大班数学活动《二等分和四等分》
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案课程名称：《二等分、四等分》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 能够理解和应用二等分的概念；2. 能够理解和应用四等分的概念；3. 能够在生活中运用二等分、四等分的概念。
教学准备：1. 插图或图片展示二等分和四等分的概念；2. 一些水果、零食等可以被等分的实物；3. 手指游戏或者动作游戏。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 请学生坐在一起，打开讲解二等分和四等分的图片或插图，引导他们观察并询问他们对图片的意见和描述。
例如：“你看到了什么？”“你注意到了什么？”“这张图片可以告诉我们什么？”- 指出图片上的线将对象分为几等分，并解释每个等分的概念。
2. 讲解（10分钟）：- 通过给学生展示一些水果或零食的实物，引导他们理解二等分和四等分的概念。
例如：“我把这个苹果分成两半，这样每一半都是二等分。
”“现在我把这个橙子分成四份，每一份都是四等分。
”- 引导学生进行简短的讨论，让他们提供一些他们日常生活中见到的等分的例子。
3. 活动（15分钟）：- 分发一些可被等分的实物，如水果或零食，让学生亲自体验如何进行二等分或四等分。
- 引导学生进行一些手指游戏或动作游戏，如将手指平分为二等份或四等份，让他们通过感觉理解等分的概念。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾所学内容，并分享他们的学习体验和发现。
例如：“今天我们学习了什么？”“你能给我举个二等分或四等分的例子吗？”“杏仁君现在理解了等分的概念吗？”拓展活动：- 给学生分发一些简单的图片或图形，要求他们将其等分为二份或四份；- 在日常生活中寻找更多的等分例子，让学生观察和记录下来；- 制作故事书或绘画作品，展示二等分或四等分的概念。
教学提示：1. 教师应该通过直观的实物和游戏来帮助学生理解和应用等分的概念，加强学生的参与和兴趣。
2. 引导学生思考和讨论等分的益处和实际应用，例如如何将一块蛋糕平均分给朋友们。
幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思教学内容教学目标1.能正确说出“二等分”和“四等分”的含义；2.能够用图形（正方形、长方形）将一份整形均分为二份和四份；3.能够理解二等分和四等分的关系，并掌握相应的运算规律；4.培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
教学重点1.通过图形教学让学生理解“二等分”和“四等分”的含义；2.帮助学生了解二等分和四等分的规律。
教学难点1.帮助学生理解和掌握两者的关系；2.帮助学生理解和掌握相应的运算规律。
教学过程1. 导入（10分钟）1.教师向学生展示一张分成二份和四份的图形，引导学生观察；2.教师问学生，“这是什么？”学生回答“图形”；3.教师继续问学生，“怎么分的？”学生回答“分成了两份和四份”;4.教师引导学生思考，“为什么要分成两份和四份？”学生回答“为了平均分配”。
2. 正式教学（40分钟）1.教师给学生讲解“二等分”的概念和示例，并通过图形让学生掌握相关技巧；2.教师给学生讲解“四等分”的概念和示例，并通过图形让学生掌握相关技巧；3.教师在黑板上画出例子，让学生边跟随教师画，边理解二等分和四等分的规律；4.教师让学生在练习本上完成一些简单的练习。
3. 巩固练习（10分钟）教师让学生互相交换练习本，进行简单的自我测试。
4. 反思（5分钟）1.教师引导学生回顾刚才学习的内容，并检查学生的达成目标情况；2.学生就这节课的感受及学习中存在的问题进行反思；3.教师总结本堂课的内容和方法，并对学生提出下一次课的预习任务。
教学反思这节课我采用了图形教学法，让学生通过观察和操作来学习。
刚开始的导入环节用的是提问法，激发了学生的思考，引导了学生进入了教学状态，但是我发现学生在最初的时候有些难以理解，并没有完全弄懂“为什么要分成两份和四份”这个问题。
在正式教学的环节，我讲解了“二等分”和“四等分”的概念，并引入了图形来更加生动形象地诠释，让学生能够通过观察和操作来巩固所学的知识，从中体验到自己的动手能力和思维能力的提升。
幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用
幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分、四等分》。
详细内容包括：理解二等分、四等分的概念；掌握二等分、四等分的方法；学会用二等分、四等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。
教学重点：运用二等分、四等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的教具模型，图片，卡片。
学具：彩色纸片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 情景引入通过分享水果的故事，引导幼儿关注如何将水果平均分给朋友们，引出二等分、四等分的概念。
2. 新课讲解（1）教师出示二等分、四等分的教具模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿理解二等分、四等分的概念。
（3）教师示范如何进行二等分、四等分，并引导幼儿动手操作。
