小班艺术领域手工说课稿《蝴蝶飞飞》

合集下载

幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思

幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿了解蝴蝶的形象和特点。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的协作精神。

二、教学准备1. 音乐：《蝴蝶飞飞》。

2. 幼儿园音乐教具：彩色画纸、颜色笔、剪刀、胶水。

三、教学过程1. 引入：老师演奏《蝴蝶飞飞》的曲子，幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，感受蝴蝶翩翩起舞的声音。

2. 导入：老师出示一张大蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们自己说出来。

3. 歌唱训练：(1) 老师带领幼儿们一起唱《蝴蝶飞飞》的歌曲，注意引导幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并模仿歌词中蝴蝶飞翔的动作。

(2) 分小组进行歌唱比赛，鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和奖励。

4. 手工制作：(1) 老师发放彩色画纸、颜色笔、剪刀和胶水，引导幼儿们自由发挥，用彩纸剪出蝴蝶的形状，并用颜色笔给蝴蝶上色。

(2) 幼儿们制作好后，可以展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程中的快乐和困难。

5. 反思：(1) 老师带领幼儿们进行反思环节，询问幼儿们对今天的课程有什么收获和感受。

(2) 老师指导幼儿们回想制作蝴蝶的过程中遇到的困难，鼓励幼儿们积极思考解决问题的方法，并分享给其他同学。

(3) 幼儿们进行小组分享，展示自己的想法和经验，鼓励他们积极互动并互相学习。

四、教学延伸与拓展1. 音乐欣赏：教师可选择一些与蝴蝶相关的音乐让幼儿们欣赏，并请他们表达自己的感受。

2. 自由游戏：为了巩固幼儿们对蝴蝶的了解，可以安排幼儿们进行开放式的角色扮演游戏，让他们亲身体验蝴蝶的飞翔。

五、教学反思通过本节课的设计，我发现幼儿们对蝴蝶的形象和特点有了更深入的了解。

他们通过观察蝴蝶图片和制作手工，锻炼了自己的观察能力和动手能力。

在歌唱训练中，幼儿们积极参与，并展示了良好的团队合作精神。

在反思环节中，幼儿们思考解决问题的方法，不仅提高了自己的思维能力，还通过分享给其他同学展示了自己的成果。

2024年幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的舞蹈动作表现蝴蝶的飞舞。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会蝴蝶飞舞的舞蹈动作，能够跟随音乐进行表演。

难点：让幼儿在音乐活动中，培养合作、分享的良好品质。

三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：干净、宽敞的教室，适当布置，营造温馨的氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍蝴蝶的生活习性和特征，引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，让幼儿了解蝴蝶的飞行原理。

3. 舞蹈教学（10分钟）：教师示范蝴蝶飞舞的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。

教师注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

4. 小组合作（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一首蝴蝶主题的歌曲，讨论并设计相应的舞蹈动作。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿展示自己设计的舞蹈，其他幼儿观看，大家共同学习。

教师对每个小组的表现给予评价和鼓励。

6. 总结环节（5分钟）：教师总结本次活动的收获，强调合作、分享的重要性。

鼓励幼儿在今后的生活中，多观察大自然，热爱生活。

7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶的特点，并与家长一起进行蝴蝶飞舞的舞蹈表演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习中的参与程度，积极主动性，以及对舞蹈动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在小组合作中的表现，包括合作意识、分享精神以及创意思维。

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。

2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。

3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。

4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。

二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。

在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。

四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。

2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。

3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。

4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。

第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。

2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。

3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。

第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。

2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。

五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。

2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。

六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。

在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。

同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、活动准备：1. 准备一些蝴蝶的图片，让幼儿观察蝴蝶的外形特征。

2. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥板等。

3. 准备一些颜色鲜艳的纸张，用作蝴蝶的翅膀。

三、活动过程：1. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。

2. 教师向幼儿讲解泥工的制作方法，示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体和头部。

3. 教师引导幼儿动手制作蝴蝶的身体和头部，鼓励幼儿用自己的想象力创作出独特的蝴蝶。

4. 教师指导幼儿用纸张制作蝴蝶的翅膀，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

5. 教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。

四、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己制作的蝴蝶，让幼儿分享自己的创作心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和发展潜力。

