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《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力

《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力用音乐唤醒想象力导语：音乐教育一直被认为是培养孩子综合素质的重要手段之一，通过音乐训练不仅可以增强孩子的听觉感知和节奏感，更可以培养孩子的想象力和创造力。

在大班音乐教学中，如何用音乐唤醒孩子的想象力呢？《都睡着了》大班音乐教案正是一个好的教学案例。

一、学习目标1.学习能力目标：培养孩子对音乐的感知和理解能力，提升音乐技能水平。

2.音乐教育目标：增强孩子的音乐表达能力，提高孩子的美学意识和审美水平。

3.人文素养目标：培养孩子爱音乐、学音乐、用音乐的习惯和兴趣。

二、教学准备：1.教学材料：《都睡着了》歌曲MV、音乐伴奏、音符符号贴纸、玩具乐器等。

2.教学环境：音乐室、课堂黑板、电子屏幕、舞台。

3.教学工具：音响设备、话筒、投影仪、乐器。

三、教学过程：1.温故知新：让孩子回顾上一堂课学习的内容，感受音乐和节奏的美妙之处。

2.导入新课：播放《都睡着了》歌曲MV，引导孩子聆听歌曲，从中感知音乐质感和情感表达。

3.分组唱和：将孩子分成两组，让一组班长领唱主旋律，另一组跟唱和谐伴奏。

在唱和的过程中，引导孩子感知歌曲的快慢、高低、紧张和松弛。

4.音乐表演：引导孩子表现音乐的情感和情绪，通过肢体动作和面部表情来传达歌曲的情感和意境。

5.乐器合奏：引导孩子用手拍、口哨、小鼓等玩具乐器配合歌曲节奏，提高孩子的节奏感和感知能力。

6.创作练习：在黑板上贴上两个音符符号，让孩子自己组合出不同的音乐节奏和旋律，展示他们的想象力和创造力。

7.综合表演：通过组合与创作，让孩子自主创作一首小歌，加入音乐与舞蹈元素，最终在班级中展示。

四、教学反思：本次音乐教学采用了多种形式的教学方法，强调了让孩子通过听、唱、跳、弹以及创造等活动形式，来实现音乐学科素养的提升。

其中，《都睡着了》歌曲的使用，使得孩子们愉悦地接受了音乐教育，更体会到了音乐的美丽与艺术。

然而，本次教学中的不足之处也十分明显。

教学时间过短，导致部分孩子的想象力和创造力无法得到很好的发挥。

幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》

幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》教学目标1.能够听懂并演唱《都睡着啦》这首歌曲2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作3.培养幼儿的音乐审美和表现能力教学内容及步骤1. 歌曲的介绍老师向幼儿们介绍这首歌曲《都睡着啦》，告诉他们这是一首关于小动物们睡觉的歌曲，带领幼儿们一起探讨这首歌曲的特点。

2. 聆听歌曲播放歌曲，让幼儿们聆听，并指导他们用大脑想象歌词和歌曲描述的情景，引导幼儿感性理解歌曲内容。

3. 学习歌曲1.逐句教唱歌词，重点教授歌曲中出现的动物、动作词等。

2.教唱全歌，并指导幼儿们掌握歌曲的节奏感和语调变化。

4. 动作表演1.将歌曲节奏放慢，让幼儿跟随歌曲的节奏做出相应的动作，如闭上眼睛、裹紧被子、蜷缩身体等。

2.指导幼儿跟着歌曲跳舞，做出与歌曲情境相应的动作。

5. 创编情景表演1.分成几组，指导幼儿们根据歌曲内容创编情景表演。

2.在实践过程中，老师需要引导幼儿们根据音乐节奏来控制自己的情绪变化，并通过肢体语言展示角色情感，从而更好地理解歌曲内容。

巩固及拓展1. 歌曲名词下画线在教学中，老师分别给出歌曲中动物名称以及其他名词，并在其下画线，让幼儿回忆并告诉老师名称，以检验他们对所学内容的掌握情况。

2. 制作艺术品老师可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作动物玩偶或者床品等，可以提高幼儿们的动手能力和表现能力，同时也能增强他们对歌曲的印象。

