大脚丫跳芭蕾绘本故事内容
绘本故事课件 大脚丫跳芭蕾
绘本：《大脚丫跳芭蕾》有一个女孩她很喜欢跳芭蕾，她的名字叫贝琳达。
她每天都去舞蹈学校跳舞，她的舞姿优雅，舞步轻巧灵活。
但是她有一个大问题，哦不，应该说是两个：就是她的左脚和右脚。
她丝毫不觉得自己的脚有任何问题，还是参加了芭蕾比赛，但是当她上台的时候问题出现了。
评委们一看到她的脚，就大叫：“暂停！”贾庄董男爵三世说：“天啊！你的脚大的像条船！”纽约评论家乔治说：“简直和海豹的鳍没什么两样！”贝琳达还没跳，评审们都直摇头：“回去吧！你那一双脚，是跳不好芭蕾的！”回到家，贝琳达感觉很难过，她想：“或许那些评审们说得对，我这一双大脚是跳不好芭蕾的，我还是放弃芭蕾吧。
”可是她除了芭蕾也想不出自己还能干啥，她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到了一份工作。
不管是客人还是店员都很喜欢她，因为她干事很认真，脚步轻快灵活。
虽然贝琳达很喜欢餐厅里的人，但是当她空闲下来的时候，还是忍不住想起舞蹈。
有一天，有一个乐队来餐厅表演。
在餐厅开业前，他们先排练了一首轻快的曲子，贝琳达边忙着边用脚尖打着拍子。
接着他们又演奏了其他的曲子，贝琳达情不自禁的跳了起来。
这些音乐家之后每天都会来餐厅，在客人没来之前，贝琳达就会随着他们的音乐跳舞，有一天，费莱迪店长就问贝琳达愿不愿意在客人面前跳舞，她高兴地说：“我当然愿意啦！”餐厅里的客人们很喜欢，会叫他们的朋友也一起来看贝琳达的舞蹈，很快地，每天都有人来看她跳舞。
大都会芭蕾舞蹈团的指挥从朋友那里听说了这件事情，他也去看了。
他看到贝琳达的脚感觉很惊讶，但是又被她的舞蹈感动到了。
他激动地拉着贝琳达的手说：“请你一定要来大都会剧院表演，请你一定要答应我。
”贝琳达笑着说：“当然好啊！”餐厅里的客人们都鼓掌欢呼了起来。
就这样，贝琳达来到了大都会剧院进行表演，随着她的舞蹈，人们都陶醉其中，评委们也大喊：“哇，太精彩了！”没有人注意到她那两只大脚丫。
贝琳达真的很开心，因为她又能跳舞了，一直跳舞。
语文人教版五年级下册大脚丫跳芭蕾
绘本：大脚丫跳芭蕾绘本简介：《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米·扬的第一本作品。
讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。
她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。
有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。
在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。
贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。
贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。
至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……让所有小孩充满热情的去做他的事，追求他的梦想，是本书要告诉孩子们的。
绘本教学目标：通过读绘本，了解绘本的主要内容，并从绘本中学习中掌握细节与颜色变化来学习作者的表达意图，并从学习绘本中收获自己的所得如感恩，坚持自己的梦想，正确认识自己等。
教学过程：一、谈话导入孩子们，你们喜欢跳舞吗？（喜欢）今天，我们一起来认识一位爱跳舞的女孩。
这个女孩来自一本书——《大脚丫跳芭蕾》。
二、走进绘本（一）看封面猜故事1，看封面，你看到了什么？（书名，作者，翻译，出版社等）（板书书名）2，讲扉页（蝴蝶页）看扉页，你猜这是一个什么故事？（二）走进故事，读绘本1，有一个跳芭蕾舞的女孩叫贝琳达。
（她是我们的主人公，名字是？请学生写）2，仔细看图，你觉得贝琳达有什么大问题？3，评委满意吗？怎么说的？请学生边读边演。
4，听了评委的话，贝琳达怎么样，你从哪看出来的？（适时点拨学生要注意细节与颜色的变化）5，所以贝琳达会做什么决定呢？你来猜一猜。
6，贝琳达去费来迪餐厅找到了工作。
她做得很出色，那她开心吗？她在想什么？7，你从哪里看出她们喜欢贝琳达跳舞的？8，如此美妙的舞姿久这样传开了，大都会的指挥听说了这件事，他去看贝琳达跳舞了。
9，指挥怎么样？请学生来表演。
儿童绘本故事-大脚丫跳芭蕾
餐厅里的客人都很喜欢她的表演，他们高兴地去告诉他们的朋友， 那些朋友第二天就来到费莱迪餐厅。他们也非常喜欢……
他们又告诉其他朋友。 很快地，每天都很多人来费莱迪餐厅看贝琳达跳舞。
大都会芭蕾舞团的指挥听说了这件事，他的朋友的朋友叫他一定 要去看贝琳达跳舞。他去了。
他很惊讶。他非常赞赏。他觉得好感动。
贝琳达很难过，难过了好久好久。 她想：“或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。” 于是，贝琳达不跳舞了。她告诉自己：“我放弃跳芭蕾舞吧。”
既然不再跳舞，她就得找别的事做。 可是，她除了跳舞，什么都不会。
她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到工作。
费莱迪餐厅
餐厅里的客人喜欢她，因为她动作快、脚步轻巧灵活。 费莱迪先生也喜欢她，因为她做事很认真。
评审委员一看到她的脚就大叫：“暂停！”
……
……
暂停！ ……
……
“天啊！”贾庄董男爵三 世说，“你的脚大的像条船！”
著名的纽约评论家乔治·根 毕崇说：“你的脚简直和海豹 的鳍没两样！”
常在舞蹈杂志上发表文章 的欧娜·劳乌柏女士瞪着眼 直摇头。
贝琳达还没试跳， 评审们就说：“回去 吧，你那双脚，永远 跳不好！”
“你一定要来大 都会剧院表演！”他 激动地说，“请你答 应我！”
贝琳达笑着回 答 :“噢，当然好啊!”
