幼儿园托班语言故事教案《小熊拔牙》
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的《小熊拔牙》故事。
详细内容包括：认识故事角色小熊、了解拔牙的原因和过程、学习与牙齿相关的保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小熊拔牙的原因，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。
四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事角色和情节，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解小熊拔牙的原因和过程，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作牙齿模型。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。
（2）教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固牙齿保健知识。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 知识点：（1）故事角色：小熊、牙医（2）拔牙原因：牙齿蛀了（3）保护牙齿：刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画。
2. 答案要求：（1）画面中包含故事角色：小熊、牙医（2）表现拔牙的过程和牙齿保健知识八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”的角色扮演活动，让幼儿深入了解牙齿保健知识。
（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定2. 教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思教案：《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材，第X册，第X章节。
故事内容讲述了一只小熊因为不注意口腔卫生而导致牙齿出现问题，最终去拔牙的经历。
通过故事，让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿遇到困难要勇敢面对、积极解决问题的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事，掌握正确的刷牙方法。
难点：让幼儿能够理解牙齿健康的重要性，并将所学应用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：每位幼儿准备一幅画有牙齿的画纸，一支彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过牙齿模型向幼儿展示牙齿的结构，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等，激发幼儿对牙齿的兴趣。
然后，提问幼儿：“你们知道牙齿为什么会生病吗？生了病的牙齿应该怎么办？”2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小熊拔牙》的故事，过程中引导幼儿关注故事中小熊的不良生活习惯，以及牙齿出现问题后的心理变化。
讲解过程中，教师提问：“小熊为什么拔牙？他拔牙时心里想什么？”引导幼儿思考。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几位幼儿上台，模仿故事中小熊的刷牙动作，让其他幼儿判断是否正确。
通过这个环节，让幼儿学会正确的刷牙方法。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护牙齿，并将讨论结果用彩笔在画纸上绘制出来。
六、板书设计板书内容：1. 故事《小熊拔牙》2. 牙齿结构：门牙、臼齿、犬齿3. 刷牙方法：巴氏刷牙法4. 保护牙齿：每天刷牙、定期检查、少吃甜食七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事。
2. 家长协助幼儿制定一份家庭牙齿保护计划，包括每天刷牙时间、刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小熊拔牙》让幼儿了解了牙齿健康的重要性，学会了正确的刷牙方法。
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《生活习惯》，详细内容为《小熊拔牙》。
通过讲述小熊因为吃太多糖果而不刷牙，导致牙齿疼痛，最终去医院拔牙的故事，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 能够用简单的语言表达故事情节，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱牙齿，注意口腔卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：通过故事让幼儿学会关爱牙齿，注意口腔卫生。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊拔牙》2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具3. 刷牙模型、牙膏、牙刷等实物4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：通过提问“小朋友们，你们知道为什么要刷牙吗？”引导幼儿思考，进入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊的不良习惯及牙齿疼痛的原因。
3. 角色扮演：请几名幼儿扮演小熊、医生等角色，重现故事情节，让幼儿更深刻地理解保护牙齿的重要性。
4. 实践活动：组织幼儿进行刷牙练习，演示正确的刷牙方法，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
5. 随堂练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小熊拔牙场景，提高幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 板书内容：（1）故事梗概：小熊吃太多糖果，不刷牙，牙齿疼痛，去医院拔牙。
（2）保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查牙齿。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小熊一起刷牙的场景，并用简单的语言描述。
2. 答案示例：画面中有两个小朋友，一个扮演小熊，一个扮演小朋友，他们正在开心地刷牙。
描述：“我和小熊一起刷牙，我们每天都要刷牙，保护牙齿，不长虫牙。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护牙齿的认识程度，针对个别幼儿的不良习惯进行个别教育。