教学反思在教学中，老师应当注重培养幼儿们的感性认识和锻炼学生的想象力，通过视觉、听觉等多种方式激发幼儿们的学习兴趣，同时，也要带领幼儿们在学习中感受音乐的美。

在教学结束后，要对幼儿们的学习效果进行评价，及时发现问题，做好下次教学准备。

幼儿园大班语言教案《睡觉》

幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标1.能够掌握相关睡觉的汉字。

2.能够正确表述自己的睡觉时间，如“我一般晚上八点睡觉”。

3.能够了解良好睡眠的重要性。

4.激发对睡觉的兴趣，让幼儿学会爱护自己，定时有规律的睡觉。

教学内容1.睡觉的时间：上床时间，起床时间。

（如：一般晚上几点上床睡觉，早上几点起床。

）2.睡觉的环境：干净、安静、温馨，有利于睡眠。

3.睡觉的好处：保持生理平衡，提高免疫力，有助于大脑休息，有助于生长发育。

（如：幼儿困了不能打瞌睡，可以回家躺一会儿靠近大人睡30分钟）教学过程导入1.利用贴图或是展示自然景象的方式引入睡觉主题。

2.引导幼儿自由说睡觉的时间、环境、好处等等。

学习睡觉的时间1.展示电子钟，向幼儿们介绍用钟表记时间的方法，学习时间的概念。

2.示范问答：“晚上八点钟是晚上还是白天？现在上午11点几，还要多少时间才到晚上？”睡觉的环境1.利用实景讲解，在声音小、光线柔和、温暖干燥的环境下睡觉更能保证安静。

