历史人教版高中必修12012届高三历史课时作业16

2012届高三历史课时作业16
一、选择题每小题5分，共60分
1．中华民国国歌唱道“三民主义，吾党所宗；以建民
国，以建大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是
A．驱除鞑虏 B．恢复中华
C．建立民国 D．平均地权
2．“危局如斯敢惜身？愿将生命作牺牲。

”这是女革命家秋瑾的豪迈诗篇。

她在同盟会成立后领导的武装起义是
A．浙皖起义 B．黄花岗起义
C．萍浏醴起义 D．镇南关起义
3．我国汉字博大精深，而修改汉字就更加独特有趣。

中国近代史上“国”字的传统写法是“国”，但在有关太平天国的文献中“国”字却少了一点，即“囯”；而辛亥革命后又有人将“国”写为“囻”。

对两次修改所表达的不同含
义，理解正确的是
A．前者说明太平天国领导人认为没有统一全国，故“国”不完整；后者说明中华民国已取得民族独立B．前者说明太平天国领导人未摆脱专制思想的束缚；后者说明主权在民思想在《中华民国临时约法》中得到体现C．前者说明太平天国领导人认为国中无财富；后者说
明辛亥革命体现了孙中山的民权主义
D．前者说明太平天国领导人时时提醒自己清政府尚未被推翻；后者说明孙中山把民生主义放在革命的首位4．上海闸北模拟年成立的同盟会，被誉
为“中国革命之母”，这主要是因为
A．首次明确提出反帝反封建的斗争目标
B．资产阶级民主革命有了统一领导中心
C．革命党人着手发动起义推翻清朝统治
D．孙中山共和革命思想为民众广泛接受
5．20世纪初，当欧洲笼罩在战争的阴云之下时，列宁曾热情地称赞“现在中国的政治生活沸腾起来了，社会运动和民主主义高潮正在汹涌澎湃地发展”。

这里，列宁称赞的
是
A．辛亥革命使中国社会气象一新
B．十月革命使中国革命焕然一新
C．五四运动启导了人民的觉悟
D．国共合作推动了大革命的兴起
6．下图的内容是：武昌起义胜利后，革命党人把黎元洪从床下找出来，逼他做都督时的情景。

这实质上反映了辛
亥革命
A．用人唯贤，不拘一格
B．当时革命党人中有“资望”的人少
C．对旧官僚的认识不清，革命带有局限性
D．缺乏群众基础
7．北京海淀检测年的中国政局发生了急
剧变化，表现在
A．多数省份宣布反清独立
B．清帝退位，清朝统治结束
C．孙中山在广东建立革命政权
D．袁世凯就任中华民国临时大总统
8．1911年4月21日，中国海军巡洋舰“海圻”号出航，它出使英国参加乔治五世国王的加冕庆典，并出访美国、古
巴。

13个月后它回到上海应升起的国旗是
A．大清王朝的龙旗 B．中华民国的五色旗
C．中华帝国的青天白日旗 D．新中国的五星红旗
9．1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局。

吾民破天荒之创举也”。

这里的“变局”和
“创举”指
A ．辛亥革命的爆发
B ．清朝统治被推翻
C ．中华民国成立
D ．《临时约法》颁布
10．北京宣武高三质检年3月2日，南京临时政府以临时大总统孙中山的名义公布了《令内务部通知革除前清官厅称呼文》。

文中指出：“查前清官厅视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者，增惭；施之者，失体，义无取焉……嗣后各官厅人员，相称咸以官职。

”本文旨在
倡导
A ．自由的观念
B ．平等的观念
C ．博爱的观念
D ．互助的观念
11．广东茂名模拟民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。

”该春联反映的
问题是
A ．宣统帝还未退位，农民坚决拥护
B ．清末“新政”注意改善民生，农民很怀念
C ．辛亥革命反封建不彻底，封建思想依然存在
D ．清朝皇室自愿交出全部财产分给农民
12．广东省实验中学模拟国家主席胡锦涛在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上指出：“辛亥革命没有改变旧中国的社会性质和人民的历史命运，那时建立的资产阶级共和制没能保障人民的权利，最终在各
种反动势力的冲击下归于失败。