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思一. 教学目标1.大声朗读故事，准确表达故事内容；2.掌握一些关于拔牙的常识；3.能够理解并叙述小熊的心情；4.提高幼儿的绘画和手工能力。
二. 教学准备1.《小熊拔牙》故事书、教学板书；2.模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具；3.彩色画纸、颜料、笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
三. 教学过程1. 导入和复习教师先介绍今天要讲的故事《小熊拔牙》。
让孩子们自己来猜一下，为什么小熊要拔牙？然后请他们跟着老师大声朗读上次学的《小熊饿了》。
2. 教学正文1.给孩子们讲故事。
教师按照故事情节，用亲和力十足的语言给孩子们讲故事。
讲完之后，老师可以引导孩子们回忆每个场景和细节，提高他们的观察和记忆能力，进而练习表达。
2.学习牙齿的常识。
老师可以向孩子们介绍有关口腔卫生的知识，如什么是牙齿，为什么要刷牙，经常吃糖对牙齿的危害等等。
再通过模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具向幼儿示范正确的刷牙方式，并让孩子们学习模仿。
3.聆听小熊的内心。
通过问题导入和情景提问等方式，让孩子们更好地体会小熊情感。
例如：“小熊拔牙前有没有想过牙齿会痛？”“小熊看到别人拔牙了，自己有些发愁，你们会怎么做？”等等。
4.绘画和手工创作。
让孩子们自由发挥，用颜料和画纸绘制小熊的形象，或者用剪刀和胶水制作小熊的面具、牙齿等等。
在创作过程中，学生可以通过自己的动手操作和体验，进一步巩固学习的内容。
3. 教学总结通过学习《小熊拔牙》故事，孩子们不仅能够提高自己的口语表达、总结复述和感情体验能力，还能够学习到一些有关口腔卫生保健的知识，同时也能够发挥自己的绘画和手工创作能力。
四. 教学反思本次教学中，教师在宣传口腔卫生的知识时，没有过多地介绍具体的内容，比如何种口腔疾病的防治措施等，可以在后续的教学中再进行补充。
同时，在绘画和手工创作方面，教师可以多给予孩子们自由发挥的机会，鼓励他们发挥创意，提高创造力。
此外，在讲故事的过程中，教师要注意语言上的引导、情感交流、肢体语言等多方面因素，使孩子们真正参与进来，体验其中的乐趣和魅力。
幼儿园托班语言教案小熊拔牙
幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《故事乐园》中的《小熊拔牙》。
该故事讲述了小熊因为吃太多糖果，长了蛀牙，不得不去拔牙的经历。
详细内容包括故事情节的讲解、词汇学习（如“拔牙”、“蛀牙”等）、句子练习以及品德教育。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句子。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，克服恐惧的心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛀牙的形成原因及保护牙齿的方法。
教学重点：故事情节的理解、词汇和句子的掌握，以及品德教育。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模具、糖果道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手持糖果道具，描述小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和玩偶，生动形象地讲解故事，让幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示牙齿模具，讲解蛀牙的形成原因，引导幼儿学会保护牙齿。
4. 词汇学习（5分钟）教师带领幼儿学习故事中的重点词汇，如“拔牙”、“蛀牙”等。
5. 句子练习（5分钟）教师引导幼儿用故事中的句子进行练习，如“小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害。
”6. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小熊，并用水彩颜料上色。
7. 品德教育（5分钟）六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：拔牙、蛀牙3. 句子练习：小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小熊，并用水彩颜料上色。
答案：幼儿根据自己的想象，画出小熊，并用水彩颜料上色。
2. 家庭作业：回家后，向家长复述故事内容，并和家长一起讨论如何保护牙齿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次家长课堂，邀请牙医为家长和幼儿讲解如何保护牙齿，预防蛀牙。
2024年幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构，知道刷牙的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注自身生活，养成良好卫生习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
重点：让幼儿学会正确的刷牙方法，关注自身生活。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事内容。
（2）提问：小熊为什么拔牙？小朋友们有没有拔过牙？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
（2）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
（2）教师指导幼儿正确刷牙，并提醒注意事项。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）提问：小朋友们，我们为什么要刷牙？怎样刷牙才是正确的？六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 内容：牙齿的结构刷牙的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事，并展示自己学会的正确刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿认识到刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙方法。
但在教学过程中，部分幼儿对刷牙的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
补充说明：针对此难点，教师应通过生动的故事、形象的画面和实践活动，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《小熊拔牙》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《有趣的动物故事》中的《小熊拔牙》。
