第3讲物质的组成

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沪教新课标九年级上册初中化学《第三章第3节物质的组成》16

沪教新课标九年级上册初中化学《第三章第3节物质的组成》16

课题:?第3节物质的构成?课时:1课时课型:新讲课【学习目标】1.掌握常有物质化学式的书写。

2.记着常有元素、原子团的化合价。

3.学会依据化合价书写化学式、依据化学式计算化合价的简要方法、技巧与原理。

4.知道简单化合物的中文命名原那么、化学式书写原那么。

5.能依据常有物质的化学式读出中文名称,或由中文名称写出化学式。

【学习重、难点】化合物化学式的书写及化合价的标明【学法指导】熟记常有元素、原子团的化合价【学习过程】一、预习导学1.水由大批_____________齐集而成,水的构成元素是和, 每个水分子由__________和___________构成。

表示水构成的化学式为_______________。

2.单质是的贞洁物,有些单质的化学式直接用_________表示,如铝、汞、氦气等;有些单质的化学式用的组合表示,如氧气_________,氮气_______、臭氧等。

3.化合物是贞洁物,各样化合物中构成元素的是必定的。

表达这类关系的数值是。

请写出前面学过的一些化合物的化学式。

二、合作、研究、展现〔一〕怎样书写常有物质的化学式1.单质化学式的书写〔1〕金属单质、绝全局部固态非金属单质和罕有气体单质都是由构成,其化学式的特色和书写规律是:。

如:铁水银石墨硫氦气。

(2)局部气态非金属单质是由构成,其化学式书写规律为。

如:氧气氢气氮气氯气臭氧2.化合物化学式的书写〔1〕原子团:称为原子团,化学上常用“根〞来命名,如氢氧根、硝酸根、碳酸根、硫酸根、铵根、磷酸根。

〔2〕化合价:表达化合物中不一样元素原子数量比值关系。

化合价规律:〔1〕在金属化合物中,金属元平素为价,非金属常为价;在非金属氧化物中,非金属元素一般呈价。

〔2〕在化合物中氢常为价,氧常为价。

〔3〕不论在单质仍是在化合物中,等于零。

〔4〕在化学是书写时,正价往常写在边,负价常写在边。

3.常有元素化合价记忆口诀一价氯氢钾钠银,二价氧钡镁钙锌,三铝四硅五价磷,二三铁二四碳,二四六硫都俱全,铜汞二价最常有,氢一氧二为标准,单质价态总为零。

第3章 物质构成的奥秘《物质的组成》第一课时教案

第3章 物质构成的奥秘《物质的组成》第一课时教案

第三节物质的组成(第一课时)参考教案教学目标:知识与技能:1、理解化学式的概念及含义,并能应用2、掌握一些简单化学式的写法3、理解单质化学式前和化学式中有关数字的不同含义过程与方法:1、通过信息加工获得知识2.积极进行讨论和交流,认识到知识的发生、发展过程,养成良好的学习方法和习惯3、能提出问题,并能逐步解决情感态度与价值观:1、以已有的知识经验为载体,认识任何纯净的物质都有固定的组成,不同的物质组成不同2、养成尊重客观实际,认真严谨的科学态度学习重难点:单质化学式的写法,化学式的意义学习重难点:化学式的意义课前准备教师:课件,教学模型学生:课前探究1、为什么水的化学式为H2O2、为什么铁的化学式为Fe为什么氧气的化学式为O2教学过程:板书设计:一、化学式反映了物质的组成1、化学式,就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。

提出的依据:任何纯净物都有固定的组成,不同的物质组成不同2、化学式所表示的含义(一般包括宏观和微观角度)微观上:表示某物质;表示该物质由哪些元素组成的宏观上:表示该物质的一个分子或者一个原子;由分子构成的物质,还可以表示一个分子的构成情况我们以水(H2O)为例说明3、化学式中元素符号周围的数字的意义4、如 aR b ca表示有a 个这样的微粒b 表示一个微粒中有b 个原子或原子团c 表示一个该离子中带有c 个正(负)电荷如:3H 2SO 4Ca 2+表示钙离子,一个钙离子带2个单位的正电荷4个氧原子 1个硫原子 2个氢原子 个硫酸分子。

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)
64 ∶ 40 ∶ 1 ∶ 6
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物 质,其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁,二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
新课讲解

➢ 根据化合价写化学式
例题:已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式:
如:CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法:氧元素在后,另一种元素在前
化 读法:氧化某或几氧化几某(几代表数字)
合 物
金属元素和非金属元素组成的化合物:
如:NaCl KCl HgO MgO
写法:金属元素在前,非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质,通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe,元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质,通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为+2价的镁元素
Mg2+ 带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较

