三年级语文下册5_翠鸟ppt分析
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三年级语文下册5_翠鸟ppt
子
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
你喜欢翠鸟吗？ 用下面的句式来赞美 翠鸟,你一定行!
（ ）
真是一只
( (
) )
的翠鸟!
鸟 是 人 类 的 朋 友
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
麻 在外形上有 什么特点？动作 有什么特点？
雀
喜
鹊
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
燕
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
世界上有很多种鸟类，
说说你认识的几种吧！
鸟
5.翠鸟
想一想： ◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？ ◎翠鸟的动作有什么特点？
翠
鸟
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
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自由读第一自然段， 思考:
你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子
头上的羽毛 头巾
羽毛
背上的羽毛
腹部的羽毛
外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
翡翠鸟
叼鱼郎
先朗读第2和3Βιβλιοθήκη 然段，然后思考讨论：1、翠鸟爱什么样的活动？
2、找出翠鸟飞得快的词句。 3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示 翠鸟捕鱼动作的词语。
4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么 关系？
人教版三年级下册第5课-《翠鸟》 ppt课件
嘴巴：又尖又长
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6
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7
因为它有一双透亮灵活的眼睛。
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8
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9
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
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10
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水ppt课面件 上来的小鱼。” 11
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水
面疾 飞，一眨眼 ，又 轻轻地
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19
书上老渔翁是怎样 对我们说的？
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20
我们应该怎样保护 鸟类呢？
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Hale Waihona Puke 21我家养了一只漂 亮的小白兔，它全 身雪白，---------------------------------------
爸爸给我买了条 金鱼，它披着一件 红色的外衣，---------------------------------
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1
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2
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3
5.翠鸟
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4
翠鸟 苇秆 腹部 泛着 蹬开 疾飞 逃脱 饲养 渔翁 橄榄色 赤褐色
衬衫 叼起 陡峭
绣满 锐利 石壁
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5
根据作者的描述，再说说这只鸟的外形。
爪子：红 色
它 的
头上：橄榄色
颜
翠绿色
色 非
背上：浅绿色
常 鲜
腹部：赤褐色
艳
眼睛：透亮灵活 。
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14
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
新课标人教版小学三年级语文下册：5、翠鸟PPT、优质教学课件
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
哇！它的嘴好长啊！
这么长的嘴，真难看！
这么长的嘴有什么用 呢？
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们，说：“孩子们，你们知道翠 鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡 峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！”
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣”
1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。 过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯，那 么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？
说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠羽毛的颜色是按什么顺序写的？
鸟
上下
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
三年级下《翠鸟》ppt课件
的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未
落空。
1.翠鸟停在苇秆上一动不动 是因为它有（ 一双小爪子） 紧紧地抓住苇秆。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它
有（
）眼睛。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它 有（透亮灵活的 ）眼睛。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（
）嘴。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（一张又尖又长 的 ）嘴。
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆，（
）过去，
（ 像）箭那一条样小飞鱼，（
）水面叼往起远处
（
）。贴着
这飞句走话了活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的
经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串
的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机
灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼
翠鸟喜欢（ ），一双（ ）小爪子
（
）。它的颜色（ ）。头
上的羽毛像（
），绣满了
（
）。背上的羽毛像（
）。
腹部的羽毛像（
）。它小巧玲
珑，一双（ ）的眼睛下面，长着一张
（
)的嘴。
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
欣赏
在外形
三年级语文下册5_翠鸟ppt
思考讨论
翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？
★答：由于外形上的特点，所以翠鸟抓鱼时才会 如此敏捷、迅速
（拓展：他的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体， 借此可以在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间， 能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后仍能保持பைடு நூலகம்佳 视力）
翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟 捕鱼动作的词语。
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
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二、正确、流利、有感情地朗读第2-3段， 想一想： 翠鸟在动作上有什么特点？作者是 怎样描写的
1、动作特点
• ①鸣声清脆，飞的速度极快—“翠鸟爱贴着水 面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。” • “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小 鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。” • ②机灵、反应迅速——“小鱼悄悄地把头露出 水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。”——对比
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
一、正确、流利、有感情地朗读第一段，想一想：
翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎 样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？
外形特点
爪子
羽毛
把头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作
红色的
头巾 外衣 衬衫
（鲜艳） 把 腹部的羽毛 比作
眼睛
透亮灵活
嘴巴
又细又长
的抓 方住 法事 。物 的 特 点 按 顺 序 进 行 观 察
颜色鲜艳
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄
榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
小学语文S版三年级下册《翠鸟》公开课PPT
朗读第一自然段， 想一想： 描写外形时，作者 主要抓住翠鸟的什么来 写？
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的 小爪子紧紧抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
我们知道了这只鸟的外形特点。
爪子： 头上 羽毛 背上
红 色
橄榄色 翠绿色 浅绿色
腹部 眼睛：
嘴：
赤褐色
透亮灵活
又尖又长
朗读第2、3自然段，完 成下列的填空。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着 水面疾飞，一眨眼，又轻轻地 落在苇秆上了。它一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待 着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管 它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
捕鱼过程
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
小组合作交流自己喜欢 的句子，说说自己是怎么读 的，为什么会这么读？。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着 水面疾飞，一眨眼，又轻轻地 落在苇秆上了。它一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待 着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管 它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
比较句子
｛
翠鸟叫声清脆。爱在水面上飞。 翠鸟离开苇秆，很快的飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞 。
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的 小爪子紧紧抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
我们知道了这只鸟的外形特点。
爪子： 头上 羽毛 背上
红 色
橄榄色 翠绿色 浅绿色
腹部 眼睛：
嘴：
赤褐色
透亮灵活
又尖又长
朗读第2、3自然段，完 成下列的填空。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着 水面疾飞，一眨眼，又轻轻地 落在苇秆上了。它一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待 着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管 它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
捕鱼过程
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
小组合作交流自己喜欢 的句子，说说自己是怎么读 的，为什么会这么读？。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着 水面疾飞，一眨眼，又轻轻地 落在苇秆上了。它一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待 着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管 它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
比较句子
｛
翠鸟叫声清脆。爱在水面上飞。 翠鸟离开苇秆，很快的飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞 。
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手
小学语文S版三年级下册《翠鸟》PPT
小鱼悄悄地把头露 出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。
对比
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。 侧面描写
像箭饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它从那么远的地 方飞到这里来，是要和你们做朋友的 呀！” 语言描写
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在 摇晃，水波还在荡漾。
翠鸟鸣声清脆，爱 贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地停在苇秆上了。
疾飞、一眨眼：翠鸟
飞行的速度极快 轻轻地：动作轻盈敏
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
读文 提示
用心默 读第2、3自 然段，你觉 得翠鸟捕鱼 的动作怎么 样？
读课文，感知:翠鸟的灵敏
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
读文 提示
用心默读第1自
然段，画出能概括翠
鸟外形的词语。
读课文，感知可爱的翠鸟
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
品 读 领 悟
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
我们知道了这只鸟的外形特点。
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。心理描写
新人教版三年级语文下册课件：5.翠鸟【第1课时】ppt
(1)父母( 希望 )我长大成为一个有用的人，我一定不 让他们( 失望 )。
(2)捕捉翠鸟很不容易，我们的( 愿望 )无法实现，只
好在翠鸟飞来的时候，( 希望 )它在苇秆上多停一 会儿。
4．句子大观园。 (1) 翠鸟很快地飞过去。(改成比喻句) 翠鸟像箭一样飞过去。 _____________________________________________
(2)翠鸟的动作迅速。(改成感叹句)
翠鸟的动作真是迅速啊！ _____________________________________________ (3)小鱼这样机灵。它难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用关 联词连成一个句子)
尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 _____________________________________________
fàn
泛
组词：泛红
音序：F 部首： 氵 结构:左右
泛舟 书写指导：左窄右宽。“乏” 撇平点正，捺平而有力。
造句：夏天，在湖面上泛 舟也很惬意。
pào
泡
组词：气泡
