17《紫藤萝瀑布》

—李白《紫藤树》
遥闻碧潭上， 春晚紫藤开。 水似晨霞照， 林疑彩凤来。
——李德裕《忆新藤》
作者简介
【宗璞】1928年生，当代女作家， 原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生 之女。曾就职于中国文联及编辑部、 中国社会科学院外国文学研究所。从 事小说与散文创作。宗璞多年从事外国文学研究 ，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养 深厚，气韵独特。
紫藤萝瀑布
紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤
萝, 豆科, 羽状复叶, 春季开花, 蝶 形花冠, 青紫色, 总状花序, 产于我 国中部, 供观赏, 花、种、子供食 用。豆科紫藤属植物。较耐寒、性 喜光，略耐荫。主根深，侧根少， 不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土， 有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。
情境导入
紫藤挂云木， 花蔓宜阳春。 密叶隐歌鸟， 香风流美人。
人和花是相同的，个体的生命是有限的。然 而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无 止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创 造社会的大军。社会的群体生命也就是无数个体 生命的延续。
8.通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生 了怎样的变化？
在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死 谜、手足情的焦虑和悲痛，当“花瀑”在心上 缓缓流过，改变了作者的心情。
眼前与记忆的藤萝花的不同： 价值 花势
命运
眼前的紫藤萝 记忆中的紫藤萝
高贵 卑微
繁盛 稀零
幸运 悲惨
6.看花前后Fra Baidu bibliotek者的心情有什么变化？
看花前，作者因小弟身患绝症，心上压着“ 焦虑和悲痛”；
看花后，“别的一切暂时都不存在，有的只 是精神的宁静和生的喜悦。”
感人生
7.根据自己的生活经历谈谈你如何理解第10段 的内容？从中表现了作者怎样的人生态度？
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的”，由此作者感悟到生命 的美好和永恒。
9.文章开头停住脚步和结尾加快脚步分别有何
含义和作用？
“停住了脚步” 被紫藤萝吸引 设置悬念
从整体到局部
花瀑
花穗
花朵
2.作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花？
• “一片辉煌的淡紫色” • “深深浅浅的紫” • “紫色的大条幅上……
迸溅的水花”
①花色
②花形
• “像一条瀑布……不见其终极” • “有的就是这一树……一朵接着一朵”
• “仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长” • “在和阳光互相挑逗” • “彼此推着挤着”
忆花景
4.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝
起什么作用？
十多年前紫藤萝花的稀落
现在花开的繁盛
对比
十多年前花的不幸遭遇
人的不幸遭遇
象征
花的生气 盎然
为下文抒发人 生感悟作铺垫
5.作者是怎样从眼前的喜悦过渡到对往事的回忆的?
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香……梦幻 一般轻轻地笼罩着我。”
从眼前的喜悦过渡到了梦幻的境界， 进入了对往事的回忆。
【代表作】 短篇小说《红豆》《弦上的梦》， 中篇小说《三生石》； 长篇小说《野葫芦引》《南渡记》； 散文集《紫藤萝瀑布》《丁香结》等。 著作：《三生石》《我是谁》。2018年，其
作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖 。
写作背景
宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就 连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲 痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982 年5月，当时作者的小弟身患绝症(1982年10月病逝 )，作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见 一树盛开的紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛 感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
拟人，富有动感和情趣。
④“花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”
拟人，以动写静，生动 地写出花的繁盛、生机盎然。
拟人
化动为静
⑤“只是深深浅浅的 紫, 仿佛在流动, 在欢笑 , 在不停地生长。”
拟人，三个动词使静态 的花色跃动起来，表现出 花的生趣盎然。
化静为动
⑥“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不 禁的笑容，就要绽开似的。”
第二部分：忆花(7-9)思绪万千： 赏花的感受——忆花的劫难——颂花的生机
第三部分：悟花(10-11)振奋精神—— 生命的长河是无止境的
文章解析
赏花景
1.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？
花瀑:“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布…生长。”
花穗：“每一穗花都是上面的盛开…下面的待放。”
花朵：“每一朵盛开的花……带着尖底的舱。”
识文辨字
◆生难字
宗璞( pú )
迸溅( bènɡ ) 沉淀( diàn )
绽放( zhàn ) 伶仃( línɡ dīnɡ ) 穗( suì )
伫立( zhù )
忍俊不禁( jīn )
盘虬卧龙( qiú ) 仙露琼浆( qiónɡ )
◆词语解释
【迸溅】向外溅出或喷射。【挑逗】逗引，招惹。 【沉淀】比喻凝聚，积累。【伫立】长时间地站立。 【稀落】稀稀疏疏，出现的少。 【伶仃】孤独，没有依靠。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【仙露琼浆】形容鲜美的酒。 【盘虬卧龙】回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干苍劲有力。
③花姿
3.找出文中对紫藤萝从不同角度进行细节描写
的语句并简要分析。
比喻
①“只见一片辉煌的 淡紫色, 像一条瀑布 ……也不见其终极。”
比喻，从总体形象 上赞美花的繁盛。
②“紫色的大条幅上, 泛着点点银光, 就像迸 溅的水花。”
比喻，形象生动 地表现了紫藤萝花生 命的活力。
③“那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分,在和阳光互相挑逗。”
比喻，形象生动并 且具体地写出了盛开的 紫藤萝花的形状。
多感官互通
⑦“这里除了光 彩,还有淡淡的芳香, 香气似乎也是浅紫 色的,梦幻一般轻轻 地笼罩着我”
运用了“通感”—人的 各种感觉相通。花香是嗅觉 感受，作者把它说成是“浅 紫色的”，这是视觉感受， “梦幻一般轻轻地笼罩着我” 是幻觉感受。运用通感使语 言更生动、活泼、灵动。
文章感知
朗读课文，思考课文的线索是什么？围绕这个 线索写了哪些事？
盛开的紫藤萝花
赏花
表现 繁花似锦
紫藤萝花的蓬勃生长
感染
忆花 记忆中的紫藤萝花 思绪万千
引发
悟花 由花感悟人生 振奋精神
生命永恒
全文围绕“花”抒发感情，可分为几部分？
第一部分：赏花(1-6)繁花似锦： 花瀑——花穗——花朵