化学初步认识物质的组成

化学初步认识物质的组成

化学初步认识物质的组成物质是我们身边的一切,无论是固体、液体还是气体,都由不同的化学元素组成。

化学是研究物质的组成、性质和变化的科学,通过初步认识物质的组成,我们可以更好地理解这个世界。

本文将从原子和分子的角度,探索物质的组成。

一、原子的基本结构我们知道,一切物质都是由原子构成的。

原子是物质的基本单位,其结构由子结构组成。

原子核是原子的中心部分,由质子和中子构成。

质子带正电荷,中子不带电,它们一起组成原子的核心。

在原子核外围,环绕着电子,它们带有负电荷。

原子的质量主要集中在原子核中,电子的质量相对较小,而占据较大的体积。

二、元素和化合物元素是由具有相同原子序数(即原子核中质子的数量)的原子组成的物质。

目前已知的元素有118个,它们在元素周期表中有着特定的位置。

元素通过原子的核质子数量的不同而区分,如氢、氧、铁等。

化合物是由两种或两种以上不同元素的原子以一定比例结合而成的物质。

化合物具有独特的化学和物理性质,不同于构成它的各种元素。

例如,水分子(H2O)由两个氢原子和一个氧原子组成。

元素和化合物的形成和分解都会伴随着能量的变化。

三、分子和离子分子是由两个或两个以上原子以共价键相结合而成的物质。

共价键是通过原子间的电子共享而形成的。

例如,氧气分子(O2)是由两个氧原子通过共享电子得到的。

离子是原子或分子中失去或获得电子而带有电荷的物质。

正离子是质子数比电子数多的离子,带正电荷;负离子是电子数比质子数多的离子,带负电荷。

当正离子和负离子相互结合时,形成离子化合物。

例如,氯化钠(NaCl)是由钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)组成的。

四、化学式和化学方程式化学式是用来表示化学物质组成的符号和数字的组合。

分子式表示化合物中各种原子的数量和比例。

例如,水的分子式是H2O,表示水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。

化学方程式用化学式和符号表示化学反应的过程。

化学方程式同时表示原子数的守恒,不仅说明了反应物和生成物的组成,还表示了它们之间的摩尔比例关系。

第三章第三节组成物质的化学元素市公开课一等奖省优质课获奖课件

第三章第三节组成物质的化学元素市公开课一等奖省优质课获奖课件
第2页
元素和元素符号
➢阅读课文,体会什么叫元素? ➢思索元素和原子有何区分? ➢元素用什么来表示? ➢元素符号有何意义?
第3页
交流小结
1、元素是同一类原子总称。 (元素是宏观概念,只讲种类不讲个数)
2、元素可用元素符号来表示。 (元素符号可直接表示一个元素和这种 元素一个原子,也可加上电荷用来表示 离子)
钙、水、氖气、铜绿等物质,其中属于混合物

Байду номын сангаас
;属于氧化物

;属于单质是
;属
于化合物是
;属于含氧化合物

;含有氧分子


• 说出以下符号含义
(1) Ca (2)2Ca (3)Ca2+ (4) 2Ca2+
第18页
第12页
元素与人体健康
化学元素与人生命息息相关,人体中化 学元素多少直接影响人体健康。 人体生命必须元素有20各种
第13页
元素过量和不足对哺乳动物影响
元素 不足影响
过量影响
砷 脾脏肿大,头发生长不良
胃疼,惊厥,甲状腺肿
钙 畸形骨骼,手足抽搐
动脉粥状硬化,白内障, 胆结石
铁 贫血症
青铜色糖尿病,铁尘肺
氧化物 由两种或两种以上元素组成,有一个是氧元
素化合物叫含氧氧化物 6、在化学改变前后,元素种类不发生改变。
第6页
1、门捷列夫 2、元素周期表 3、原子序数
第7页
第8页
自然界中元素存在
地壳中:氧、硅、铝、铁、钙等 海洋中:氧、氢、氯、钠镁等 人体中:氧、碳、氢、氮、钙磷硫钾等 太阳上:氢、氦、碳氢氮等
碘 甲状腺机能减退,甲状腺肿 甲状腺机能亢进

沪教九年级化学上册第3章3 物质组成的表示和分析

沪教九年级化学上册第3章3 物质组成的表示和分析

感悟新知
知3-练

方法点拨:
求化合物中某种元素的化合价时,先找出已知元素 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 的化合价,如K、Na、H、O 等,再根据化合物中元素
正负化合价代数和为0列式求解。
感悟新知
知识点 4 根据化合价写化学式
知4-讲
根据化合价写化学式的常用方法: 1. 最小公倍数法
感悟新知
知识点 5 依据化学式的计算
知5-讲
感悟新知
知5-讲
感悟新知
知识拓展:
知5-讲
根据化学式计算时,需注意以下几点:
1. 化合物中元素质量比不是相对原子质量之比,
也不是原子个数之比,~而~~是~~各~~元~素~~的~~相~~对~~原~~子~~质~~量~~ ~与~原~~子~~个~~数~~乘~~积~~之~~比~~。
2. 化学式的意义
宏观上
化学式的意义 表示一种物质 表示物质的元素组成
以 H2O 为例 表示水这种物质 表示水由氢、氧元素组成
感悟新知
知1-讲
微观上 ~~~~~~
化学式的意义
表示构成物质的一个分 子(由分子构成的物质) 表示分子的构成 (由分子 构成的物质 )
以 H2O 为例 表示一个水分子
表示一个水分子由两个氢 原子和一个氧原子构成
从后向前读作“某 化某”,如:ZnS- 硫化锌
感悟新知
知2-练
巧记:由两种元素组成的化合物的化学式的写法和 读法可结合顺口溜法来记忆:
金前非后,氧化物氧在后;先写的后读,先读的后 写;角码小写不能丢,中间“化”字不可漏。
感悟新知
方法点拨:
知2-讲
1. ~书~~写~~化~~学~~式~时~~,~ 首先根据组成写出元素符号(含多 种元素的,按一定顺序书写),再根据微观构成在元素 符号右下角写上相应的数字。