餐厅里的客人都 鼓掌欢呼起来。
就这样，贝琳达到了大都会剧院，随着“费莱迪好友乐团” 美妙的音乐翩翩起舞。她好喜欢跳舞！评审委员们大喊：“太 精彩了！多么像燕子、鸽子、羚羊啊！”
太 精 彩 了！
多美啊！
贝琳达快乐极了。因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。 至于评审委员们说什么，她一点也不在乎了！
大脚丫跳芭蕾
大班语言—大脚丫跳芭蕾
阅读活动：《大脚丫跳芭蕾》设计思路：《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个长着一对大脚丫的女孩贝琳达，在芭蕾舞表演选拔时被评委们赶下舞台后，经历了放弃跳舞，换工作，忘不了跳舞，偶然机会下跳舞后，被周围越来越多的人所喜爱和挖掘，终于又回到了舞台。
通过这个故事，我想让所有小孩充满热情的去做他喜欢的事，并且能够在困难面前不放弃，坚持到底，故事中强调贝琳达最值得我们重视的焦点是她如何成为一个优异的舞者，而不是她异常的一双大脚。
或许有一天，他们就像贝琳达，可以堂堂正正的说：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞。
给我们成人也是有很多启示：爱跳舞的贝琳达有一双大脚，谁会想到她能跳舞，而且跳得那么好呢? 说不定我们一不小心也会像书中的评审一样，对她有先入为主的成见，甚至不给她解释和证明的机会。
要多肯定孩子并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！大班阅读活动：《大脚丫跳芭蕾》活动目标：1、理解贝琳达遇到挫折不放弃梦想的故事内容，知道只有坚持才能成功。
2、自主阅读图书，大胆表达自己看到的内容。
活动准备：PPT、小图书活动过程：一、观看视频，导入故事1、——你们见过别人跳芭蕾舞吗？（舞步轻快，踮脚）今天，我带来了一段录像，播放芭蕾舞视频——芭蕾舞给你一种什么感觉？小结：是啊，芭蕾舞给人一种优雅、灵巧、轻盈的感觉，而芭蕾舞动作大多是靠脚尖立起来完成的，因此，芭蕾舞演员都有一双灵巧的小脚。
2、观察封面女孩，猜测人物特点PPT——瞧，有一位女孩子名叫贝琳达，你们知道她在做什么吗？那么她喜欢跳芭蕾舞吗？（注意观察脸部表情、服装、动作)小结：看，贝琳达很喜欢跳芭蕾舞，她穿着漂亮的舞蹈衣，做着难度很高，很专业的芭蕾动作，跳舞时很陶醉很投入，从她的眼睛就能感觉她在享受。
爱跳舞而且跳得很好的贝琳达，会有怎样的故事呢？让我们一起到故事里去看看。
二、欣赏故事——有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。
贝琳达喜欢跳舞。
绘本三年级下册单元六《大脚丫跳芭蕾》
Байду номын сангаас 阅读提示
• 今天我要给大家带来一位新朋友，她 叫贝琳达，一起向她打个招呼吧!猜猜 看，贝琳达的本领是什么?
• 贝琳达跳的是什么舞?你怎么知道的? • 你们从贝琳达的服装和动作上看出来
的?猜得对不对呢，让我们一起去听听 贝琳达的故事吧。
想一想
有一个跳芭蕾舞的女孩，名叫贝琳达。 贝琳达喜欢跳舞，她每天去舞蹈学校认真 地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步 轻巧灵活。可是，贝琳达有个大问题。仔 细看图，猜猜看，她有什么大问题?什么地 方比较特别?为什么脚大会是她的大问题呢?
单元6
问题解决了
在我们的学习、生活中，会有很多这样那样的问题，面对麻 烦，你是怎么解决的？你有没有帮助过大家解决一些困难，让你 觉得自己很棒很厉害？本单元，一个喜欢跳芭蕾的女孩，却长着 一双超大无比的脚丫关于“解决问题”的故事。快来看一看吧！
诗歌
小花朵的梦（王宜振） 调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。 它想瞧一瞧， 小花朵的梦里，
• 我的表情 我会画 为什么会有这些表情 • 快乐 • 生气 • 难过 • 激动
补充阅读
除了《大脚丫跳芭蕾》，其实教人怎 样消除不好情绪的书还有很多，比如《菲 菲生气了——非常非常生气》《生气的亚 瑟》《什么猫都有》，故事里的小主人公 都用自己的方式把不好的情绪给转化了， 同学们有兴趣可以找来读一读。
说一说
因为贝琳达长着一双大脚，所以在参加一年一 度的芭蕾舞表演选拔赛时，评委们对贝琳达的大 脚满意吗?你从哪里看出来的?他们好像在说什么?
