主持人基础培训课件

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少儿播音主持课件

标签:标题篇一：少儿播音主持课件武陵春少儿播音一.口部操、唇舌力量练习喷：也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音;二．气息训练1.缩短吸气时间急吸气,像要喊住突然发现远方走来的同学,然后缓慢地呼出;2.吸足一口气,然后数词;一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米……三．声母zcs训练z：滋zī灾zāi赞zàn憎zēng总zǒngc：惨cǎn策cè苍cāng裁cái雌cís：耸sǒng塑sù笋sǔn撕sī缫sāoz-c：紫菜zǐcài座舱zuòcāng早操zǎocāoz-s：走私zǒusī赞颂zànsòng阻塞zǔsèc-z：操作cāozuò嘈杂cáozá错综cuòzōng一.口部操、唇舌力量练习咧：将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展;咧嘴绕：双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动;绕舌：闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行;舌打响,唇打响练习一．气息训练放声长笑“啊——哈,哈,哈,哈哈哈……”；“嘿、哈、吼”音基本练习三．声母b、p、训练b、坝bà雹báo禀bǐng跛bǒ碑bēip、叛pàn佩pèi瓢piáo普pǔ频pínb—p般配bānpèi爆破bàopò并排bìngpáip—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn旁边pángbiān四．绕口令八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮八百标兵奔北坡北坡八百炮兵炮标兵怕碰炮兵炮炮兵怕把标兵碰一．声母m、f训练m、秒miǎo梦mèng闽mǐn谬miù觅mìf、纺fǎng焚fén符fú凤fèng否fǒum—f萌发méngfā蜜蜂mìfēng模范mófànf—m烦闷fánmèn贩卖fànmài坟墓fénmù二．绕口令白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽;白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙;二．三句半表演我愿做个好孩子在家我是小皇帝,爬上爬下真淘气,要是有人敢不依,就躺地;自从上了幼儿园,老师教我懂道理,从此再也不娇气,好样地;会讲故事玩游戏,会叠被子会穿衣,还会自己管自己,了不起;我帮爷爷奶奶捶捶背,我让爸爸妈妈别太累,现在什么我都会,好宝贝;爸爸妈妈听仔细,我要改掉坏习气,从此不当小皇帝,有出息一.口部操、唇舌力量练习、气息训练二.声母b、p、m、f训练例字及例词综合训练b—m笔名bǐmíng编码biānmǎ伯母bómǔb—f颁发bānfā奔赴bēnfù避风bìfēngp—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn旁边pángbiānp—m拼命pīnmìng屏幕píingmù皮毛pímáop—f皮肤pífū频繁pínfán排放páifàng拔萝卜萝卜起音乐,围着场地走两圈,音乐停我是一个萝卜,一个大萝卜……兔子：起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好,我是小兔子,跳哇做惊讶状一个大萝卜我要拔掉它哎呦哎呦这个萝卜太大了,拔不动,怎么办摊开双手小猫：起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好我是小猫咪,哇一个大萝卜兔子：我们一起拔萝卜吧小猫、兔子：哎呦哎呦这个萝卜太大了,拔不动怎么办山羊：起音乐,围着萝卜跳两圈,音乐停大家好,我是小山羊,咩咩咩,哇一个大萝卜兔子、小猫：我们一起拔萝卜吧兔子、小猫、山羊：哎呦哎呦萝卜起拔出来了拔出来了小动物们拉起收围着萝卜合唱拔萝卜一.口部操、唇舌力量练习、气息训练二．声母zh、ch、sh、训练例字及例词zh：昼zhòu掷zhì嘱zhǔ宅zhái撰zhuànch：岔chà逞chěng矗chù筹chóu钞chāosh：申shēn恕shù吮shǔn帅shuài渗shènzh-ch：照常zhàocháng争吵zhēngchǎo专程zhuānchéngzh-sh：招收zhāoshōu直爽zhíshuǎng驻守zhùzhǒuch-zh：惩治chéngzhì冲撞chōngzhuàng纯正chúnzhèngch-sh：厂商chǎngshāng衬衫chènshān传输chuánshū三．绕口令石小四和史肖石石小四,史肖石,一同来到阅览室;石小四年十四,史肖石年四十;年十四的石小四爱看诗词,年四十的史肖石爱看报纸;年四十的史肖石发现了好诗词,忙递给年十四的石小四,年十四的石小四见了好报纸,忙递给年四十的史肖石;四．模拟主持欢乐动画城亲爱的小朋友们,大家好我是你们的好朋友,欢迎来到欢乐动画城;近日,国产动画片开心超人和萨米大冒险将同时上映,此外,我们还推出我爱灰太狼熊出没等动画片,让小朋友们过一个快乐的暑假;那现在就让我带着大家先去看看熊出没吧亲爱的小朋友们,动画片就先给大家放到这里了,我们明天再见吧篇二：少儿播音主持教学教材少儿播音主持教学教材基础知识部分少儿培训教学基本知识小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同;吐字发音、声音的表现力、声音的美化这些训练还不够,还要在教学中加入语言训练的过程;开发孩子们说的能力;启发他们的思维,口头作文;现场记者的评述、口头报道;孩子们外出采访,从中培养他们与人沟通能力和交际能力;从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息;现在大多数的孩子都是独生子女,因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容;在课堂环节上,根据孩子们所处方言区的特点,纠正普通话,讲寓言童话故事提高语言的表现力;每堂课都争取让每一个孩子上台表演;1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧;2、艺术教育目标是：信念、活力、创造；3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；一、课程目的培养学生的语言组织能力和表达能力,克服自卑心理,让孩子敢说,会说;二、课程内容培训内容：小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令;培训方式：让学生在互动中交流,以登台表演、讲故事、说笑话等形式,增强语言的表达能力和沟通能力;训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲,突破上台畏惧,战胜自我培训效果：一、语言表达力增强;通过训练,使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出;二、学习兴趣提升;迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力,显示出高于同龄少儿的超长特征;促进写作与绘画的能力的提升,让学生在兴趣中说,在兴趣中学;主持