2.展示图片或者视频，讲解洁净干净的房间、良好的通风以及安全的睡眠环境。

睡觉的好处1.使用大图、图表的形式让幼儿感受到良好的睡眠习惯如何对我们有利。

2.从生理、心理、社交等方面阐述良好睡眠的益处。

例如：良好睡眠有助于情绪调节、增强记忆力和自我保护能力等等。

归纳总结1.采用问答的方式，检查学生所掌握的知识点，复习概念。

2.请幼儿根据自己的情况分享自己如果努力开展良好睡眠习惯的计划。

教学评估1.给出一些简单的问答题和小游戏考查幼儿是否掌握应有的相关知识点。

2.教师观察幼儿的学习计划并给出相关建议。

教学反思1.对于一些幼儿来说，良好的睡眠习惯可能会有所阻碍。

因此，在进行该教学时，应该特别注意对于一些睡眠不规律的幼儿的特殊提示和帮助。

2.选择一些丰富、真实的教学中引入的视觉、听觉元素，增强教学的趣味性和各方面联系。

睡觉啦幼儿园教案

睡觉啦幼儿园教案一、教学目标：1.能够了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。

2.能够掌握一些改善睡眠的方法。

3.能够培养幼儿的良好睡眠习惯。

二、教学内容：1.了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。

2.改善睡眠的方法：调整睡眠环境、建立良好的睡眠习惯等。

3.体验放松的感觉，提高入睡质量。

三、教学过程：1.睡眠对幼儿身体发育的重要性讲解。

–睡眠是人体生理周期的重要组成部分。

–幼儿期是大脑发育的关键时期，睡眠可以促进大脑发育。

–睡眠对身体的休息和恢复也非常重要。

2.改善睡眠的方法：–调整睡眠环境：保持安静、温馨的睡眠环境，防止噪音和干扰。

–建立良好的睡眠习惯：固定睡眠和起床时间，养成良好的睡前习惯，如洗澡、听音乐等。

–制定科学的作息计划：合理规划日常活动和休息时间，平衡营养和运动。

3.体验放松的感觉，提高入睡质量：–给幼儿进行简单的松弛练习，帮助他们学会自我放松。

–在睡前提供适当的阅读、聆听音乐、讲故事等活动，让幼儿保持宁静和放松，提高入睡质量。

四、教学过程中的小提示：1.在教学中要让幼儿充分体验和感受睡眠对身体的恢复、休息和发育的作用。

2.对于入睡困难的幼儿，要给予一些个性化的建议和帮助。

3.在营造良好的睡眠环境方面，要注意室温、床铺、枕头等细节问题。

五、教学评估：1.观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣度。

2.观察幼儿的睡眠质量是否得到了改善。

3.通过问答等方式测试幼儿对睡眠的认知和掌握程度。

六、教学总结：通过此次教学，幼儿们能够了解到睡眠对身体和大脑发育的重要性，同时也学到了一些改善睡眠的方法。

希望幼儿们能够在我们的指导下养成良好的睡眠习惯，保证身体和大脑的健康发展。

幼儿园大班教案《都睡着了》含反思

幼儿园大班课程计划《都睡着了》与反思大班课程《都睡着了》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们利用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词，最初根据歌曲的节奏学习歌词并模仿相应的动物来在歌词中他更准确地执行动作'他在'他'字之前拍手，并遵循'猫捉老鼠'游戏中的规则，即'猫可以在叫猫之后回家。

快来看看幼儿园班《都睡着了》的反思。

活动目标：1.最初学会根据歌曲的节奏阅读歌词并模仿相应的动物进行动作，并在“睡着了”的歌词之前更准确地拍手。

2.使用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词。

3.遵循“猫与老鼠”游戏中的规则，即“猫叫猫后鼠标可以回家”。

“4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐玩游戏。

5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：1.在活动开始前阅读儿童书《都睡着了》。

2，10只动物的图片。

3，音乐音频。

活动程序：首先，进口，激发对儿童活动的兴趣。

展示明星仙女的照片，老师：嘿！谁在这里？明星仙女一起为我们带来了一个精彩的故事，让我们一起聆听。

第二，引导孩子欣赏歌曲，了解歌词的内容。

1.享受这首歌2.讲述歌词内容老师：发生什么事了？谁先睡着了？谁是下一个？谁会入睡？（根据孩子的答案安排动物图片）老师：你说得对吗？我们再听一听。

4，第二次欣赏这首歌老师：是不是？真的有这么多动物睡着了。

第三，引导孩子在图片和动作的帮助下根据节奏阅读歌词。

老师：这些动物的动作是什么？你会来学习一所学校吗？2，孩子的自由创作3，孩子的沟通老师：你想学哪种小动物？让我们一起学习。

4，引导幼儿阅读歌词老师：让我们听听音乐并谈谈它。

做这些小动物做的事。

第四，引导幼儿在“睡觉”他的“他”之前学会拍手。

老师：明星仙女会鼓掌并使用施乐的魔力。

小动物会睡着了。

不要相信我们试试。

2，老师示范3，孩子学会按节奏击败老师：你也来了魔法。

五，游戏'猫捉老鼠'老师：猫醒了，猫该怎么办？我该怎么办鼠标？我们一起玩这个游戏吧。

幼儿园大班教案《都睡着了》含反思

幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。

2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。

3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。

4. 学会察看、比较和分类。

5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。

二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。

2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。

3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。

4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。

5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。

三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。

2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。

二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。

2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。

3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。

4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。

5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。

三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。

比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。

四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。

2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。

幼儿园大班语言教案《睡觉》

幼儿园大班语言教案《睡觉》幼儿园大班语言教案《睡觉》1活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。

2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。

3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。

2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。

活动过程：1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。

-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。

-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。

-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。

-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。

例如：绞成团、衔着鼻。

并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。

3、学习朗诵问答歌。

-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。

-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。

-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。

4、启发幼儿仿编问答儿歌。

-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。

5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。

幼儿园大班音乐《都睡着了》教案

幼儿园大班音乐《都睡着了》教案
一、教学目标：
1.能够感受音乐的节奏感和音乐表情的变化，用眼神、面部表情、动作等表达情感;
2.能够跟随音乐的节奏，做出正确的动作反应;
3.通过音乐游戏的方式，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣和爱好。

二、教学内容：
音乐《都睡着了》的演唱和伴奏，伴随着简单的舞蹈动作。

三、教学过程：
1.情境营造--催促小朋友睡觉，开始进入“都睡着了”的世界。

2.演唱《都睡着了》歌曲，调动幼儿积极性和参与感。

3.展示舞蹈动作，老师演示基本舞步，引导幼儿进行简单舞蹈
动作练习。

4. 舞蹈教学 -- 小鸟飞舞，摇自行车，摇晃摇篮，擦眼睛，用
手比划一下，拍拍自己的脸颊，等等，动作熟悉后可以全集体练习
5. 分组小游戏--小朋友自由分组，展现跟着音乐合拍的编舞，
老师宣布获胜小组并向他们颁发礼物。