写一写
• 贝琳达此时此刻的心情怎么样?画面上哪些地方可以看出 贝琳达很难过? （画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳 达的灰心难过；莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼 泪。） 师：贝琳达这么难过，你想对贝琳达说些什么呢?你还 能想到别的好办法安慰贝琳达吗？试着写一写。
大脚丫跳芭蕾 课件
这是一个关于的 故事。
推 荐 阅 读之：
——走进大脚丫
这是一本独具匠心的绘本，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和 价值。同时，鼓励孩子们充满热情地去做自己想做的事情，肯定自己，相信自己，能够 更有信心的表现自己，不被他人的思想左右，追求自己的梦想。这一绘本对于孩子有激 励作用，非常适合孩子阅读。
文本带读
1.采用提取信息策略了解封面，介绍环 衬及扉页。
《大脚丫跳芭蕾》
——阅读推荐
整本书简介
《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米•扬的第一本作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜 欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一 份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。
有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来 了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来 越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动。贝琳达终于又回到了舞 台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审 们会说些什么，她一点也不在乎了……
5.交流汇报，为人物心情打分； 6.再次走进绘本与人物对话，完成任务单二 ，感悟文本内涵； 7.观封底，评价故事； 三、总结升华
任务单一
绘制 情节.心情变化图
（）
心情变化： （ ）
（ ） 不在乎别人 （ ） 重返舞台
故事情节： 练跳舞 （ ）
（ ） 为顾客跳舞
选拔赛 （ ） 餐厅工作
赶下舞台
任务单二 走进绘本，与人物对话
1 我是小小建议家： 我对（ ）提的建议是— —————————。 2 我是小小鼓励家： 当贝琳达难过忧郁的时候
绘本故事导读大脚丫跳芭蕾
绘本故事导读《大脚丫跳芭蕾》江阴市临港实验学校（小学部）彭彩华绘本解读：贝琳达，一个喜欢跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈学校，认真地练舞。
她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。
在一次比赛中，因为脚大，被评委们奚落。
贝琳达看着镜中的自己，默默脱下了心爱的舞衣，不再跳舞。
她来到费莱迪餐厅工作，受到客人们的喜欢，因为她动作轻快、脚步轻盈。
只是，她还是怀念舞蹈。
一天，在餐厅乐团美妙的音乐中，她不知不觉中起舞。
在老板的邀请下，她为客人们跳舞，获得了越来越多人的赞誉，甚至连大都会芭蕾舞团的指挥也被感动，力邀她上舞台。
贝琳达终于在舞台上得到了热烈的掌声和飘香的鲜花，那些曾经贬低她的评审们也在齐声叫好。
但此时，贝琳达的快乐是因为可以一直跳舞、跳舞。
至于那些评审们说些什么，她一点也不在乎了……教学目标：1、结合重点画面和文字，引领学生继续学习并运用仔细看、大胆猜、快乐讲的方法，感受故事，理解故事中人物内心及动作变化，进一步感悟绘本语言简洁但意蕴深刻的特点。
2、给学生留下一些阅读悬念，激发学生对绘本故事更浓厚的阅读兴趣，用学到的方法正确地解读绘本，由扶到放，启迪学生发现绘本无穷的内涵和魅力。
3、开启学生的情感，引导孩子增进自我了解，看重珍惜自己的长处，建立积极人生观。
教学重难点：学生继续学习并运用读懂绘本图画和文字的重要方法——仔细看大胆猜快乐讲。
教学过程：一、观看视频，激发阅读兴趣。
师：小朋友，今天老师想带你们去看一段芭蕾舞表演，想去吗？那张大眼睛竖起耳朵，我们出发啦。
下面请欣赏芭蕾舞天鹅曲（播放芭蕾舞视频，）师：孩子们，喜欢芭蕾舞生：喜欢——给你带来什么样的感觉呢？轻盈、灵巧、优美生：不喜欢——这是什么原因呢？预设：觉得长大了跳不好看、很难、跳得不好怕被嘲笑。
【设计意图：呈现孩子们对一件事不同的态度，喜欢的能同感于贝琳达对舞蹈的痴迷，不喜欢的能同感受人批评指责后的怯懦或放弃。
自由畅谈，真心体会】今天，老师又给大家带来了一本绘本，它讲述了一个跳芭蕾的女孩人生中的一段经历，一个故事，想和她见见面吗？二、读封面、封底和扉页，猜想故事情节。
大脚丫跳芭蕾绘本故事内容
大脚丫跳芭蕾绘本故事内容【导读】范文1：故事《大脚丫跳芭蕾》主要内容贝琳达是一个喜欢跳芭蕾舞的女孩，但是在一年一度的芭蕾舞比赛中，问题..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！本文《大脚丫跳芭蕾绘本故事内容》由读后感大全整理，仅供参考。
