山西省朔州市应县一中2019-2020高一语文下学期期中试题(含解析)
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D项，“……属于虚写之笔"错误, “虚写”错误,“莫道不销魂,帘卷西风，人比黄花瘦”意思是“莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦”，这里展现出的是词人独守空闺备受思念煎熬的孤寂清瘦形象，这是实写。
故选D.
6。对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A。 首句14字，写作者寻觅遣愁的景色，遇到的是冷冷清清的环境,结果心里更加凄惨、悲戚了。
②人物塑造上，这段话表现了海爷的细心孝顺，自己外出经商，放心不下娘，临行前叮嘱大奶奶“好生照料”，同时也暗示了大奶奶的蠢笨，只记住了海爷话的前半句，忽略了后半句。
③主旨上，这段话揭示了“尽孝心要根据不同的对象采取不同的方式”的主旨。
3。 ①细节描写，如“上了马,海爷却坐不住，马背上跟有啥硌着他屁股似的".表现了海爷对母亲的担心以及对大奶奶伺候母亲的不放心。
难怪海爷走时,再三吩咐自己，府上的大事小事，要多和老太太商量点。
逞了能，却坏了事儿，大奶奶寻思过后，肠子都悔断了好几截。
第二天，大奶奶跑到老太太坟前，跪着哭了一整天.海爷担心大奶奶有事，让人在不远处盯着。直至后来,大奶奶哭得晕了过去,被人抬了回来，好几天都没能下床。
（选自《小说月刊》2018年10期）
B项，“是说早春的气候特征”错误,结合后面“雁过也，正伤心,却是旧时相识”“满地黄花堆积”等信息可知，词中“乍暖还寒时候”为秋天的气候特征。
故选B。
7。下上片是写景抒情，作者用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物，来陪衬他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。
如今，海爷把老太太交给大奶奶，大奶奶还不得跟接宝贝似的！
哪想,几个月后,等海爷大车小车地回来，进门,却看到府前府后，满眼的孝布白花。一问，才知道,前儿个．老太太撒了手啦！
大奶奶裹着一身孝服，眼睛肿得跟带血的鱼鳔似的，想到海爷跟前说句话,可海爷袖子一甩，愣没理她。
此后好些天，海爷一句话都不和大奶奶说，吃饭都不和她在一桌上。好似觉得老太太的死和她有关。大奶奶心里憋屈，越想越喘不过气，头七当晚,一块绸子就把自个儿挂在了梁子上。亏得发现得早,掐了半天的人中，愣是把她从小鬼儿的手里给拽了回来。
1。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A。小说情节跌宕起伏、一波三折.如大奶奶费尽心力伺候海爷娘，海爷娘几个月后却撒手而去,大奶奶悬梁自尽又被救起等.
B.小说语言通俗易懂、多用口语，富有生活气息。如“大奶奶头点得跟捣蒜似的"“大奶奶寻思过后,肠子都悔断了好几截”。
C.小说中的比喻生动逼真，如“跟她说话，声音都得跟敲锣似的”“眼睛肿得跟带血的鱼鳔似的”“奶奶的眼泪吓得顿时掉了线”。
点睛:诗歌鉴赏的选择题，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
5.对《醉花阴》中词句理解有误的一项是（ )
A. “薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光漫长，为之生愁。
侧面描写是通过“府里上上下下谁不知道，海爷只是做事儿的，老太太才是管事儿的”体现的,更加突出了“海爷"为了孝顺娘而不顾自己形象的“良苦用心”.
【点睛】人物形象是小说的主要要素.小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题.小说中人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征.外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
山西省朔州市应县一中2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）
时间：150分钟 满分：150分
一、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成各题。
孝心
王春迪
开春了，老街富商海爷要南下跑趟生意。
上了马,海爷却坐不住，马背上跟有着啥硌着他屁股似的,海爷下马招呼大奶奶，说，这一趟回来，保不准牡丹花都开了。娘就交给你了，好生照料着,特别是府上的大事小事，勤和她商量点。我说的，你可都记住了？大奶奶头点得跟捣蒜似的。
②动作描写，“海爷突然起身，将桌上的盖碗往地上一摔”，表现了海爷对大奶奶照料母亲方式的不满。
③语言描写,如“她操了一辈子的心,当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了……”,表现了海爷非常了解母亲的性格，采用合适的方式对母亲尽孝。
④侧面描写,如“府里上上下下谁不知道，海爷只是做事儿的，老太太才是管事儿的”，表现了海爷对母亲尽孝的良苦用心.
