材料作文：驴之死审题
高考模拟话题作文十题
高考模拟话题作文十题1．一头驴子不当心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，，期盼主子把它救出去。
驴子的主子召集了数位亲邻出谋划策，的确想不出的方法搭救驴子。
大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。
于是，人们拿起铲子起先填井。
当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它明显明白了主子的意图。
又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地宁静下了。
人们发觉，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊异的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。
人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再上升一些。
就这样驴子渐渐地升到枯井口，在人们惊异的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。
请以“绝境与希望”为话题写一篇文章。
2．一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊异地发觉树桩上又萌发了一圈绿绿的嫩芽。
于是，父亲对孩子说：“当时，我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它的确还活着。
孩子，千万不要忘了这个教训：别在冬天砍树。
”请以“别在冬天砍树”为话题写一篇文章。
3．15名应届毕业生到国家某部去实习，当部里秘书给他们倒水时，大多数人都不知道说声“感谢”，等到部长来探望他们并亲自送发纪念册时，绝大多数表情木然地用一只手接，导致尴尬的部长“脸色越来越难看”。
这期间，唯有一个叫林晖的同学看法截然相反。
实习完后，部里点名录用林晖。
林晖自己都觉得偶然。
但偶然背后有必定，这个必定恰恰是他不经意中表现出来的礼貌素养。
世界上最大的敌人是自己，最难战胜的敌人也是自己。
一不当心，就可能被自己战胜。
请以“偶然与必定”为话题写一篇文章。
4．据说闻名歌颂家郭兰英向闻名书法家李苦禅请教：“什么字最难写？”李老回答：“一字最难写。
”乍一听，不解其意，然后深思，方解其中的奇妙。
请以“胜利的奇妙”为话题写一篇文章。
5．老师在黑板上写了两个数字：4和2。
然后问学生：“答案是多少？”学生争着回答：“6、8、2……”可老师始终摇头，脸上感到一种悲伤，学生也是一脸困惑。
高考材料作文审题训练及答案
中学作文训练高考材料作文审题训练及答案1、阅读下面的文字，按要求作文。
狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。
他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。
他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。
”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。
终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。
在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意，不少于800字。
2、阅读下面的文字，按要求作文。
在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。
不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。
3、阅读下面的文字，按要求作文。
一位著名企业家在作报告，一位听众问：“您在事业上取得了巨大的成功，请问，对您来说，最重要的是什么?”企业家没有直接回答这个问题，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是没有画完整，留下一个缺口。
他反问道：“这是什么?”“零。
”“未完成的事业。
”“成功。
”……台下的听众七嘴八舌地答道。
他对这些回答不置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。
你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单----我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。