6. 展示自己的舞蹈表演
7. 教师总结，回顾并引导幼儿表达自己对音乐的感受。

四、教学重点：
1.让幼儿感受音乐的节奏感和音乐表情的变化，用眼神、面部
表情、动作等表达情感;
2.能够跟随音乐的节奏，做出正确的动作反应；
3.通过音乐游戏的方式，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣和爱好。

五、教学方法：
歌曲演唱，舞蹈编排，互动游戏，小组表演。

六、教学评价：
1.教学方法灵活多样，促进幼儿多种智能的发展；
2.培养了幼儿的协作意识，增强了幼儿的参与感；
3.通过游戏的方式，让幼儿开心地接受音乐教育，提高了幼儿
的学习热情。

《都睡着了》幼儿园大班音乐教案

《都睡着了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学生能够唱出小曲《都睡着了》的歌词，掌握曲调和节奏。

2.学生能够通过歌曲表达自己对睡觉的喜爱和渴望。

3.学生能够通过歌曲增加对音乐的兴趣和理解。

二、教学准备1.教材：《都睡着了》歌曲录音；2.教具：音乐播放器；3.教辅：幼儿音乐教具（如鹦鹉、小号等）；4.环境：音乐教室或大班教室。

三、教学步骤步骤一：热身（5分钟）1.师生互动：和学生打招呼，询问他们有没有做好准备；2.动作游戏：带领学生做简单的拉伸和舒展动作，使他们身心放松。

步骤二：引入歌曲（5分钟）1.谈话交流：提问学生在晚上睡觉前都做了哪些准备；2.引入歌曲：播放《都睡着了》歌曲，让学生听一遍。

步骤三：学习歌词（10分钟）1.师生互动：和学生一起学习歌曲的歌词，重点教授每句歌词的发音和意思；2.进行歌词填空：让学生根据歌曲的歌词，填空练习。

步骤四：练习唱歌（15分钟）1.手指操练：带领学生用指头敲打各个部位，配合歌曲的节奏；2.音乐教具练习：让学生使用幼儿音乐教具，按照歌曲的节奏演奏。

步骤五：编排动作（15分钟）1.师生互动：和学生一起探讨《都睡着了》这首歌的主题，引导他们思考跟睡觉相关的动作；2.分组编排：将学生分成小组，让每个小组编排一段动作，展示给其他同学。

步骤六：模仿表演（15分钟）1.分组表演：让学生按照自己编排的动作，配合歌曲的节奏进行表演；2.结合乐器：鼓励学生使用音乐教具，增加表演的趣味性。

步骤七：总结与评价（5分钟）1.教师总结：对学生的表现进行总结，夸奖他们的努力和创造力；2.学生评价：让学生说出自己对这堂音乐课的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：要求学生回家后，和家人一起唱一遍《都睡着了》这首歌，并记录下他们的反馈意见；2.扩展活动：学生可以创造性地编写属于自己的《睡觉前做的事情》小故事，可以是插图或简单文字。

五、教学反思通过这堂音乐课，学生能够通过唱歌和表演表达自己对睡觉的喜爱和渴望。

幼儿园大班健康课教案《宝宝睡着了》含反思

幼儿园大班健康课教案《宝宝睡着了》背景介绍健康是每个人的追求，也是幼儿时期关注的重点。

在幼儿园大班阶段，适量的健康教育对孩子的成长和发育是很有意义的。

其中，睡眠是一个很关键的问题，需要在幼儿园阶段就调整好。

本节课主要介绍如何给幼儿养成良好的睡眠习惯，让他们在健康的情况下成长。

教学目标1.让孩子们认识到良好的睡眠对健康的重要性；2.帮助孩子们掌握一些帮助睡眠的方法；3.建立良好的睡眠习惯。

教学内容及方法1.通过幼儿园大班孩子喜欢的动画短片《宝宝睡着了》引出睡眠问题；2.观察孩子们的反应，询问他们对于如何睡好觉的看法；3.导入科普：学习睡眠的科学知识；4.利用游戏与动画继续传达温馨感受；5.北京市卫生委员会宣传页《宝宝睡觉常见问题（饮食）》题材漫画。