3. 教师总结本次活动的重点，强调幼儿在活动中的表现和进步。

五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行蝴蝶表演，让幼儿扮演蝴蝶，展示蝴蝶的飞翔动作。

2. 教师引导幼儿进行蝴蝶绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的蝴蝶。

3. 教师带领幼儿到户外观察真实的蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的生活习性和生态环境。

六、活动实施步骤：1. 教学导入：教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣，并简要介绍蝴蝶的特征。

2. 制作蝴蝶身体：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体，步骤包括揉捏泥团、塑形等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的身体。

3. 制作蝴蝶头部：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的头部，步骤包括揉捏泥团、塑形等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的头部。

4. 制作蝴蝶翅膀：教师示范如何用纸张制作蝴蝶的翅膀，步骤包括剪裁、折叠等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的翅膀，并选择自己喜欢的颜色。

5. 作品展示：教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案篇1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。

活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的.做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。

3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？师：为什么翅膀要张得大大的？师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。

五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。

2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，提高幼儿的观察能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备：1. 准备蝴蝶图片、视频等教学资源。

2. 准备泥巴、画笔、彩泥等手工材料。

3. 准备制作蝴蝶翅膀的模具、剪刀等工具。

4. 准备桌子、椅子等活动场地。

三、活动过程：1. 引入主题：向幼儿展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。

2. 讲解制作方法：向幼儿讲解如何用泥巴制作蝴蝶翅膀，以及如何使用模具和剪刀等工具。

3. 示范制作：教师或示范制作蝴蝶的过程，展示如何将泥巴揉成适当的大小，使用模具和剪刀等工具制作出蝴蝶翅膀。

4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的蝴蝶款式。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 延伸活动一：组织幼儿进行“蝴蝶舞会”游戏，让幼儿扮演蝴蝶，模仿蝴蝶的飞舞动作。

2. 延伸活动二：邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作蝴蝶家庭装，增进亲子关系。

3. 延伸活动三：组织幼儿进行蝴蝶知识竞答，提高幼儿对蝴蝶的了解。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在使用工具时发生意外。

2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。

3. 鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识和团队精神。

4. 在活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 活动过程中，注意培养幼儿的环保意识，提醒幼儿节约使用材料。

六、教学内容：1. 回顾蝴蝶的制作过程，让幼儿加深对蝴蝶形状和特征的记忆。

2. 学习蝴蝶的生态知识，如蝴蝶的生长过程、蝴蝶的食物来源等。

3. 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传粉、生态平衡等。

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》教学目标1.帮助学生了解“蝴蝶”的基本特征和生活习性；2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生通过音乐感受蝴蝶的美丽；3.培养学生的音乐鉴赏能力，让学生借助“蝴蝶飞飞”这首歌曲，感受音乐的美；4.培养学生的语言表达能力和合作精神，让学生通过小组合作唱歌、表演等方式，提高他们的口语表达和合作意识。