”请以“留个缺口给别人”为话题，自定立意、自选文体、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面的文字，按要求作文。
“起初我的构思是一部十万字左右的小说，著名作家余华在他的长篇小说《兄弟》后记中写道：可是叙述统治了我的写作，篇幅超过了四十万字。
高考作文如何审题立意
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
高考作文如何审题立意修武一中高三语文备课组编辑 1、寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、 “由物及事”的联想， 即由材料中的物联想到人， 进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、 社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
示例 驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。
这件事使 它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子 站不起来，终于淹死了。
这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随 之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。
写作时要透过驴子驮盐和海绵的表 象，把握并取其寓意作为文章的论点。
2.倾向揣摩法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语 言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
示例 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
他们提出种种接 上维纳斯断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止 仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
“好事之徒”，“趋之若鹜”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态 度，对断臂维纳斯持赞赏态度。
可以提炼这样的观点：①要有独特的美;②要顺其自然，不 必把自己的观点强加与人。
如不顾材料的倾向性而提炼“攻关不怕难”、“坚持就能成功”之 类的观点，就有跑题之嫌。
3.互补完善法 示例 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”2012.81行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走 路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
6“犹豫的毛驴”材料作文导写与示例
“犹豫的毛驴”材料作文导写与例文作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
法国家布里丹养了一头小毛驴，每天向附近的农民买一堆草料来喂。
这天，送草的农民出于对家的景仰，额外多送了一堆草料，放在旁边。
这下子，毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相等的干草之间，可是为难坏了。
它虽然享有充分的选择自由，但由于两堆干草相等，客观上无法分辨优劣于是它左看看，右瞅瞅，始终也无法分清究竟选择哪一堆好。
于是，这头可怜的的毛驴就这样站在原地，一会儿考虑数量，一会儿考虑质量，一会儿分析颜色，一会儿分析新新鲜度，犹犹豫豫，来来回回，在无所适从中活活地饿死了。
作文立意：那头毛驴最终之所以饿死，导致它最后悲剧的原因就在于它左右都不想放弃，不懂得如何决策。
因此，立意可以有要决断，果断，不要犹豫等等……追随你心不留遗憾海南省文昌中学高三（8）班张世豪李开复在他的自传中说：“你的选择很大程度上决定了你未来的模样。
”诚然，人生在世，我们都会于生命的十字路口处徘徊，而我们又应如何决定自己未来的模样？诗人弗罗斯特给出了回答，“林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条路。
”的确，生命无法倒流，于社会之林中的我们不应犹豫，不应迷茫，而应在人生的两条路中果断取舍。