教学效果评估教学效果评估可以从孩子和班级两个层面来考虑。

1.孩子层面：–观察孩子在教学过程中的表现，是否注意听讲，是否有问题和疑惑；–进行问答交流，检查孩子对于知识的理解和记忆是否达到预期目标。

2.班级层面：–汇总孩子们在学习过程中的总结和体会，以及学到的知识和方法，进行班级讨论；–对班级中的孩子们进行睡眠习惯的关注和调查，了解他们是否进行了有效的习惯养成。

反思1.教材选择：本节课主要依据《宝宝睡着了》动画进行教学。

但在编写的过程中，发现有些孩子对于动画中的内容理解不够深入，需要加强和细化教材，增加科学、理论性的内容，让孩子们更深入地理解睡眠知识。

2.教学方法：本节课依据孩子们热爱的动画来引入、继续传达，但考虑到幼儿的认知水平，还可以增加一些游戏和互动环节，让他们能够更深入、更轻松地学习。

3.教学效果评估：本节课的评估多从孩子和班级两个层面考虑，但还可以加入家庭层面的考虑，让家长能够更深入插手孩子们在睡觉方面的问题，给予必要的帮助和支持。

幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思

幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思一、教学目标知识目标1.了解歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。

2.认识打击乐器“木鱼”的名称和形态。

3.掌握基本的合唱技巧，如齐唱、轮唱等。

能力目标1.练习合唱，并进一步提高幼儿的音乐表现力。

2.发展幼儿的合作精神和团队意识。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐兴趣。

情感目标1.让幼儿感受到音乐的魅力和美感。

2.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。

3.提高幼儿的自信心和表现能力。

二、教学重点和难点教学重点1.歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。

2.合唱技巧和打击乐器“木鱼”的使用。

3.鼓励幼儿参与合唱，培养合作精神和团队意识。

教学难点1.合唱技巧的掌握。

2.鼓励腼腆的幼儿积极参与合唱。

三、教学准备1.幼儿园音乐室。

2.音乐教师将歌曲《都睡着啦》音乐文件下载到电脑中，备好打击乐器“木鱼”。

3.教师为每个幼儿准备一份歌词手册。

四、教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《都睡着啦》，让幼儿先听一遍，可以自由活动，用心感受歌曲。