的表现方式为口才;口才就是说话的能力,驾驭语言的能力;良好的口才也是多种素质的综合体现;口才是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带永不过时的能力;能力不同说出话来效果就不一样,一句话可以说乐一个人；一句话也可以说恼一个人;一句话可以说成一件事,一句话也可以说败一件事;少儿期是人生语言发展的最佳时期,绝不可错过,所以针对不同的孩子有不同的少儿口才培训班;有三大部分孩子喜爱的语言训练教材,一是优秀的儿歌、童谣,二是选取了传世名篇,三是看图说话等孩子喜爱的;用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练;从语音肢体,语言思维等对孩子进行全方位的培养,不仅树立自信心,而且增强孩子语言表达能力,丰富词汇量;让您的孩子出口成章;少年儿童口语能力口才亟待提高,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练：现象一：说话胆怯,不自信;不敢在生人面前讲话,家里来了客人躲在角落里一言不发,大气不出,家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题,更不敢向老师提出问题,甚至老师点名叫他回答问题,也难于开口,或者声音细小,匆匆结束,造成孩子学习成绩下降;现象二：性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差;孩子性格外向,爱说,但在单独面对公众讲话时紧张,语言慌乱、颠三倒四、思路不清,语言逻辑差;现象三：性格内向,思维活跃,但表达能力差,不爱讲话;平时在家和父母能说,但遇到生人就不说了,也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣;如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响;口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映,好口才非常重要,而这恰恰是很多人的弱点所在,对于个性原本就相对内敛的中国人来说,传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬,许多人在公共场合讲话或与人沟通时,往往会心跳、紧张、不知所措,不知如何组织语言,以至于根本无法清晰的表达自己的意思,很多人因为缺乏自信而害怕,成为公众的焦点,因此失去了许多展示自我的宝贵机会,甚至与成功擦肩过“台上一分钟,台下十年功”;可以通过系统专业的严密培训,让每个孩子能大方的上台表演,仪态得体,语言流利,使孩子的自信心和表达欲望增强,记忆力、表现力、思维能力提高,在语言潜能开发的同时激发机敏的应变能力和表达能力,从而使得少儿的心理素质,综合能力全面提升专业知识部分胸腹式联合呼吸胸腹式联合呼吸：胸腔和腹腔联合呼吸快吸慢呼,挺胸后阔肩;吸气时腹部略鼓,胸腔有意识的阔张；呼气时腹部放松但不要用力收缩,胸腔保持住阔张的状态;着重点在横隔膜用力,呼气时要感觉将气保持在横隔膜上;配合a、的发声练习;和膈肌的力量练习；“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量练习1喷：也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音;2咧：将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展;咧嘴,反复进行、;3撇：双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压;4绕：双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动;2．舌的练习l刮舌：舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来;这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效;口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习;2顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习;如上左右交替、反复练习;3伸舌：将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展;这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力;”4绕舌：闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行;5立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,；然后将舌沿齿背推至门齿中缝;使舌尖向右侧力翻;然后做相反方向的练习;这一练习对于改进边音L的发音有益;6舌打响口腔的静、动态控制1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭：调整呼吸,声波成束声波畅通,音饱色纯声射腭前,声音鲜明2、动态控制：字头吐字、字腹立字、字尾归音字头：咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落字腹：拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发字尾：尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明字词部分韵母发音练习一单韵母1、a舌面、央、降、不圆唇韵母;发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动;例如：发达füdá大妈dàmü哪怕nǎpà打靶dǎbǎ刹那chànà腌臜üzü2、o舌面、后、半升、圆唇韵母;发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形;软腭和声带活动和发a时一样;例如：磨墨m m泼墨pōm薄膜bm勃勃b b默默m m婆婆ppo3、e舌面、后、半升、不圆唇韵母;发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如：合格h g特色tasa隔热g ra割舍gysht合辙h zh客车kachy4、i舌面、前、升、不圆唇韵母;发i时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇成扁平状;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如：笔记bǐjì离奇líqí激励j lì击毙j