教学内容1.蝴蝶基本知识的介绍。

2.《蝴蝶飞飞》歌曲的引入。

3.音乐欣赏课堂，让学生在听歌的过程中感受到蝴蝶的美丽。

4.合唱部分，让学生分组，进行音乐合唱，增强团队合作精神。

5.口语表达环节，让每个小组进行表演，让学生自由发挥。

教学过程第一步：介绍蝴蝶基本知识1.班主任老师介绍蝴蝶的基本知识，让学生了解蝴蝶的基本特征和主要生活习性。

2.与此同时，搭配图片、PPT等形式的教具，为学生营造出一个形象具体的学习氛围。

第二步：引入《蝴蝶飞飞》这首歌曲1.播放《蝴蝶飞飞》这首歌曲，让学生跟随歌曲的节奏自由舞动，让他们初步感受到这首歌曲所展现的蝴蝶美丽的形象和优雅的舞姿。

2.老师介绍这首歌曲，讲解歌曲的背景故事和音乐元素。

第三步：开展音乐欣赏课堂1.让学生自由聆听歌曲，让他们用自己的语言说出自己听到了什么声音、什么音符。

2.让学生自由表达自己听到这首歌曲所体现出来的蝴蝶的美丽形象和优雅的舞姿，培养他们的音乐欣赏能力。

第四步：分组合唱1.小组合作，让学生分成小组进行口琴和鼓点的表演，激发他们的团队协作的意识。

2.老师指导学生整合音乐，让学生配合唱歌，培养学生的音乐鉴赏能力。

第五步：口语表达环节1.鼓励学生，让学生自行分组，进行口语表达的表演2.让学生自由发挥，利用各种教具、手势、动作表达蝴蝶超凡的惊人之美。

教学反思本次教学设计围绕着蝴蝶这个主题，采用了多种方式和方法来进行教学，比如多媒体教学法、合唱、口语表达等。

这些不仅能够吸引学生的注意力和投入度，同时也能够满足学生的各种需求。

在教学过程中，学生们通过自己的学习，积累了更多的音乐知识，提高了他们的听觉和口语表达技巧，同时也培养了他们的团队精神，提高了他们的自信心。

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教案介绍1.1 教学目标•培养幼儿对自然界中蝴蝶的认识和兴趣；•培养幼儿的创造力和审美能力；•培养幼儿的绘画技能和观察能力。

1.2 教学时长•单元共计2课时，每课时45分钟。

1.3 教材简介本次教学使用的教材为《小鱼儿绘画启蒙：蝴蝶飞飞》。

1.4 教具准备•水彩笔和颜料•白纸、彩纸和画板•刷子和水盒•剪刀和胶水•样本图片：蝴蝶图片二、教学步骤2.1 导入环节在课堂开始之前，教师可以播放一段关于蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶图片。

通过引入蝴蝶这一主题，激发幼儿对于蝴蝶的好奇心，并引导幼儿讨论关于蝴蝶的知识。

2.2 观察蝴蝶画作教师将展示一幅蝴蝶的画作，并引导幼儿观察和描述画作中的蝴蝶特点，帮助幼儿建立起对蝴蝶的相似性认知。

2.3 进行小组创作教师将幼儿分为小组，每个小组提供一份蝴蝶的样本图片，要求幼儿利用彩纸和剪刀进行蝴蝶的拼贴创作。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的蝴蝶样式供幼儿选择，也可以鼓励幼儿根据自己的想法进行自由创作。

2.4 水彩绘画在小组创作结束后，教师将引导幼儿进行水彩绘画。

为了增强幼儿的画面表现力，教师可以给每个幼儿提供一块画板，并指导他们选择合适的颜色和刷子进行绘制。

同时，教师要求幼儿通过观察样本图片，注意绘制蝴蝶的形状、翅膀的纹理和色彩。

三、教学反思《蝴蝶飞飞》这一教学活动旨在通过幼儿亲自参与创作，培养他们的艺术修养和创造力。

在教学过程中，教师应注重以下几点。

首先，给予充分的引导。

在导入环节，教师要通过视频或图片的展示，引起幼儿对蝴蝶的兴趣。

在创作过程中，教师要给予充分的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的剪纸和绘画技巧。

其次，注重幼儿的参与和表达。

在小组创作和水彩绘画环节，教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法，并帮助他们解决问题。

教师可以提供一些开放性的问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。

最后，及时进行教学反思。

教师应及时评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对自己的创作有所反思，提高他们的观察力和审美能力。

小班音乐教案《蝴蝶飞飞》

小班音乐教案《蝴蝶飞飞》1. 教案背景《蝴蝶飞飞》是一首融合音乐和舞蹈元素的儿童歌曲。

这首歌曲旨在培养小班儿童的音乐欣赏能力、动手能力以及合作意识，同时通过舞蹈的形式锻炼儿童的身体协调能力。

本教案适用于3-4岁的小班儿童。

2. 教学目标在完成本教案的学习后，学生将能够：•听辨歌曲《蝴蝶飞飞》；•感受音乐的节奏和旋律，并能够模仿；•掌握简单舞蹈动作，并能够与同伴配合完成；•培养合作意识，提升社交能力。