想要做到果断取舍，我们应追随自己心灵深处的声音，如此方能在人生之旅中一路向前，一路芬芳。
文学上也有两条路：乡土文学和城市文学。
莫言选择了乡土文学在火红的高梁吉书写人情冷暖，在瑰丽的想象中用一个微小的高密乡折射出一个偌大的中国；村上春树则选择了城市文学，在五光十色的霓虹灯下用一个个小人物照出人性的本真，真善美与假恶丑的对立拷问着人们的心灵。
无论是莫言还是村上春树，他们都追随了心中最真实的想法选择了自己的人生道路。
试想，若没有追随己心的选择，莫言又怎能斩获诺贝尔奖，村上春树的《且听风吟》、《挪威的森林》又怎能长居畅销书榜的前列？或许，在我们选择的那条路会有凄风苦雨，但也只能如汪国真所说的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
高考作文主题训练：磨难于身,坚守于心
作文主题训练-------磨难于身，坚守于心1．阅读下面的材料，按要求作文。
一位乡下农夫有头老驴子。
一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。
于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。
当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴又镇静了下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。
老驴不停地抖一下，爬上来一步。
不管土块打在背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。
不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地上。
农夫和困驴的故事意蕴丰富，能给你带来怎样的人生启示？试结合生活实际，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇800字以上的文章。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
一只海蚌对它身旁的同伴说："我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。
"它的同伴高傲得意地回答道："赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。
我里里外外完整无缺，安然无恙。
"这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。
”根据材料写一篇议论文。
【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。
(李纲《病牛》)②鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
(毛泽东《沁园春·长沙》)③林海雪原最深处，人迹罕至，冬季气温经常低于零下30摄氏度，想想都刺骨的寒冷之地，铁路守隧者赵修国一守就是十多年。
12年间，搭档换了4个，只有他还在坚守，每一片雪花都记载了他的孤独，每一棵白桦都刻印了他的寂寞。
（中国青年网）④中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
12高考作文寓言类作文审题(方法引导+例文解析
高考寓言类材料作文审题指导一、寓言的定义“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、隐喻性2、多义性3、哲理性二、注意事项1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
三、审题方法（一）对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
【材料】一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（二）抓关键句法抒情评价类寓言材料中往往有一些评价议论性的句子，它是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些词句往往能事半功倍。
因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
其关键句，一般是多在材料的末尾，有的在中间。
一般地讲，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。
【材料】野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
高中寓言式新材料作文的写作方法