bì厘米límǐ立即lìjí5、u舌面、后、升、圆唇韵母;发u时,舌头往后缩,舌面后部升起,口开得很小,嘴唇收圆,软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;例如：互助hùzhù初步chūbù颅骨lúgǔ鼓舞gǔwǔ督促dūcù出土chūtǔ6、舌面、前、升、圆唇韵母;发时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇收圆成一个圆孔;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动;和i发音情况基本相同,区别只在于嘴唇的圆扁;例如：区域qūyù曲剧qǔjù旅居lǚjū女婿nǚxù须臾xūyú絮语xùyǔ二复韵母1、前响复韵母ai、ei、ao、ou前响复韵母由两个元音组成;它们前面的a、o、e发音清晰响亮,后面的i、o、u发音轻短,所以它们的发音特点是前响后轻;1ai是由单元音a和i合成的,但a比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,甚至只表示舌头移动的方向,终点不太稳定;例如：爱戴àidài白菜báicài海带hǎidài开采küicǎi拆台chüitái买卖mǎimài2ei是e和i合成的,因相互影响,e比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,例如：配备paibai蓓蕾bailti黑煤hyim i非得fyidti肥美f imti狒狒faifai3ao是由a和o合成的,但a的舌位比单发时靠后,o比单发时口腔稍闭;例如：高潮güocháo号召hàozhào抄报chüobào包抄büochüo稻草dàocǎo毫毛háomáo4ou是由o和u合成的,o比单发时口腔稍闭,u比单发时口腔稍开;例如：欧洲ōuzhōu收购shōugu喉头hut u漏斗l udǒu透漏t ul u佝偻gōul u2、中响复韵母,iuui1iu是由i、o、u合成的,即由i降到o,再由o升向u;例如：优秀yōuxiù悠久yōujiǔ牛油niúy u绣球xiùqiú久留jiǔliú求救qiújiù2ui是由u、e、i合成的,即由u降到e,再由e升向i;例如：归队gu duì水位shuǐwai摧毁cu huǐ追随zhu suí回归huígu汇兑huìduì3、后响复韵母,iee1ie是i和e合成的,但e比单发时口腔稍闭;例如：贴切tiyqia结业ji ya节烈ji lia歇业xiyya切切qiaqia趔趄liaqie2e是由和e合成的,但e比单发时口腔稍闭;例如：约略yuyl a雀跃quayua决绝ju ju缺略quyl a三鼻韵母1、前鼻韵母aneninunn1an由音素a和n合成;由于相互影响,a的舌位比单发时靠前;例如：灿烂cànlàn肝胆gündǎn谈判tánpàn汗衫hànshün单干düngàn泛滥fànlàn篇三：少儿播音主持表演培训教材少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠.1第二课蚂蚁和蝈蝈.2第三课自我介绍.3第四课台风训练.4第五课主持训练一..5第六课主持训练二6第七课主持训练三7第八课生命.8第九课我长大了妈妈.9第十课吹牛.10第十一课口脑风暴 12第十二课夸政府.13预备课1祝寿话.14预备课2谦虚过度.15第一课狮子和老鼠大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫狮子和老鼠;狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉,老鼠从他身上爬过,不小心把狮子碰醒了,狮子生气了,一把抓住老鼠,想吃掉它;老鼠说：“大王,求求你,放了我吧,也许我会帮助你的”狮子说：“就你这小东西,还想帮助我”狮子觉得可笑,就把他放了;过了些天,狮子被猎人网住了,挣扎着出不来,老鼠听到吼声,赶快叫来伙伴咬断网绳,狮子得救了;从此,狮子和老鼠成了好朋友;第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫蚂蚁和蝈蝈;蚂蚁和蝈蝈夏天,天气真热,有一队蚂蚁在搬粮食,有的拉,有的背,有的扛,累得满头大汗;一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉;他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋,蚂蚁生气了;可是,冬天到了,西北风刮了过来,蝈蝈又冷又饿,去问蚂蚁要吃的,蚂蚁不给,蝈蝈全都饿死了第三课自我介绍自我介绍我,今年整十岁,生来眉清目秀浓眉大眼、温柔婉约意志坚定、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女男中豪杰,我是当仁不让第四课台风训练一、台风训练：一坐姿：坐在椅子的前1／3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地;二上台：从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼;三台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流四我心所想：我是最棒的充满自信的站在台上五主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢;六下台：男退女下好绅士；转身下台不放松;第五课主持训练一一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好我是圣美播音主持班的学员,我叫xxx;今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家;希望你们能够喜欢;首先有请xxx同学为大家表演;第六课主持训练二二人配合主持训练甲：展望未来,更多的机遇,更多的挑战;乙：畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天;甲：圣美播音主持班“用心吐字,用爱归音”;乙：圣美播音主持班“声声传情,沟通你我”;甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌;乙：观众朋友们再见第七课主持训练三四人配合主持训练甲：各位来宾、尊敬的老师们乙：亲爱的同学们丙：大家合：晚上好丁：六月是花姿招展的季节甲：六月是五彩缤纷的季节乙：六月是激情飞扬的季节丙：六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩丁：在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿：全世界的少年儿童合：节日快乐甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出合：现在开始乙：首先请欣赏xxx,表演者xxx;第八课生命生命一个阳光明媚的日子,教室里一片惊叹,一阵激动;窗外的树上静静地躺着两个小蛋,小小的终于盼到小鸟出壳;阳光下,小巧的身躯好奇的望着我们;一天夜里,电闪雷鸣;妈妈回到小鸟身旁,爱让它们奇迹般的挺过了风雨;一个初秋的下午,老树摇晃着枝条,小鸟拍打翅膀飞向远方第九课我长大了妈妈别这样叫我,妈妈,我已经不是幼儿园的娃娃;什么“小心肝”“小宝贝”,同学们听见会笑掉大牙别这样扶我,妈妈,跌倒了我要自己爬起来妈妈,我不想买什么小汽车、洋娃娃,我想买一个小足球,好把胆子一天天练大别再这样说话,妈妈,什么喝“水水”吃“甜甜”,看“花花”您是不是想让自己的儿子,变成一个结巴别生气呀,妈妈,今天我说了这么多的话,因为我该上一年级了,我已经长大了第十课吹牛甲：大家好,我叫xxx;乙：大家好,我叫xxx;甲：今天我给大家说段相声;乙：说相声你会吗别吹牛了;甲：哎,你怎么知道我家是吹牛世家乙：我家还是吹牛专业户呢甲：我家吹牛不纳税;乙：我家吹牛还不交钱呢甲：不是吹,我一出生就会上厕所;乙：爬着去甲：谁刚生下来就会爬呀乙：那怎么去甲：床就当厕所了呗乙：这叫尿床甲：我三个月就会跑;乙：那准是个怪胎。