B。 “乍暖还寒时候"是说早春的气候特征，忽冷忽热.也指所处的时代、社会不安宁。
C。 “独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真正难熬。
D. “怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项”.
【解析】
【1题详解】
本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部;从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析.解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。
说起海爷府上的老太太，那可不是一般的女人！男人死得早，没改嫁，愣是一人忍饥挨饿，挑着个薄粉摊儿,风餐露宿，把海爷拉扯大，直至今天这样的家业!吃的苦、受的累,都被街上的说书人编成了故事，整日街头巷尾地讲！
这几年，老太太得了病,卧床不起，眼黑耳背，跟她说话，声音都得跟敲锣似的。海爷虽然接了家，但生意场上,里里外外的事儿，还得找她拿主意。老太太眼睛虽然瞅不见，但心里头跟明镜似的。她咳嗽一声，顶海爷喊十句。府里上上下下谁不知道,海爷只是个做事儿的，老太太才是管事儿的.巴结海爷，不如巴结她老人家!
海爷突然起身，将桌上的盖碗往地上一摔！大奶奶的眼泪吓得顿时掉了线。
海爷气道，你还有脸哭！我走时怎么跟你说的？谁让你一日三餐喂她的？还让她一门心思养病？你不是存心害她,是啥?一通话，把大奶奶听傻了！
海爷缓过气，叹道，她操了一辈子的心，当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了,照她那种性子,一准儿觉得自个儿没用了。到了这一步，她还有劲儿活下去？
内容方面：海爷临行前不忘嘱托大奶奶细心照料“娘”，可见其对“娘"的放心不下,体现了海爷的细心孝顺;同时与后文“海爷气道，你还有脸哭！我走时怎么跟你说的？谁让你一日三餐喂她的？还让她一门心思养病?你不是存心害她，是啥?一通话，把大奶奶听傻了！"相照应，暗示了大奶奶的蠢笨，只记住了海爷话的前半句,忽略了后半句.
本文在塑造“海爷”这一形象时既有正面描写，又有侧面描写。
正面描写如“上了马，海爷却坐不住,马背上跟有着啥硌着他屁股似的"，这是关于心理的细节描写，表现了“海爷”对母亲的担心以及对大奶奶伺候母亲的不放心，突出了“海爷”孝顺的形象；“娘就交给你了，好生照料着，特别是府上的大事小事,勤和她商量点。我说的,你可都记住了?” “她操了一辈子的心,当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了……”等是语言描写，“海爷”细心的交代体现了对大奶奶伺候母亲的不放心，而“海爷"的埋怨则体现了“海爷”对母亲的理解以及孝顺的“良苦用心"；“可海爷袖子一甩，愣没理她” “海爷突然起身,将桌上的盖碗往地上一摔"是动作描写,表现了海爷对大奶奶照料母亲方式的不满.
B. “瑞脑销金兽”意思是瑞脑香在金兽炉中焚烧着。
C. “暗香盈袖”意思是清淡的香气充满衣袖。
D. “莫道不销魂,帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象,属于虚写之笔。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力.此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对,手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析.本题要求选出“对《醉花阴》中词句理解有误的一项"。
C。 词的下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花"四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”,一派祥和欢乐。
D. 词的最后两句虽然有粉饰太平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。
【答案】B
【解析】
试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，题中B项考核手法，其它选项考核内容,其中B项，“对比”错，应为“铺叙"。
结构方面：后文大奶奶按照海爷的嘱咐悉心照料老太太，老太太因觉得自个儿没用了而撒手人寰,海爷埋怨大奶奶,大奶奶寻死，大奶奶悔过等情节都是有这句话引出。
主旨方面：揭示了孝顺不仅要“好生照料着”老人，还有“勤和她商量点"，即根据老人不同的情况选择不同“方式”的主旨。
【3题详解】
本题考查鉴赏刻画人物手法的能力.刻画人物的手法要从正面和侧面两个角度进行分析，首先指出手法，然后结合文本阐释手法,最后指出手法的效果。
大奶奶突然想起，以前海爷在她身边的时候，总是不停地说这说那，芝麻绿豆大的小事儿，都要老太太拿主意，甚至院子里来年种什么花，谁谁家要嫁闺女了，出多少贺礼的事儿,都让老太太定夺.起先，大奶奶甚至以为海爷在他老娘胳膊底下长大,是个没主见的爷儿们，现在才明白,他是想让老太太觉得自个儿对这一家老小来说,是天！是地！天一塌，这家人就乱套了!所以，再重的病，也得咬碎了牙活下去。
D项，“爱管闲事”说法错误。老太太独自一人忍饥挨饿，挑着个薄粉摊儿，风餐露宿,把海爷拉扯大，大小事情都要自己来干，这不是“爱管闲事”，是突出其饱经磨难、辛苦操劳的一生。
故选D.