2.引导幼儿谈谈听后的感受。

3.分享歌曲，并询问幼儿是否愿意一起合唱。

第二步：学唱歌曲1.教师按照音乐文件，逐句模仿唱，幼儿跟唱。

2.合唱时，教师以正确的节奏、声调指导学生，让幼儿学会合唱。

第三步：教学打击乐器“木鱼”1.教师展示“木鱼”的名称、形态，指导如何使用。

2.教师示范“木鱼”的演奏方法。

3.引导幼儿学习演奏“木鱼”的节奏。

第四步：齐唱1.教师带领大家进行齐唱练习，着重教授“听老师的话，乖乖地合唱”这一句。

2.注意节奏和音高的准确性。

第五步：轮唱1.教师带领幼儿进行轮唱练习，让学生掌握轮唱的技巧。

2.教师可以分成两组或更多组轮流唱，让所有的幼儿都参与其中。

第六步：合唱并演奏“木鱼”1.教师组织合唱，让幼儿运用所学知识全面展示。

2.教师指导使用“木鱼”，加强歌曲的节奏感和表现力。

第七步：结束1.播放歌曲并再次合唱一遍。

2.教师询问幼儿对本次合唱的评价，给予肯定和鼓励。

《都睡着了》大班音乐教案：探究音乐的魔力

《都睡着了》大班音乐教案：探究音乐的魔力探究音乐的魔力引言音乐是人类创造的一种艺术形式，从远古时代就已经存在，并且一直在不断发展。

作为一种表达情感、感受生活、传承文化的重要手段，音乐在我们的生活中扮演着重要的角色。

在幼儿教育中，音乐也有着不可替代的地位。

本文将通过《都睡着了》这首经典的儿童歌曲，探究音乐在幼儿教育中的魔力。

一、歌曲简介《都睡着了》是一首由毛阿敏演唱的儿童歌曲，其曲谱由华夏幼儿出版社出版，歌曲内容描述了小动物园里的动物们一个接一个地睡着的有趣场景。

这首歌曲不仅旋律简单易学，歌词贴近幼儿生活，同时也能够培养孩子们的观察力、记忆力、动手能力等多方面才能，因此深受幼儿喜爱。

二、歌曲在幼儿教育中的作用1.培养情感音乐是一种表达情感和感受生活的艺术形式，可以唤起孩子们的共鸣和情感投射。

《都睡着了》这首歌曲的歌词活泼有趣，内容朴实无华，是幼儿们生活中最真实、最接近的情境，能够引发孩子们共鸣，培养孩子们感受世界的情感。

2.培养记忆力歌曲逐字逐句地念唱，对幼儿们的语言能力和记忆力有很好的锻炼作用。

孩子会通过不断反复学唱歌曲，逐渐记住歌词，增强自己的记忆力。

3.增强语言能力歌曲是一种生动、形象、声音与形体结合的交际方式，可以帮助幼儿们更好地理解和掌握语言。

孩子们通过唱歌曲、模仿动物的叫声，能够增加语言的表达能力，提高语言交流的能力，同时还能够培养孩子们热爱语言、喜欢表达的兴趣。

4.培养动手能力在唱歌过程中，孩子们还可以跟着歌曲的节奏摆动身体，或者手舞足蹈，增强身体协调能力，锻炼手腕和手臂的灵活性，培养小动作的协调性，从而提高整体动手能力。

三、音乐在幼儿教育中的重要性音乐是一种集中表现方式，涉及到声音、形象、情感、思维等多个方面，而且在幼儿教育中，可以很好地激发幼儿兴趣，提高幼儿学习的积极性，数量些幼儿的想象力、感知与创造力。

值得注意的是，幼儿虽然对音乐的感官体验强烈，但是在学习音乐的过程中需要有一定的教育指导，才能真正理解音乐的内涵。

幼儿园大班教案《都睡着了》

幼儿园大班教案《都睡着了》
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）认识新单词：sleep、quiet、dark。

（2）了解故事的情节：太阳睡觉了，小动物们也睡着了，天空变得暗淡，树叶变得安静。

2. 情感目标：
（1）培养孩子们学习睡眠的习惯，让孩子们明白睡眠对健康的重要性。

（2）培养孩子们认识安静的重要性，让孩子们明白安静是一种美好的状态。

二、教学准备
教具：太阳、小动物、树叶等模型物件；
三、教学过程
（一）热身
1. 唱歌：《晚安曲》
2. 活动：让孩子们模仿小动物们睡觉的动作，让孩子们体会睡眠的乐趣。

（二）新课
1. 呈现教材：让孩子们看故事书，为今天的故事做准备。

2. 教学新词：sleep、quiet、dark。

3. 讲述故事：让孩子们跟着老师讲述故事，让孩子们体会故事的乐趣。

4. 活动：让孩子们用模型物件表演故事，让孩子们体会故事的乐趣。

5. 总结：让孩子们总结故事的情节，让孩子们明白故事的主旨。

（三）归纳
让孩子们总结今天学习的内容，让孩子们明白睡眠和安静的重要性。

四、教学反思
本节课我采用了故事教学法，让孩子们通过讲述故事的方式来学习新单词，孩子们也很积极的参与到活动中来，孩子们对于睡眠和安静的重要性也有了更深的认识。

幼儿园大班教案《都睡着了》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班教案《都睡着了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词，初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作，较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手，在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则，即“猫叫以后老鼠才能回家，快来看看幼儿园大班《都睡着了》含反思教案吧。

活动目标：1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作，较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。