高中寓言式新材料作文的写作方法【原题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。
这件事使它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，就故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】不固守经验主义，不机械套用旧经验。
具体问题具体分析，一切从实际出发，用发展变化的眼光看问题，懂得灵活变通。
要获得成功，就要脚踏实地，不能投机取巧，不耍小聪明。
既看到现象，也看到本质；要从感性认识上升到理性认识。
【材料作文之寓言故事审题要领】立足材料，整体把握。
由物到人，提取寓意。
【存在问题】一、罔顾材料，离题万里。
有同学把命题者一脚踹开，把阅卷者送入云里雾端，通篇不管材料，或者津津乐道于其他寓言，比如小马、大雁、骆驼的故事，冗长而不切题。
二、偷换主题，形同套作。
开篇引了材料，马上推导出“创新”的主题，然后写“我们需要创新”“创新多么多么好”“谁谁谁会创新”“朋友们，要创新啊！”三、扣题不紧，游离材料。
同样写《成功的秘诀》，有的45以上（脚踏实地，不耍小聪明），有的36以下（坚持，勤奋，挫折）。
四、片面解读，望文生义。
比如只抓住“跌倒”一词，就延伸到“世风日下”“人心不古”，小悦悦没人睬，老太太没人扶，或者写“挫折不可怕”“跌到了爬起来”。
再如，只抓住“盐”谈“兼容”，抓住“海绵”谈“吸收”。
五、反弹琵琶，剑走偏锋。
有同学高度肯定“驴子精神”，热情赞美驴子“勇于尝试”“不怕牺牲”“虽死无憾”的品质。
六、堆砌素材，无序罗列。
除了一头一尾，就是名人事例：“史铁生……；郭德纲……；李嘉诚……；乔布斯……”。
打死难上45分。
七、卷面马虎，不堪卒读。
人家左手写字都比你写得好，你怎么拿高分？八、字数太少，未能完篇。
人人见而诛之。
【标题示例】好的标题驴子驮货启示录让人警醒的“驴子悲剧”可悲的驴子！驴子死因解密别让小聪明害了你聪明与小聪明小聪明与大智慧小聪明就是大愚蠢聪明反被聪明误捷径通深渊人生没有捷径侥幸即不幸成功需要务实淹死你这只懒驴谈谈“经验”不能因循守旧懂得变通此一时，彼一时惯性思维是陷阱勿把偶然当必然摒弃旧框框经验是“活”的花开千万种经验主义害死人都是“经验”惹的祸经验不是“万灵丹”经验是把双刃剑（加横线的为高分作文标题）欠妥的标题：谈贪婪/故意/诚信/创新/坚持/苦难/选择/知足/自信/自卑/取舍/诱惑吃一堑，长一智知识就是力量拥有自己的同伴不走寻常路人固有一死终于淹死了好运气与霉运心态决定成败智商决定高度人生的包袱压力与动力机遇的把握学会选择捷径不要轻视危险认清自己学会多行不义必自毙适可而止路过的风景看清脚下的路顺其自然不要精打细算好开端未必有好结果不在同一个地方跌倒两次岁月是一把无情刻刀烟花易冷像鸟儿一样轻松愚蠢的骆驼不做驴子行路难【佳作展示】驴子悲剧溯源湖南师大附中学生王俞珺驴子驮盐跌入水中，发现背上轻了许多。
驴之死：离开平台,你什么都不是.
有时我是我，有时我不是我， 有时认识自己比认识世界还难。 每天我们都有照镜子，但是我 们在照的时候，有问过自己一 句话：“你认识自己吗？“
中青旅、制作人：冷健美
中青旅、山水时尚酒店人力资源部
驴之死：离开平台，你什么都不是
评语：
如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你
会误会别人崇拜你； 如果你有权利，别人崇拜的只是你的权利，不是你，你误会了 别人崇拜你； 如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你暂时拥有的美貌，不 是你，你误以为别人崇拜你。当财富、权利、美貌过了质保期， 你就会被抛弃 别人崇拜的只是自己心中的需求，不是你。 看清自己非常重要！！！
驴之死：离开平台，你什么都不是
四、心怀感恩之心， 感谢公司给你平台， 感谢同事给你配合。
中青旅、制作人：冷健美
中青旅、山水时尚酒店人力资源部
驴之死：离开平台，你什么都不是
四、为公司创造利润是 你存在的核心价值， 公司不是慈善机构。
中青旅、制作人：冷健美
中青旅、山水时尚酒店人力资源部
驴之死：离开平台，你什么都不是
驴之死：离开平台，你什么都不是
主讲：冷健美
本课结束
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驴之死：离开平台，你什么都不是
一开始，驴大惑不解，不知道
人们为何要对自己叩头跪拜， 慌忙躲闪。可一路上都是如此， 驴不禁飘飘然起来，原来人们 如此崇拜我。当它再看见有人 路过时，就会趾高气扬地停在 马路中间，心安理得地接受人
们的跪拜。
中青旅、制作人：冷健美
中青旅、山水时尚酒店人力资源部
驴之死：离开平台，你什么都不是