【2题详解】
本题考查现代文中情节设置的作用。一般包括结构、内容、表达三个要点,内容重点把握交代了什么情节，对人物形象的塑造或展现有什么作用,抒发什么情感三方面;结构上主要考虑其与前文、后文、标题的关系；表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，以及结构安排产生的效果等。
醒来的大奶奶又要撞墙，一屋子的人抢着去拦,半晌，海爷喊了一声“行啦！”顿时,屋子里鸦雀无声。
海爷让一屋子的人都出去，然后拎把椅子，朝大奶奶跟前儿一坐。我问你,我走之后，你咋照料她的？
海爷一问,大奶奶来劲儿了,大奶奶大声道，你问我?我这辈子对自个儿的亲娘都没花这个心思！一日三餐，哪顿不是我亲手端到她床前，一口一口喂到她嘴里的?她吃的药，哪顿不是我自个儿下手煎的？一早穿的衣服鞋袜，哪次不是我焐暖了，才帮她穿上的？这洗脸洗脚的水，哪回不是我试好了才端过去的?你问问去，这些活，我让下人插过手没？我怕她操心伤神,让她一门心思养病，家里头里里外外大事小事，我能干的,都没敢跟她吱一声！我都把自个儿当丫鬟使了，娘走了，能怨我吗？我心里头憋屈，跟谁说去？我干脆下去陪她老人家箅了！我的娘唉……说完，大奶奶呜呜地大哭起来.
D。小说在介绍海爷娘的时候，运用了插叙的叙述方式，刻画了一位守寡多年、饱经磨难、勤俭持家、爱管闲事的母亲形象.
2。结合小说内容,分析划线部分在全文中的作用。
3。本文描写细腻，人物形象鲜明，请分析作者是如何塑造“海爷"这一形象的。
【答案】1. D 2。 ①结构上，这段话为下文责怪大奶奶埋下伏笔,并且引出了“海爷娘的死”“大奶奶寻死”“大奶奶悔过”等情节，推动了情节的发展。
二、古诗文阅读
（一）课内古诗词阅读
4。对《望海潮》一词的理解和赏析有误的一项是（ ）
A. 《望海潮》是一首投赠之作，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。
B. 词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要;“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史.接着对“形胜"“都会”“繁华”这三个方面进行对比.
故选D.
6。对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A。 首句14字，写作者寻觅遣愁的景色，遇到的是冷冷清清的环境,结果心里更加凄惨、悲戚了。
②人物塑造上，这段话表现了海爷的细心孝顺，自己外出经商，放心不下娘，临行前叮嘱大奶奶“好生照料”，同时也暗示了大奶奶的蠢笨，只记住了海爷话的前半句，忽略了后半句。
③主旨上，这段话揭示了“尽孝心要根据不同的对象采取不同的方式”的主旨。
3。 ①细节描写，如“上了马,海爷却坐不住，马背上跟有啥硌着他屁股似的".表现了海爷对母亲的担心以及对大奶奶伺候母亲的不放心。
难怪海爷走时,再三吩咐自己，府上的大事小事，要多和老太太商量点。
逞了能，却坏了事儿，大奶奶寻思过后，肠子都悔断了好几截。
第二天，大奶奶跑到老太太坟前，跪着哭了一整天.海爷担心大奶奶有事，让人在不远处盯着。直至后来,大奶奶哭得晕了过去,被人抬了回来，好几天都没能下床。
（选自《小说月刊》2018年10期）
B项，“是说早春的气候特征”错误,结合后面“雁过也，正伤心,却是旧时相识”“满地黄花堆积”等信息可知，词中“乍暖还寒时候”为秋天的气候特征。
故选B。
7。下上片是写景抒情，作者用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物，来陪衬他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。
如今，海爷把老太太交给大奶奶，大奶奶还不得跟接宝贝似的！
哪想,几个月后,等海爷大车小车地回来，进门,却看到府前府后，满眼的孝布白花。一问，才知道,前儿个．老太太撒了手啦！
大奶奶裹着一身孝服，眼睛肿得跟带血的鱼鳔似的，想到海爷跟前说句话,可海爷袖子一甩，愣没理她。
此后好些天，海爷一句话都不和大奶奶说，吃饭都不和她在一桌上。好似觉得老太太的死和她有关。大奶奶心里憋屈，越想越喘不过气，头七当晚,一块绸子就把自个儿挂在了梁子上。亏得发现得早,掐了半天的人中，愣是把她从小鬼儿的手里给拽了回来。
1。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A。小说情节跌宕起伏、一波三折.如大奶奶费尽心力伺候海爷娘，海爷娘几个月后却撒手而去,大奶奶悬梁自尽又被救起等.