新闻作品赏析《新闻周刊》本周人物专题培训课件

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语言字幕音效
采访同期声为主：当事人讲述事件经过旁白为辅：补充说明
只有采访画面配有字幕，旁白和主持人的串场无字幕
实地采访画面有杂声，除此之外无配乐
02 节目特点
节目特色
1.主持人个人风格强烈
《新闻周刊》的主持人白岩松，可以说是我们最熟悉的央视主持人之一了。是中央电视台的王牌新闻主持人。他的主持风格就是睿智、机敏又不失亲切，深受观众的喜爱。他在节目中有大量精彩的评论。
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《本周人物》子栏目选题
20170930 20171014 20171021 20171028 20171102 20171111 20171118 20171125 20171202 20170209
钟阳：追种子的人李涛：悬崖清垃圾张双南：仰望星空焦卫东：守卫平安邓亚东：改造宿舍杨帆：电梯里的劝烟曹师志：陪伴者钱女士：行人先行赵勇：被“赖”掉的人生蒋桂英：口袋婆婆
节目特色
2.选题讲究“低视角”和“高品位”相结合
低视角：站在老百姓的立场来选择人物
高品位：节目品位和品质高，不媚俗不猎奇，不商业化
03 不足之处
不足之处
“机械味”浓厚的“上帝解说” 贯穿节目始终,导致听觉疲劳。然而时间一长,这“高大上”的解说也会沦为刻板无味的机械重复。尤其是《本周人物》本来就是节奏缓慢的部分，把一件小事
节目对比
表达方式
主旨立意
01
04
02
03
主持形式
节目互动
表达方式
01
02
《新闻周刊》和《热线12》作为中央电视台的严肃性新闻栏目，为了宣传社会正能量，秉持着中立客观的态度，照顾当事双方的情绪，也没有明确地评判他们的对错，体现的是冷