2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。

3、在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则，即“猫叫以后老鼠才能回家。

”4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：1、活动前阅读过幼儿用书《都睡着了》。

2、10种动物的图片。

3、音乐音频。

活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣。

出示星星仙子的图片，师：瞧！谁来了？星星仙子为我们带来了一起奇妙的故事，我们一起去听听吧。

二、引导幼儿欣歌曲，理解歌词内容。

1、欣歌曲2、讲述歌词内容师：发生了什么事情？谁先睡着了？接着是谁？谁后睡着？（根据幼儿的回答排列动物的图片）3、师：你们说的对不对呢？我们一起再来听一听吧。

4、第二次欣歌曲5、师：对了吗？真的有这么多的动物都睡着了。

三、引导幼儿在图片和动作的帮助下，按节奏念歌词。

1、师：这些动物的动作是怎么样的？你会来学一学吗？2、幼儿自由创编3、幼儿交流师：你想学哪一个小动物？我们一起来学一学吧。

4、引导幼儿按节奏念歌词师：让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生的这些事情吧。

大班艺术都睡着了教案

大班艺术都睡着了教案活动目标:1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

活动准备:1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程:1、激发兴趣:(出示七色花)师:小朋友，这是什么花,(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花)知道是从哪来的吗,(孩子们讨论)小结:告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。

小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求:(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。

也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师:老师发现有的小朋友睁着眼睛。

那样，小仙女就不会来了。

只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花: 师:小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗,(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结:小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。

本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。

入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。

孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

篇二:幼儿园教案师:谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来?幼儿讨论并回答。

二、谈话:水的用处大1(水有什么用?2(除了我们人需要水，还有谁也需要水?3(如果没有了水会怎么样?4(我们要怎样节约用水?小水滴:人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

大班音乐《都睡着了》教案

大班音乐《都睡着了》教案
教学目标
1.让学生了解《都睡着了》这首歌曲的节奏和歌词
2.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力
3.提高学生的合作能力和表现能力
教学准备
1.CD或MP3版本的《都睡着了》
2.教学PPT或纸质教材
3.手鼓、哨子等打击乐器
4.编制好的歌曲副歌舞步
教学过程
1. 温馨提示
老师可以提前跟学生提示，今天的课程将是一堂关于音乐欣赏和合作演出的课程，需要学生积极配合，不要拖拉。

2. 歌曲欣赏
先播放《都睡着了》这首歌曲，点亮学生的音乐兴趣。

可以在播放过程中，让学生跟着节奏轻轻晃动身体，感受音乐的力量。

播放完毕后老师可以提问，问学生们对这首歌曲的感觉和理解。

3. 歌曲分析
老师可以根据自己的喜好，或者季节主题等因素，设计相关内容的练习。

比如在这里，《都睡着了》这首歌有关睡觉的节奏，我们可以让学生模仿打鼾的声音，或者配上一些睡觉时的动作。

这样可以让学生更深入的感受和理解这首歌曲。

4. 练习合作演出
进入到合作演出环节，老师可以提供歌曲副歌和舞步，要求学生先模仿老师的操作，跟着节奏来一遍一遍的练习，直到掌握为止。

然后根据学生小组分组，进行合作演出。

让学生互相配合，多进行协商沟通，提高合作能力和表现能力。

5. 总结反馈
课堂教学结束后，老师可以进行总结反馈，让学生分享自己对课程的感受和体悟。

教学效果
通过此次音乐教学，学生们可以更深入的了解到音乐与生活的密切关系，能够更好的感受和理解音乐的力量，提高音乐鉴赏能力和欣赏能力，进一步增强学生的团队协作能力和表现能力。

幼儿园教案都睡着了

幼儿园教案都睡着了执教：陈漱玉设计意图《都睡着啦》是一首旋律优美、恬静，歌曲内容富有童话般的色彩。

歌曲旋律变化多，而且多处出现弱起节拍，给幼儿的学习带来一定的难度。

为了能更好的引导幼儿欣赏乐曲，我设计了直观的教具及动作提示，帮助幼儿记忆复杂的歌词。

同时，为解决弱起拍的难点，在弱起节奏处设计一个拍腿动作及图谱，以提示并强化幼儿拍出弱起拍，由于这首歌曲的歌词较长，为了提高幼儿的学习兴趣，在活动时，还根据这首歌中的动物形象多的特点，让幼儿通过扮演各种动物角色、。

极大的满足了幼儿的好动好学的表现愿望，使得幼儿在角色和情节的吸引下积极投入对歌曲的学习。

通过直观的图谱出示和拍出弱起节奏等动作提示，降低了难度，同时给幼儿也带来了极大享受，提高幼儿的学习兴趣。

活动目标1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境，能用语言、歌声、动作等表达自己的感受，体验快乐。