物质构成的奥秘用微粒的观点看物质知识概要许多

物质构成的奥秘用微粒的观点看物质知识概要许多

第三章物质构成的奥秘第一节:用微粒的观点看物质知识概要:1.许多实验表明,物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。

2.微粒的特点:(1)微粒是极其微小的;(2)微粒是不断地运动的;(温度越高,空气流动越好运动越快)例子:花园中花香弥漫,酒店前的酒香(扩散现象均可用此观点解释)(3)构成物质的微粒之间都有一定的空隙,不同物质微粒间的空隙大小不同。

在固体、液体中,微粒之间的空隙比较小,在气体物质中,微粒之间的空隙比较大。

例子:10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL,热胀冷缩(4)微粒之间存在斥力例题精讲:【例题1】洋葱被誉为“蔬菜皇后”。

切洋葱时可闻到刺激性气味,这说明()A.构成物质的微粒在不停地运动B.构成物质的微粒体积很小C.构成物质的微粒间有空隙D.构成物质的微粒质量很小答案:A解析:构成洋葱的微粒不断地运动,使我们闻到了刺激性气味。

【例题2】酒精和水混合后的总体积小于混合前总体积之和,这一事实说明()A.构成物质的微粒间有空隙B,构成物质的微粒可以再分C.构成物质的微粒在不断地运动着D.构成物质的微粒质量很小答案:A解析:典型的证明微粒间有空隙的例子。

【例题3】乒乓球被踩瘪后,放到热水中又会重新鼓起来。

其原因是()A.球内气体微粒体积增大B.球内气体微粒间空隙增大C.球内气体微粒质量增大D.球内气体微粒分解成更多微粒答案:B解析:微粒是有固定体积的,但是微粒间的空隙大小是随着温度而变化的。

乒乓球放到热水中会重新鼓起来,是由于温度升高,微粒间的空隙变大了。

【例题4】在加压条件下,25立方米的石油气可以装入0.024立方米的钢瓶中,由此可以说明的是()A.构成物质的微粒质量很小B.构成物质的微粒由更小的微粒构成C.构成物质的微粒之间有空隙D.构成物质的微粒在不断地运动答案:C解析:此题说明气体可以被压缩,在加压条件下,微观上,气体间的空隙变小,从宏观上就表现为气体的体积变小。

【例题5】请用微粒的观点解释下列现象,(1)妈妈在厨房炒菜,我在窗外就闻到了香味。

物质的组成

物质的组成

物质的组成一 物质的结构:分子、原子离子等是构成物质的微观粒子。

(一)分子;分子是保持物质化学性质的最小粒子。

(1)分子只保持物质的化学性质,不能保持物质的物理性质。

(2) 分子的体积和质量都很小,分子总在不断运动;分子间有一定间隔。

(3) 同种分子化学性质相同,不同分子化学性质不同。

(4)由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身没有变化;由分子构成的物质在发生化学变化时,分子本身发生变化,变成了其它物质的分子。

(二 )原子:化学变化中的最小粒子。

(1)原子的性质:① 在化学变化中原子不可分,只是原有的原子重新组合成别的分子或别的物质。

② 原子的质量和体积都很小;原子也在不断运动,原子间有间隔。

③ 原子是构成物质的一种粒子,如铁由铁原子构成,原子也是构成分子的一种粒子,如水分子由氢原子和氧原子构成。

(2)原子构成①原子② 原子的核电荷数=核内质子数=核外电子数(3)相对原子质量:①以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它比较所得的数值, 就是这种原子的原子量;②原子量在数值上约等于质子数加中子数;③单位为一.(三)离子:带电的原子或原子团叫离子.1.阳离子:失去电子的原子,带正电荷,如Na +、Mg 2+、Al 3+、4等(质子数>电子数) 2.阴离子:得到电子的原子,带负电荷,如O 2-、F -、Cl -、S 2-等(质子数<电子数)(1)金属元素的原子容易失去最外层电子,失去m个电子就带m个单位正电荷 ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ⎩ ⎨ ⎧ 带一个单位负电荷 核外电子 不带电荷 中子 带一个单位正电荷 质子 原子核 : : :(2)非金属元素的原子容易得电子,达到稳定结构,得n个电子,就带n个单位负电荷(四)元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。

