八年级数学下册第七章数据的收集整理与描述小结教案2新版苏科版
八年级数学下册第7章数据的收集、整理、描述7.1普查与抽样调查教案苏科版(2021年整理)
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7。
1 普查与抽样调查7.1 普查与抽样调查（1)教学目标1．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；2．经历调查、收集数据的过程,了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调查的区别；3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识．教学重点了解普查与抽样调查的区别与联系，掌握总体、样本、个体间的关系．教学难点选择恰当的调查方式，解决有关问题．教学过程（教师）学生活动设计思路一、情境创设红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球,你最喜欢什么颜色？哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱?数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决策．调查是收集数据的一种重要方法．说出自已喜欢的颜色，与同学交流，意见不一．给学生展现一个轻松活泼的问题情境，激发学生学习兴趣．二、探索活动活动一如何进行下列各项调查，你认为做这些调查有什么作用?(1）一批灯泡使用寿命的调查；（2）某校学生身高的调查；（3）某电视节目收视率的调查;（4）“神州十号"飞船零件质量的检查．像（2）（4）这样，为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查．像（1）（3)这样，为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查．互相讨论，踊跃回答．参考答案：（1)随机选出部分灯泡进行调查；（2）对学校所有同学的身高进行调查；（3)随机选出部分观众进行调查;（4）对飞船所有零件进行仔细的检查．通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来，培养学生合作交流精神和发散思维能力．练习：下列调查中，分别采用了哪种调查方式？（1）为了了解某班同学的体重,对全班同学进行调查；（2）为了了解某校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查；（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道；(4）为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析．学生独立思考，回答问题．参考答案：(1)（4）用普查；(2)（3)用抽样调查．通过练习，加深对普查和抽样调查的认识．活动二我们把所考察对象的全体叫做总体，把组成总体的每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的样本，样本中个体的数目叫做样本容量．例如，为了解某市八年级学生的体重情况，对其中1000名学生的体重进行调查。
数学苏科版八年级下册第7章数据的收集整理描述 教案
普查与抽样调查7.2 统计图的选用（1）教学目标：1.了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息；2．会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势；3．通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维．教学重点：会制作扇形统计图．教学难点：了解扇形统计图的作用，制作扇形统计图的关键是计算各项目占总体的百分比并由此计算圆心角的度数．教学过程：一、【情景创设】上节课我们学习了如何收集数据，收集数据的主要方式有哪些？对于普查或抽样调查后得到的数据，应该如何进行表示才能更好地反映数据的特征？二、【问题探究】问题1．阅读教材P11-12关于人口普查中每10万人受教育程度的文字说明.（1）根据上面结果，你对我国这五年每10万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗？（2）你认为这种数据表达方式好不好？你能设计出一个比较好的表达方式吗？（3）根据上面的结果制成了右面的图表（教材P13），你能从中迅速判断出我国哪一年每10万人中具有大学文化程度的人最多吗？此种表示方式的优点是什么？问题2．阅读教材P13内容，回答以下问题：（1）在图7-1中，各个扇形分别代表了什么？（2）1982年我国每10万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占的百分比分别是多少？（3）在图7-1中，各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？归纳：扇形统计图的特点是：（1）扇形统计图以整个圆的面积代表；（2）扇形统计图中各个扇形分别代表；（3）扇形统计图中某扇形面积占圆面积的百分之几就代表；（4）在扇形统计图中，扇形圆心角度数= ；（5）扇形统计图各部分所占百分比之和应等于。
练一练：阅读P14尝试内容，完成以下内容：（1）在教材P14中填表：（2）在教材P14中（2）完成扇形统计图。