B.小说语言通俗易懂、多用口语，富有生活气息。如“大奶奶头点得跟捣蒜似的"“大奶奶寻思过后,肠子都悔断了好几截”。
C.小说中的比喻生动逼真，如“跟她说话，声音都得跟敲锣似的”“眼睛肿得跟带血的鱼鳔似的”“奶奶的眼泪吓得顿时掉了线”。
点睛:诗歌鉴赏的选择题，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
5.对《醉花阴》中词句理解有误的一项是（ )
A. “薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光漫长，为之生愁。
侧面描写是通过“府里上上下下谁不知道，海爷只是做事儿的，老太太才是管事儿的”体现的,更加突出了“海爷"为了孝顺娘而不顾自己形象的“良苦用心”.
【点睛】人物形象是小说的主要要素.小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题.小说中人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征.外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
山西省朔州市应县一中2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）
时间：150分钟 满分：150分
一、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成各题。
孝心
王春迪
开春了，老街富商海爷要南下跑趟生意。
上了马,海爷却坐不住，马背上跟有着啥硌着他屁股似的,海爷下马招呼大奶奶，说，这一趟回来，保不准牡丹花都开了。娘就交给你了，好生照料着,特别是府上的大事小事，勤和她商量点。我说的，你可都记住了？大奶奶头点得跟捣蒜似的。
②动作描写，“海爷突然起身，将桌上的盖碗往地上一摔”，表现了海爷对大奶奶照料母亲方式的不满。
③语言描写,如“她操了一辈子的心,当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了……”,表现了海爷非常了解母亲的性格，采用合适的方式对母亲尽孝。
④侧面描写,如“府里上上下下谁不知道，海爷只是做事儿的，老太太才是管事儿的”，表现了海爷对母亲尽孝的良苦用心.
B。 “乍暖还寒时候"是说早春的气候特征，忽冷忽热.也指所处的时代、社会不安宁。
C。 “独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真正难熬。
D. “怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项”.
【解析】
【1题详解】
本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部;从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析.解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。
说起海爷府上的老太太，那可不是一般的女人！男人死得早，没改嫁，愣是一人忍饥挨饿，挑着个薄粉摊儿,风餐露宿，把海爷拉扯大，直至今天这样的家业!吃的苦、受的累,都被街上的说书人编成了故事，整日街头巷尾地讲！
这几年，老太太得了病,卧床不起，眼黑耳背，跟她说话，声音都得跟敲锣似的。海爷虽然接了家，但生意场上,里里外外的事儿，还得找她拿主意。老太太眼睛虽然瞅不见，但心里头跟明镜似的。她咳嗽一声，顶海爷喊十句。府里上上下下谁不知道,海爷只是个做事儿的，老太太才是管事儿的.巴结海爷，不如巴结她老人家!
海爷突然起身，将桌上的盖碗往地上一摔！大奶奶的眼泪吓得顿时掉了线。
海爷气道，你还有脸哭！我走时怎么跟你说的？谁让你一日三餐喂她的？还让她一门心思养病？你不是存心害她,是啥?一通话，把大奶奶听傻了！
海爷缓过气，叹道，她操了一辈子的心，当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了,照她那种性子,一准儿觉得自个儿没用了。到了这一步，她还有劲儿活下去？
内容方面：海爷临行前不忘嘱托大奶奶细心照料“娘”，可见其对“娘"的放心不下,体现了海爷的细心孝顺;同时与后文“海爷气道，你还有脸哭！我走时怎么跟你说的？谁让你一日三餐喂她的？还让她一门心思养病?你不是存心害她，是啥?一通话，把大奶奶听傻了！"相照应，暗示了大奶奶的蠢笨，只记住了海爷话的前半句,忽略了后半句.
本文在塑造“海爷”这一形象时既有正面描写，又有侧面描写。
正面描写如“上了马，海爷却坐不住,马背上跟有着啥硌着他屁股似的"，这是关于心理的细节描写，表现了“海爷”对母亲的担心以及对大奶奶伺候母亲的不放心，突出了“海爷”孝顺的形象；“娘就交给你了，好生照料着，特别是府上的大事小事,勤和她商量点。我说的,你可都记住了?” “她操了一辈子的心,当了一辈子的家，习惯了。你突然让她闲着了，甚至连饭都要人喂了……”等是语言描写，“海爷”细心的交代体现了对大奶奶伺候母亲的不放心，而“海爷"的埋怨则体现了“海爷”对母亲的理解以及孝顺的“良苦用心"；“可海爷袖子一甩，愣没理她” “海爷突然起身,将桌上的盖碗往地上一摔"是动作描写,表现了海爷对大奶奶照料母亲方式的不满.