3. 例题讲解教师出示例题，引导幼儿运用二等分、四等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 二等分：将一个物品平均分成两份，每份都是原来的一半。
2. 四等分：将一个物品平均分成四份，每份都是原来的四分之一。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张彩色纸片二等分，然后将其四等分。
（2）请用二等分、四等分的方法，将水果图片平均分给四个朋友。
2. 答案：（1）将彩色纸片对折，再对折，即可得到四个相等的四等分。
（2）将水果图片沿中心线剪开，得到两个相等的二等分，再将每个二等分沿中心线剪开，得到四个相等的四等分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对二等分、四等分概念的理解程度，及时调整教学方法。
大班《二等分、四等分》数学教案
大班《二等分、四等分》数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知二等分、四等分的方法。
2.培养幼儿动手操作、观察比较的能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、交流的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分、四等分的方法，能够独立操作。
2.教学难点：让幼儿理解二等分、四等分的概念，并能够灵活运用。
三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。
2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
2.教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
3.教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（二）基本环节1.二等分的学习（1）教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
（3）教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（4）教师示范二等分的方法，让幼儿跟随操作。
2.四等分的学习（1）教师出示一个长方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师将长方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
（3）教师提问：你们知道四等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成四个相等的部分？（4）教师示范四等分的方法，让幼儿跟随操作。
3.实践操作（1）教师出示圆形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成两个相等的部分吗？（3）教师示范二等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。
（4）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成四个相等的部分吗？（5）教师示范四等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。
（2）教师提问：你们还知道哪些图形可以分成两个或四个相等的部分？（3）教师出示其他图形，让幼儿尝试进行二等分、四等分操作。
（4）教师鼓励幼儿回家后，尝试用今天学到的知识，对生活中的物品进行二等分、四等分。
大班数学活动二等分四等分说课稿教案【含教学反思】
大班数学活动二等分四等分说课稿教案【含教学反思】1. 教学目标本次课程的教学目标是让学生能够：•熟练掌握二等分、四等分的原理及方法；•能够在课后独立完成相关的练习和作业；•能够通过游戏活动的方式加强对二等分、四等分概念的理解。
2. 教学内容2.1 引入通过图片展示，让学生了解二等分、四等分的概念，并通过实际操作让学生理解这个过程。
2.2 课堂教学第一步：让学生手工制作一个正方形让学生用平面纸贴制作一个正方形，通过展示正方形的面积和周长来介绍正方形的相关概念。
第二步：讲解二等分的概念及方法让学生在黑板上画出一个正方形，并通过画直线将其分为两个相等的小正方形。
让学生理解“二等分”的概念并通过操作做到二等分。
第三步：实际操作二等分让学生通过操作将课堂前自带的小方块进行二等分。
第四步：讲解四等分的概念及方法让学生在黑板上画出一个正方形，并通过画直线将其分为四个相等的小正方形。
让学生理解“四等分”的概念并通过操作做到四等分。
第五步：实际操作四等分让学生通过操作将课堂前自带的小方块进行四等分。
2.3 活动设计让学生通过游戏来加强对二等分、四等分概念的理解。
•游戏1：将黑板擦成一个正方形，让学生通过操作将其二等分、四等分，通过游戏来加强对二等分、四等分原理的理解；•游戏2：让学生在平面纸上进行二等分、四等分操作，通过游戏来加强对操作过程的记忆和体验。
3. 教学反思3.1 教学成功之处通过课前引入的方式，学生更快地理解了二等分和四等分的概念；课堂中实际操作的方式让学生更加深入地理解了二等分和四等分的操作原理；游戏活动的方式则让学生在轻松愉悦的氛围中更好地加深对二等分、四等分的理解。
3.2 教学不足之处由于学生在操作过程中存在不同的操作失误，导致课堂教学效率较低；在游戏活动的设计上可能存在过于简单的问题，需要做出优化。
3.3 教学改进方向在操作方面应当更加注意，可以进行更为详细的说明让学生理解操作方法。