婚礼主持人培训-ppt课件

▪ 例如：今天，2013年4月26日，我们相聚在某某酒店……
▪
尊敬的男方证婚人：来自中国科学院的某某教授……
▪ 这类语言一般要求中正仁和，字正腔圆，口齿清晰，大气沉稳即可，主持人应根据自己的音色特点、语言风格适当调整。
▪ 不要刻意抒情.
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五、设计句：
▪ 用于特定的婚礼设计或程序中需要适时调节气氛的既定部分，多数具备明确的设计意图。这类语句应该提前做好细致的文字整理工作，充分考虑需要营造的现场氛围，和可能出现的变化情况。
▪ 何表达；
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▪
▪量体裁衣因材施教
▪
（现场根据一段婚礼主持词每个学员进行配乐朗诵）
▪ 考评项目 ▪ 1、仪表仪态 ▪ 2、精神面貌 ▪ 3、声音洪亮 ▪ 4、吐字准确 ▪ 5、发音标准 ▪ 6、丹田发音 ▪ 7、抑扬顿挫 ▪ 8、气息气流
备注
2020识的人，他可以用道德去弥补。但一个没有道德的人，任何知识都无
法弥补。要想人前显贵，必需背后受罪。一个人真正成熟的唯一标准就是担当责任，
承受委屈。上等人，人捧人，下等人，人踩人，虚心学习，
5
主持人的素养：内涵及气场的培养
▪ 一、小有成绩就沾沾自喜、自高自大、自以为是，不尊重婚庆公司工作人员，对客户和婚庆公司不负责任。
▪ 4、目薪：初级主持人300元到500元；专业级别800元— 1200元；首席主持2000元左右，钱景无限！
▪ 5、不限男女、不限年龄、不限兼职还是全职！ ▪
3
婚礼主持人的素养：戏比天大
说心里话，好多人问我，什么样的司仪是好司仪，我个人认为：
好文章是真感情，好司仪未必有帅气的外貌，播音的嗓音，用心主持，用情传递，一定可以受人喜欢。

TTT-01-内训师角色认知ppt课件精选全文

-----1973年，美国社会心理学家戴维·麦克利兰（David C. McClelland）
➢ 根据美国社会心理学家戴维·麦克利兰（David C. McClelland）等人对胜任力的理论研究，培训师的胜任力可以归纳为四个维度、12个胜任力因子。
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培训师的胜任力模型
培训师胜任力
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15
目录
一
二内训师的主要角色
三
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企业内训师的身份/角色有哪些？
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企业内训师的身份/角色有哪些？
• 管理者 • 讲师 • 教练 • 顾问
• 教学的组织者 • 教学资源的提供者 • 开发者 • 催化者
• 精神领袖 • 问题解决者 • 调查员 • 秘书
✓ 1. 有教学的愿望。 ✓ 2. 培训的热情，乐于分享。 ✓ 3. 深广的专业知识与行业背景。 ✓ 4. 卓越的交流能力和应变能力 ✓ 5. 较好表达能力及相关的培训技巧，如不歧视
学员，灵活把握学习进度等。 ✓ 6. 耐心 ✓ 7. 幽默感 ✓ 8. 知道培训能解决的问题和不能解决的问题。
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(一) 教学力
➢ 处于能力素质模型的核心地位，也是所有能力的基础。 ➢ 教学：即教导别人学习，教学能力是完成教学任务的直接工具，决定了培训教学的质量。
课前调研
目标与需求整合
注入式
以知识灌输为主！
教
结合启发、讲述、教学
学
设计课件
收集素材
对话等一体！
方式
程
序
复合式
体验式
• 不断吸收新信息，调整自己的行为，激发自我潜力。 • 懂得思考问题、分析问题，把新的知识融合到课程中去。

PPT基础教程培训课件(精品)

详细描述：通过改变字体颜色、加粗或斜体等方式，突出表格中的关键数据，以帮助观众快速找到重要信息。
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切换速度
根据需要调整切换速度，使切换效果更加流畅。
切换效果预览
预览切换效果，及时调整切换参数，以达到最佳效果。
03 PPT实战案例
制作工作总结PPT
总结工作成果使用图表、数据和图片展示工作成果，突出重点和亮点。
展示个人能力
通过PPT展示自己的专业技能和经验，提升个人形象。
提出改进建议
针对工作中存在的问题和不足，提出改进建议和解决方案。
02 PPT制作技巧
文字排版技巧
字体选择
根据PPT的主题和风格选择合适的字体，如微
软雅黑、宋体等。
字号设置
根据幻灯片的尺寸和观众距离，合理设置字号大小，确保文字清晰可
见。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间距，使文字排版更加美