3. 教学准备•音乐播放设备和《蝴蝶飞飞》音乐文件；•教学空间和音乐舞蹈区域。

4. 教学过程步骤一：引入歌曲•在教学区域内播放《蝴蝶飞飞》的音乐，让学生们听一遍，激发他们的兴趣。

步骤二：音乐欣赏•再次播放歌曲，让学生们跟着歌曲的节奏和旋律摆动身体；•指导学生们学唱歌曲的歌词。

步骤三：舞蹈动作教学•分析歌曲中的关键点，并设计舞蹈动作；•引导学生们模仿舞蹈动作，加以练习；•在练习过程中，鼓励学生们互相帮助、互相合作。

步骤四：配合音乐表演•教导学生们在音乐播放时配合舞蹈动作表演，将歌曲和动作融为一体；•鼓励学生们自由发挥，展示自己的创意。

步骤五：小结与总结•再次播放歌曲，让学生们跟着唱歌或模仿舞蹈动作；•引导学生们回顾学习过程，分享学习心得。

5. 教学延伸活动•给学生们准备一些蝴蝶的图画和贴纸，让他们进行手工制作，培养动手能力；•制作一段小视频，记录学生们的表演，并与家长们一同分享。

6. 教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生们的参与程度、动作准确性、与同伴的合作情况等来评估学生们的音乐和舞蹈表现能力。

7. 参考资料•《蝴蝶飞飞》音乐文件；•舞蹈动作设计参考。

以上是小班音乐教案《蝴蝶飞飞》的简要内容介绍，希望能够对您的教学工作有所帮助。

如需详细教案内容，请参考实际教学需求进行补充和整理。

祝教学顺利！。

小班艺术教案：蝴蝶飞飞

小班艺术教案：蝴蝶飞飞
教学目标
1.学生能够辨别蝴蝶的形态特征。

2.学生能够绘制蝴蝶的轮廓线并填色。

3.学生能够用手工剪纸制作出蝴蝶模型。

4.学生能够描述蝴蝶的繁殖过程。

教学内容
1.蝴蝶的形态特征
2.绘制和填色蝴蝶的轮廓线
3.手工剪纸制作蝴蝶模型
4.蝴蝶的繁殖过程
教学过程
第一节课
1.介绍蝴蝶的形态特征：身体分化明显，翅膀有颜色、图案和顺序之分。

2.展示不同种类的蝴蝶，并引导学生用简单语言描述不同种类蝴蝶的形态特征。

3.引导学生绘制蝴蝶的轮廓线，并让他们选择填充不同的颜色。

第二节课
1.着重介绍蝴蝶繁殖的过程，并引导学生了解不同种类的蝴蝶繁殖方式的差异。

2.让学生通过手工剪纸的方式制作出自己所喜欢的蝴蝶模型，并让他们展示自己制作的蝴蝶模型。

教学方法
1.通过展示蝴蝶的形态特征，使学生通过视觉形象记忆来了解蝴蝶。

2.引导学生通过绘制和填色轮廓线的方式学习蝴蝶的形态特征。

3.通过手工制作蝴蝶模型的方式，引导学生将视觉记忆变成行动记忆。

4.结合多种形式的讲解，使学生在轻松的氛围下学习蝴蝶的繁殖过程。

教学评价与反思
1.学生能够正确描述蝴蝶的形态特征，并能明确不同种类蝴蝶的区别。

2.学生对制作手工蝴蝶模型非常感兴趣，绝大多数学生都成功完成了自己喜欢的蝴蝶形态模型的制作。

3.课堂氛围比较轻松，但部分学生在听讲和完成作业时比较被动，需要在教学中引导学生独立思考和自主学习的能力。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》篇1一、目标1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象、创作。

