八年级英语暑假专题 初中英语被动语态 上海牛津版

八年级英语暑假专题初中英语被动语态上海牛津版

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

初中英语被动语态

二. 具体过程：

（一）语态概述

英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动

语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

例如：Many people speak Chinese.

谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

例如：Chinese is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。

（二）被动语态的构成

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变

化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时：am／is／are＋spoken

一般过去时：was／were＋spoken

一般将来时：will／shall be＋spoken

现在进行时：am／is／are being＋spoken

过去进行时：have／has been＋spoken

现在完成时：have／has been＋spoken

过去完成时：had been + spoken

（三）被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

例如：Some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨

晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）

This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于1981年。

（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

例如：The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。

This book was written by him.这本书是他写的。

Your homework must be finished on time.你们的家庭作业必须准时完成。

（四）主动语态变被动语态的方法

（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

（2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词）（根据被动语态句子里的主语的

人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式）。

（3）把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：

（五）含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to 的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。

1. 何时使用被动语态

（1）不知道谁是动作的执行者或没有必要知道

如：Paper is made from wood.

The house is quite old. It was built in 1950.

He was wounded in the fight.

（2）需要强调动作的承受者时

如：Calcul ator can’t be used in the maths exam.

Books and newspapers in the reading room mustn’t be taken away.

He was awarded first prize in that contest.

（3）为了使语气婉转，避免提及自己或对方而使用被动语态，或由于修饰的需要，使用被动语态，使句子得以更好的安排。

如：The construction of the new lab must be completed by the end of next month.

Electricity is used to run machines.

2. 被动语态的构成

（1）be+ done 可以是被动语态，也可以是系表结构形式。被动语态中，done可以带by短语，而系表结构中done相当于adj. 不带by短语。

如：

（2）许多verbs（broken, interested, shut, worried）, 既可以用作adj.也可以在被动语态结构中作过去分词。句中如果有by，通常是被动语态。

如：I was worried about you all night. （表状态）

I was worried by mosquitoes all night. （表动作）

The glass was broken by Jack. （表动作）

The glass is broken. （表状态）

I was frightened by his ghost story. She was frightened at the sight of a snake.

<1>判断关系代词与关系副词

方法一：用关系代词还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：

This is the mountain village where I stayed last year.

I’ll never forget the days when I worked together with you.

判断改错（注：先显示题，再显示答案（横线）；用不同的颜色表示出。）

（错）This is the mountain village where I visited last year.

（错）I will never forget the days when I spent in the countryside.

（对）This is the mountain village （which）I visited last year.

（对）I’ll never forget the days （which）I spent in the countryside.

习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where, when联系在一起。此两题错在关系词的误用上。

方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。

例1. Is this museum ___ you visited a few days ago?

A. where

B. that

C. on which

D. the one

例2. Is this the museum ____ the exhibition was held?

A. where

B. that

C. on which

D. the one

答案：例1 D，例2 A

例1变为肯定句：This museum is ___ you visited a few days ago.

例2变为肯定句：This is the museum ___ the exhibition was held.

在句1中，所缺部分为宾语，而where, that, on which都不能起到宾语的作用，只有the one既作了主句的表语，又可作从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。

而句2中, 主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语，表地点，既可用副词where，又因in the museum词组，可用介词in + which 引导地点状语。而此题中，介词on 用得不对，所以选A。

关系词的选择：依据在从句中所作的成分，先行词在从句中作主、定、宾语时，选择关系代词（who, whom, that, which, whose）；先行词在从句中作状语时，应选择关系副词（where 地点状语，when 时间状语，why原因状语）。

<2>限制性和非限制性定语从句

1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如：

This is the house which we bought last month. 这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）

The house, which we bought last month, is very nice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）

2）当先行词为专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：

Charles Smith, who was my former teacher, retired last year. 查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。

My house, which I bought last year, has got a lovely garden. 我去年买的那幢房子带一个

漂亮的花园。