(1)元素只论种类,不讲个数。

(2)元素可以以单质和化合物两种形态存在。

(3)元素分类:金属元素、非金属元素、稀有气体元素。

第三讲物质的组成性质和分类(课件)2024年高考化学大一轮复习课件习题

第三讲物质的组成性质和分类(课件)2024年高考化学大一轮复习课件习题

3.胶体的性质及应用 (1) 丁 达 尔 效 应 : 当 可 见 光 束 通 过 胶 体 时 , 可 以 看 到 __一__条__光__亮__的__“_通__路__”___,产生丁达尔效应的原因是胶体粒子对光线有散 射作用。可用此性质鉴别溶液和胶体。 (2)介稳性:胶体的稳定性介于溶液与浊液之间,在一定条件下能稳定存 在,属于介稳体系,但改变条件就有可能发生聚沉。
(3)问题讨论
①可以利用_丁__达__尔__效__应___证明Fe(OH)3胶体已经制成。 ②可以利用_渗__析___方法来提纯Fe(OH)3胶体。证明Fe(OH)3胶体与Cl-已完全分离的实 验方法是_将__半__透__膜__袋__将__半__透__膜__袋__再__浸__入__另__一__份__蒸__馏__水__中__,__片__刻__后__取__出__半__透__膜__袋__,__向__ _蒸__馏__水__中__滴__入__A__g_N_O_3_溶__液__,__无__白__色__沉__淀__产__生__,__证__明__F_e_(_O_H__)3_胶__体__与__C_l_-_已__完__全__分__离___。
(3)聚沉: 在一定条件下,胶体粒子聚集成较大的颗粒,形成沉淀从分散剂中析出。
此性质常用于制作豆腐、净水等。 使胶体聚沉的常用方法有:
①加入电解质溶液; ②加入胶粒带相反电荷的胶体; ③加热或搅拌。 (4)电泳: 由于胶体粒子带有电荷,在电场作用下,胶体粒子在分散剂中作定向移 动的现象。此性质可用于工业上的静电除尘。
答题模板
基于“类别观”预测陌生物质性质的思维模型
【课堂点拨】 物质变化中的“三馏”“四色”“五解”和“十八化”归类
三馏 四色 五解
物理变化 蒸馏、分馏 焰色试验

中考科学讲义复习 七年级科学部分 第3讲 物质的组成,质量 浙教版(2021学年)

中考科学讲义复习 七年级科学部分 第3讲 物质的组成,质量 浙教版(2021学年)

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物质的组成及质量答:分子很小,肉眼是看不见分子的。

一滴水中约有1。

67×1021个水分子,一个水分子的直径约为10-10m.2、分子之间有空隙:问:将半量筒黄豆和半量筒芝麻混合,观察现象?为什么?答:芝麻会进入到黄豆的空隙里面,使总体积小于两者体积之和.因为芝麻和黄豆大小不同,空隙大小也不同。

思考:固体、液体、气体分子之间的空隙是谁大?身边的例子:用针筒分别压缩空气和水,或用木块压木块等实验,验证得出结论.结论:固体<液体<气体(分子间有空隙)3、分子之间有相互作用的引力和斥力:问:为什么固体和液体很难被压缩?为什么固体很难被撞断?答:分子之间有相互作用的斥力和引力,当压缩物体时,分子之间的作用主要表现为斥力,当拉伸物体时,分子之间的作用主要表现为引力。

4、分子在不断地运动:问:我们为什么会闻到香水的味道?为什么?答:这是由于香水分子跑到空气中后,又跑进我们鼻子中去了。

因为分子在不停的作无规则运动.扩散:;扩散现象说明:A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动.在本质上是相同的。

同时,我们还可以试着从微观角度解释其它的物态变化。

【经典例题】例1.下列微粒中,只有用电子隧道显微镜才能观察到的是( )A. 细胞B。

物质的组成高中化学教案

物质的组成高中化学教案

物质的组成高中化学教案教学目标:1. 了解物质的基本组成成分。

2. 掌握元素、化合物、混合物的定义和区别。

3. 理解原子、分子、离子在物质组成中的作用。

教学重点和难点:重点:化学元素、化合物、混合物的定义及区别。

难点:原子、分子、离子在物质组成中的作用的理解。

教学内容:1. 物质的分类:元素、化合物、混合物。

2. 元素的定义及特点。

3. 化合物的定义及特点。

4. 混合物的定义及特点。

5. 原子、分子、离子在物质中的作用。

教学过程:一、导入新课:引导学生思考:物质是由什么组成的?有哪些不同种类的物质?二、学习新知识:1. 讲解元素的定义及特点,并列举一些常见的元素。

2. 介绍化合物的定义及特点,解释化合物由什么组成。

3. 分析混合物的定义及特点,说明混合物的组成和性质。

4. 探讨原子、分子、离子在物质中的作用。

三、梳理知识点:1. 化学元素和化合物的区别是什么?2. 混合物和化合物的区别是什么?3. 原子、分子、离子在化合物中的作用是什么?四、课堂练习:1. 给出一些物质的名称,让学生判断它们是元素、化合物还是混合物。