详细内容包括：通过故事让幼儿了解小熊因为吃太多糖果，不刷牙而导致的拔牙经历；学习故事中的生词和句型；培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道保护牙齿的重要性。
2. 学会故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
重点：让幼儿明白保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、糖果道具。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，通过表演小熊吃糖果、牙疼的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿学会保护牙齿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小熊为什么要拔牙？”让幼儿回答，巩固故事内容。
b. 分组讨论：每组讨论一个话题，如“我们应该如何保护牙齿？”然后进行分享。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己和小熊一起刷牙的场景。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 生词：拔牙、糖果、刷牙、牙疼3. 重点句型：小熊因为吃太多糖果，所以要拔牙。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《小熊拔牙》的故事，并和家长一起讨论如何保护牙齿。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作环节。
但在引导幼儿回答问题时，应注意启发式教学，避免直接给出答案。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 以生动、有趣的方式呈现小熊吃糖果、牙疼的情景，让幼儿产生共鸣。
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，知道吃糖过多会导致牙齿疼痛。
2. 培养幼儿关爱牙齿健康，养成良好口腔卫生习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解吃糖过多对牙齿的危害。
重点：引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。
四、教具与学具准备1. 故事课件《小熊拔牙》。
2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具。
3. 口腔健康宣传海报。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小熊，讲述牙齿疼痛的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
邀请幼儿扮演医生，为小熊诊断牙齿问题。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节。
老师讲解故事，强调吃糖过多对牙齿的危害。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿。
角色扮演：邀请幼儿扮演小熊、医生等角色，进行情景剧表演。
拓展活动：让幼儿绘制口腔健康宣传海报。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 故事要点：吃糖过多会导致牙齿疼痛。
七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿？答案：少吃糖、刷牙、定期检查口腔等。
2. 拓展作业：绘制口腔健康宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对口腔健康的关注程度，了解教学效果。
2. 拓展延伸：组织口腔健康主题活动，如参观牙科医院、邀请牙医讲座等。
家园共育：让家长参与幼儿的口腔健康教育活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 作业设计的生活实践性和家长参与度。
6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点设定重点在于引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。
为了突破这个重点，需要将故事《小熊拔牙》中吃糖过多对牙齿的危害作为讲解的核心内容，通过生动的例子和形象的解释，让幼儿理解并记住保护牙齿的重要性。
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四单元《生活习惯我养成》，具体章节为《小熊拔牙》。
内容主要讲述了小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终导致牙齿疼痛，不得不去拔牙的故事。
通过故事让幼儿认识到保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小熊拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于在集体中表达自己的观点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好口腔卫生习惯。
重点：掌握正确的刷牙方法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙视频。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的拔牙经历，引出本节课的主题——《小熊拔牙》。
2. 讲解故事：a. 挂图展示，讲述小熊因为爱吃甜食，不刷牙导致牙齿疼痛的故事。
b. 邀请幼儿讨论小熊拔牙的原因，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 观看刷牙视频：a. 观看正确的刷牙方法，让幼儿跟随视频学习刷牙动作。
b. 邀请个别幼儿演示刷牙方法，其他幼儿点评。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔在画纸上画出自己心中的小熊，并标注牙齿部位。
b. 引导幼儿用彩色笔在牙齿模型上涂抹，观察刷牙后的变化。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：a. 小熊拔牙的原因：爱吃甜食，不刷牙。
b. 保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查。
c. 刷牙的正确方法：上下刷、里外刷、轻轻刷。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画，标注牙齿部位，并写一段话描述小熊拔牙的原因和自己的收获。
示例答案：小熊因为爱吃甜食，不刷牙，所以牙齿疼得要拔掉。