2、通过拍手动作，掌握歌曲中的弱起节奏。

3、在歌曲意境的感染下，通过游戏控制好自己的情绪和动作。

活动准备今物质准备：星星仙子魔法棒、10只动物朋友、拍腿图谱、音乐《都睡着啦》、播放器。

活动过程：1 、出示星星仙子道具，引导幼儿欣赏歌曲，《都睡着啦》，帮助幼儿理解歌词内容。

师：看，今天我带来了一支有魔法的仙棒，这是星星仙子的仙棒，星星仙子来到森林里，它用魔法让辛苦了一天的朋友们都睡着了，下面让我们一起闭起眼睛听一首好听的歌曲，听听看都有哪些朋友被施了魔法。

师：歌里，都哪些朋友被施了魔法睡着啦？师：真不错，才听了一次，小朋友就能找出这么多朋友，接下来陈老师来唱这首歌曲，听听看歌曲里的朋友们是不是都找出来了呢？师：我们一起来看看都有那些朋友？．引导幼儿听歌曲做拍腿动作，感受歌曲中“睡着啦”的弱起节奏。

师：现在魔法棒要给辛苦了一天的朋友们施魔法了，请你们看看星星仙子在施魔法的时候做了什么动作？仔细看哟！幼儿回答师:原来是用拍腿的动作来施魔法，朋友们被施了魔法之后就怎样？师：那现在请小朋友跟着陈老师听音乐给这些朋友施魔法好吗？看谁的魔法最棒、最灵，能让动物朋友安心的睡着。

幼儿园大班健康课教案及教学反思《宝宝睡着了》

幼儿园大班健康课教案及教学反思《宝宝睡着了》一、教学目标1.知识目标•了解睡眠对幼儿成长的重要性，认识良好的睡眠习惯和规律对孩子身心健康的影响；•能够较好的描述幼儿睡眠的需要，以及如何在保障幼儿睡眠质量的前提下，给予他们关爱和安全保障；•能够描述成人在宝宝睡眠期间需要注意的细节及其意义。

2.能力目标•培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作小手工，吸收和应用所学知识；•培养幼儿的模仿和表达能力，帮助他们理解睡眠、安全等重要概念，提高他们的语言表达和交往能力；•培养幼儿的团队合作和分享意识，帮助他们互相照顾和关爱，营造和谐的班级氛围。

3.情感目标•通过课程，让幼儿的安全感得到进一步提升，对身边环境和人际社交关系保持警觉和观察，在安全、保护与关爱方面不断增强感受和体验；•引导幼儿相互理解、体贴和关心，帮助他们明确自身所处的社会角色，培养其为人师表、尊重他人、合理处理自我情感的核心价值观。

二、教学准备1.教学材料•标签纸、剪刀、笔、彩纸、卫生纸卷、玻璃瓶、黄土、小草、石子等材料。

2.教学环境•教室环境清洁整洁，治安、消防设施齐全；•客厅中央位置放置床模型和“宝宝”等道具；•教师准备好PPT和幼儿节目等相关素材。

三、教学流程1.前期准备•介绍本节课的主题及教学内容；•带领孩子们玩儿拍手、做深呼吸等热身活动，让幼儿进入课堂状态；•通过PPT等教具将与宝宝睡眠有关的图片进行展示及解释。

2.正式教学•在床模型前进行假装哄宝宝睡觉，说唤醒着玩的宝宝该好好休息，大家一起数羊，哼睡前歌什么的，制造出一种参与感和亲近感；•阐述婴儿睡眠习惯及注意事项，如：轻柔的音乐、睡前按摩、关灯后少聊话、避免过度兴奋等。

结合实际的案例与图片，让幼儿真正了解睡眠对身心健康的重要性；•组织幼儿制作“睡眠模拟器”，让他们拿起手中的材料，自由发挥：“它需要一个小房间，要有床垫、小毯子、枕头、摆设和画儿等”，引导孩子们将所学内容实际起来；•引领幼儿观看《星期天的宝宝》短片，让幼儿了解一项科学实验。