三.【变式拓展】问题3．电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分类统计，得到的结果如下：根据题目中所给的条件，回答下列问题：（1）将表格补充完成；（2）根据统计表制成扇形统计图，计算每个扇形圆心角度数；（3）画出扇形统计图，表上相应的类型及百分比，并写上统计图的名称。
八年级数学下第7章数据的收集、整理、描述全章集体备课教案(苏科版)【DOC范文整理】
八年级数学下第7章数据的收集、整理、描述全章集体备课教案（苏科版）和桥二中初二数学组集体备课资料主备：钱玉英审稿：初二数学备课组课题：§7.1普查与抽样调查第1课时共1课时一、教学目标教学目标：1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式：普查与抽样调查，理解总体、个体、样本、样本的容量的概念，了解它们与调查之间的关系，面对比较简单的问题，能合理选择使用哪种调查方式。
通过对一些问题的分析，让学生掌握统计中相关概念，并在实际问题的思考中，认识到抽样调查的必要性，感受数学在生活中的应用。
重点：总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系，调查的两种方式。
难点：对总体、个体、样本的容量概念的理解。
三、教学模式探索、合作、交流四、教学过程教师活动学生活动个人修改意见一、预习检测为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做我们将所考察的对象的叫做总体，把组成总体的叫做个体，从总体中所抽取的叫做总体的一个样本，样本中叫做样本的容量。
在下列调查中，分别采用哪种调查方法。
）我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。
）为了了解七班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。
）调查一批炮弹的杀伤半径。
某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中总体是样本是个体是样本容量是二、典例分析例1在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查）某校为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸。
）全班学生家庭一周内看新闻联播的次数。
）长江中现有鱼的种类.）江苏省八年级学生的视力情况。
你认为普查和抽查各有什么优,缺点?练习:书本第8页例2说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？）为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。
）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。
八年级数学下册第七章数据的收集整理教案(新版)苏科版
课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
八年级数学下册第7章数据的手机、整理、描述小结与思考教案2(新版)苏科版
数据的手机、整理、描述中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
苏科版数学八年级下册第7章《数据的收集、整理、描述小结与思考》说课稿
苏科版数学八年级下册第7章《数据的收集、整理、描述小结与思考》说课稿一. 教材分析《苏科版数学八年级下册》第7章《数据的收集、整理、描述小结与思考》的内容，主要包括数据的收集、整理、描述以及小结与思考。
这部分内容是学生对统计学知识的一次系统梳理，也是对前面所学知识的巩固和提高。
在这一章节中，学生将学习如何运用数学方法对数据进行收集、整理和描述，并通过分析数据得出结论。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生在学习过程中能够逐步掌握统计学的基本知识和方法。
二. 学情分析在八年级下册的学生已经具备了一定的数学基础，对统计学的基本概念有一定的了解。
但是，学生在实际操作中，可能对数据的收集、整理和描述方法还不够熟悉，对数据的分析能力还有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性也是影响教学效果的重要因素。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1.知识与技能：学生能够掌握数据的收集、整理、描述的基本方法，学会如何运用统计学方法对数据进行分析，并得出结论。
2.过程与方法：学生通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作能力和沟通能力，提高自主学习能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到统计学在实际生活中的重要性，培养对统计学的兴趣和热情。
四. 说教学重难点本节课的重难点在于数据的收集、整理、描述方法的掌握，以及如何运用统计学方法对数据进行分析。
在教学过程中，教师需要针对这两个方面进行重点讲解和辅导，帮助学生克服困难，掌握所学知识。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解、示范，引导学生掌握数据的收集、整理、描述方法；通过案例分析，让学生学会如何运用统计学方法对数据进行分析；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