3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。

二、准备1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。

2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。

3、《梁祝》乐曲，录音机。

4、创设春天美丽的情景。

三、过程主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。

这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。

1、欣赏蝴蝶的美。

（出示蝴蝶图片的展版）（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下。

（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。

请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）2、创作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣（2）动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法可以剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）（3）小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。

我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。

（4）幼儿制作蝴蝶头饰。

（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。

（2）听了这段音乐感觉怎么样？想干什么？让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇2一、活动目标：1.欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。

幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思一、课程目标1.了解蝴蝶的生长过程，培养对大自然的关注和疑问。

2.引导孩子们通过歌曲，认识音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。

3.让孩子们动起来，锻炼语言、身体、合作、表现等多方面能力。

二、教学准备1.教具：黑板、粉笔、音乐播放器、纸蝴蝶。

2.材料：《蝴蝶飞飞》音乐版权。

3.学生准备：舒适的运动装。

三、教学步骤1. 游戏热身（10分钟）老师和学生跟着音乐起舞，让孩子们放松身心并激发身体的兴奋感。

可以使用一些小游戏与歌曲一起运动。

2. 引入（5分钟）与孩子们分享一些有关蝴蝶的照片或视频，并讨论蝴蝶的形态、颜色，以及它们的生长过程。

通过引导孩子们提出问题，激发对大自然的好奇心。

3. 学习歌曲（15分钟）播放《蝴蝶飞飞》音乐，并教授歌词和有趣的动作，如振翅、盘旋、停在花上等。

引导孩子们模仿，让他们从身体和语言上学习歌曲的基本元素，如音高、旋律、节奏等。

4. 飞行练习（15分钟）孩子们手中拿着纸蝴蝶，老师引导他们模仿歌曲，将纸蝴蝶飞起来。

老师可以发出指令，让孩子们小跑、转身、停等动作。

5. 创作展示（15分钟）以小组为单位，让孩子们自由创作蝴蝶飞翔的场景，并展示给大家观看。

老师可以引导孩子们表现不同的情境，如在森林中飞翔、在旷野中停歇等。

6. 反思（5分钟）请孩子们谈谈自己在这节课中的收获和感想，老师听取孩子们的意见和建议，并总结本课的学习重点和难点。

四、教学效果1.促进孩子们对音乐的认识和了解。

2.培养孩子们的社交能力和团队协作精神。

3.通过学习歌曲和动作，锻炼孩子们的语言、身体、表现等多方面能力。

4.引导孩子们对大自然产生兴趣和热爱。

五、反思本节课的设计取得了不错的效果，孩子们很喜欢这首歌曲和活动。

但教学过程中发现一些不足之处，需要加以改进：1.针对孩子们的年龄和能力，可以将游戏热身放在后面，以避免孩子们在开始时失去注意力。

2.在引入部分，可以准备更多的图片或小视频，让孩子们更好地理解蝴蝶的生长过程。

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.学习歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。

三、教学准备1.教学课件：蝴蝶图片、歌曲《蝴蝶飞飞》音频。

2.教学道具：头饰、纱巾、蝴蝶翅膀。

四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点。

邀请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

2.教学歌曲教师播放歌曲《蝴蝶飞飞》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。

教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。

3.歌曲动作创编教师邀请幼儿自由发挥，创编蝴蝶飞舞的动作。

教师挑选部分动作，组合成完整的蝴蝶飞舞动作。

教师带领幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做蝴蝶飞舞动作。

4.分组表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

各小组成员共同商议，将蝴蝶飞舞动作进行编排。

各小组依次进行表演，其他小组观看并给予掌声。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

6.活动延伸邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演。

家长与幼儿一起制作蝴蝶手工艺品，增进亲子关系。

五、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小蝴蝶的翅膀是怎么动的吗？”幼儿：“扑棱扑棱的。

”教师：“对，就像这样。

”（教师做示范动作）“那我们一起来边听歌曲边模仿蝴蝶翅膀的动作吧。

”2.教学难点：教师分解动作指导：教师：“有些小朋友可能觉得节奏变化的地方有点难，没关系，我们慢慢来。

这首歌在‘蝴蝶飞飞’这句后面有一个小小的停顿，我们一起来试试，记得停顿的时候翅膀就不动了哦。

”教学过程补充：1.导入教师引导幼儿观察图片：教师：“看看这只蝴蝶，它的翅膀是什么颜色的？它的身体是什么形状的？”2.教学歌曲教师与幼儿互动：教师：“我们来听一听，歌曲里的小蝴蝶都在做些什么？”幼儿：“它在飞。