”造成这一结局的原因有
①西方式的政治体制脱离中国国情②中国国民的素质与共和制的要求相差太远③帝国主义和封建主义的破坏④中国民族资产阶级自身存在的明显弱点
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非选择题第13题22分，第14题18分，共40
分
13．阅读下列材料：
材料一
材料二我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山《三民主义与中国前途》
材料三每逢“十一”这样的重大节日，孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场，与天安门城楼正中的毛泽东主席巨幅画像遥相面对。

请回答：
材料一分别反映了哪些阶层提出的救国方案？哪些方案反映了时代的潮流？这些方案的共同进步意义是什
么？分
结合所学知识思考，材料二中孙中山所说的“社
会革命”是指什么？解决的具体措施是什么？分
结合辛亥革命的有关史实说明孙中山先生具有如此
崇高地位的原因是什么？分
14．阅读下列材料，回答问题。

材料一1895车，郑观应在诗中鼓吹“议院固宜设，宪法亦须编”，“宪法不行专制严，官吏权重民太贱，妄谈国政罪重科，上下隔阂人心涣。

”1898年，康有为在上光绪帝第五书中，明确提出“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分。

”
材料二我国地兼二带，民糅五族，泱泱大风，匪假外求，天然资格，举世莫吾媲也。

而论者乃或欲效颦美国，剖之为若干独立小邦，使各自为政。

彼美国沿历史上已成之局，不得已而以此为过渡，我何歆焉？人方务合群小以为一大，我乃思剖一大以为群小，梦想倒颠，宁复过此……若夫悲观者流……谓共和政体万不能行于我国，至并以咎革命之非计，此其暗于事理，抑更甚焉。

夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人口也，必有待于他日之试验，此勿深论。

然问国家之敝，极于前清时代，不行政治革命，庸有幸乎？
欲行政治革命，而不先之以种族革命，为道果克致乎？今虽新政治之建设，茫乎未有端倪也，而数千年来恶政治之巢穴，为国家进步之一大障物者既已拔去，此后改良政治之余地，较前为宽，其机会较前为多，其用力较前为易……若我国民而终不能行其和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。

——梁启超《中国立国大方针商榷书》年5月7
日
根据材料一并结合所学知识，分析郑观应、康有
为等人先后强调宪法重要性的意图是什么？分
根据材料二并结合所学知识，概括指出梁启超在
辛亥革命前后政治态度的变化并加以评价。

分
答案与解析
1．解析：“吾党所宗”的核心是三民主义，三民主义的核心是民权主义，即推翻封建帝制，建立民国。

答案： C
2．解析：学生要准确掌握基础知识。

浙皖起义的领导者为秋瑾和徐锡麟，黄花岗起义的领导者为孙中山和黄兴，萍浏醴起义的领导者为刘道一，镇南关起义的领导者为孙中山和黄兴。

答案： A
3．解析：虽然太平天国运动扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，但太平天国领导人并未摆脱专制思想的束
缚，“囯”恰好说明了这一点；辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，中华民国并未取得民族独立，A 不正确；辛亥革命后的“囻”体现的是“民”成为国家的主人，这是民权思想的体现，而不是民生。