我学会了保护牙齿的方法，每天要刷牙，少吃甜食，定期检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过故事、视频、实践等多种形式，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，达到了预期教学目标。
幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》
幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《小熊拔牙》，主要内容是讲述小熊因为爱吃糖而忽视了口腔卫生，导致牙齿出现问题，最终在医生的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。
通过故事让幼儿了解口腔卫生的重要性，学会保护自己的牙齿。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事内容，理解小熊的行为及其后果。
3. 引导幼儿通过故事，学会在错误面前勇于改正，做一个有责任感的孩子。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、讲述故事内容，理解小熊的行为及其后果。
四、教具与学具准备教具：小熊、牙齿、糖果等手偶，PPT课件，牙齿模型。
学具：每个孩子准备一个牙齿模型，牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演小熊，用生动的语言和动作讲述故事的开头部分，引发幼儿兴趣。
2. 自主阅读：请幼儿翻阅故事书，跟随教师一起阅读故事。
3. 分组讨论：请幼儿分组讨论小熊的行为是否正确，如果不正确，应该怎么做。
4. 教师讲解：教师讲解牙齿的结构和口腔卫生的重要性，示范正确的刷牙方法。
5. 实践操作：请幼儿用牙齿模型和口腔卫生用品，模拟刷牙的过程。
6. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿说出小熊的错误和改正过程。
六、板书设计板书《小熊拔牙》板书内容：1. 小熊爱吃糖，不刷牙2. 小熊牙齿出现问题3. 小熊改正错误，养成良好口腔卫生习惯七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊拔牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面三、教学难点与重点方面四、教具与学具准备方面在教具与学具准备上，教师需要准备小熊、牙齿、糖果等手偶，PPT课件，牙齿模型等教具，以及每个孩子准备一个牙齿模型，牙刷、牙膏等口腔卫生用品等学具。
幼儿园托班语言教案小熊拔牙
幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《小熊拔牙》，讲述了一只小熊因为爱吃糖果而不注意口腔卫生，最终牙齿坏掉需要拔牙的故事。
通过故事让幼儿了解牙齿的重要性，以及如何保护牙齿。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事《小熊拔牙》，理解故事内容。
3. 引导幼儿通过故事，学会表达自己保护牙齿的方法。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿听懂、讲述故事《小熊拔牙》，理解故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小熊拔牙》、牙齿模型、牙膏、牙刷等。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩笔，用于画出自己的刷牙方法。
五、教学过程1. 情景引入：通过牙齿模型，引导幼儿认识牙齿，讲解牙齿的重要性。
2. 讲述故事：播放故事课件《小熊拔牙》，引导幼儿观看并聆听故事。
3. 讨论交流：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践操作：分组进行刷牙实践，引导幼儿学会正确的刷牙方法。
六、板书设计1. 板书故事《小熊拔牙》2. 板书内容：牙齿的重要性、正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小熊拔牙》的内容，并展示正确的刷牙方法。
2. 答案：幼儿能正确讲述故事内容，展示正确的刷牙方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿是否能听懂、讲述故事，理解牙齿的重要性，以及学会正确的刷牙方法。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容主要围绕教材《小熊拔牙》的第四章进行。
这一章节主要讲述了小熊因为不注意口腔卫生，导致牙齿坏掉，不得不拔牙的故事。
通过这个故事，幼儿可以了解到牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
在教学过程中，我会结合教材内容，通过生动的语言和形象的图片，引导幼儿理解和接受故事的主旨。
二、教学目标细节1. 理解故事内容：让幼儿能够听懂并复述故事《小熊拔牙》，理解故事中的情节和角色。
3. 表达保护牙齿的方法：让幼儿能够通过语言表达自己保护牙齿的方法和经验。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（通用4篇）
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（通用4篇）幼儿园小班《小熊拔牙》篇1一、游戏综述《小熊拔牙》由经典的同名童话故事改编。
小熊因为爱吃糖引来了许多牙虫侵蚀它的牙齿，导致它牙疼地满地打滚，最后在白兔医生和小伙伴的帮助下消灭牙虫、拔掉虫牙以及教育它保护牙齿的剧情，给幼儿留下了深刻的印象。
针对当前大多数幼儿的饮食偏甜又不好好刷牙，导致龋齿现象严重的现状，我们特别编排了此剧，帮助幼儿进一步了解牙齿的特征和作用，知道多吃糖对牙齿的危害性，学习正确的刷牙方法，增强保护牙齿的意识。
二、游戏络三、游戏准备（一）经验准备1、学习故事《小熊拔牙》，了解故事内容：小熊从被有着漂亮外表的糖果吸引而疯狂地迷恋糖果→被可恶的牙虫兄弟侵蚀疼得满地打滚→请兔医生和动物朋友帮忙→消灭了顽固的牙虫们→学会保护牙齿的好方法，感受鲜明的角色特征及角色情绪的变化。
2、通过健康活动“保护牙齿”，引导幼儿了解牙齿的基本构造。
3、开展社会活动“我的好朋友”，启发幼儿了解朋友之间应该礼貌互敬、互相帮助。
（二）游戏资源1.创设场景，准备道具。
(l)场景：小熊的家、大糖罐(用小椅子围着小桌子布置)。
(2)道具：医生背包、放大镜、针筒、钳子、牙齿以及糖果娃(头饰、糖果、面具)。
2.选配音乐。
(1)欢快的音乐：用于第一场小熊和动物们玩耍。
(2)蔡依林的歌曲《拉乌拉乌》：用于第三场糖果舞蹈。
(3)低音鼓点、诡异的音乐：用于第四场牙虫舞蹈。
(4)上行和下行的串音音乐：用于第五场牙虫们四处逃窜。
(5)欢快的音乐(同玩耍音乐)：用于第五场集体跳“刷牙舞”。
（三）家庭与社区1.家长带幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作及处理牙病的基本方法。