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

2.帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。

3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。

三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2.环境准备：布置一个充满蝴蝶元素的环境，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？谁能告诉我蝴蝶是什么样子的？2.讲解与示范师：今天，老师要教大家画一种特别的蝴蝶，我们先来观察一下蝴蝶的翅膀。

（教师展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹）师：现在，老师来示范一下如何画蝴蝶。

（教师边讲解边示范，注意引导幼儿关注蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配）3.幼儿创作师：现在，请大家拿出画纸和画笔，发挥你们的想象力，画出你们心中的蝴蝶。

（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，及时给予表扬和鼓励）4.作品展示与评价师：大家画得都很棒！现在，让我们一起来展示一下作品，看看谁的作品最有创意。

（幼儿展示作品，教师引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力）5.活动延伸师：刚才我们画了蝴蝶，那你们知道蝴蝶是怎么样飞的吗？现在，让我们一起学习蝴蝶飞舞的动作，感受一下蝴蝶的美丽。

（教师组织幼儿学习蝴蝶飞舞的动作，感受蝴蝶的优雅）五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深刻的认识，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。

3.通过作品展示和评价，培养了幼儿的审美能力和自信心。

4.活动延伸环节，让幼儿在感受蝴蝶美丽的同时，锻炼了身体，提高了课堂氛围。

5.本节课在实施过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续引导。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征，学会用泥工制作蝴蝶的基本步骤。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿相互合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征2. 泥工制作蝴蝶的基本步骤3. 蝴蝶翅膀的各种花纹和色彩三、教学准备：1. 泥巴、塑料刀、彩绘笔等制作工具2. 蝴蝶图片、视频等教学资源3. 音乐、蝴蝶翅膀模板等辅助材料四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《蝴蝶飞飞》，引导幼儿进入活动状态。

2. 导入新课（10分钟）：教师展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。

3. 制作蝴蝶（15分钟）：教师讲解泥工制作蝴蝶的基本步骤，并示范制作过程。

步骤如下：步骤1：用泥巴揉成一个球形，作为蝴蝶的身体。

步骤2：用塑料刀切出蝴蝶的两个翅膀。

步骤3：用彩绘笔在翅膀上画出各种花纹和色彩。

步骤4：用泥巴制作蝴蝶的触角和腿。

教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出独一无二的蝴蝶。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。

2. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，关注作品的创意、颜色搭配等方面。

3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、积极参与等良好品质。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿讲述自己见过的蝴蝶，引导幼儿观察生活中的美好事物。

2. 引导幼儿了解蝴蝶的生命周期，如卵、幼虫、蛹、成虫等。

3. 教师与幼儿一起查阅相关资料，了解蝴蝶的生活习性和分布区域。

七、安全事项：1. 提醒幼儿使用塑料刀时要注意安全，避免划伤手指。

2. 确保幼儿在制作过程中不会误食泥巴，避免发生意外。

3. 教师要加强巡查，确保幼儿在使用工具和材料时的安全。

八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 家长可以引导幼儿在家中观察蝴蝶，培养幼儿的观察能力。

