小学体育工作三年行动计划

新华明德小学

体育工作三年行动计划

（2016－2018）

全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，以县教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育三年行动计划。

一、体育条件

（一）有利条件

学校领导重视体育教学工作，积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、师德高尚，热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识。

（二）面临的困难

1.教师问题

师资不足，外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。

2.学生体质问题

学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差，活动

时间少。

3.家长问题

学生家长只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质从不过问，不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。

二、体育工作思路

以“让更多的孩子接受更优质的教育”为目标；以“没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习”为理念；以“走进阳光的孩子是幸福的，走出阳光的孩子是自信的”为追求。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。

三、发展目标

（一）探索阶段（2016年8月－2017年3月）

体育课1-2年级每周4节，3-6年级每周3节，开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师，逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试，并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。

（二）完善阶段（3017年3月－2018年3月）

进一步加强对体育教师的培训，每学期让体育教师在校本、校外交流学习1－2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器，使学生体质更加精确，评定更加科学。邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课

堂内容，使每个学生掌握一到两项终身受益的体育锻炼项目。

（三）稳定阶段（2018年3月－2018年12月）

体育师资、器材完成配备，课堂内容、场地安排上得到有效保障。学生每天参加体育锻炼1小时以上，学生体质达标率超过85%，群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。学生家长了解学生每学期的体质状况并积极配合学校，为学生的体质做坚强的后盾。每学期至少开展2次不同类别的体育竞赛，体育训练有序进行。

四、主要任务

（一）加强学校体育工作的组织与管理。

1.充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

2.完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

3.加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

4.加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、黑板报宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

5.继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。

（二）优化教师队伍、落实体育内涵发展