范文1：故事《大脚丫跳芭蕾》主要内容贝琳达是一个喜欢跳芭蕾舞的女孩，但是在一年一度的芭蕾舞比赛中，问题就出现了，评审委员看到贝琳达的大脚那么大，评选委员说：“你的脚太大了，你永远跳不好芭蕾舞”。
贝琳达很难过，她放弃了跳舞。
她去费莱迪餐厅干活，当服务员，她的手脚很灵活，客人很喜欢她。
有一天，一个乐团来到费莱迪餐厅演奏，他们的演奏很精彩。
贝琳达忍不住跟着节奏打拍子，还跳起了舞。
客人们觉得贝琳达跳的舞很美，大家都为她鼓掌。
乐队的人很喜欢她。
大都会芭蕾舞乐团的指挥听说了这事，他朋友的朋友让他一定要到费莱迪餐厅看贝琳达跳舞。
大都会乐团的指挥对贝琳达说：“你一定要参加大都会表演”，贝琳达去了。
评选委员看到她的表演很惊讶，忍不住说：“你跳得太精彩了！”。
贝琳达很高兴，她终于度过了这次难关，经受住了考验，取得了成功。
我告诉大家：贝琳达是一个永远不放弃的女孩，敢于追求自己的梦想，所以她才能成功。
我们也要向贝琳达学习，勇敢地面对挫折和困难，迎接挑战，取得成功。
范文2：《大脚丫跳芭蕾》绘本读后感今天，我读了绘本《大脚丫跳芭蕾》，书中讲了一位叫贝琳达的小姑娘，特别喜欢跳芭蕾，而且她跳得也非常好，姿态优雅，脚步轻巧灵活，可是她的脚长得太大了，评审委员们说：“回去吧，你那一双脚，永远跳不好！”贝琳达很难过地放弃了跳舞。
她去了费莱迪餐厅工作，在那里工作很认真，不过她还是忘不了跳舞，终于大都会芭蕾舞团的指挥发现了贝琳达的跳舞才能，并邀请她去大都会剧院表演，她的表演赢得了观众的热烈掌声。
贝琳达终于登上了舞台，她快乐极了！通过这个故事，使我知道了即使自身条件再不好，但是只要不放弃并通过自己的努力，最终都会成功的。
大脚丫游巴黎读后感(实用17篇)
大脚丫游巴黎读后感（实用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大脚丫游巴黎读后感（实用17篇）读后感是对作者思想、情感以及作品主题等方面进行反思和总结的重要方式。
(完整版)绘本故事导读《大脚丫跳芭蕾》
绘本故事导读《大脚丫跳芭蕾》江阴市临港实验学校（小学部）彭彩华绘本解读:贝琳达,一个喜欢跳芭蕾的女孩,她每天到舞蹈学校，认真地练舞。
她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活.在一次比赛中，因为脚大，被评委们奚落。
贝琳达看着镜中的自己，默默脱下了心爱的舞衣,不再跳舞。
她来到费莱迪餐厅工作，受到客人们的喜欢，因为她动作轻快、脚步轻盈.只是，她还是怀念舞蹈.一天，在餐厅乐团美妙的音乐中，她不知不觉中起舞.在老板的邀请下，她为客人们跳舞，获得了越来越多人的赞誉，甚至连大都会芭蕾舞团的指挥也被感动，力邀她上舞台。
贝琳达终于在舞台上得到了热烈的掌声和飘香的鲜花，那些曾经贬低她的评审们也在齐声叫好。
但此时，贝琳达的快乐是因为可以一直跳舞、跳舞.至于那些评审们说些什么,她一点也不在乎了……教学目标：1、结合重点画面和文字，引领学生继续学习并运用仔细看、大胆猜、快乐讲的方法，感受故事，理解故事中人物内心及动作变化，进一步感悟绘本语言简洁但意蕴深刻的特点。
2、给学生留下一些阅读悬念，激发学生对绘本故事更浓厚的阅读兴趣，用学到的方法正确地解读绘本，由扶到放，启迪学生发现绘本无穷的内涵和魅力.3、开启学生的情感，引导孩子增进自我了解,看重珍惜自己的长处,建立积极人生观.教学重难点：学生继续学习并运用读懂绘本图画和文字的重要方法——仔细看大胆猜快乐讲。
教学过程:一、观看视频，激发阅读兴趣.师：小朋友，今天老师想带你们去看一段芭蕾舞表演，想去吗？那张大眼睛竖起耳朵，我们出发啦。
下面请欣赏芭蕾舞天鹅曲（播放芭蕾舞视频,）师：孩子们，喜欢芭蕾舞生：喜欢-—给你带来什么样的感觉呢？轻盈、灵巧、优美生：不喜欢-—这是什么原因呢？预设：觉得长大了跳不好看、很难、跳得不好怕被嘲笑.【设计意图:呈现孩子们对一件事不同的态度，喜欢的能同感于贝琳达对舞蹈的痴迷，不喜欢的能同感受人批评指责后的怯懦或放弃。
自由畅谈，真心体会】今天,老师又给大家带来了一本绘本,它讲述了一个跳芭蕾的女孩人生中的一段经历，一个故事，想和她见见面吗？二、读封面、封底和扉页，猜想故事情节。
《大脚丫跳芭蕾》绘本故事PPT课件
目 录
• 封面 • 故事简介 • 故事内容 • 主题思考 • 结尾
01 封面
标题
标题：大脚丫跳芭蕾 这是绘本的标题，也是整个故事的线索，贯穿始终。
作者
作者：埃米·扬
这是绘本的创作者，一个才华横溢的作家和插画家。
出版社
出版社：河北教育出版社
这是绘本的出版机构，对绘本的推广和发行起到了关键作用。
评审
初次试镜的评委，对贝琳 达的大脚嘲笑不已，但最 终被她的才华和毅力所打 动。
观众
一开始对贝琳达持有偏见， 但最终被她的表演所征服。
故事情节概述
01
02
03
04
贝琳达在旅馆的宴会厅里表演 了一段精彩的芭蕾舞，赢得了
观众的热烈掌声。
评审对贝琳达的大脚嘲笑不已 ，但她不放弃，坚信自己的才
华和努力能够赢得认可。
联系方式
总结
作者提供了与读者互动的渠道。
内容