2.请牙医来园给幼儿介绍牙齿的构造及保护牙齿的方法。
3.家长在家提醒幼儿正确地刷牙，保护牙齿。
四、游戏提示1.游戏中，小熊从吃糖一牙疼一主动学刷牙的整个态度的转变是重点，应充分表现小熊三个时期的不同心理状态。
教师通过糖果舞、牙虫舞和动物们的刷牙舞编排，反映出小熊高兴一难过一快乐的心理。
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》精选
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》精选一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊拔牙》。
通过讲述小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，勇敢地去拔牙的故事，引导孩子们学习关爱自己的牙齿。
二、教学目标1. 让孩子们了解故事内容，学会表达故事中的情感。
2. 培养孩子们关爱牙齿的意识，知道保护牙齿的重要性。
3. 提高孩子们的口语表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解保护牙齿的重要性，学会关爱自己的牙齿。
教学重点：引导孩子们通过故事学习表达情感，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、拔牙工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，让孩子们观察小熊的表情，引导他们猜测小熊为什么会不开心。
通过讨论，引出故事主题《小熊拔牙》。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，勇敢地去拔牙的过程。
在讲解过程中，引导孩子们关注小熊的情感变化，以及拔牙的原因和过程。
3. 例题讲解（5分钟）通过牙齿模型和拔牙工具模型，让孩子们观察牙齿的结构和拔牙的过程。
讲解如何正确刷牙，保护牙齿。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组孩子用画纸和彩笔，画出小熊拔牙的场景，并用自己的话描述画面。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：牙齿、拔牙、关爱、勇敢3. 故事简图：小熊、糖果、牙齿疼、拔牙七、作业设计1. 作业题目：画出自己拔牙的场景，并用一句话描述。
答案示例：小兔子拔牙，医生轻轻地拔，小兔子不疼了。
2. 亲子作业：与家长一起制作牙齿模型，学习正确刷牙的方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱牙齿”主题活动，让孩子们分享保护牙齿的方法。
（2）组织孩子们参观牙科诊所，了解牙医工作，消除对拔牙的恐惧。
幼儿园小班主题教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班主题教案《小熊拔牙》含反思【活动目标】1.培育幼儿拔牙的正确态度和方法；2.提高幼儿的卫生意识，注意口腔卫生；3.加强幼儿自我保护意识和协同本领；4.激发幼儿的学习爱好，培育幼儿的团队精神；【活动准备】1.小熊拔牙的故事书；2.手绘小熊拔牙的图片；3.音乐CD；4.小熊拔牙的卡通视频；5.洁牙小挂历、牙膏、牙刷等；6.模拟牙齿模型、拔牙模型等实物教具。
【活动过程】一、引入今日小熊有一个问题，它的牙痛，妈妈说是由于牙里面有一颗虫子，需要拔掉。
小熊就来到了我们的课堂，让我们一起看看小熊拔牙的经过吧！引导幼儿倾听小熊拔牙的故事，通过故事的情节介绍拔牙的相关学问，让他们初步了解拔牙的方法、必要性等。
二、集体活动1.观看小熊拔牙的卡通视频，引导幼儿进一步了解拔牙的方法和步骤。
2.呈现牙齿模型和拔牙模型等实物教具，让幼儿通过视觉和触觉感受，初步了解牙齿结构和拔牙的流程。
3.播放与拔牙相关的歌曲、童话故事等，加强幼儿的情感体验和记忆深度。
4.设计拔牙游戏，让幼儿学习拔牙的正确方法和姿势，并磨练协同和自我保护本领。
三、个别活动1.引导幼儿认真查看洁牙小挂历，了解如何正确地使用牙膏和牙刷，从小养成良好的口腔卫生习惯。
2.举办小班拔牙比赛，让幼儿在模拟的场景中体验拔牙的过程，并颁发证书和奖品表扬优胜者。
【反思】通过本次活动，幼儿们初步了解了拔牙的必要性和方法，加强了口腔卫生和自我保护意识，同时还培育了团队精神和协同本领。
但是，我们在活动设计和实施中也存在以下几个问题：1.活动过程中，我们未能充分考虑幼儿的认知和爱好，导致活动难度不足或过高，影响了教学效果。
2.在集体活动中，我们对于幼儿的心理素养和个体差异缺乏了解，导致部分幼儿情感不适，难以参加活动。
3.我们未能完善活动的评估和反馈机制，未能适时发觉幼儿的问题和不足，无法针对性的开展跟进教育。
因此，我们在今后的教学实践中，将进一步提升教学设计和实施的质量，不断优化评估和反馈机制，力求更好地促进幼儿的全面进展。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，常常幼儿园小班《小熊拔牙》教案准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《小熊拔牙》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案篇1活动目标1. 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2. 知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3. 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4. 乐意参与表演，大胆学说角色对话。
重点难点在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
活动准备幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
活动过程一、开始部分：说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？二、基本环节：分段欣赏故事《小熊拔牙》1. 教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2. 教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？3. 教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？4. 教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？三、继续欣赏故事《小熊拔牙》1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。
2. 教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？3. 教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？4. 教师：小熊怎么样了？四、继续欣赏故事《小熊拔牙》1. 教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。