游戏活动的设计应当更加有趣、有探索性，以增加学生的参与度和思维训练。
幼儿园大班数学教案《二等分四等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分四等分》含反思一、教学背景幼儿园大班阶段，学生开始接触并学习更加复杂的数学概念，例如几何形体等。
二等分、四等分是其中的一种教学内容，同时也是学生后续学习进一步几何形体知识的基础。
本节课旨在通过多种任务引导学生理解二等分、四等分的概念与方法及其在日常生活中的应用，并且掌握这些知识的实际应用。
二、教学目标1.学生理解和掌握二等分和四等分的概念及方法，能够将一个物品二等分或四等分。
2.提高学生的集中注意力和思维观察能力，培养学生的操作技巧。
3.鼓励学生积极参与活动，互相合作，交流策略和思想。
三、教学内容1. 二等分和四等分的概念及方法。
2. 使用具体物品进行分组并且理解其分组方式。
四、教学重点1.教育学生掌握二等分和四等分的概念及其在实际生活中的应用方法。
2.教育学生通过实践活动理解赞同。
五、教学步骤1. 情境导入(10分钟)，通过提问让学生感知二等分和四等分的概念及其在实际生活中的应用方法。
询问问题，例如：“如果一个面包需要分给两个小朋友吃，怎样才能保证份量一样呢？”“如果你想给你的同伴分享一块蛋糕，你会怎样分？”2. 观察相似性质(10分钟)，展示一些物品并向学生介绍它们是如何被二等分或四等分的。
鼓励学生用视觉、触觉和操作来理解二等分和四等分，并举一些实际的例子，例如：一张纸被对折成两半；一块面包被切成两半。
3. 实践操作(20分钟)，将学生集中到小组内并分配材料。
每个小组用纸或者食物模拟物品，然后分成二等分或四等分，不论任何角度都应该一样。
然后让小组展示他们的结果。
4. 反思与总结(10分钟)，请求学生设想并讨论应用这些方法的场景。
允许学生开放性地讨论二等分和四等分的应用，并激发学生的想象力、创造力和思维观察能力。
六、教学反思通过本次课程，学生们对于二等分和四等分的概念和应用方法有了一定的认识，并且能够通过实践操作来深入理解这些知识。
同时，通过这些操作任务，学生们也发展了注意力和思维观察能力，并且互相合作，交流思想和策略。
大班数学活动《二等分和四等分》
大一班数学活动《二等分和四等分》活动目标：1.学习折剪的方法将平面图形二等分、四等分。
2.探索图形等分的方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3.发展幼儿观察能力、比较能力。
活动准备：“魔法袋”、白板、黑板、圆形正方形三角形广告纸、空框子、音乐活动流程：一、故事导入：熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，买了一个大蛋糕，她想把蛋糕分成两份一样大的，你们愿意帮帮熊妈妈吗？可以怎么分？二、认识二等分1. 可以怎么分呢？（1）几名幼儿操作（2）验证熊妈妈正在发愁，突然家里来了两位客人来找大黑小黑玩，看是谁？你们都认识，原来是什么问题都懂的蓝猫和淘气。
那我们来问问聪明的蓝猫和淘气我们分的对不对。
（视频）小结：对吗？怎么分的？（从中间切开变成了两块一样大小的蛋糕。
原来把一个物体分成两份一样大的就叫做二等分。
看，大黑小黑现在一人拿到一块一样大的蛋糕好开心呀！）2. 不同图形的二等分（1）聪明的蓝猫给我们准备了一个好玩的问题袋，想要考考大黑小黑你们愿意和他们一起玩玩吗？谁来摸摸？这是什么图形？（圆形、正方形、三角形）那是什么问题呢？（听语音）能把这些图形纸也分成二等分吗？不用剪刀，可以用什么方法呢？”你们敢接受这样的挑战吗？好，图形已经都放在你们桌上了，你可以选择一个图形去试试怎么分成二等吧！（2）幼儿操作（3）评价圆形：黑板上各个图形的二等分大家都已经分好了，我们先来圆形，圆形的二等分分的对吗？怎么分的？小结：从圆形的中间对折，边对边，这样就能分成两份一样大小的图形了，是什么图形？半圆。
你们真厉害！三角形：那三角形怎么二等分呢？你是怎么分的？有什么方法？（对折）大家分的对吗？小结：三角形的两个角对折叠在一起就可以分成两份一样大的三角形。
正方形：可以怎么分？我们来看看视频里是不是这么分的。
小结：原来正方形有两种分法，可以把图形两边对折变成两个长方形，还可以两角对折分成两份一样大小的，变成二等分。
4.刚才没有成功的小朋友或者另一种方法没有试过的小朋友可以到座位上去试一试。
大班数学教案二等分和四等分
大班数学教案二等分和四等分1、大班数学教案二等分和四等分幼儿园大班数学教案：二等分和四等分一、活动目标：1.引导幼儿学会将一个物体分成两等份或四等份。
2.探索多种将物体分成等份的方法，激发孩子对等份的兴趣。
3.培养孩子的观察和比较能力。
二、活动重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
三、活动准备：小丑，绳子，剪刀，圆形，长方形，正方形和回形针。
四、活动过程：1.以魔术的形式引入话题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗?2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根、、、、、)小朋友想学小丑变魔术吗?(1)让个别孩子表演魔术，把一根绳子变成两根等长的绳子。
(2)、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长?3.教师继续以魔术的形式展示圆形、正方形和长方形饼干，教师演示圆二等分，并请个别幼儿演示四分法。
4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