回到寺院里，驴认为自
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写作者：刘少成来源：《作文与考试·高中版》 2019年第13期文题阅读下面的文字,根据要求写作。
将一头活蹦乱跳的驴放置在两堆等质等量的干草中间,经过一段时间后,它就会饿成一头死驴,只是因为它不能决定该吃其中的哪一堆。
这是著名的以十四世纪法国哲学家布里丹名字命名的悖论——布里丹之驴漫长的七个世纪后,发生在这头驴子身上看似可笑的情景,正源源不断地重现在人类社会中。
这次它有了一个更加高大上的名字——选择恐惧症人的一生不可避免地要作出许多选择,也常常会不可避免地陷入选择恐惧。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请结合材料,联系自己的认识和体验写一篇文章。
写作指导首先,这是一则材料作文,提供了“布里丹之驴”和“选择恐惧症”这一话题,同时,它又具体属于任务驱动型作文。
任务有二:一是“以上材料触发了你怎样的联想和思考?”即要对材料进行适当引用和分析,不能抛开原材料;二是“你认为人们应该怎样克服选择恐惧呢?”即要讲出解决“选择恐惧症”的方法。
此文内容可以按照典型的“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来行文,即简述材料、引出话题(即“选择恐惧症”),然后分析造成“选择恐惧症”的原因有哪些,最后提出解决“选择恐惧症”的方法。
例文从“布里丹之驴”看“选择恐惧症”□一考生活蹦乱跳的一头驴在两堆同质同量的干草前面居然活活地饿死掉了,原因只是因为它不能决定该吃哪一堆。
这是著名的以十四世纪法国哲学家布里丹名字命名的悖论——布里丹之驴。
乍看这故事,我觉得荒诞可笑,但七百多年过去了,这一可笑的情景却源源不断地重现在人类身上,很多现代人患上了被称之为“选择恐惧症”的心理疾病。
大到专业的选择,小到生活琐事,不一而足。
这不由得不让人思考一个问题:为何选择太多,人却变得无法选择甚至无所适从了呢?其实,“选择恐惧症”的本质是因为“自由意志导致人们无法作为,或者选择决策能力的丧失。
”类似的例子还有著名的心理学实验——“果酱实验”:第一个摊位有6种果酱口味可供选择,第二个摊位有多达24种口味。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写【摘要】布里丹之驴是一则著名的寓言故事，讲述了驴子同时获得两块草料而选择犹豫不决，最终空着肚子饥饿而死的悲剧。
这个故事启示我们要学会珍惜眼前拥有的，不要被贪婪和犹豫所困扰。
从道德意义的角度来看，这则故事提醒着人们要懂得珍惜眼前的幸福，不要贪心不足。
故事也反映了人性的悲哀，我们在追求过程中往往会忽视眼前拥有的幸福。
我们应当学会珍惜眼前的人和事，反思自身的处境，并对生活有更深刻的体会和感悟。
这个故事告诉我们要学会珍惜和感恩，更好地理解人生的真谛，珍惜眼前的一切，才能真正体会到生活的价值和意义。
【关键词】布里丹之驴、故事、道德意义、人性悲哀、珍惜、反思、生活启示、感悟人生、珍惜感恩1. 引言1.1 材料作文“布里丹之驴”导写布里丹之驴是一则寓言故事，讲述了布里丹骑着驴子去市场的途中遇到了各种非议和责备，最终无法取悦所有人而决定放弃。
这个故事反映了人们常常被他人的言论影响，难以做出自己的选择。
在现实生活中，我们也经常会受到外界的评判和压力，但重要的是要保持自己的独立思考和价值观。
布里丹之驴的故事是一个引人深思的寓言，它引发了对道德观念和人性的探讨。
故事中的布里丹和驴子都代表了人类的一部分，他们的遭遇和选择引发了我们对人性的悲哀的思考。
这个故事告诉我们要珍惜眼前的人和事，不要被外界的声音左右，要相信自己的选择和判断。
通过对布里丹之驴的故事的反思，我们可以更好地审视自己的处境，学会珍惜和感恩生活中的每一个细节。
让我们重新审视生活，感悟其中的真谛，学会珍惜并感恩所拥有的一切。
2. 正文2.1 布里丹之驴的故事布里丹之驴的故事讲述了一个农夫将一匹驴和一头驴子一起捆绑在一起，带着它们去市场卖。
市场上的路人看到这一幕都感到奇怪，认为这样做不合理。
于是有人告诉农夫，他捆绑在一起的驴和驴子个个都是负责任的，不同他们可能会因为自己不合作而被卖掉。
最终，农夫索性将它们都解绑，但这时候驴和驴子反而不愿意分开了。
命题作文“抖落身上的泥沙”素材运用指导
命题作文“抖落身上的泥沙”素材运用指导作者：纪效成来源：《作文与考试·初中版》2020年第18期【2020年中考作文备考试题】弘一大师曾经讲过一个故事：一头驴掉进枯井里，主人用尽办法都无法将驴解救出来。
最后主人决定放弃这头驴，把枯井填平，将驴埋掉。
随着泥土不停落下，驴明白了主人的用意，在井底发出了绝望的哀鸣。
过了片刻，驴停止了哀鸣，开始不停地将身上的泥沙抖落到脚下，垫高井底。