2. 设计实验,观察不同物质的性质,并判断它们的组成。

五、课堂讨论:1. 学生分组讨论:什么是元素的最小单位?化合物的最小单位是什么?2. 各组展示讨论结果,共同总结。

教学反馈:1. 教师对学生讨论的结果进行点评和总结。

2. 梳理学生在本节课中的掌握程度,分析学生掌握的不足之处。

拓展延伸:让学生自主探究其他物质的组成和性质,拓展课外知识。

课堂设计评价:这堂课通过引导学生思考和讨论,让学生从实际生活中发现物质的组成和分类,培养学生的探究能力和思维能力,使学生不仅能够掌握知识,更能够理解知识的实际应用。

物质的组成与构成

物质的组成与构成

氧离子氨根离子、几个概念:1、 元素:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

判断几类原子是否为同一种元素的唯一 标准:质子数是否相同。

元素的化合价:钾钠银氢 +1,钙镁彻锌+2,氧-2,铝+3,亚铁+2,铁+3价化合价标在元素符号的正上方。

2、 分子(分子由原子构成):保持物质化学性质的最小粒子。

即保持物质的化学性质的粒子:分子。

由分子构成的物质:气体等(稀有气体除外)(1) 相对分子质量的计算 (2) 元素质量比的相关计算(3) 质量分数的相关计算(元素质量的计算) (4) 化合价的相关计算(根据化合价的代数和为0)(5) 化学式中右下脚数字的表示意义:该分子中原子的个数。

3、原子,化学变化中的最小粒子,即在化学变化中不变的粒子。

(1) 原子的构成:(2) 原子结构示意图的书写: (3) 相对原子质量(4) 有原子构成的物质:稀有气体、金属、固体非金属( S 、P 、C 等),化学式只用元素符号表示。

4、 离子:带电荷的原子或原子团。

(1) 原子最外层电子数为 8 (只有一层则为 2)的原子在化学变化中一般无电子得失,不形成离子。

此结构称为稳定结构。

最外层电子数决定元素的化学性质。

(2) 原子最外层电子数小于 4, 一般为金属元素,化学变化中易失去电子,带正电,形成阳离子。

(3) 原子最外层电子数大于 4, 一般为非金属元素,化学变化中得到失去电子,带负电,形成阴离子。

(4) 由离子构成的物质:NaCl 等。

(5)离子符号:在兀素符号的右上角表明离子所带的电荷数。

例:写出下列离子的离子符号: 镁离子 钠离子 铝离子铁离子亚铁离子碳酸根离子 硫酸根离子 硝酸根离子氢元素是宏观概念: 讲种类,不讲个数原子、分子、离子是微观概念: 讲种类、也讲个数二、掌握方法 1. 物质组成的描述从宏观角度看,物质的组成应用元素来描述,说明该物质是由哪些元素组成的。

如:水由氢元素和 氧元素组成,铁由铁元素组成。

第3讲物质组成分类

第3讲物质组成分类

解析:B项,根据电解质是否完全电离,可以将电解质分为
强、弱电解质,错。C项,根据丁达尔效应只能鉴别出是
不是胶体,但不能区分溶液和浊液,错。D项,按能量变
化可将反应分为放热反应和吸热反应,错。
答案:A
考点
考频 命题指数
一、物质的分类
3年9考 ★★★
二、胶体的制备、性质和
应用
3年12考 ★★★★
物质的分类
无 机 化 学 反
按反应中__有__无__离__子__参__加__反__应____分为非离离子子反反应应 按反应中_有__无__电__子__转__移__分为非氧氧化化还还原原反反应应

_可___逆__反应
按反应进行的程度和方向分为__不__可__逆___反应
按反应的热效应分为__吸____放热____热___反__应反应
(2)元素:具有 相同核电荷数 的一类原子的总称。 ①金属元素:原子的最外层电子数目一般少于4个; ②非金属元素:原子的最外层电子数目一般 多于或等于4个 。 (3)元素与物质的关系 元素―组―成→单化质合:物:只由有多一种种元元素素组组成成的的纯纯净净物物。。
(4)元素在物质中的存在形态 ①游离态:元素以 单质 形式存在的状态。 ②化合态:元素以 化合物 形式存在的状态。
物质的组成、分类及应用
1.元素、物质及微粒间的关系
(1)宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是由 分子、 原子或 离子构成的。
①分子:保持物质 化学性质 的最小微粒;
②原子:化学变化中的最小微粒;
③离子:带电荷的 原子 或原子团;
④原子团:在许多化学反应里,作为一个整体参加反应, 如同一个原子一样的原子集团。
提示:不正确。均不一定,如Mn2O7为酸性氧化 物,而CO、NO均不是酸性氧化物。