2. 教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？3. 教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？五、结束环节：总结教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。
《小熊拔牙》幼儿园教案(通用8篇)
《小熊拔牙》幼儿园教案（通用8篇）《小熊拔牙》幼儿园教案1适合学龄：托班涉及范围：故事、人际交往、语文一、活动目标1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、说“白白的牙齿真漂亮”。
二、活动准备1、玩具小熊。
2、故事mp3三、活动过程1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
——玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、教师讲述故事。
——故事里有谁？他最喜欢吃什么？后来怎么办？3、放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
——嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么？学说：“白白的牙齿真漂亮！”——后来小熊的牙齿为什么会变黑的？——小熊牙疼时是什么样子的？我们来学一学。
——小熊拔了牙以后，是怎么做的？4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
——让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
《小熊拔牙》幼儿园教案2活动目标：1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征3、能大胆讲评、提出自己的见解。
活动准备：1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动过程：一、讨论：你最喜欢表演什么游戏？为什么？二、提出表演要求1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
（1）新增设了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪，开始表演。
1、熊爸爸和小熊对话。
2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。
四、讲评。
1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。
2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思(1)
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小熊拔牙的原因和过程。
2. 培养幼儿对口腔健康的认识，懂得保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小熊拔牙的原因和过程，学会保护自己的牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小熊拔牙》、图片、卡片、牙齿模型、糖果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示糖果，询问幼儿是否喜欢吃糖果，引导幼儿分享吃糖果的经历。
讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事中小熊拔牙的原因和过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小熊为什么牙齿疼？”引导幼儿回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿练习。
组织幼儿分组讨论：如何保护牙齿？每组派代表分享讨论成果。
4. 语言实践活动（10分钟）教师分发图片和卡片，让幼儿根据故事内容，用图片和卡片编排一段对话。
邀请部分幼儿展示并表演对话，其他幼儿观看并给予掌声。
提问：“你们还知道哪些保护牙齿的好方法？”引导幼儿思考和分享。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 故事内容简要概括：小熊吃太多糖果，牙齿疼小熊勇敢拔牙，牙齿变健康3. 保护牙齿方法：刷牙少吃糖果定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
2. 答案：幼儿可根据所学内容，发挥想象力，画出自己保护牙齿的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中布置关于保护牙齿的宣传海报，提醒幼儿时刻关注口腔健康。
重点和难点解析1. 实践情景引入中糖果的使用2. 例题讲解中关于牙齿健康的原因分析3. 随堂练习中正确的刷牙方法演示4. 语言实践活动中的对话编排与展示5. 作业设计中的保护牙齿画作6. 课后反思及拓展延伸中的家园共育详细补充和说明：一、实践情景引入中糖果的使用1. 展示糖果时，让幼儿观察糖果的颜色、形状，并说出它们的名称，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》精选
幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》精选一、教学内容本教案选自幼儿园语言领域教材《小熊拔牙》，适用于托班幼儿。
教学内容主要包括：故事《小熊拔牙》的阅读与理解，通过故事让幼儿认识牙齿的重要性，学会保护牙齿的方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿认识牙齿的重要性，学会保护牙齿。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会保护牙齿的方法。
难点：引导幼儿表达自己对故事的理解，培养幼儿的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小熊拔牙》、牙齿模型、牙齿图片等。
2. 学具：每位幼儿准备一张白纸、一支彩色笔，用于画出自己喜欢的牙齿形象。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演牙医，邀请幼儿们来牙齿医院参观，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 故事讲解：教师使用故事课件《小熊拔牙》，为幼儿讲述故事内容，引导幼儿关注小熊因为不保护牙齿而拔牙的过程。
3. 故事讨论：教师提问幼儿，引导幼儿表达自己对故事的理解，如小熊为什么会拔牙？我们应该怎样保护牙齿？4. 实践操作：教师展示牙齿模型和图片，让幼儿了解牙齿的结构，并教授正确的刷牙方法。