五、活动延伸游戏：《卖饼干》2、大班数学活动教案：四等分教案设计意图本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。
为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。
在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
活动目标1.激发孩子平分物体的兴趣。
2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。
3.提高孩子的动手操作能力和判断推理能力。
4.开发孩子思维的敏捷性和逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶学习工具:圆形、正方形和长方形的纸。
幼儿园大班数学精品教案《二等分、四等分》
幼儿园大班数学精品教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课，我们将在大班数学课程中探索《二等分、四等分》概念。
教学内容选自教材第四章第三节，详细内容包括理解等分意义，掌握将物体进行二等分和四等分方法，并能运用到实际情境中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分和四等分概念，学会将物体平均分成两份或四份。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握二等分和四等分方法，能将物体进行平均分配。
难点：理解等分意义，将理论知识运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：等分模型、图片、剪刀、彩纸等。
学具：每组一份等分模型、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述“小熊分蛋糕”故事，引导幼儿关注等分概念。
2. 例题讲解：（1）出示等分模型，讲解二等分和四等分定义。
（2）演示如何将物体进行二等分和四等分，让幼儿观察并理解。
3. 随堂练习：（1）发放彩纸，让幼儿动手尝试进行二等分和四等分。
（2）邀请个别幼儿上台展示，并分享自己操作过程。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，探讨二等分和四等分在实际生活中应用。
六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：（1）二等分：将物体平均分成两份。
（2）四等分：将物体平均分成四份。
（3）等分在实际生活中应用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中二等分和四等分现象，并进行记录。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作、讨论等多种形式，让幼儿掌握二等分和四等分概念。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是等分小能手”活动，鼓励幼儿在生活中寻找等分现象。
（2）组织家长参与，让家长解等分教育重要性，共同培养幼儿数学素养。
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案，欢迎大家分享。
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案11、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。
讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？ 2、指名让4—5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参与进行二等分。
（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。
每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
（2）幼儿尝试进行二等分。
（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？ 4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
（5）幼儿展示自己的操作结果。
（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。
6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。
大班数学二等分和四等分教案5篇
大班数学二等分和四等分教案5篇【活动目标】1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
【活动准备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好!我们一起去参观商店，好吗”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么”4、自由探索二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探索，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。