作者在结尾处附上了自己的社交媒体账号、邮箱地址或官方网站等信息，以便 读者能够与作者进行交流，分享自己的阅读感受或提出建议和意见。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
友谊的力量
总结词
贝琳达的朋友们在她最困难的时候给予了她 支持和鼓励。
详细描述
虽然贝琳达在舞蹈学校遭受了嘲笑和打击， 但她也结交了一些真正的朋友。当贝琳达失 去表演机会时，她的朋友们站出来为她说话， 并鼓励她继续追求自己的梦想。在朋友们的 支持和鼓励下，贝琳达重新找回了自信，最 终实现了自己的梦想。
贝琳达在多次试镜中表现出色 ，最终获得了在大舞台上表演
的机会。
在大舞台上，贝琳达用她的才 华和努力征服了观众，赢得了
大脚丫跳芭蕾故事讲述的主要内容
大脚丫跳芭蕾故事讲述的主要内容《大脚丫跳芭蕾的故事》有这么一个超级有趣又超暖心的故事。
从前有个叫贝琳达的女孩，她呀，有一双超级大的脚丫。
这脚丫大得在别人眼里简直就是奇怪的存在。
可是贝琳达可不管这些呢，她就爱跳芭蕾。
她一穿上舞鞋，就感觉自己像是一只自由自在的小鸟，整个世界都变得闪闪发光。
她去参加芭蕾舞比赛的时候，那些评委一看到她的大脚丫，眼睛都瞪大了，嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。
然后就毫不留情地把她给淘汰了。
这可把贝琳达给伤心坏了，她心里就像下了一场大雨，湿漉漉的。
她想，难道就因为自己的脚丫大，就不能跳芭蕾了吗？她越想越难过，最后就决定放弃跳芭蕾了。
不过呢，贝琳达虽然不跳芭蕾了，但她可没闲着。
她去了一家餐厅工作。
在餐厅里，她就像一个勤劳的小蜜蜂，跑来跑去，端盘子呀，擦桌子呀，什么活都干得特别好。
可是呢，她心里还是一直想着芭蕾。
每次看到餐厅里有音乐响起，她的脚就不自觉地想要动起来，就像有个小虫子在挠她的心一样。
有一天呀，餐厅里来了一个乐团。
他们演奏起了特别美妙的音乐，这音乐就像魔法一样，一下子就钻进了贝琳达的心里。
贝琳达再也忍不住了，她把餐厅当成了自己的舞台，穿着她的大鞋子就开始跳芭蕾。
她跳得那么投入，那么美，餐厅里的人都看呆了。
大家都忘记了吃饭，眼睛就跟着贝琳达转呀转。
那些之前觉得她大脚丫不适合跳芭蕾的人，这时候也都被她的舞姿征服了。
贝琳达在那一刻才明白，原来只要自己热爱，只要自己跳得开心，脚丫大又算得了什么呢。
她又重新找回了自信，又开始勇敢地去追逐自己的芭蕾梦了。
这个故事告诉我们呀，不要因为别人的看法就轻易放弃自己喜欢的东西。
就像贝琳达，她的大脚丫在别人眼里是缺点，但在她的芭蕾世界里，那也是独特的一部分呢。
不管我们是什么样的，只要有梦想，只要坚持，就一定能找到属于自己的舞台，就像贝琳达在餐厅里也能跳出最美的芭蕾一样。
我们每个人都可能有别人不理解的地方，但那又怎样，自己开心、自己觉得值得才是最重要的。
《大脚丫跳芭蕾》读后感
《大脚丫跳芭蕾》读后感今天，老师给我们读了一篇绘本书《大脚丫跳芭蕾》，故事讲的是：有一个非常喜欢跳芭蕾舞的女孩，却偏偏拥有一双大脚，正是因为这双脚，每一次的评选活动中，她还没试跳就被评委们一致否决。
因此，她很难过，她难过了很久，后来她决定不跳舞，去了一家餐厅干活，但她始终忘不了跳舞，一次偶然的机会，餐厅老板让她在餐厅跳舞，迎得了客人们的赞赏，客人们告诉自己的朋友，朋友的朋友，很多人都来看她跳舞，最后，大都会芭蕾剧院的指导，看了她的表演，要求女孩一定要到他们的剧院去跳舞，女孩终于可以跳舞，跳舞，一直跳舞……在故事里给我的印象最深的，就是贝琳达的表情，一会高兴，一会伤心，贝琳达的舞蹈动作很优美；还有，就是最后批评过贝琳达的三个评委也来给她鼓掌，这说明了他们最后也承认贝琳达是最棒的！《大脚丫跳芭蕾》读后感2今天，我读了绘本故事《大脚丫跳芭蕾》，故事讲了一个爱跳芭蕾舞的大脚女孩，叫贝琳达。
她很喜欢跳舞，也跳得很好。
她去参加一年一度的芭蕾舞表演，可是，评委们一看到她的那一双大脚说，你回去吧，你的大脚跳不好芭蕾舞。
贝琳达很伤心，她想着放弃跳舞了。
她去了一家餐厅工作，但是，她还是很想跳舞。
一天，一个乐团来餐厅演出，贝琳达听到音乐不由自主的就跳起舞来。
餐厅的老板很高兴，让她为客人们跳舞。
于是，来看贝琳达跳舞的人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥也来了，他看完贝琳达跳舞很感动，邀请贝琳达去大都会芭蕾舞团跳舞。
终于，贝琳达成功了，她优美的舞姿让人们忘记了他的那一双大脚。
贝琳达坚持不放弃的精神让我明白了一个道理，做自己喜欢的事情一定能够做好，坚持自己喜欢的事情一定可以成功。
坚持到底就是胜利。
《大脚丫跳芭蕾》读后感3有一个小女孩叫贝琳达，她很喜欢跳芭蕾，可是她的脚丫太大了，评审员作出了怪模样，第一个评委捂住眼睛，第二个评委让她暂停，第三个评委很惊讶，贝琳达就退出了舞台。
她放弃了跳舞，不干事业也不好呀？所以她去餐厅里上班。
大脚丫跳芭蕾
《大脚丫跳芭蕾》绘本教案教学目标：1.理解故事内容，能在老师帮助下复述故事内容。
2. 能正确评价自己，说出自己的优点与缺点。
3. 通过摸读、讲读等活动，能够感受到绘本阅读的乐趣。
绘本简介贝琳达，一个喜欢跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈学校，认真地练舞。