最后，驴子靠这种方法走出困境，獲得了重生。
这个故事给你怎样的启示？请以“抖落身上的泥沙”为题，写一篇文章。
【名师题解】一、仔细审题，精准解读。
题目中的“泥沙”，不仅指故事中的驴子所遇到的真实的泥沙，还喻指生活中人们所遭遇到的困难、困境、挫折等。
这一层比喻义，是解题的关键。
“抖落”是一个动词，是人们遭遇到困难、困境、挫折之后心理状态的一种呈现，其实就是要我们正视困难、困境，发挥自己的主观能动性，将困难、困境、挫折等转化成自己前进道路上的阶梯，从而朝着既定的目标（理想）努力前进。
二、精选素材，描绘画面。
生活中有好多类似的场景，我们可以将其精心选为素材：体育训练中的失败，阅读竞赛中的不如意，演讲比赛的折戟，郊游中不幸崴脚而错失风景等，都可以写进文章中去。
如郊游中自己不慎崴脚了，心情压抑，后来因同学的开导心情渐渐开朗，由先前想放弃到现在想独自完成任务，最后在同学的帮助下，自己和同学一起顺利到达目的地，还产生了独特的心理体验：困难不可怕，可怕的是自己丧失了前行的斗志。
三、领悟内涵，升华主旨。
无论文章中描写的对象是什么，最终都要回归到自己的感悟中来。
也就是说，在困难、挫折等面前，我们应该要有战胜困难的勇气和行动，并由此得出文章的主旨：在人生道路上，遇到困难、挫折是难免的，但关键是我们要有“抖落泥沙”的勇气和行动，要把困难、挫折转变成道路上奋力前进的阶梯和财富，这样，我们才会充满蓬勃的生命力，才能走向远方，人生才会绚丽多彩。
【推荐素材】素材一：著名作家余华的小说《活着》中的主人公叫福贵，生在富贵人家。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写布里丹之驴”是一则寓言故事，讲述了一只饥饿的驴子站在两堆干草中间，无法决定选择哪一堆而饿死的悲惨结局。
这则寓言反映了人们在选择面临两种不同选择时的犹豫和犹豫不决的心态。
下面就让我们来看看这则寓言的故事内容以及所蕴含的哲理。
在一个寒冷的冬天，有一只饥饿的驴子站在一片空地上，眼前放着两堆干草。
驴子左右看了看，发现左边那堆干草看起来更大一些，于是便走向左边的干草开始吃起来。
就在这时，它想起右边的那堆干草也很诱人，于是又转身跑去右边的干草堆前。
驴子左右犹豫不决，不知道该先吃哪一堆干草。
时间一分一秒地过去，而驴子还是无法做出决定，最终在两堆干草中间犹豫不决地立着，直到饥饿难当而死去。
这则寓言故事给我们带来了深刻的启示。
驴子因为犹豫不决而导致了自己的悲剧，其实这也正是我们人类在生活中经常面临的问题。
有时候我们会遇到两个或多个选择，而我们却犹豫不决，无法做出决定。
这样的犹豫不决不仅会浪费时间和机会，更可能导致一些无法挽回的损失和悲剧。
这则寓言告诉我们，人们在面临选择时应该果断决策，不要犹豫不决。
当我们确定了自己的目标和方向后，就应该坚定地朝着目标前进，不要被外界干扰而分心。
只有果断决策，才能避免后悔和损失的发生。
这则寓言还告诉我们要学会审时度势，做出明智的选择。
驴子在面临两堆干草时，应该审时度势，选择其中一堆干草，而不是犹豫不决。
在生活中，我们也需要审时度势，明确自己的目标和需求，做出正确的选择。
“布里丹之驴”这则寓言故事给我们带来了极为深刻的启示。
它告诉我们要果断决策，不要犹豫不决；要学会审时度势，做出明智的选择。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定和顺利。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写《布里丹之驴》是一个古老的寓言故事，讲述了一个懒惰的驴子因为贪图美食而死于饥饿。
这个寓言故事告诉我们勤奋是人生必备的品质，面对困难得想方设法、发挥聪明才智才有可能克服困难，拥有美好的未来。
在现代社会中，人们对这个寓言的理解不局限于物质上的贪婪和懒惰，更加注重精神上的造就、品质上的提高，督促人们改变慵散的状态，努力去追求梦想。
寓言故事中的布里丹之驴，象征着人性中的懒惰和贪婪，却毫无自知之明。
它贪图食物的味道，只想享受美味的食品，却不思求得滋补，不愿为自己的生命锻炼和付出，谋求永远的享乐。
它以为这种享受永不会停止，却不知道自己的生命随时有可能面临危险。
在现代社会中，许多人也陷入到布里丹的陷阱中，一边追求享乐，一边忘记自己应该为自己的生活作出努力。
不少人沉迷于网上游戏、综艺节目，错失了学习和工作的机会，最后追悔莫及。
故事中的狗与驴相反，尽管瘦弱无比，却兢兢业业地扮演自己的角色。
它饱经风霜，仍然坚定地守护着主人的财产。
它明白职责所在，即使没有享受到美食，也坚持工作，最终获得了主人的称赞。
在现代社会中，人们也需要像这只忠诚的狗一样扮演自己的角色。
不管是生活中的工作，还是社会责任，都需要全心投入，对自己的工作保持高度负责的态度，做出自己该有的贡献。