答案： B
4．解析：同盟会成立以后，中国的民主革命有了统一的领导中心，A、D两项表述错误，C项发生在同盟会成立前，也不正确。

答案： B
5．解析：本题考查学生分析能力。

根据题干中的“20世纪初，当欧洲笼罩在战争的阴云之下时”可判断其时间为一战爆发之前。

B是1917年，C为1917年，D为1924年，三项均不符合题意。

辛亥革命后，中国的社会政治、经济、思想、社会生活均发生重大变化，中国社会气象一新。

答案： A
6．解析：A项说法错误，B项是当时的现象，在此看不出D项。

答案： C
7．解析：本题可按时间加以排除。

B、D都发生于1912年，C是1917年，而只有A出现在1911年，故此题正确选项是A。

答案： A
8．解析：13个月后应是1912年5月，上海属中华民国南京临时政府统治区，故应升中华民国五色旗。

答案： B
9．解析：本题主要考查学生的分析理解能力。

解题时要注意理解“变局”“创举”的含义，应指中国历史上从来没有的大事。

1912年成立了中华民国，实现了中国社会的一次质变，而辛亥革命发生在1911年，且仅是实现这一“变局”的过程而非结果。

答案： C
10．解析：民国时期关于官制称呼的变革，体现了人人平等的原则和思想。

答案： B
11．解析：虽然是民国二年了，老百姓仍然怀念“帝德”“皇恩”，可见辛亥革命反封建不彻底，严重脱离人民群众。

答案： C
12．解析：本题用排除法。

②明显与史实不符排除，①③④正确，选C。

答案： C
13．解析：第问根据材料一指出农民阶级和资
产阶级的救国方案及共同意义。

第问应围绕民生主义作答。

第问应从孙中山对中国民主革命的贡献方面分
析。

答案：图一、二是农民阶级提出的救国方案；图三是资产阶级革命派的救国方案——三民主义。

其中《资政新篇》和三民主义反映了时代潮流。

共同进步意义：都体
现了反封建精神。

分
社会革命即三民主义中的“民生主义”。

具体措施：核定地价，现价归原主所有，革命后因社会进步所涨地
价归国家所有，由国民共享。

分
原因：①孙中山是民主革命的先行者和实践者，是杰出的资产阶级革命家；②孙中山一生为革命奔走，为中华民族的解放和国家的独立、自由、富强而奋斗，付出了自己的心血和生命；③孙中山领导资产阶级革命派推翻了中国的封建帝制，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国。

分
14．解析：本题考查近代的政治民主化。

第问要求分析强调宪法重要性的意图，要从其阶级立场入手答出其根本目的和政治目标。

第问要求分析梁启超的思想转变，根据材料分析即可得出从改良到暴力革命、从君主立宪到民主共和的变化；评价要从当时的时代特征分析，强调梁启超个人的转变。

答案：宣传维新变法，实行君主立宪，挽救民族危亡，发展资本主义。

分中国历史上从来没有的大
事。

1912年成立了中华民国，实现了中国社会的一次质变，而辛亥革命发生在1911年，且仅是实现这一“变局”的过程而非结果。

答案： C
10．解析：民国时期关于官制称呼的变革，体现了人人平等的原则和思想。

答案： B
11．解析：虽然是民国二年了，老百姓仍然怀念“帝德”“皇恩”，可见辛亥革命反封建不彻底，严重脱离人民群众。

答案： C
12．解析：本题用排除法。

②明显与史实不符排除，①③④正确，选C。

答案： C
13．解析：第问根据材料一指出农民阶级和资产阶级的救国方案及共同意义。

第问应围绕民生主义作答。

第问应从孙中山对中国民主革命的贡献方面分析。

答案：图一、二是农民阶级提出的救国方案；图三是资产阶级革命派的救国方案——三民主义。

其中《资政新篇》和三民主义反映了时代潮流。

共同进步意义：都体
现了反封建精神。

分
社会革命即三民主义中的“民生主义”。

具体措施：核定地价，现价归原主所有，革命后因社会进步所涨地
价归国家所有，由国民共享。

分
原因：①孙中山是民主革命的先行者和实践者，是杰出的资产阶级革命家；②孙中山一生为革命奔走，为中华民族的解放和国家的独立、自由、富强而奋斗，付出了自己的心血和生命；③孙中山领导资产阶级革命派推翻了中国的封建帝制，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国。

分
14．解析：本题考查近代的政治民主化。

第问要求分析强调宪法重要性的意图，要从其阶级立场入手答出其根本目的和政治目标。

第问要求分析梁启超的思想转变，根据材料分析即可得出从改良到暴力革命、从君主立宪到民主共和的变化；评价要从当时的时代特征分析，强调梁启超个人的转变。

答案：宣传维新变法，实行君主立宪，挽救民
族危亡，发展资本主义。

分
变化：从反对以暴力推翻满清到承认以暴力推翻满清的必要性；从反对共和制而力主君主立宪制到赞同共和制而怀疑君主立宪制。

评价：民主共和逐渐成为时代潮流；梁启超顺应了时局和历史的变化。

分。