新苏科版八年级数学下册《7章数据的收集、整理、描述7.1普查与抽样调查》教案_32
7.1 普查与抽样调查（2）【教学目标】1．选择合适的调查方式，解决有关问题，加深对普查和抽样调查的认识；2．经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，进一步发展统计意识；3．通过学生讨论、小组合作交流等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维，增强统计观念．【教学重点】感受用数据统计的知识解决实际问题的过程．【教学难点】对数据进行描述、整理、分析，获取信息．【教学过程】一、课堂引入：观看学生视力情况调查的视频，引发学生的思考与关注二、课堂教学：活动一、收集数据我思考问题1：班有几位戴眼镜的同学呢:（观察）问题2：老师也近视，我忘了具体的度数，可我又想知道，你能帮助我吗？（测量、实验）问题3：你知道同学们的近视度数吗？（调查）问题4：眼镜可以帮助近视的同学更加清晰地看到这个世界，你们知道眼镜是什么人在什么时候发明的吗？（互联网查询、查阅文献资料）归纳收集数据的方法：直接的方法：调查（如问卷，询问等）、实验（如观察、测量等）间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等活动二、统计活动我体验1．数据的收集探索活动：我校计划成立下列学生社团：社团文学板画航模舞蹈足球名称社团社团社团社团社团社团代号A B C D E （1）你打算参加哪个社团？（2）如何了解全班同学对学生社团的喜爱情况？2.数据的整理（1）调查问卷的设计：调查一般采用“书面问卷”的形式进行．如何设计调查问卷？如何发放调查问卷？下图是小明设计的调查问卷，调查问卷年月日班级姓名（2）正确的调查问卷设计调查问卷年月日班级你最喜爱的一个学生社团（只写代号）3.数据的描述根据上面的统计数据，可以画出如下的条形统计图和扇形统计图：从上面的条形统计图、扇形统计图中，你能获得哪些信息？活动归纳：一般地，从事一个调查的活动过程：第一步：明确调查问题最爱哪一个社团第二步：确定调查对象全班每位同学第三步：选择调查方法问卷调查第四步：展开调查进行投票第五步：记录结果划记法：一个同学读数，一位同学记录，一位同学监督.第六步：得出结论知道哪一个社团最受同学们喜爱，会从统计图中读出信息。
新版苏科版江苏省徐州市新沂市八年级数学下册第七章数据的收集整理与描述小结教案1
有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾 ？
自学呈现内容
完成检测题
交流问难
分组展示
并讲解学生讲解
试试看。
学生完成练习
交流汇报
板
书
设
计
教学Байду номын сангаас
札记
（2）在大学生中调查我国青年的上网情况；
（3）抽查电信部门的家属，了解市民对曜服务的满意程度。
小 结：只有选择具有代表性的样本进行抽样调查，才能了解总体的面貌和特征。
4总体和样本
总体：要考查的对象称为总体。
个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。
样本：从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。
样本容量：样本中叫样本容量（不带单位）。
如：要了解某校全体学生早晨用餐情况，抽出其中三个班做调查。
总体是；
样本是；
个体是。
综合练习：1、为了了解某县七年级2000名学生的身高，从中抽取500名学生进行测量，对这个问题，下面说法正确的是（）
A、2000名学生是总体B、每个学生是个体
C、抽取500名学生是所抽的一个样本D、每个学生的身高是个体
例如：统计中编号为1的数据每出现一次记一划，最后记为“正正一”，即共出现11次。
（3）百分比：每个对象出现的次数与总次数的。
3、抽样调查的要求
为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的广泛性和代表性，即采取随机抽查的 方法。
如：请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。
（1）从具有不同层次文化的市民中，调查市民的法治意识；
D、调查禽流感病例在 各省市的分布情况
2、为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题中的样本是（）
江苏省徐州市八年级数学下册第七章数据的收集整理与描述7.1普查与抽样调查2教案新版苏科版55
通过这节课的学习,你有什么感受呢？你对自已这节课的 表现有什么评价？你对同学这节课的表现有什么评价？说出来告诉大家、
说出自已的意见,与同学交流、
自学教材内容
完成检测题
交流问难
分组展示板演并讲解学生讲解
试试看.
（1）互相讨 论,踊跃回答
（2）互相讨论,踊跃回答、
观察两幅统计图,说出自已所得到的信息,并与同学交流
二、自主先学
1、自学内容:P8---9
2、自学指导:
（1）调查一般采用“书面问卷”的形式进行、
（2）如何设计调查问卷？
（3）如何发放调查问卷？
3、自学检测:
1、调查问 卷年月 日
班级
你喜爱的一个学生社团（只写代号）
2、调查结果:
E C F D A B D A C D
A D B A E B C A D C
三、交流展示
（一）展示一
分组展示自主先学中的问题,归纳所学知识.