高中化学-第3讲 物质的组成、性质和分类课件 新人教版必修1

高中化学-第3讲 物质的组成、性质和分类课件 新人教版必修1

自测5 下列物质:空气、液氮、石灰水、盐酸、干冰、液态氯化氢、 石油、乙醇、胆矾、水。 (1)属于混合物的是 空气、石灰水、盐酸、石油 ; (2)属于单质的是 液氮 ; (3)属于盐类的是 胆矾 ; (4)属于有机物的是 石油、乙醇 ; (5)属于化合物的是 干冰、液态氯化氢、乙醇、胆矾、水 。
三、分散系 1.分散系及其分类 (1)概念:分散系是指把① 一种(或多种)物质 分散在② 另一种(或 多种)物质 中所得到的体系。 (2)组成:由③ 分散质 和④ 分散剂 组成。 (3)分类:根据分散质粒子的大小可以分为:溶液(分散质粒子直径⑤ <1 nm )、⑥ 浊液 (分散质粒子直径>100 nm)、⑦ 胶体 。
答案 C 蛋白质是由C、H、O、N等元素组成的物质,C错误。
1-1 (2018北京海淀期中)“一带一路”贸易使国外的特色产品走入百 姓的日常生活。下列商品的主要成分所对应的材料类型不正确的是
(C)
答案 C A项,泰国银饰主要材料是银单质,银属于金属材料;B项,埃及 棉织品主要含有纤维素,纤维素属于天然高分子材料;C项,捷克水晶饰 品的主要成分为二氧化硅,二氧化硅属于无机非金属材料;D项,陶瓷属 于无机非金属材料。
(4)NH3+H2O
NH3·H2O
N
+OHH -
4
(5)SO2+Cl2+2H2O 2HCl+H2SO4
解析 根据分类图中A组和B组中的物质可知,第一次分类的依据是能
否与H2O发生氧化还原反应。把A组物质分成E组和F组,则水溶液呈酸 性的E组物质是SO2、CO2,水溶液呈碱性的F组物质是NH3、Na2O;把B 组物质分成C组和D组,则水作氧化剂的C组物质是Na、Fe,水不作氧化 剂也不作还原剂的D组物质是Cl2、Na2O2、NO2。

第3讲 分子和原子

第3讲 分子和原子

第3讲分子和原子【学习目标】1、能举例说出分子是真实存在的2、能通过实验探究出分子是不断运动的,用分子的基本性质解释生活中的现象3、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化4、能说出分子和原子的定义【教材扫描】知识点1:物质是由微观粒子构成的(这是难点)原子论和分子学说的核心是物质是由分子和原子构成,经过无数实验证明,物质是由微观粒子(分子、原子、离子)构成的。

分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒。

水通电分解得到氢气和氧气,得到的结论有:①水是由氢、氧两种元素组成的;②水是由水分子构成的;③每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子;④化学变化中分子可分,原子不可分;⑤化学变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。

由此进一步推出分子是保持化学性质的最小粒子,如保持水的化学性质的粒子是水分子,保持二氧化碳的化学性质的粒子是二氧化碳分子。

由此可见分子是构成物质的一种粒子,如水、氧气、等都是由分子构成的警示:(1)“保持”的含义是指构成物质的每一个分子的化学性质与该物质的化学性质是一致的。

(2)分子只能保持由分子构成的物质的化学性质,而物质的物理性质需要大量分子聚合在一起才能表现,单个分子不能体现该物质的物理性质。

知识点2:分子的基本性质(这是重点)分子的基本性质:(1)分子很小,质量和体积都很小;(2)分子总是不断地运动着;(3)分子之间有间隔;(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。

警示:(1)温度越高,分子的能量越大,运动速率也越快。

(2)分子间的间隔受热增大,遇冷变小。

用分子不断运动解释的现象有:溶解、蒸发、扩散(不同温度下蒸发、溶解、扩散快慢不同),以及闻到物质气味。

用分子之间有间隔解释的现象有:热胀冷缩、物质三态之间的变化以及两种物质混合后总体积小于二者体积之和。

知识点3:原子的基本性质(这是重点)(1)分子是构成物质的一种粒子,分子是保持由分子构成的物质化学性质的粒子,分子是由原子构成的,原子也是构成物质的一种粒子,如铁、铜、稀有气体是由原子构成的,原子也能保持物质的化学性质,铁的化学性质是由铁原子保持的,铜的化学性质是由铜原子保持的。

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第3讲 物质的组成、性质和分类[考纲要求] 1.掌握物质分类的基本方法,理解常见的不同类型物质间的相互联系和转化关系。

2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。

3.知道胶体是常见的分散系,了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体在生产、生活中的应用(胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳等性质不作要求)。

考点一 物质的组成1.元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是由分子、原子或离子构成的。

(2)元素:具有相同核电荷数的一类原子的总称。

(3)元素与物质的关系元素――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质:只由一种元素组成的纯净物化合物:由多种元素组成的纯净物(4)元素在物质中的存在形态①游离态:元素以单质形式存在的状态。