音序：P 部首：氵 结构:左右
水泡 书写指导：左部呈弧形分布， “包”竖弯钩伸展。
造句：泉水泛着气泡，一 个劲儿地往上冒。
sì
饲
组词：饲料
翠
组词：翠鸟
音序：C 部首：羽 结构:上下
翠绿 书写指导：上部“羽”没有 钩，取左斜势。
造句：我们在树林里发现 了一只翠鸟。
gǎn
秆
音序：G 部首：禾 结构:左右
组词：麦秆儿
麻秆 书写指导：横笔均略向上倾斜， 左部“禾”捺变点。
造句：农民用麦秆儿做手 工艺品。
fù
腹
三年级语文下册5_翠鸟ppt
世界上有很多种鸟类，说说你认识哪 几种呢？
你认识 翠鸟吗？
翠
鸟
学习目标
1.学会本课的生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹 部”等词语；有感情地朗读课文，学习作者抓 住事物的特点进行描写的方法。 2.了解翠鸟外形和动作上的特点，感受作者对翠 鸟的喜爱之情，培养同学们保护动物、与动物 和谐相处的意识。
读 读 认 认
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！ ◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
爪子
羽毛
把头上的羽毛 比作 头巾 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
蹬开
疾飞
像。
爪子：红
色
头上： 翠绿色 背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
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练习题
一、在合适的选项前打“√” 1.疾飞 ①病 ②急速 ③痛恨 2.鸣声清脆 ①纯净 ②一点没有 ③公正；廉洁④清楚 3.贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上 ②紧挨 ③补贴 ④津贴
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
想一想：
◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？ 、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼
动作的词语
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上 的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
二、选词填空。 灵活 灵巧 1.谁不希望自己有一双（ ）的手，一个（ ）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手 、多思考。 希望 愿望 失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（ ） ，妈妈发现后对我说：“（ ）你继续努力 争取，明年一定能实现你的（ ）。”
你认识 翠鸟吗？
翠
鸟
学习目标
1.学会本课的生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹 部”等词语；有感情地朗读课文，学习作者抓 住事物的特点进行描写的方法。 2.了解翠鸟外形和动作上的特点，感受作者对翠 鸟的喜爱之情，培养同学们保护动物、与动物 和谐相处的意识。
读 读 认 认
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！ ◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
爪子
羽毛
把头上的羽毛 比作 头巾 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
蹬开
疾飞
像。
爪子：红
色
头上： 翠绿色 背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
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练习题
一、在合适的选项前打“√” 1.疾飞 ①病 ②急速 ③痛恨 2.鸣声清脆 ①纯净 ②一点没有 ③公正；廉洁④清楚 3.贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上 ②紧挨 ③补贴 ④津贴
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
想一想：
◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？ 、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼
动作的词语
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上 的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
二、选词填空。 灵活 灵巧 1.谁不希望自己有一双（ ）的手，一个（ ）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手 、多思考。 希望 愿望 失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（ ） ，妈妈发现后对我说：“（ ）你继续努力 争取，明年一定能实现你的（ ）。”
人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面 疾 飞， 一眨眼 ，又 轻轻地 停在苇秆上了。它 一动不动 地 注视 着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
我家养了一只漂 亮的小白兔，它全 身雪白，---------------------------------------
爸爸给我买了条金 鱼，它披着一件红 色的外衣-----------------------------------------------------------------------
学习目标： 1.了解翠鸟的外形及活动特点，学 习按一定顺序及抓住特点观察和描 写的方法。 2.体会作者对翠鸟的喜爱之情，增 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
头
背
腹部
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 修辞手法，我想也可 以写得很好。
蹬开 像箭一样
像箭一样飞过去
叼起
飞走了
以上两段都是描 写翠鸟动作的，我们 把这样的描写称为 动态描写。
人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
让我说
读第四、五段。 为什么不能捉一只翠鸟来饲养？
鸟 是 人 类 的 朋 友
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望 它在苇秆上多停一会儿。
孩子们喜欢翠鸟吗？在哪里 可以体现出来？
• 我们的脸有些发红，打消了 这个念头。
听了老渔翁的 话，孩子们明 白了什么道理？
我们交流交流，下面每组中的两个句 子，那个写得更好，好在哪儿？
• 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 • 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 • 第二句更好。
• “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽 然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但 是前者更准确，同时还含有感情色彩。
• “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞” 更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、 迅捷的特点。
人教版三年级语文下
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人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
这种鸟叫翠鸟，又称叼 鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在 河溪、水塘、湖泊的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银 光一闪，它便紧夹双翼，尾 上头下，全身笔直插入水钟， 双喙(huì)像镊子一样张开， 钳住小鱼。然后，随即张开 双翼，龟缩着脑袋，掉头振 翅浮出水面，整个过程前后 不过几秒钟。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来 自它独特的身体构造。它的 羽毛里，隐藏着许多气袋， 尾部有分泌防水油的腺体， 借此可在水中迅速潜游而不 致弄湿羽毛。翠鸟在插入水
小学语文课件
想一想
学习第一自然段。翠鸟是什么样子的?