讲清:
1、根据上面的统计数据,可以画出如下的条形统计图和扇形统计图:
2、从上面的条形统 计图、扇形统计图中,你能获得哪些信息？
四、检测反馈
练习:
设计一份调查问卷,在本班开 展“每天用 于课外阅读的时间”的调查,并整理调查结果,列出统计表,画出条形统计 图、
自主练习,与同学交流.
板
书
设
计
教学
札记
G B B G C D C D C C
B D F A E D D C D F
B C A B C E C A D F
如何统计调查结果？、
3、画出统计表:喜爱各社团的学生人数统计表
社团代号
A
B
C
D
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（2）根据统计表回答：
①成绩小于25米的同学有几人？占总人数的百分之几？
②成绩大于28米的同学有几人？占总人数的百分之几？
③这些同学的成绩大部分集中在哪个范围内，占总人数的百分比是多少？
（二）展示二（例题）
例2：为了了解某地区八年级学生的身高情况，现随机抽取了60名八年级男生，测得他们的身高（单位：cm）分别为
D、调查禽流感病例在各省市的分布情况
2、为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100 台电视机进行试验，这个问题中的样本是（）
A、这批电视机的寿命B、抽取的100台电视机
C、100 D、抽取的100台电视机的寿命
3、某商场随机抽查了某月6天的营业额，结果分别如下（单位：万元）：2.8,3.2,3.4,3.7,3.0,3.1,则这6天的平均营业额为万元,估算该商场这个月(30天)的总营业额是万元。
（1）将数据高在 的学生身高为正常，试求落在正常身高范围内学生的百分比。
四、检测反馈
1、某校学生在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调 查，并组织评委对学生写出的调查报告进行统计，绘制了统计图如图所示，请根据该图回答下列问题：
（1）学生会共抽取了份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？
2、某校九年级（2）班课题研究小 组对本校九年级全体同学的体育达标（体育成绩60分以上，含60分为达标）情况进行调查，他们对本班 50名同学的体育达标情况和其余班级的体育达标情况分别进行 调查，数据统计如图所示：
五、小结反思
有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？
完成检测题
交流问难
分组展示板演
并讲解学生讲解
试试看。
独 立完成
交流反馈
质疑问 难
板
书
设
计
教学
札记
156 162 163 172 160 141 152 173 180 174 157 174 145 16 153 165 156 167 161 172 178 156 166 155 140 157 167 156 168 150 164 163 155 162 160 168 147 161 157 162 165160 166 164 154 161 15 8 164 151 169 169 162 158 163 159 164 162 148 170 161
第七章数据的收集、整理与描述
教学
目标
1.通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。
2.在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。
3.积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣。
重点
通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实
难点
调查问卷的设计及根据调查总结的报告给出合理的预测
教法教具
自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思
教具：多媒体等
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、情境引入:谈话
二、自主先学
(1)、自学内容：
1、下列调查用全面调查方式最合适的是（）
A、调查中小学生学习负担是否过重
B、调查中小 学生课外资料花费情况
C、调查某种组奶粉的合格率
4、某校七年级共有学生600名，为了了解这些学生的视力情况，抽查了40名学生进行测量，在这个事件中：
（1）总体、个体、样本各是什么？
（2）这个抽样调查具有代表性吗？
三、交流展示
（一）展示一
例1、八年级某班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下（单位：m）：25，21，23 ，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28。
九年级（2）班同学体育达标情况频率分布直方图
九年组其余班级同学体育达标情况统计图
（说明：每组成绩的取值范围中，含最低值不含最高值）
（1）九年级（2）班同学体育达标率和九年级其余班级同学体育达标率各是多少？
（2）如果全九年级同学的体育达标率不低于90%，则九年级同学人数不超过多少人？
分析：①条形图和扇形图都能表示体育达标情况；②根据九年级（2）班的学生达标率与九年级学生的达标率和九年级其余班级学生的达标率不同，通过列不等式求 出九年级人数的范围。