主持人培训ppt课件完整版

ABCD
抽奖互动
通过抽奖的方式吸引观众注意力，提高活动的参与度和趣味性。
才艺展示
鼓励观众展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等，增加活动的多样性。
观众反馈收集及改进
现场观察
主持人在活动过程中要密切观察观众的反应，及时调整
互动环节。
1
问卷调查
活动结束后可以通过问卷调查的方式收集观众对互动环
节的反馈意见。
适当运用幽默感，调节现场气氛，使节目更加轻松有趣。
02
节目策划与现场控制能力
节目策划流程及要点
确定节目主题与形式
根据受众群体和播出平台，明确节目类型、风格及核心内容
。
搜集素材与资料
广泛收集与节目主题相关的素材，包括文字、图片、视频等。
制定节目流程
设计节目环节，安排嘉宾、观众互动等环节，确保节目内容丰富、紧凑。
采访后总结与反思
整理采访资料
及时整理采访录音、笔记等资料，确保信息完整。
反思采访过程
回顾采访过程，总结经验和教训，提高采访水平。
分析采访内容
对采访内容进行分析和提炼，挖掘有价值的信息。
后续跟进与报道
根据采访内容制定后续跟进计划，及时报道相关进展。
04
舞台表现力及互动环节设计
舞台表现力提升方法
主持人培训ppt课件完整版
目录
• 主持人基本素养与职责 • 节目策划与现场控制能力 • 采访艺术与深度挖掘能力 • 舞台表现力及互动环节设计 • 多媒体设备运用及操作能力 • 团队协作与沟通能力提升
01
主持人基本素养与职责
优秀主持人应具备特质
良好形象与气质
具备亲和力、端庄大方的外表，以及自信、从容的气质。

《NGS基础培训》课件

基因治疗
通过将正常基因导入病变细胞，补偿缺陷基因，从而治疗遗传性疾病和某些癌症。
05
ngs面临的挑战与未来发展
数据安全与隐私保护
1 2
数据加密与安全存储
采用数据加密技术和安全存储设备，确保测序数据不被窃取或篡改。
数据匿名化
通过匿名化处理，减少敏感信息暴露，保护个人隐私。
3
合规性与法规遵守
遵守相关法律法规和伦理规范，确保个人基因数据得到合法使用和保护。
通过对肿瘤组织进行NGS检测，发现患者的突变基因，为靶向治疗提供依据，如非小细胞肺癌中的EGFR突变。
指导靶向药物选择
根据肿瘤基因检测结果，医生可以针对性地选择靶向药物，提高治疗效果并减少副作用。
个性化医疗与精准预防
个性化治疗方案
根据患者的基因特征和疾病状况，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果并减少不良反应。
THANKS
谢谢您的观看
数据质量控制与评估
总结词
数据质量控制与评估是NGS数据分析中非常重要的环节，通过质量控制可以评估数据的质量、准确性和一致性。
详细描述
数据质量控制是通过专门的软件，如FastQC、Trim Galore等，对NGS数据进行质量评估。这些软件可以根据数据的基本特征和质量指标，如序列长度、质量值、GC含量等，对数据进行过滤、修剪和优化。同时，通过使用多个样本的比较分析，可以评估数据的一致性和准确性。最终得到高质量的NGS数据分析结果。
NGS技术可以对微生物群落进行基因组测序，研究微生物多样性和功能。
02
ngs工作原理及测序技术
双端测序技术
总结词
双端测序技术是NGS测序技术中的一种，可以同时对正向和反向序列进行测序。

基础工程-培训课件PPT(共 68张)

8.3.1 换土垫层法
垫层设计
垫层厚度z：根据垫层底面自重压力与附加压力之和小于或等于该处下卧土层的承载力要求确定，即
pcz pz fz
条形基础：
矩形基础：
pz
b(p pc)
b2ztan
pz (b2ztb aln(p) (lp c2 )ztan)
0.5≤z≤3 m
水平向增强体复合地基
竖向增强体复合地基水平向增强体复合地基
8.2.2 复合地基作用机理与破坏模式
作用机理桩体作用排水固结挤密作用加筋作用
破坏模式刺入破坏鼓胀破坏整体剪切破坏滑动破坏
8.2.3 复合地基的有关设计参数
面积置换率 m 定义：桩体截面积Ap与其承担的复合地基面积A之比
分类：砂垫层、碎石垫层、素土垫层、灰土垫层等。适用土层淤泥、淤泥质土、湿陷性黄土、素填土、杂填土地基及
暗沟、暗塘等的不良地基的浅层处理。
8.3.1 换土垫层法
垫层的主要作用提高地基承载力；减少地基沉降量；加速排水固结；消除或部分消除土的湿陷性和胀缩性；防止土的冻胀作用；改善土的抗液化性能。
行计算，找出最小安全系数，即可根据要求的安全系数计算地基承载力。地基土强度应分区计算：未加固区采用天然地基土的强度指标，加固区土体强度指标可分别采用桩体和桩间土的强度指标，也可采用复合土体综合强度指标。
8.2.4 复合地基承载力fspk确定
稳定分析法
按分别强度指标计算
psm p(1m )s
Eps mEp (1m)Es [1m(n1)]Es
8.2.4 复合地基承载力fspk确定