活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分，部分小于整体。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分3、幼儿演示分法，教师帮忙。
大班数学《二等分四等分》教案及反思精选
大班数学《二等分四等分》教案及反思精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念与应用》第三节《二等分四等分》。
详细内容包括：理解二等分和四等分的意义；掌握二等分和四等分的方法；运用二等分和四等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分和四等分的含义，掌握二等分和四等分的方法。
2. 技能目标：学生能够运用二等分和四等分解决实际问题，培养动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的实际应用。
教学重点：理解二等分和四等分的意义，掌握二等分和四等分的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、二等分和四等分的模型、水果图片、剪刀、彩纸等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考。
2. 例题讲解（1）二等分：教师通过多媒体课件展示二等分的实例，引导学生理解二等分的含义。
（2）四等分：教师通过模型展示四等分的过程，让学生理解四等分的含义。
3. 随堂练习（1）学生自主完成教材第45页的练习题，巩固二等分和四等分的方法。
（2）学生相互检查，讨论答案，共同进步。
4. 知识拓展（1）教师提出实际问题，引导学生运用二等分和四等分的方法解决问题。
（2）学生分组讨论，分享解决问题的方法。
六、板书设计1. 《二等分四等分》2. 内容：（1）二等分的含义及方法（2）四等分的含义及方法（3）二等分和四等分的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请将下列图形二等分和四等分：A. 一个正方形B. 一个长方形C. 一箱苹果D. 一箱饼干2. 答案：（1）A、B答案见教材第45页。
（2）C、D答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对二等分和四等分的概念有了深入理解，能够运用所学知识解决实际问题。
幼儿园大班数学《二等分、四等分》精品教案(通用
幼儿园大班数学《二等分、四等分》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第六章第一节，详细内容为二等分和四等分概念及实际操作。
通过讲解和实践，让孩子们理解二等分是将一个整体平均分成两份，四等分则是将整体平均分成四份，培养他们逻辑思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握二等分和四等分概念。
2. 培养孩子们观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 帮助孩子们建立等分空间观念。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并掌握等分概念，能够独立完成二等分和四等分操作。
教学重点：培养孩子们动手操作能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：等分教具（如苹果、橙子、正方形纸片等）、剪刀、尺子、彩色笔。
学具：孩子们人手一份等分学具（如小纸片、水果等）、剪刀、尺子、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过分发水果（如苹果、橙子）给孩子们，让他们观察并思考：如何将这些水果平均分给班上每一位同学。
2. 例题讲解3. 随堂练习（1）分发小纸片，让孩子们用剪刀、尺子进行二等分和四等分操作。
（2）让孩子们在小组内互相展示自己作品，并分享等分方法和技巧。
（1）邀请孩子们回答：什是二等分？什是四等分？（2）评价孩子们操作成果，鼓励他们积极参与课堂讨论。
六、板书设计1. 二等分概念及图示。
2. 四等分概念及图示。
3. 二等分和四等分操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用剪刀、尺子将一个正方形纸片进行二等分和四等分，并将结果画在纸上。
2. 答案：正方形纸片二等分和四等分图示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们操作过程和作业完成情况，解他们在二等分和四等分方面掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让孩子们尝试将其他形状纸片进行二等分和四等分，激发他们探索兴趣和创新能力。
同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和寻找等分现象，将数学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容上，我需要确保章节和详细内容准确无误。
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思教学目标1.通过教学，让学生掌握什么是二等分和四等分。
2.借助练习来让学生熟练掌握二等分和四等分。
3.增强学生的逻辑思维能力。
4.通过参与数学活动，让学生体验数学的乐趣。
教学内容1.二等分：画出一个图形，将其平分成两个相等的部分，就是二等分，包括矩形、三角形、圆形等。