②化合态:元素以化合物形式存在的状态。

(5)元素、微粒及物质间的关系图2.同素异形体(1)同种元素形成的不同单质叫同素异形体。

同素异形体的形成有两种方式:①原子个数不同,如O2和O3;②原子排列方式不同,如金刚石和石墨。

(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在物理性质上,同素异形体之间的转化属于化学变化。

3.混合物和纯净物(1)纯净物:由同种单质或化合物组成的物质。

(2)混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质。

深度思考1.下列元素①Na ②Mg ③Al ④Fe ⑤Cu ⑥C ⑦Si ⑧O ⑨S ⑩N ⑪P ⑫Cl ⑬H ⑭He在自然界中,(1)只以化合态存在的是__________________。

(2)只以游离态存在的是__________________。

(3)既以化合态存在又以游离态存在的是________________________________________________________________________。

答案(1)①②③④⑤⑦⑫⑬(2)⑭(3)⑥⑧⑨⑩⑪2.判断下列说法是否正确?若不正确,说出理由。

①元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子②在化学变化中,分子可以再分,离子和原子不可以再分③同一种元素可能有多种不同原子,同一种原子也可能形成不同的离子④原子与该原子形成的离子相对原子质量几乎相等⑤由同一种元素组成的物质一定是同一种物质⑥物质的化学性质一定是由分子保持的⑦质子数、中子数和电子数都相同的粒子一定是同一种粒子答案①正确;②错误,在化学变化中复合离子如NH+4等可以再分;③正确;④正确;⑤错误,金刚石、石墨均是由C元素组成,但不是同一种物质,互为同素异形体;⑥错误,如Fe是由原子构成的,化学性质由铁原子保持;⑦错误,如N2和CO。

1.下列各组物质能真实表示物质分子组成的是( )A.NO、C2H5OH、HNO3、I2B.CaO、N2、HCl、H2OC.NH3、H2S、Si、COD.CO2、SiO2、CH3COOH、H2SO4答案 A解析CaO是离子化合物,不存在分子;而Si和SiO2都是由原子直接构成。

2.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”(1)只含一种元素的物质一定是纯净物( )(2)含水的物质不一定是混合物( )(3)只由一种分子组成的物质一定为纯净物,组成混合物的物质可能只有一种元素( )(4)纯净物只由一种原子组成,而混合物由多种原子组成( )(5)只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子组成的物质一定为纯净物( )(6)同位素单质混合在一起一般是纯净物( )答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√3.按要求回答问题。

①冰水混合物②爆鸣气③铝热剂④普通玻璃⑤水玻璃⑥有机玻璃⑦漂白粉⑧TNT ⑨H2SO4⑩含氧40%的氧化镁⑪花生油⑫福尔马林⑬密封保存的NO2气体⑭CaSO4·5H2O ⑮液氯⑯王水⑰KAl(SO4)2·12H2O ⑱分子式为C5H10的烃⑲分子式为C7H8的芳香烃以上物质中一定为纯净物的是____________,一定为混合物的是____________,可能是纯净物,也可能是混合物的是____________。

答案①⑧⑨⑩⑭⑮⑰⑲②③④⑤⑥⑦⑪⑫⑬⑯⑱纯净物和混合物的区别常见混合物:①分散系(如溶液、胶体、浊液等);②高分子(如蛋白质、纤维素、聚合物、淀粉等);③常见特殊名称的混合物:石油、石油的各种馏分、煤、漂白粉、碱石灰、福尔马林、油脂、天然气、水煤气、铝热剂、氨水、氯水、王水等。

注意:分子式为C5H10的物质可能是纯净物也可能是混合物。

考点二物质的分类1.简单分类法概述(1)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。

(2)分类应依据事先设定的“标准”进行,“标准”不同,分类方法也不相同。

2.分类法常用的两种方法是交叉分类法和树状分类法。

(1)交叉分类法的应用示例(2)树状分类法的应用示例请把下列物质的序号填写到下图的括号中①硫黄②次氯酸③NH3·H2O ④铜⑤硫酸氢钠⑥NO23.熟记常见无机化合物的分类无机化合物错误!题组一正确理解物质的分类标准1.下列物质的分类正确的是( )答案 C解析A项,Na2CO3属于盐,NaOH属于碱,SO2属于酸性氧化物;B项,NO属于不成盐氧化物;D项,Na2O2不是碱性氧化物。

2.下列有关物质分类一定正确的是( )A.强电解质:盐酸、氢氧化钡、明矾B.弱电解质:甲酸、纯碱、醋酸铵C.非电解质:液氨、二氧化硫、苯D.同系物:CH2O2、C2H4O2、C3H6O2答案 C解析A项,盐酸属于混合物;B项,纯碱、醋酸铵均属于强电解质;D项,C2H4O2、C3H6O2除可代表羧酸外,还可代表酯类。

题组二物质分类中从属关系的判断3.下表所列物质或概念间的从属关系符合下图所示关系的是( )答案 C解析A项,光导纤维属于酸性氧化物,是新型无机非金属材料;B项,纯碱不是碱而是盐;C项,电解质是化合物,化合物都是纯净物;D项,H2SO4是含氧酸,但含氧酸不一定都是强酸。