是抓 怎住 样了 描哪 写些 的特 ？点
？ 它的颜色非常鲜艳。 作
者
像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹
透亮灵活
像赤褐色的衬衫
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请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：红 色源自头上：橄榄色翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活
嘴巴：又尖又长
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二、正确、流利、有感情地朗读第2-3段， 想一想： 翠鸟在动作上有什么特点？作者是 怎样描写的
1、动作特点
• ①鸣声清脆，飞的速度极快—“翠鸟爱贴着水 面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。”
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水 面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃， 水波还在荡漾。
翠鸟能停在苇杆上一动
不动是因为( 它的爪子紧紧 抓住苇秆），能发现小鱼是因 为（ 它有一双灵活的眼睛 ），
它能迅速叼起小鱼是因为
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
一、正确、流利、有感情地朗读第一段，想一想：
翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎 样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？
外形特点
爪子 红色的
把头上的羽比毛作
羽毛 把 背上的羽比毛作
（鲜艳） 把腹部的羽比毛作
头巾 外衣 衬衫
眼睛 透亮灵活
嘴巴 又细又长
的抓 方住 法事 。物
的 特 点按 顺 序 进 行 观 察
颜色鲜艳
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。
chèn shān fàn 衬衫 广 泛
ruì 敏锐
sì 饲养
fù 腹部
wēng dǒu
cuì
老翁 陡峭 翠绿
tòu 透亮
bì 石壁
paò 泡泡
读读写写
翠鸟
苇秆
腹部
赤褐色
衬衫
透亮
清脆
渔翁
石壁
泡泡
饲养
泛动
打消
念头
逃脱
陡峭
疾飞
一眨眼 又尖又长
多音字宝宝
•爪
悄
难
背
泡
词语意思我知道
• 小巧玲珑：形容小儿灵巧精致 • 透亮灵活：形容翠鸟的眼睛透明有光泽，很灵
（拓展：他的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体， 借此可以在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间， 能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后仍能保持极佳 视力）
翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟 捕鱼动作的词语。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地落在苇秆上了。它一动不动， 注视着泛着微波的水面，等待着小鱼 游到水面上来。
（ 它有一张又尖又长的嘴）。
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老
渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它从那么远的地 方飞到这里来，是要和你们做朋友的 呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
你认识翠鸟吗？ 见过翠鸟长什么样子么？
翠鸟
开始课文前我们先来认识下本 课的生字宝宝们吧！
翠鸟
生字宝宝
Gǎn fù chèn shān fàn pào sì dǒu
•秆 腹 衬 衫 泛 泡 饲 陡
tòu
•透
wēng cuì bì
•翁 翠 壁
gǎn 苇秆
读读认认
xiù chì 刺绣 赤足
hè 褐色
鸟 是 人 类 的 朋 友
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！
◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
读一读下面两组句子，说说哪个句子 写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
活 • 注视：长时间盯着看 • 鸣声清脆：（声音）清楚悦耳 • 锐利：尖锐而锋利，本课指翠鸟感觉敏锐 • 陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下的
• 近义词
灵活-灵巧 清脆-响亮 锐利-尖锐 失望-灰心 饲养-喂养 鲜艳-艳丽 希望-盼望 陡峭-陡立
反义词
灵活-呆板 鲜艳-暗淡 摇晃-平稳 陡峭-平坦 失望-希望 喜欢-厌恶
1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞. 2、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞.
• “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小 鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。”
• ②机灵、反应迅速——“小鱼悄悄地把头露出 水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。”——对比
思考讨论
翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？
★答：由于外形上的特点，所以翠鸟抓鱼时才会如 此敏捷、迅速