5. 绘画活动：教师邀请幼儿用纸和笔绘制自己喜欢的牙齿形象，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计板书内容主要包括：故事《小熊拔牙》的主要情节、牙齿的结构、保护牙齿的方法等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小熊拔牙》的内容。
2. 家长协助幼儿制定一个保护牙齿的计划，如按时刷牙、不挑食等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应反思本次教学的效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，针对不足之处进行改进。
同时，教师还可以延伸教学内容，如邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康知识，组织家长座谈会，共同探讨幼儿牙齿保护问题等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事《小熊拔牙》的阅读与理解：教师应确保幼儿能理解故事情节，认识小熊因为不保护牙齿而拔牙的结果。
幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色，理解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构掌握。
3. 教育幼儿养成良好生活习惯，关爱自己的身体健康。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解牙齿健康的重要性，养成良好生活习惯。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，学习故事中的新词和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、牙齿模型、糖果道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注牙齿健康，如：“小朋友们，你们的牙齿健康吗？知道怎样保护牙齿吗？”2. 讲解故事：播放PPT课件，讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节，学习新词和句子。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画一画自己的牙齿，加深对牙齿结构的认识。
5. 例题讲解：讲解关于牙齿的简单知识，如牙齿的名称、数量等。
6. 随堂练习：让幼儿回答关于故事的问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 重点词汇：牙齿、糖果、拔牙、保护3. 重点句子：小熊吃太多糖果，牙齿疼得要拔牙。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画，并写一段话描述。
示例答案：我画的这幅画是提醒大家要保护牙齿。
画面中有一个小男孩，他在刷牙，旁边还有一个大糖果。
我要告诉大家，吃完糖果要刷牙，这样才能保护牙齿，不让牙齿疼。
2. 作业要求：画面清晰，句子通顺，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《小熊拔牙》，让幼儿了解了牙齿健康的重要性，培养了幼儿的语言表达能力和生活习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听能力。
2. 在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的操作，给予及时指导和鼓励。
2024年小班语言教案小熊拔牙精选
2024年小班语言教案小熊拔牙精选一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《小熊的故事》中的第二节《小熊拔牙》。
详细内容包括：认识故事角色小熊、了解小熊拔牙的原因及过程，通过故事学习日常生活中的健康习惯。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并复述故事《小熊拔牙》，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解拔牙的原因，学会保护牙齿。
教学重点：通过故事学习，提高学生的语言表达能力和生活习惯。
四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、小熊手偶、录音机。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着医生服装，模拟拔牙场景，引起学生兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，引导学生关注故事中的角色和情节。
讲解故事中的重点词汇和句子，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的场景为例，引导学生学习拔牙的原因和如何保护牙齿。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演医生和患者，进行拔牙情景演练。
5. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组根据故事内容，制作一张关于保护牙齿的海报。
6. 展示与评价（10分钟）各小组展示制作的海报，其他同学进行评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 重点词汇：拔牙、医生、患者、保护、习惯3. 健康小贴士：如何保护牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一张关于保护牙齿的画，并写一段话介绍保护牙齿的方法。
2. 答案示例：画面中有小朋友在刷牙，配文：“保护牙齿，每天刷牙三次，饭后漱口，定期检查。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了拔牙的原因和过程，提高了学生的语言表达能力。
在课后，教师可以布置相关的家庭作业，鼓励学生将所学内容分享给家人，加强家校合作，共同培养学生的良好生活习惯。
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（封面）
幼儿园托班语言故事教案《小熊拔牙》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
幼儿园托班语言教案：小熊拔牙
活动目标
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备
1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
活动过程
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮!”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附：小熊拔牙。