4.下列逻辑关系图中正确的是( )答案解析A项,胶体和浊液不是交叉关系;B项,挥发性酸和强酸不是包含关系而是交叉关系;C项,钾盐与钠盐是根据盐中的阳离子进行分类的,碳酸盐是根据盐中的阴离子进行分类的。

明晰分类标准是对物质正确分类的关键考点三物质的性质与变化1.物质的性质与变化根据是否有新物质生成辨析物理变化和化学变化。

应注意:升华、萃取、分液、蒸馏(分馏)、吸附、盐析、金属导电、焰色反应、电离等都归为物理变化,脱水、蛋白质变性、水解、同素异形体互变、电解、熔融盐导电、电解质溶液导电等都归为化学变化。

物理变化和化学变化的重点内容如下图所示。

2.化学反应的分类化学反应⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧按反应物、生成物种类及数目多少分为⎩⎪⎨⎪⎧化合反应分解反应置换反应复分解反应按反应中有无离子参与分为⎩⎪⎨⎪⎧ 离子反应非离子反应按反应中有无电子转移分为⎩⎪⎨⎪⎧ 氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为⎩⎪⎨⎪⎧ 可逆反应不可逆反应按反应的能量变化分为⎩⎪⎨⎪⎧吸热反应放热反应3.物质变化中的“三馏”、“四色”、“五解”和“十八化”归类深度思考1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”(1)臭氧变成氧气是物理变化( )(2)将蓝色的硫酸铜晶体放入浓硫酸中发生物理变化( )(3)冰变成水是物理变化( )(4)通电发光是物理变化( )(5)煤的“气化”、煤的“液化”、煤的“干馏”都是物理变化( )(6)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都属于物理变化( )(7)加热I2,固体从试管底部跑到上部属于物理变化( )(8)加热NH4Cl晶体,固体从试管底部跑到上部属于物理变化( )(9)向蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液产生沉淀属于化学变化( )(10)向蛋白质溶液中滴加Na2SO4溶液产生沉淀属于化学变化( )(11)紫色石蕊溶液中加入活性炭褪色是化学变化( )(12)用铂丝蘸取NaCl 溶液进行焰色反应是化学变化( )(13)化学变化中一定存在化学键的断裂和形成,有化学键断裂或形成的变化也一定是化学变化( )(14)金属熔化、从NaCl 溶液中结晶析出NaCl 晶体、从浓盐酸中挥发出HCl 气体均属于物理变化( )(15)核裂变、核聚变均有新物质生成,均属于化学变化( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)× (9)√ (10)× (11)× (12)× (13)× (14)√ (15)×2.化学变化不能实现的是________。

①一种原子变成另一种原子 ②一种离子变成另一种离子 ③一种分子变成另一种分子 ④一种单质变成另一种单质 ⑤一个质子变成一个中子 ⑥混合物变成纯净物 ⑦有毒有污染的物质变成无毒无污染的物质 ⑧金属变成非金属 答案 ①⑤⑧题组一 正确理解物理变化和化学变化1.下列诗句或谚语可能与化学现象有关,其中说法不正确的是( ) A .“水乳交融,火上浇油”均是化学变化 B .“落汤螃蟹着红袍”肯定发生了化学变化 C .“滴水石穿、绳锯木断”不包含化学变化D .“看似风平浪静,实则暗流涌动”形象地描述了溶解平衡的状态 答案 AC解析 A 项前者包含物理变化,后者包含化学变化;C 项包含了CaCO 3+CO 2+H 2O===Ca(HCO 3)2,Ca(HCO 3)2=====△CaCO 3↓+CO 2↑+H 2O 两个化学过程。

2.物质发生化学变化时,下列各项在反应前后肯定不变的是:①电子总数②原子总数③质子总数④物质的总质量⑤物质所含的总能量⑥物质的种类A.都不变B.都变C.①②③④⑤D.①②③④答案 D解析物质发生化学变化时,根据电子守恒、原子守恒、质子守恒、质量守恒判断,电子总数、原子总数、质子总数、物质的总质量不变,故选D。

题组二正确理解化学反应的分类标准3.下列有关化学反应分类从属关系中,正确的划“√”,错误的划“×”(1)( )(2)( )(3)( )(4)( )(5)( )(6)( )答案(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√题组三准确判断物质的性质和用途4.下列有关物质性质的应用正确的是( )A.石英坩埚耐高温,可用来加热熔化NaOH固体B.浓硫酸有脱水性,可用作干燥剂C.二氧化硫有漂白性,可大量用于加工漂白食品D.医用酒精能使蛋白质变性,可用来消毒杀菌答案 D解析A项,在高温下,SiO2与NaOH固体反应;B项,浓硫酸有吸水性,可用作干燥剂;C项,SO2不能用于食品漂白。

5.下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是( )A.水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂B.小苏打用于治疗胃溃疡病人的胃酸过多症C.盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性D.FeCl3溶液能与Cu反应,可用于蚀刻印刷电路答案 B解析B项,因为HCO-3+H+===CO2↑+H2O易引起胃穿孔,所以小苏打不能用于治疗胃溃疡病人的胃酸过多症。

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