她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。
在一次比赛中，因为脚大，被评委们奚落。
贝琳达看着镜中的自己，默默脱下了心爱的舞衣，不再跳舞。
她来到费莱迪餐厅工作，受到客人们的喜欢，因为她动作轻快、脚步轻盈。
只是，她还是怀念舞蹈。
一天，在餐厅乐团美妙的音乐中，她不知不觉中起舞。
在老板的邀请下，她为客人们跳舞，获得了越来越多人的赞誉，甚至连大都会芭蕾舞团的指挥也被感动，力邀她上舞台。
贝琳达终于在舞台上得到了热烈的掌声和飘香的鲜花，那些曾经贬低她的评审们也在齐声叫好。
但此时，贝琳达的快乐是因为可以一直跳舞、跳舞。
至于那些评审们说些什么，她一点也不在乎了……导入（5min）师：同学们，今天我们要给大家讲一个故事。
故事的名字是什么呢？老师先不告诉大家。
我们先来听一段音乐。
播放芭蕾舞背景音乐《胡桃夹子》。
学生听音乐。
让学生通过音乐感受芭蕾舞者轻盈。
师：听完刚才的音乐，同学们有什么感觉？谁能猜一猜这段音乐是哪一种类型的背景乐？师：今天我们要给大家讲的故事就是跟一个跳芭蕾舞的女孩有关。
同学们先摸一摸这本书的封面，看看这个女孩有什么点？师：这个女孩的脚很大很长。
所以这个故事的名字就叫做《大脚丫跳芭蕾》。
师：接下来，就让我们一起去看看，这名跳芭蕾舞的女孩到底发生了什么故事呢？师：我们来看故事的第一页，这个跳芭蕾舞的女孩叫什么名字？师：她有什么特点呢？师：观察第二页最上面的图片，贝琳达在干什么？师：下面的三幅图片，谁能模仿一下？（给学生提供口头的和身体的指导，使学生模仿下面三个动作）师：贝琳达舞姿优美，可是贝琳达有个大问题，是什么大问题呢？师：贝琳达躲在红色的帷幕后面，只露出头，还有她那大大的脚。
大脚丫跳芭蕾读后感(15篇)
大脚丫跳芭蕾读后感(15篇)大脚丫跳芭蕾读后感1今天，老师给我们读了一篇绘本书《大脚丫跳芭蕾》，故事讲的是：有一个非常喜欢跳芭蕾舞的女孩，却偏偏拥有一双大脚，正是因为这双脚，每一次的评选活动中，她还没试跳就被评委们一致否决。
因此，她很难过，她难过了很久，后来她决定不跳舞，去了一家餐厅干活，但她始终忘不了跳舞，一次偶然的机会，餐厅老板让她在餐厅跳舞，迎得了客人们的赞赏，客人们告诉自己的朋友，朋友的朋友，很多人都来看她跳舞，最后，大都会芭蕾剧院的指导，看了她的表演，要求女孩一定要到他们的剧院去跳舞，女孩终于可以跳舞，跳舞，一直跳舞……在故事里给我的印象最深的，就是贝琳达的表情，一会高兴，一会伤心，贝琳达的舞蹈动作很优美；还有，就是最后批评过贝琳达的三个评委也来给她鼓掌，这说明了他们最后也承认贝琳达是最棒的！大脚丫跳芭蕾读后感2暑假里我读了一本书非常喜欢，现在我把它介绍给大家，它的名字叫《大脚丫跳芭蕾》。
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳舞，可是评委们嫌她的脚太大了，根本就没法跳舞。
她难过了好久好久，但她也只能放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她很喜欢餐厅的老板和客人，可她还是忘不了舞蹈。
有一天，餐厅里来了乐团，在他们那美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起了芭蕾舞。
在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅里的客人跳舞，她姿态优美，脚步轻巧灵活，餐厅里的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。
贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。
贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞、跳舞。
至于那些评委说什么，她一点也不在乎了。
读了这个故事，我觉得我们要学习贝琳达的勇气、自信和坚持。
我懂得了做事要认真、坚持和努力，才能获得胜利！其实，我们每个人都有优点和缺点，但我们不能因为自己的缺点而自卑、退缩，只有勇敢面对缺点，才能成功。
大脚丫跳芭蕾读后感3今天我读了《大脚丫跳芭蕾》的绘本故事。
这个故事讲的是一个女孩贝琳达特别喜欢跳芭蕾舞，在比赛中评审委员说她的脚太大不适合跳舞，她很难过，去餐厅当服务员。
《大脚丫跳芭蕾》读后感范文(二篇)
《大脚丫跳芭蕾》读后感范文《大脚丫跳芭蕾》是一本非常有趣的绘本，作者是美国作家琼·霍夫茨·埃尔默。
这本绘本以一个大脚丫的形象为主角，讲述了大脚丫在追逐自己梦想的过程中，克服困难，最终实现了自己的愿望。
通过这本绘本，我对坚持追求梦想的重要性有了更深的理解。
绘本故事的主人公是一个叫大脚丫的小女孩。
她有一个非常大的缺陷，那就是她的脚特别大，每次她一跳起来，就会弄得周围灰尘飞扬，甚至把其他小朋友吓跑。
因此，大脚丫感到非常沮丧，觉得自己无法与其他小朋友一起做任何事情。
她很喜欢看芭蕾舞演出，但她认为永远也不可能成为一个芭蕾舞演员，因为她的大脚丫会让她失去所有机会。
然而，在一次偶然的机会下，大脚丫遇到了一个芭蕾舞老师。
这位老师告诉大脚丫，虽然她的大脚丫是一个缺陷，但只要她愿意努力，不放弃，她就可以成为一名出色的芭蕾舞演员。