幼儿园手工活动《蝴蝶飞飞》

幼儿园手工活动《蝴蝶飞飞》《蝴蝶飞飞》是一项适合幼儿园手工活动的创意。

这个活动结合了动手能力和创造力，帮助幼儿们锻炼他们的手眼协调能力和专注力。

同时，这个活动也可以帮助幼儿们学习有关昆虫和大自然的知识。

材料准备：- 彩色纸张（蓝色、绿色、黄色、橙色）- 剪刀- 色彩笔或彩色铅笔- 胶水- 丝带或线步骤一：准备蝴蝶的形状首先，准备彩色纸张。

蓝色纸张将用于制作蝴蝶的身体，其他颜色则可以用来制作蝴蝶的翅膀。

取一张蓝色纸，将其对折，然后在对折的地方剪下一条曲线，这就是蝴蝶的身体。

接下来，用剪刀剪出两个蝴蝶翅膀的形状，可以选择不同颜色的纸张，这样蝴蝶翅膀会更加丰富多彩。

步骤二：给蝴蝶上色现在，将蝴蝶的身体和翅膀放在桌子上，取出色彩笔或彩色铅笔。

让幼儿们用他们最喜欢的颜色给蝴蝶涂上色彩。

他们可以选择不同的颜色来让蝴蝶更加鲜艳，也可以使用不同的纹理和图案来装饰蝴蝶。

这个过程可以激发幼儿们的创造力和想象力。

步骤三：组装蝴蝶的翅膀现在，让幼儿将蝴蝶的翅膀粘贴在身体上。

他们可以选择将翅膀粘贴在身体的两侧，或者将翅膀粘贴在身体的上部，给蝴蝶一个独特的外观。

步骤四：为蝴蝶制作眼睛和口器现在，让幼儿们用剪刀从彩色纸上剪下两个小圆圈作为蝴蝶的眼睛，并用胶水将它们粘贴在蝴蝶的头部。

然后，他们可以在蝴蝶的头部画上一对嘴器。

步骤五：为蝴蝶添加丝带或线最后，让幼儿们选取一根丝带或线，将其穿过蝴蝶身体的中间部分，然后将两端系在一起。

这样，他们就可以用蝴蝶的丝带或线将它们挂在墙上或其他地方，让蝴蝶飞舞起来。

这个《蝴蝶飞飞》的手工活动不仅可以让幼儿们锻炼他们的手眼协调能力和专注力，还可以激发他们的创造力和想象力。

他们可以选择不同的颜色和纹理来装饰蝴蝶，让每一只蝴蝶都独一无二。

同时，通过这个活动，幼儿们还可以学习到关于昆虫和大自然的知识，增加他们对世界的认识。

这个活动可以在幼儿园的手工课上进行，也可以作为一个家庭手工活动来完成。

不仅如此，这个活动还可以进行一些变化和扩展。

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》教学目标•让幼儿通过制作蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性和外形特征。

