物的度,才能提出指导实践活动的正确准则,坚持适度原则,防止“过”或“不及”。

所谓“注意分寸”、“掌握火候”、“适可而止”、“过犹不及”等等,都是要求在实践中坚持适度原则。

量变和质变是事物发展变化的两种状态。

事物的变化是否超出度的范围,是区分量变和质变的根本标志。

量变和质变是辩证统一的;(1)量变是质变的必要准备。

质变以量变为前提和基础(2)质变是量变的必然结果。

(3)量变和质变相互渗透。

(4)否定之否定规律坚持辩证的否定观,就要对一切事物采取分析的态度,要从实际出发,进行具体分析,反对不加分析地肯定一切或否定一切。

而对于中国传统文化,就是要采取批判地继承的态度。

把握否定之否定规律,坚持事物的发展是前进性和曲折性统一的原理,对我们正确认识社会主义现代化建设事业具有重要意义。

首先,要坚信社会主义的前途是光明的,对我国社会主义现代化建设事业充满必胜的信心,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移地走建设中国特色社会主义道路。

其次,要准备走曲折的路,有克服各种困难的精神准备。

3、世界联系与发展的基本环节(五个方面)(1)原因和结果(论述)原因和结果关系的原理及其意义。

原因和结果之间的关系是对立统一关系。

首先,原因和结果是对立的。

其次,原因和结果又是统一的,表现在:第一,原因和结果相互依存。

第二,原因和结果在一定条件下相互转化。

第三,原因和结果是相互作用的。

掌握原因和结果辩证关系的原理具有重要意义。

首先,只有找出某一事物或现象产生的原因。

才能认识其本质和规律,提出解决问题的有效方法。

其次,正确把握因果联系,才能很好地总结经验教训,以便更好地指导今后的行动。

(2)必然性和偶然性(论述)必然性和偶然性关系的原理及其意义。

必然性和偶然性之间的关系是对立统一关系。

首先,必然性和偶然性是对立的,它们是事物联系和发展中两种不同的趋势。

必然性产生于事物内部的根本矛盾,在事物发展过程中居于支配地位,决定事物发展的前途和方向。

偶然性产生于事物的非根本矛盾和外部条件,在事物发展过程中居于从属地位,对事物发展的过程起影响作用,加速和延缓事物发展变化的进程。

其次,必然性和偶然性又是辩证统一的,表现在:第一,必然性通过大量的偶然性表现出来,由此为自己开辟道路,没有脱离偶然性的纯粹必然性。

第二,偶然性是必然性的表现形式和必要补充,偶然性背后隐藏着必然性并受其支配,没有脱离必然性的纯粹偶然性。

第三,必然性和偶然性在一定条件下相互转化。

掌握必然性和偶然性辩证关系的原理具有重要意义。

首先,因为偶然性是受必然性支配的,必然性决定着事物发展的方向和前途,所以我们必须通过科学研究发现必然性,按必然规律办事,不要被偶然现象所迷惑。

其次,因为必然性是通过大量偶然性表现出来的,偶然性是必然性的表现形式和补充,所以我们应当抓住偶然性提供的机遇,揭示偶然现象背后隐藏的必然性。

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