大脚丫听后非常激动，并立刻决定追求自己的梦想。
于是，大脚丫开始了艰苦的学习之旅。
她每天都努力练习，一次次摔倒却从不气馁。
她不再在意别人对自己的看法，只专注于自己的进步。
尽管她的大脚丫依然会带来很多困惑和困难，但大脚丫并没有放弃，她坚持着追求自己的梦想。
终于，大脚丫有了机会在一次芭蕾舞演出中亮相。
虽然她仍然感到非常紧张，但她克服了自己的恐惧，全力以赴地跳起了芭蕾舞。
她的大脚丫虽然还是会弄出灰尘，但她的舞姿却是优美而动人。
观众们非常惊讶，并为她的表演热烈鼓掌。
从大脚丫的故事中，我学到了追求梦想的重要性。
每个人都有自己的梦想和目标，但要实现这些梦想，必须要有坚持不懈的努力。
就像大脚丫一样，她虽然有着一个看起来不好的缺陷，但她并没有因此放弃，反而努力去弥补这个缺陷，并最终实现了自己的愿望。
同时，这本绘本也教会了我要对自己有信心。
在追求梦想的过程中，我们会面临各种困难和挑战，甚至会因为自己的缺点而感到沮丧。
但只要我们相信自己，相信自己的能力，相信自己能够克服困难，那么我们就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
大脚丫跳芭蕾读后感（精选10篇）
大脚丫跳芭蕾读后感大脚丫跳芭蕾读后感（精选10篇）当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的大脚丫跳芭蕾读后感（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大脚丫跳芭蕾读后感1今天老师给我们讲了一本绘本，名字叫《大脚丫跳芭蕾》。
故事的内容是：从前有一个很爱跳舞的小女孩叫贝琳达，当她参加一年一度的舞蹈比赛时，评委们因为贝琳达的一双大脚说她永远跳不好舞。
贝琳达放弃了跳舞，到餐厅去打工。
但是只要听到音乐她都不由自主的开始跳舞。
直到费莱迪先生让贝琳达在餐厅跳舞，她才又一次被评委们看到。
这次评委们只顾看贝琳达跳舞，却没有注意到她的大脚。
通过这个故事，我明白了不管遇到什么事情都要努力去做，决不在乎别人的说法，像贝琳达一样做自己喜欢做的事。
大脚丫跳芭蕾读后感2暑假的一天，我看了一本绘本，名叫《大脚丫跳芭蕾》。
故事讲述了一个喜欢跳舞的女孩贝琳达的故事。
贝琳达的芭蕾跳得非常轻盈优美。
不过，她有一双出奇大的脚，让她很烦恼。
在一年一度的芭蕾舞选拔赛上，评委们一见到她的脚，就不耐烦地叫她放弃芭蕾舞。
贝琳达只好去餐厅工作。
一次，乐队在餐厅演奏。
在悠扬的乐曲中，贝琳达不由自主地跳起舞来。
在餐厅老板的鼓励下，贝琳达重新穿起舞鞋，他的表演感动了大都会芭蕾舞剧团的指挥。
在指挥的引荐下，她走上舞台表演，赢得了观众们热烈的掌声。
看了这个绘本，我觉得一个人既然喜欢做一件事，就不要因为旁观者的非议随便放弃。
贝琳达喜爱跳芭蕾，可是，却因无法忍受他人的嘲笑而放弃，失去了快乐，幸运的是，他没有放弃对芭蕾的热爱，终于重登舞台，实现了自己的梦想。
绘本讲述了一个虚构的故事，而现实生活中挫折无处不在，你热爱一样事物，就做下去吧！只要坚持，一定能收获丰硕的果实，“走自己的路，让别人说去吧”。
大脚丫跳芭蕾读后感3给思易讲过很多绘本，而她最喜欢的就是这本《大脚丫跳芭蕾》。
书中的贝琳达和思易一样都是个非常爱跳舞的女孩，贝琳达不仅喜欢跳而且跳的非常的好，但是当她参加比赛时，评审委员却因为她的脚太大，就认为她不适合跳芭蕾，不让她跳。
幼儿绘本故事《大脚丫学芭蕾》课件(1)
绘本《大脚丫跳芭蕾》内容简介：
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很 喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她 的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也 很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。 有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里， 贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳 达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人 越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了， 并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多 的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。 至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……让 所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持， 不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的 天空会因我们的做法而拓展开来!