只有这样才能获得社会的认可，获得人们的赞许。
寓言故事中的结局告诉我们懒惰是危险的根源。
驴子因为懒惰而死去，而忠实的狗则因为勤勉而获得了表扬。
在现代社会，勤勉依旧是成功的必经之路，只有努力付出，才能获得成功。
如果人们懒惰惯了，那么应及时发觉并改变自己的状态。
应该抓住自己的一切机会，锻炼自己的自律、耐心和毅力，只有那样才能在人生的路上走得更远。
总之，《布里丹之驴》是一则饱含人生智慧的寓言故事。
通过讲述驴子和狗的故事，赐予人们深刻的启示和人生指南。
在现代社会中，我们可以通过这个故事，知道勤劳是人生必备品质，面对困难必须开动聪明才智，及时改变自己的状态，勇往直前，才能创造美好的未来。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写
尊敬的审阅者：
本文旨在导写著名的寓言——“布里丹之驴”。
“布里丹之驴”讲述的是一只驴子，它被一群智者包围，每个人都给它不同的建议，这让它变得非常迷惑。
最后，它被当街打死。
这个寓言告诉我们，当我们面临矛盾时，不要听从太多人的意见，相反，要靠自己的判断力作出决定，否则你可能会为自己的错误付出代价。
这个故事背后的道理非常深刻。
在现实生活中，我们也经常会面临互相矛盾的建议和看法。
如果我们听从了太多人的声音，就很容易失去自己的判断力和独立思考能力。
与此同时，别人的建议很可能只是建议，而不是确凿无疑的事实。
而如果我们盲目地依从他人的意见，我们最终会为自己的错误付出代价。
因此，这个寓言让我们知道，我们需要从自己的判断中获得真正的智慧。
每个人都有内在的智慧和能力，我们需要相信自己的判断力，做出自己的选择，即使这意味着我们必须冒险尝试。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写“布里丹之驴”是一则寓言故事，讲述了一头驴在两堆干草中无法决定选择哪一堆而饿死的故事。
这个故事告诉我们在选择时要明智，不要因为犹豫不决而失去了更好的机会。
下面就让我们来导写一篇关于“布里丹之驴”的材料作文吧。
导写开头：《布里丹之驴》这则古老的寓言故事，讲述了一头驴在两堆干草之间的犹豫不决而最终饿死的悲剧。
故事虽然简短，但却包含了深刻的寓意，给予了人们重要的启示和警示。
在我们的日常生活中，也常常面临着类似的抉择，因此我们有必要认真借鉴这则寓言故事中所蕴含的深层内涵，谨慎地对待自己的选择，免遭类似的悲剧。
导写主体：故事中的驴子面对两堆干草而犹豫不定，最终因为无法做出选择而饿死。
其实这里所展现的并不仅仅是一头驴子的悲剧，更是对人类心理和行为的一种深刻反映。
我们可以看到，许多人在面临选择时也往往犹豫不决，没有坚定的决断力，结果经常是失去更多的机会和资源。
人生就是充满了各种选择和抉择，但是我们必须清楚地知道，选择的质量直接关系到人生的质量。
如果我们总是像那头驴子一样，犹豫不决，那么必将错失许多机会，甚至可能面临失败和挫折。
我们需要学会在面对选择时，要果断、坚定，不要因为犹豫而失去更好的机会。
导写结尾：布里丹之驴的故事告诉我们，犹豫不决的结果往往是悲剧性的。
在人生的道路上，我们要学会果断，要学会做出正确的选择，要学会珍惜机会。
任何事情都需要我们用心去对待，做出明智的选择，不要让自己成为布里丹之驴，因为只有用心去选择，才能找到那份真正属于自己的幸福。
希望我们都能在人生的道路上，勇敢地做出选择，不要让自己成为布里丹之驴，而是成为人生道路上的勇者和成功者。
材料作文“布里丹之驴”导写
材料作文“布里丹之驴”导写布里丹之驴是一则著名的寓言故事，原作者是法国文艺复兴时期知名的作家让·德·拉·封丹。
这个寓言故事讲述了一匹饥饿的驴子在两捆干草之间无法决定选择哪一捆而最终饿死的故事。
这个寓言故事揭示了人们在面对两个相同的选择时常常犹豫不决的现象，从而导致失去机会或目标的结局。
故事开始时，一匹饥饿的驴子发现了两堆干草，它一时犹豫不决，无法做出选择。
这两堆干草都看起来一样美味，驴子陷入了左右为难的困境。
最终，驴子因为无法做出选择而饥饿死亡。
这个故事告诉我们，在面对两个看似一样的选择时，我们若是无法抉择，最终可能会失去一切。
这个故事有着深刻的寓意，让我们在现实生活中也可以得到启发。
生活中我们也会面对各种选择，比如人生中的职业选择、恋爱中的感情选择，或者是日常生活中的购物选择等等。
有时候，我们也会陷入两难境地，不知道该选择哪一个。
正如故事所告诉我们的那样，如果我们无法做出选择，最终可能会错失机会，甚至可能导致失败。
这则寓言故事告诉我们，做出决定的能力是非常重要的。
我们需要学会在面临两个相似选择时，思考权衡取舍，做出适合自己的选择。
否则，我们可能会面临布里丹之驴的结局。
这则寓言故事也可以引申到组织管理和领导者的决策能力上。
在一个组织中，领导者常常需要面对各种选择和抉择，比如资源的分配、发展方向的确定等等。