B. “瑞脑销金兽”意思是瑞脑香在金兽炉中焚烧着。
C. “暗香盈袖”意思是清淡的香气充满衣袖。
D. “莫道不销魂,帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象,属于虚写之笔。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力.此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对,手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析.本题要求选出“对《醉花阴》中词句理解有误的一项"。
C。 词的下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花"四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”,一派祥和欢乐。
D. 词的最后两句虽然有粉饰太平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。
【答案】B
【解析】
试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，题中B项考核手法，其它选项考核内容,其中B项，“对比”错，应为“铺叙"。
结构方面：后文大奶奶按照海爷的嘱咐悉心照料老太太，老太太因觉得自个儿没用了而撒手人寰,海爷埋怨大奶奶,大奶奶寻死，大奶奶悔过等情节都是有这句话引出。
主旨方面：揭示了孝顺不仅要“好生照料着”老人，还有“勤和她商量点"，即根据老人不同的情况选择不同“方式”的主旨。
【3题详解】
本题考查鉴赏刻画人物手法的能力.刻画人物的手法要从正面和侧面两个角度进行分析，首先指出手法，然后结合文本阐释手法,最后指出手法的效果。
大奶奶突然想起，以前海爷在她身边的时候，总是不停地说这说那，芝麻绿豆大的小事儿，都要老太太拿主意，甚至院子里来年种什么花，谁谁家要嫁闺女了，出多少贺礼的事儿,都让老太太定夺.起先，大奶奶甚至以为海爷在他老娘胳膊底下长大,是个没主见的爷儿们，现在才明白,他是想让老太太觉得自个儿对这一家老小来说,是天！是地！天一塌，这家人就乱套了!所以，再重的病，也得咬碎了牙活下去。
D项，“爱管闲事”说法错误。老太太独自一人忍饥挨饿，挑着个薄粉摊儿，风餐露宿,把海爷拉扯大，大小事情都要自己来干，这不是“爱管闲事”，是突出其饱经磨难、辛苦操劳的一生。
故选D.
【2题详解】
本题考查现代文中情节设置的作用。一般包括结构、内容、表达三个要点,内容重点把握交代了什么情节，对人物形象的塑造或展现有什么作用,抒发什么情感三方面;结构上主要考虑其与前文、后文、标题的关系；表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，以及结构安排产生的效果等。
醒来的大奶奶又要撞墙，一屋子的人抢着去拦,半晌，海爷喊了一声“行啦！”顿时,屋子里鸦雀无声。
海爷让一屋子的人都出去，然后拎把椅子，朝大奶奶跟前儿一坐。我问你,我走之后，你咋照料她的？
海爷一问,大奶奶来劲儿了,大奶奶大声道，你问我?我这辈子对自个儿的亲娘都没花这个心思！一日三餐，哪顿不是我亲手端到她床前，一口一口喂到她嘴里的?她吃的药，哪顿不是我自个儿下手煎的？一早穿的衣服鞋袜，哪次不是我焐暖了，才帮她穿上的？这洗脸洗脚的水，哪回不是我试好了才端过去的?你问问去，这些活，我让下人插过手没？我怕她操心伤神,让她一门心思养病，家里头里里外外大事小事，我能干的,都没敢跟她吱一声！我都把自个儿当丫鬟使了，娘走了，能怨我吗？我心里头憋屈，跟谁说去？我干脆下去陪她老人家箅了！我的娘唉……说完，大奶奶呜呜地大哭起来.
D。小说在介绍海爷娘的时候，运用了插叙的叙述方式，刻画了一位守寡多年、饱经磨难、勤俭持家、爱管闲事的母亲形象.
2。结合小说内容,分析划线部分在全文中的作用。
3。本文描写细腻，人物形象鲜明，请分析作者是如何塑造“海爷"这一形象的。
【答案】1. D 2。 ①结构上，这段话为下文责怪大奶奶埋下伏笔,并且引出了“海爷娘的死”“大奶奶寻死”“大奶奶悔过”等情节，推动了情节的发展。
二、古诗文阅读
（一）课内古诗词阅读
4。对《望海潮》一词的理解和赏析有误的一项是（ ）
A. 《望海潮》是一首投赠之作，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。
B. 词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要;“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史.接着对“形胜"“都会”“繁华”这三个方面进行对比.