《大脚丫跳芭蕾》读后感(精选3篇最新)
《大脚丫跳芭蕾》读后感（精选3篇）今天，我读了绘本故事《大脚丫跳芭蕾》，故事讲了一个爱跳芭蕾舞的大脚女孩，叫贝琳达。
她很喜欢跳舞，也跳得很好。
她去参加一年一度的芭蕾舞表演，可是，评委们一看到她的那一双大脚说，你回去吧，你的大脚跳不好芭蕾舞。
贝琳达很伤心，她想着放弃跳舞了。
她去了一家餐厅工作，但是，她还是很想跳舞。
一天，一个乐团来餐厅演出，贝琳达听到音乐不由自主的就跳起舞来。
餐厅的老板很高兴，让她为客人们跳舞。
于是，来看贝琳达跳舞的人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥也来了，他看完贝琳达跳舞很感动，邀请贝琳达去大都会芭蕾舞团跳舞。
终于，贝琳达成功了，她优美的舞姿让人们忘记了他的那一双大脚。
贝琳达坚持不放弃的精神让我明白了一个道理，做自己喜欢的事情一定能够做好，坚持自己喜欢的事情一定可以成功。
坚持到底就是胜利。
今天，老师给我们读了一篇绘本书《大脚丫跳芭蕾》，故事讲的是：有一个非常喜欢跳芭蕾舞的女孩，却偏偏拥有一双大脚，正是因为这双脚，每一次的评选活动中，她还没试跳就被评委们一致否决。
因此，她很难过，她难过了很久，后来她决定不跳舞，去了一家餐厅干活，但她始终忘不了跳舞，一次偶然的机会，餐厅老板让她在餐厅跳舞，迎得了客人们的赞赏，客人们告诉自己的朋友，朋友的朋友，很多人都来看她跳舞，最后，大都会芭蕾剧院的指导，看了她的表演，要求女孩一定要到他们的剧院去跳舞，女孩终于可以跳舞，跳舞，一直跳舞……在故事里给我的印象最深的，就是贝琳达的表情，一会高兴，一会伤心，贝琳达的舞蹈动作很优美；还有，就是最后批评过贝琳达的三个评委也来给她鼓掌，这说明了他们最后也承认贝琳达是最棒的`！今天，我读了绘本《大脚丫跳芭蕾》，书中讲了一位叫贝琳达的小姑娘，特别喜欢跳芭蕾，而且她跳得也非常好，姿态优雅，脚步轻巧灵活，可是她的脚长得太大了，评审委员们说：“回去吧，你那一双脚，永远跳不好！”贝琳达很难过地放弃了跳舞。
她去了费莱迪餐厅工作，在那里工作很认真，不过她还是忘不了跳舞，终于大都会芭蕾舞团的指挥发现了贝琳达的跳舞才能，并邀请她去大都会剧院表演，她的表演赢得了观众的热烈掌声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大脚丫跳芭蕾绘本故事内容
范文1：故事《大脚丫跳芭蕾》主要内容
贝琳达是一个喜欢跳芭蕾舞的女孩，但是在一年一度的芭蕾舞比赛中，问题就出现了，评审委员看到贝琳达的大脚那么大，评选委员说：“你的脚太大了，你永远跳不好芭蕾舞”。
贝琳达很难过，她放弃了跳舞。
她去费莱迪餐厅干活，当服务员，她的手脚很灵活，客人很喜欢她。
有一天，一个乐团来到费莱迪餐厅演奏，他们的演奏很精彩。
贝琳达忍不住跟着节奏打拍子，还跳起了舞。
客人们觉得贝琳达跳的舞很美，大家都为她鼓掌。
乐队的人很喜欢她。
大都会芭蕾舞乐团的指挥听说了这事，他朋友的朋友让他一定要到费莱迪餐厅看贝琳达跳舞。
大都会乐团的指挥对贝琳达说：“你一定要参加大都会表演”，贝琳达去了。
评选委员看到她的表演很惊讶，忍不住说：“你跳得太精彩了！”。
贝琳达很高兴，她终于度过了这次难关，经受住了考验，取得了成功。
我告诉大家：贝琳达是一个永远不放弃的女孩，敢于追求自己的梦想，所以她才能成功。
我们也要向贝琳达学习，勇敢地面对挫折和困难，迎接挑战，取得成功。
范文2：《大脚丫跳芭蕾》绘本读后感
今天，我读了绘本《大脚丫跳芭蕾》，书中讲了一位叫贝琳达的小姑娘，特别喜欢跳芭蕾，而且她跳得也非常好，姿态优雅，脚步轻巧灵活，可是她的脚长得太大了，评审委员们说：“回去吧，你那一双脚，永远跳不好！”贝琳达很难过地放弃了跳舞。
她去了费莱迪餐厅工作，在那里工作很认真，不过她还是忘不了跳舞，终于大都会芭蕾舞团的指挥发现了贝琳达的跳舞才能，并邀请她去大都会剧院表演，她的表演赢得了观众的热烈掌声。
贝琳达终于登上了舞台，她快乐极了！
通过这个故事，使我知道了即使自身条件再不好，但是只要不放弃并通过自己的努力，最终都会成功的。
妈妈以前给我讲过一个叫邓亚萍的阿姨，她小时候开始打乒乓球时，身高仅能够着乒乓球台，但是她刻苦训练，克服了自身条件的不足，最后终于登上了世界冠军的宝座。
贝琳达和邓亚萍阿姨的这种精神值得我学习，我也要学习她们那种为了自己的目标而不懈地努力，最后我也会成功的！。