如果领导者也像布里丹之驴一样犹豫不决，那么整个组织可能会因此而受到影响，甚至导致失败。
领导者需要具备决策能力，善于权衡利弊，做出适合组织发展的选择。
布里丹之驴这个寓言故事告诉我们，在面对两个相似的选择时，我们需要学会做出决定，而不是犹豫不决。
这样才能够避免陷入困境，错失机会，甚至导致失败。
这个寓言故事虽然简单，却蕴含着深刻的哲理，对我们的生活和工作都有着重要的启示意义。
希望每个人都能够在面对选择时，做出明智的决定，避免成为布里丹之驴。
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新材料作文
驴子的故事
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
驴驮重物，走了很长时间的路，感到十分劳累。
它遇到了牛，请牛帮它驮一些东西。
牛答应了。
牛到家了，把替驴背的东西给了驴，驴驮着东西又赶路了。
走了一段路，看见了马，驴对马说：“我很累，请你帮我背些东西吧？”马摇摇头，不同意。
驴不高兴地说：“一路上我都得到帮助，没想到遇着你这样身强力壮的，却拒绝了我的请求。
”马拒绝说：“你这样不知休息地背下去，我帮你背一时又能有什么用呢？”
驴终于累死了，大家都说是马的责任，如果马能帮助驴一下，驴怎么能累死呢？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、 审题立意 新材料作文审题关注的六个要素：陈述对
新材料作文审
题的主要方法：行为
剖析＼由果溯因＼
类比联想＼关键词
句＼感情倾向
象、相关行为、事情结果、原因剖析、感情倾向、关键词句。
㈠立意方法一：由果溯因
【事情结果】驴累死了
【原因探究】驴子为什么会被累死？（注意，从内外因两方面进行探究）直接的原因似乎是
．．．
马拒绝帮助它
．．．．．．，所以有同学将立意确定为要对身处困境的人予以帮助（送人玫瑰，手有余香），但如此立意显然并未考虑到驴累死的根本原因
在于它常常负重而行
．．．．，因此，
．．．．，且总是不知休息
难说是很好的立意角度。
由此可见，如果从驴自身的角度寻找原因，我们似乎可以得到以下立意角度：
●要学会给自己减压（√）
●适时地停一停脚步，才能走得更远（√）
●要懂得劳逸结合（√）
㈡立意方法二：行为剖析
材料中总共出现了四个陈述对象：驴、牛、马、大家，所以可以分别研读这四个陈述对象的相关行为，从而确定立意。
【驴】
⑴常常负重前行，不知休息（略）
⑵听不进别人的批评与建议
●要善于听取别人的意见与建议，应从谏
如流（√）
⑶在马拒绝帮它背负东西时，驴居然以“一路上我都得到帮助”为由，表示不满。
●不要模糊了“道德”与“义务”的界限，别人愿意为你提供帮助，是出于其良好的道德素养；别人不愿意为你提供帮助，你也不应由此心生不满，因为他并没有一定要这样做的义务和责任。
类比联想：公交车上的让座争端（★）【牛】
⑴热心为驴提供力所能及的帮助。
●要给别人力所能及的帮助（×）
●有限的帮助也很可贵（×）
但这样的立意角度，即使正确，却也未免过于肤浅，不容易获得高分。
⑵牛自然是一个热心肠，但这种帮助毕竟有限，因为它到家之后，驴不免还得继续负重前行，还是免不了劳累身亡的悲剧。
再往深层考虑，牛和“牛们”的这种帮助，反而助长了驴的依赖心理，这从它对马说的话中就可见一斑。
显然，它已经把得到别人的帮
助视为理所当然了，也正是基于这样一种心理，它才会觉得多背一点，背重一点并不打紧，因为，反正有别人来帮助它。
从这个角度，可以得出以下立意：
●戒除对“帮助”的依赖（√）
由此可见，牛对驴的帮助并不彻底。
●授人以鱼，不如授人以渔（√）
怎样才彻底呢？
材料中是否存在暗示？
【马】
⑴拒绝帮驴背负重物（略）
大家由此批评马，可是，马真的没有帮助驴吗？并非如此，它一针见血地指出了驴劳累不堪的症结所在。
但是，对于驴的劳累致死，马又是的的确确存在责任的，因为，马试图解决的是驴的长远问题，但对于驴而言，最迫切需要解决的是眼前的现实问题。
或者，换一个角度来看，马虽然从理性的角度向驴提出建议，但却忽视最基本的人文关怀。
●人不能只做冷酷的理性主义者，而应保
留感性的温度（√）
●远水不解近渴（√）
【牛和马】
⑴马和牛都为驴提供了帮助，可都没有改变驴劳累而死的结局。
因为两者所提供的帮助都是片面的，最好的角度是将两者结合起来——既解决驴眼前的燃眉之急（治标），同时又让驴真正明白问题的症结所在（治本）。
●处理问题应标本兼治（√）
【大家】
⑴驴累死了大家都说是马的责任。
大家，在材料中代表着社会舆论。
社会舆论往往给当事人造成巨大的社会压力，尤其是在我们这样一个迷信“群众的眼睛是雪亮的”的社会氛围中，但事实恐怕未必尽皆如此，譬如文中“大家”的认识显然就不够客观公正。
●群众的眼睛未必就是雪亮的（√）
●客观看待舆论（√）
㈢有没有其他立意角度？。