普通话完整版PPT课件

21
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普通话声母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（ f、h ）
花费花卉翻阅欢悦犯病患病废话绘画
幅度弧度乏力华丽分钱婚前船夫传呼
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
六.说话
普通话课件完整版
一.概说
普通话水平测试培训教程
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
第一讲
概说、声母
第二讲
韵母
第三讲
声调音变1（变调）
第四讲
音变２（轻声、儿化）难点音
第五讲
朗读与说话、模拟测试
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普通话水平测试概说
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（n、l）
南京蓝鲸水牛水流年代连带呢子梨子闹灾涝灾囊中郎中
浓重隆重眼内眼泪油腻游历留念留恋抓挠抓牢泥巴篱笆
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普通话声母
二二..声声母母
三三..韵韵母母

播音主持PPT课件

提颧肌之前下巴先稍微往后收，牙关（上下槽牙张开）打开，软腭自然上提挺起，颧肌自然向上提。
气息控制
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。 ( 吸气 ) 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，二个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好。
西湖不语
• 根据标注的重音与停连，进行有感情的朗诵
它静静的看着树下的人、湖边的人、以及那个的人。西
湖给闻得到的人以香，给听得到的人以雨，给抓得到的人以
风，给触得到的人以和忧伤，陪游逛的人将消磨。
01 播音发声
播音发声练习
口腔控制要领：提、打、挺、松
口唇练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果；双唇打响，向前后左右闭拢转圈
02 吸气练习：标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部到花“园开始闻”面花板中香可以，对寻字体找、字沁号、人颜色心、行脾距的等进感行修觉；到食改堂。建闻议正饭文8菜-14香号字。，1收.3倍入字间肺距。底的感觉
呼气练习：吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开
1. 提颧肌 2. 打牙关 3. 挺软额 4. 松下巴
降调——指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。
平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句
首差不多在同点击一此高处度添加。标题
点击此处添加标题
曲调—顶—字部号情“、开颜绪始色”、激面行板距动中等可或进以行对情修字改感体。、复杂，语流运行呈顶字起部号“、伏开颜始色曲”、面折行板距中状等可进态以行对修。字改体。、或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。

主持人基础培训课件(共 67张PPT)

现场练习：（手势设计） “大家安静，安静!” “注意，这一点不可大意” “我讲的这个问题非常重要”
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17
（四）眼神与表情
眼神主持练习法则一：笑！笑！笑！微笑
例：分享时的眼神鼓励的、肯定的眼神、话语；看着对方距离不能太远；
尊重他、相信他、含情脉脉的看着对方。
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表情
自然、大部份时间愉悦、轻松、诚恳
配合内容、手势偶尔夸张、表演身临其境喜、怒、哀、乐、惊讶、肯定、认同
主持练习法则二——变脸，不同的表情
微笑苦笑傻笑脸红了笑了哭泣喜悦高兴愤怒
柔情不高兴生气不平傲慢忍耐恐怖震撼害羞惊讶惊恐苦恼…
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9
注意：
1.根据活动主题不同，主持人的上台方式不同。
2.若与他人同行，尽量同步行走或稍慢于。 3.保持膝关节与脚尖正对前方
现场练习：
上舞台一圈
一对一对地走上台讲几句话再走下来
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10
训练方法
（一）站姿
靠墙站立法：身体背靠着墙，让后脑勺、肩胛骨、臀部、脚后跟都能与墙面呈点的接触，这样就能体会到正确的站立时的身体各部位的感觉了。每天练习二十分钟。俯卧支撑法：先让身体面朝下俯卧，然后用手肘和脚前掌支撑起身体，使身体除小臂、手肘部和脚前掌与地面接触外，身体的其他部位都离开地面并与地面平行，注意肩要放松，胸不要往里含，要和地面平行，腰背也是一样，要有支撑住身体的力度，保持身体平直的紧张度。这样保持一会儿，然后不断地做三到五次。收腹立腰站立法：做这个练习，主要就是要让自己有一个向上的感觉。就好像头顶中间有一根绳子从上面拉着你，然后肩放松下沉，腰背自然挺立，双手叉腰，有整个身体往中间收拢成一根棍的感觉，而且要觉得身体随着长了五厘米，还在努力地往上长，让背部、腰部、腹部、臀部都向中间收紧，有很强的绷紧的感觉。这样站立一分钟左右就休息一下，然后反复地练习几遍，对挺拔我们的身姿非常有效。