2.四等分：画出一个图形，将其平分成四个相等的部分，就是四等分，包括矩形、正方形等。
教学方式1.讲授2.练习3.小组讨论4.游戏教学步骤第一步：导入新知1.通过图片的形式来展示二等分和四等分的图形。
2.让学生观察图片，并互相交流自己的看法。
第二步：讲授新知1.让学生观察一幅图形，并指导学生怎样将这个图形分成两个相等的部分，以此来引出什么是二等分。
2.重复上述步骤，指导学生怎样将这个图形分成四个相等的部分，以此来引出什么是四等分。
第三步：练习1.给学生发放练习纸，让学生自己练习如何将一个图形平分成二等分和四等分。
2.让学生相互交流，共同探讨如何做到更好的平分图形。
第四步：小组讨论1.将学生分成小组，让他们尽可能多的找出并创造二等分和四等分的图形，并在小组内进行讨论。
2.让学生互相分享自己的发现和方法，并帮助对方更好的掌握知识。
第五步：游戏1.进行游戏，让学生在游戏中运用所学习的知识。
2.游戏的目的是让学生更好的通过游戏来体验所学到的知识，增强学生对知识的印象并不断加深对知识的理解。
反思本次课程通过讲解和练习相结合，让学生初步认识到二等分和四等分的概念，并且通过小组讨论和游戏的形式来加深学生对所学知识的理解。
但是，需要注意的是，有些学生并不容易理解这个概念，因此在讲解过程中，需要引导学生，帮助他们更好的理解和掌握知识。
此外，在小组讨论和游戏环节，老师应尽可能地去启发和引导学生，让他们通过自己的思考和尝试来体验数学的乐趣，同时，也要给予学生足够的自由支配权，让他们在自由探索的同时，自主思考和创造，并不断提高逻辑思维能力。
幼儿数学二等分和四等分教案7篇
幼儿数学二等分和四等分教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿数学二等分和四等分教案7篇教案是教师在上课之前需要提前准备好的文件，教案可以帮助教师更好地规划资源和材料，本店铺今天就为您带来了幼儿数学二等分和四等分教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班二等分四等分教案8篇
大班二等分四等分教案8篇在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，教案的编写需要遵循一定的教育原则和教育心理学理论，以下是网作者精心为您推荐的大班二等分四等分教案8篇，供大家参考。
大班二等分四等分教案篇1活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备】幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的ppt、魔术袋一个。
活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示ppt。
讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参与进行二等分。
（1）教师出示“魔术袋，引起幼儿兴趣。
每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
（2）幼儿尝试进行二等分。
（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
（1）ppt上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
（5）幼儿展示自己的操作结果。
（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。
6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？活动反思】理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。
大班二等分四等分教案篇2活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。
幼儿园大班教案《二等分四等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分四等分》含反思教学目标：1. 能够理解二等分，四等分的概念；2. 能够辨别出图形的二等分和四等分；3. 能够依照要求画出图形的二等分和四等分；4. 能够通过游戏、实践等方式加深对二等分和四等分的理解。
教学过程：一、导入1. 热身活动：老师拿出一些日常用品，如蛋糕、水果，将其分成两份、四份，并让同学说出分割的方法和比例。
2. 引入：通过上述热身活动引导孩子们进入本节课的主题——二等分、四等分。
二、讲解概念1. 让同学察看老师给出的图形，如圆形、正方形等，引导孩子们发觉其中的二等分、四等分。
2. 在白板上画出样例，讲解二等分、四等分的概念：二等分就是将图形分成两份，每一份相等；四等分就是将图形分成四份，每一份相等。
三、实践操作1. 让孩子们用铅笔和橡皮在作业本上练习画出图形的二等分、四等分。
2. 进行互动游戏“分饼干”，老师将一张横向切成二份、四份的饼干图片分给孩子们，要求他们依照图片上的线条将饼干分割成对应的份数。
四、巩固练习1. 老师出示一幅图形，让同学实现该图形的二等分、四等分。
2. 家庭作业：老师让同学在家里练习二等分、四等分，并在下节课带来本身动手制作的作品。
五、总结反思1. 同学呈现本身的作品，并共享制作过程中的体验感悟。
2. 老师带领同学进行全面总结，检测同学在本节课中的把握情况，反思课堂的教学效果和教学方法的改进措施。
反思：二等分、四等分是幼儿园数学中的基础学问，对孩子们解决生活实际问题有侧紧要的帮忙。