•培养幼儿的细致观察能力、动手创作能力和想象力。

•激发幼儿对自然环境的热爱和探究兴趣。

教学内容课前导入•初步了解蝴蝶：带领幼儿通过图片、实物等，引导幼儿初步了解蝴蝶的外形及习性。

教学重点•制作蝴蝶：让幼儿运用剪、折、粘等技能，按照蝴蝶的外形特征制作蝴蝶。

•彩绘蝴蝶：让幼儿根据喜好，利用各种颜色的彩笔、彩条等材料，为自己制作的蝴蝶进行彩绘。

教学难点•制作蝴蝶的合理比例：让幼儿掌握蝴蝶的尺寸和外形比例，从而制作出符合实物特征的蝴蝶。

•涂色的细致和均匀：让幼儿通过多次涂色练习，提高彩绘的细致程度和颜色搭配的技巧。

教学流程1.自由活动：让幼儿在自由玩耍中进行身体热身，为后续制作蝴蝶做好准备。

2.课前导入：通过图片、实物等让幼儿初步认识蝴蝶的外形及习性。

3.制作蝴蝶：带领幼儿进行制作蝴蝶，教授剪、折、粘等技能，指导幼儿注意制作的尺寸和外形比例，并根据需要进行调整。

4.彩绘蝴蝶：让幼儿根据自己的喜好和创意，选择各种彩笔、彩条等材料进行彩绘，引导幼儿注意颜色的搭配、均匀程度和细致程度。

5.课后总结：根据幼儿的制作成果和彩绘作品，进行赏析和评价，并引导幼儿复习当天所学练习过程中的技能和经验。

教学反思通过本节课的教学实践，我发现一下一些教育难点和教学需要加强的地方： 1. 制作蝴蝶的比例和尺寸。

在教学中，我发现幼儿对蝴蝶的尺寸和比例掌握不够，需要多次进行纠正和指导。

2. 彩绘蝴蝶的细致和均匀。

有些幼儿在彩绘时，颜色搭配不够丰富，颜色涂抹不够均匀，需要多次进行练习和指导。

3. 教材的收集和建设。

在课前，我发现教材和实物的收集和准备不够充分，需要提前多方面准备教材和实物，以满足幼儿的学习需求。

在以后的教学实践中，我将会针对以上难点和问题，不断地进行实践、总结和提高，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇1活动目标1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。

2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。

3、引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。

4、了解儿歌的含义。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。

本次活动大概分为三个部分：1、导入部分：主要还是给孩子一个情境，让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。

2、主要部分：首先教师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。

然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取“小蝴蝶做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。

3、结束部分：教师采用游戏的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蝴蝶的快乐生活。

活动准备1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。

2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。

3、音乐（三拍子音乐）、录音机。

活动过程1、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。

教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。

第一场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。

第二场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。

教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。

”重点突出“喝口水”这个词语。

第三场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会吧。

”重点突出“睡一觉”这个词语。

2、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。

教师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）教师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。

小班教案小班泥工：蝴蝶飞飞

小班教案小班泥工：蝴蝶飞飞一、教育目标通过泥工制作蝴蝶手工，培养幼儿的动手能力和想象力，同时掌握简单的形状和颜色概念。

二、教学目标1.学习蝴蝶的基本形状、颜色；2.掌握泥工的制作工具并使用；3.培养幼儿的动手能力和想象力，提升手眼协调能力。

三、教学准备1.泥：红色，黄色，蓝色，白色；2.制作工具：刮刀，压条；3.颜料、颜料盘、水杯、毛笔；4.模板：蝴蝶或蝴蝶图案。

四、教学环节1. 欣赏蝴蝶图片（5分钟）老师可以先让幼儿观看一些蝴蝶图片，并引导幼儿说出自己喜欢的蝴蝶颜色和形状，培养幼儿的视觉感知能力和色彩观念。

2. 介绍制作工艺和步骤（10分钟）让幼儿了解泥工手工的具体制作方法和步骤，引导幼儿注意安全和协作，同时让幼儿自由发挥其创意，提升幼儿的想象力和创造力。

3. 制作蝴蝶泥塑（30分钟）1.完成制作准备，让幼儿沿着模板的线条轮廓用压条取适量泥；2.使用压条搓揉一会儿，直到泥软且形状平滑；3.将泥压成蝴蝶的形状，注意保持比例和大小一致；4.用刮刀在蝴蝶的翅膀上刮出曲线，形成蝴蝶的纹路；5.用同样的方法制作蝴蝶的小翅膀和腹部；6.将不同颜色的泥揉成薄片，切成小块，用毛笔蘸水后抹匀在蝴蝶的翅膀上，注意颜色的分布；7.在蝴蝶的中间加入两个小杆子模拟蝴蝶的小腿。

4. 晾晒和修葺（10分钟）完成制作后将蝴蝶放在通风处晾干，晾干后用小刀修整蝴蝶的边缘和润色，确保蝴蝶的外观达到理想的效果。

5. （5分钟）老师可以让幼儿自由展示自己制作的蝴蝶作品，并对每个幼儿的作品进行赞美和鼓励，让幼儿感受到成功的快乐。

五、教学注意事项1.教师要督促幼儿注意安全，不要将泥塑吞入口中；2.适当的调节泥的含水量，让幼儿可以轻松搓揉和塑形；3.颜料的使用要注意卫生和节约，让幼儿懂得珍惜和节约资源；4.多鼓励幼儿想象和发挥创造力，不要限制幼儿的想象和创造力。