普通话培训课件

2、不送气音：发音时，没有送气音特征（b d g j zh z).
现在十页，总共四十二页。
普通话声调
❖ 普通话有四个声调：阴平阳平上声去声
阴平：高平调调值（55）
阳平：中升调调值（35）上声：降升调调值（214）
去声：全降调调值（51）
普通话调值五度标记法图
5
4 3 2
1 214
现在十一页，总共四十二页。
现在八页，总共四十二页。
按发音方法分类
1、塞音：b p d t g k 2、塞擦音：j q zh ch z c 3、擦音：f h x sh r s 4、鼻音：m n 5、边音：l
现在九页，总共四十二页。
送气音与不送气音
❖ 只有塞音与塞擦音分为送气音与不送气音。
1、送气音：口腔呼出的气流比较快和明显（p t k q ch c);
成； ★ 普通话声母含零声母共22个，辅音21个；
★以a o e i u ü 等元音起头的音节称为零声母。
现在七页，总共四十二页。
按发音部位分类
{ 1、唇音：双唇音：b p m 唇齿音：f 2、舌尖音：舌尖前音：z c s
{舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r
{ 3、舌面音：舌面前音：j q x 舌面后音：g k h
弹琴—谈情金银—经营信服—幸福
现在二十八页，总共四十二页。
语流音变训练
❖ 音变：在连续说话的语流中，音节和音节互相影响，
读音有些变化，这就是语流中的音变。
★一和不的声调变化： “ 一”和“不” 在去声前读阳平，在非去声前读去声。
如：一部、不会（去声前）一年、不好（非去声）
现在二十九页，总共四十二页。

会议记录培训课件(PPT 40页)

2.讨论通过预备党员***、***转正 ***（主持人、书记）：
今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。（书记做支部工作报告）
5. 会议已议决的或议而未决的事项
4.会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论
会议记录的重点
1. 会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动
2. 会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解
3.权威人士或代表人物的言论
（八）会议记录的整理
会议记录整理是一个不可忽视的环节。整理会议记录有四个关键的技巧：
请与会同志酝酿，充分发表意见。 ***（职务）：……………… ***（职务）：……………… （详细记录每位同志的发言）
***（主持人）：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正（记录详见《发展党员专用记录本》）。 …… 会议到此结束。
用于记载或传达会议的决定事项。其特点是指导性强。
四、会议纪要的写法
会议纪要结构
标题正文日期
（一）标题
会议纪要的标题与一般公文略有不同，因为会议纪要是以会议的名义发出的，而不是以机关的名义发出的，所以会议纪要的标题多是以会议名称、文种两个要素构成。例：
全国高校技术创新大会会议纪要
——会议纪要并不是把会议的所有内容都原原本本地记录下来，它要有所综合、有所概括、有所选择、有所强调。会议纪要需要在会议后期甚至会议结束之后通过概括整理才能写出。 3.指导性

长沙编导培训编导吧精英计划课程——广播电视概论1(广播电视基础知识1)

——1999《辞海》
学会“属+种差”的下定义方法！考试的时候应对名词解释。
广播电视概
论
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长沙编导培训——
广播电视的科学概念
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编导吧艺术工作坊原创课件
广播的定义
广播电视是通过无线电波或导线，向一定范围内传播声音、图像节目的大众传播媒介。按照传输方式，可分为无线广播、有线广播和网络广播。从讯息形式看，只播送声音的，称为声音广播，简称广播；传送图像和声音的，称为电视广播，简称电视。
广播电视概
论
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长沙编导培训——
广播电视的科学概念
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编导吧艺术工作坊原创课件
电视的魅力
国家电视台——中央电视台考试热点话题： 1.央视的改革 2.“用生人照片冒充死者”事件 3.学术明星造星工厂 4.“中央一套”被抢注为安全套商标事件 5.央视大量音乐侵权事件 6.春晚引得关注
潇湘电影频道湖南公共频道湖南教育电视台湖南都市频道湖南电视剧频道先锋传媒视概
广播电
论
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广播电视的科学概念
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电视湘军——湖南电视台
广播电视概
论
版权归编导吧艺术工作坊所有
长沙编导培训——
广播电视的科学概念
转载请注明出处。
编导吧艺术工作坊原创课件
广播的魅力何在 1.便捷高效的传播模式，第一时间 2.地域限制少，适合偏远地区 3.维护成本较低，性价比较高 4.固定人群的固定收听习惯
（2）广播电视概念的外延

普通话培训课件PPT ppt课件

数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡； • 100个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连
续出现； • 限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8
分； • 一级乙等以上此项失分不得超过1分。
第一题例题：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时
3.5分钟) 蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫囊驯辱碟栓来顶墩忙哀霎果憋捺装群精唇亮馆符肉梯船溺北剖民邀旷暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎冷虾躬莫虽绢挖伙聘英条笨敛墙岳黑巨访自毁郑浑
普通话培训课件PPT
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
普通话培训课件PPT
• 测查声母、韵母、声调发音的标准程度 • 100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个
语音缺陷扣0.05分； • 普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次
普通话培训课件PPT
• 测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度 • 100个音节，每个语音错误扣0.2分，每个语音缺陷扣0.1分 • 普通话的每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数
不少于2次，四个声调出现次数大体均衡 • 上声相连的词语不少于2个，上声与非上声相连的词语不少
于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个 • 限时3.0分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣
• 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在92分以上。