本堂课接受了多种教学方法，如讲解、操作、游戏等，加强了孩子们的学习喜好和自动性。
但是，在实践操作环节中，一些同学还存在着画图不规范、分的均匀程度不够等问题，需要在后续的教学中加以强化。
同时，在分饼干游戏环节中，部分孩子所拿到的饼干没有依照要求分割，说明游戏难度需要与同学的实际水平相适应。
在教学结束后的总结环节，老师应当适时反思教学中存在的问题，并针对问题进行实在的改进措施。
幼儿园大班教案《二等分四等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分四等分》含反思教学目标1.学生能理解二等分和四等分的概念；2.学生能够使用折纸的方式将一个正方形分成二等份和四等份；3.学生能够运用所学知识解决简单的分形问题。
教学内容1.二等分和四等分的概念介绍；2.折纸示范教学；3.操作实践练习；4.小组合作解决问题。
教学步骤步骤一：引入1.引导幼儿们观察教室中的物品，比如窗户、桌子等，并问幼儿们这些物品是否有相同的部分。
2.引导幼儿们发现这些物品可以通过折叠、分割等方式看作是几个部分拼起来的。
然后提出“分等”的概念。
步骤二：概念介绍1.提问：“把一张纸对折，我们可以把它分成几份？”让幼儿们回答“两份”。
2.提问：“在一张纸上，如果我们将它对角线对折，它会被分成几份？”让幼儿们回答“两份”。
3.引入二等分和四等分的概念，让幼儿们学习这两个概念的区别。
二等分就是将一个物体平均分成两份，四等分就是将一个物体分成四份。
步骤三：折纸示范教学1.准备正方形纸张，将纸张对折成两份，然后再对折成两份。
2.展示如何将一张纸张平均分成四份，将纸张对向折叠，将四个角分别对边折叠并打开，再按中间的折痕将纸张折成四份。
步骤四：操作实践练习1.分发一张正方形纸张给每个幼儿，让幼儿们按照折纸示范教学的方法将纸张平均分成二份和四份。
2.让幼儿检查自己折叠的纸张，是否正确地将纸张平均分成了二份和四份。
步骤五：小组合作解决问题1.让幼儿们分组，每组四个人。
然后给每组一张正方形纸张。
2.提出问题：“如何让这一张正方形纸张平均分成八份？”要求幼儿们运用所学的知识来解决问题。
3.让每组其中一个人讲解自己的解决方案，让其他组员进行评价和提出问题。
教学反思本次教学采用了引导式教学和操作实践相结合的方式，让幼儿们深入理解了二等分和四等分的概念。
同时，通过折纸的实践操作让幼儿们对所学知识有了更深刻的理解。
在小组合作解决问题中，幼儿们也发挥了自己的想象力和创造力，达到了提高幼儿们解决问题的能力的目的。
大班二等分四等分教案最新7篇
大班二等分四等分教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学《二等分和四等分》(2024)
比例等数学概念。
提高解决问题的能力
02
孩子在学习二等分和四等分的过程中，可以锻炼他们的逻辑思
维和解决问题的能力。
激发数学兴趣
03
通过引导孩子观察生活中的二等分和四等分现象，可以激发他
们对数学的好奇心和探索欲望。
20
05
课堂活动设计与实施
பைடு நூலகம்
2024/1/30
21
小组合作探究二等分和四等分问题
小组分组与任务分配
15
实物四等分操作演示
确保每份的大小和形 状都尽可能相同。
演示完成后，可以让 幼儿尝试自己进行四 等分操作。
2024/1/30
检查四份是否相等， 并进行必要的调整。
16
04
二等分和四等分在生活中的应用
2024/1/30
17
日常生活中的二等分和四等分现象
食物分配
在家庭中，经常需要将食物进行 二等分或四等分来公平地分给每
10
03
四等分概念及操作方法
2024/1/30
11
四等分定义及性质
定义
将一个整体平均分成四份，每份都是 整体的四分之一。
性质
四等分的每一份都是相等的，且四份 之和等于整体。
2024/1/30
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图形四等分方法示例
正方形四等分
可以通过两条对角线或两组对边 的中点连线进行四等分。
2024/1/30
26
收集孩子对课程内容的理解和掌握情况
通过课堂练习和作业来评估孩子 对二等分和四等分概念的理解程
度。
2024/1/30
与孩子进行一对一交流，了解他 们对课程内容的掌握情况和感受
。
鼓励孩子在课堂上分享自己的学 习心得和体会。
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大班数学活动《二等分和四等分》
二、教学目标：
1.教幼儿初步学习把一个物体分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.培养幼儿思维的灵活性。
三、教学准备：
1.方形、长方形、心形、梅花形、蝴蝶形、圆形纸各若干。
2.剪刀、回形针各若干。
四、教学重难点：
重点：学习二等分
难点：学习把一个物体分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
五、教学方法与手段：
操作法视频仪辅助教学
六、教学过程：
七、教学反思：
等分是生活中的一个数学活动，探索性强。
小朋友喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，也常常因分得不公平找老师帮忙。
在本次活动中，我先为幼儿创设的一个情景，让幼儿带着角色来尝试分蛋糕，能够让幼儿更有兴趣。
让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者，孩子们通过操作和探索，自己找出了圆形、菱形、长方形、正方形二等分和四等分的分法，建立等分的概念，活动不足就是在材料的准备上，数量应多点。