勤俭节约,从我做起主题班会设计
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇勤俭节约主题班会篇一教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1、让学生认识到节约的重要性及必要性。
2、根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。
教学方法：1、情境引入，激发兴趣。
2、抓住重点环节，深入领悟。
3、问题讨论，拓展思路。
活动准备：1、指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2、准备排练好与主题相关的小品及视频。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4、勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（通过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1、主持人通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2、由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—xxx。
主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢？《悯农》。
.三、讨论1、调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2、主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
3、主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约从我做起主题班会三篇
勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。
首先，勤俭节约可以从小事做起。
比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。
在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。
在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。
勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。
其次，勤俭节约还可以从食物做起。
中国有句古话叫“物以稀为贵”。
我们应该珍惜食物，不浪费粮食。
我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。
在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。
同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。
最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。
在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。
我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。
另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。
同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。
我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。
相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。
谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。
首先，勤俭节约可以提高生活品质。
勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二篇）
勤俭节约从我做起主题班会方案主题：勤俭节约从我做起一、班会目标通过本次班会，旨在让同学们了解勤俭节约的重要性，培养同学们的节约意识和行为习惯，引导同学们树立正确的价值观，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。
二、班会准备1. ppt演示文稿：介绍勤俭节约的概念、重要性和实施方法；2. 资料准备：收集一些有关勤俭节约的案例、图片等资料；3. 笔记本、铅笔和纸：供同学们记录班会内容和思考问题；4. 讲台布置：贴上与勤俭节约相关的海报和标语。
三、班会内容1. 导入（10分钟）- 播放一段有关勤俭节约的短视频，激发同学们的兴趣；- 引导同学们讨论勤俭节约的含义，了解同学们对勤俭节约的理解。
2. 知识讲解（20分钟）- 通过ppt演示文稿，向同学们介绍勤俭节约的概念和重要性；- 通过实际案例和图片，讲解勤俭节约的具体做法和影响。
3. 案例分享（15分钟）- 随机抽取几位同学，让他们分享自己在日常生活中如何勤俭节约的经验和做法；- 通过学生主动参与的方式，鼓励同学们互相学习和分享。
4. 分组讨论（20分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论如何在生活中节约资源和金钱；- 指导小组讨论勤俭节约的实际方法和策略，并提供一些问题供小组讨论，如：你在日常生活中是否注意节约用水和用电？你对物品的使用是否精打细算？5. 总结点拨（10分钟）- 邀请几位同学分享小组讨论的结果和心得体会；- 总结勤俭节约的重要性和实施方法，并对同学们提出具体的行动要求。
四、班会总结通过本次班会，同学们对勤俭节约的概念和重要性有了更深入的了解。
在以后的生活中，同学们应该从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，做到节约用水、用电，精打细算，避免浪费。
只有每个人都从小事做起，才能为创造节约型社会作出自己的贡献。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二）勤俭节约从我做起班会主题：勤俭节约从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个重要的主题——勤俭节约从我做起。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约从我做起主题班会教案五篇
(2)为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
(3)节俭是一大收入。
(4)以有余，补不足。
四、总结深化，课外延伸
师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获?
答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。
2.能辨析节俭和浪费的现象。
情感
以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：
1.自觉爱惜劳动成果。
2.生活节俭，不浪费钱物。
教学过程
一、启发谈话，导入新课
师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
小学生“潇洒”为哪般?
（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四(3)班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：
1.课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?
勤俭节约班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的良好习惯，增强学生的环保意识，我校决定开展“勤俭节约，从我做起”的主题班会活动。
本次班会活动旨在通过形式多样的活动，让学生深刻理解勤俭节约的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员全校师生五、活动流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了勤俭节约的重要性，希望全体同学能够积极参与，将勤俭节约的理念贯彻到日常学习生活中。
2. 主题演讲由两位同学代表班级进行主题演讲，分别从“节约用水、用电、用纸”三个方面阐述勤俭节约的具体做法。
3. 观看视频播放一部关于节约资源的公益广告，让学生直观地感受到资源浪费的严重后果，从而提高节约意识。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，围绕“如何在生活中践行勤俭节约”这一主题进行讨论。
讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果。
5. 互动游戏开展“垃圾分类”互动游戏，让学生在游戏中了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
6. 勤俭节约倡议书签名班主任宣读勤俭节约倡议书，全体同学在倡议书上签名，表示自己将践行勤俭节约的理念。
7. 总结发言班主任对本次班会活动进行总结，强调勤俭节约的重要性，并对同学们提出期望。
六、活动内容1. 开场致辞班主任在致辞中提到：“勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该具备的品质。
今天，我们开展‘勤俭节约，从我做起’的主题班会活动，旨在让同学们深刻理解勤俭节约的意义，并将其融入到我们的日常生活中。
”2. 主题演讲第一位同学在演讲中提到：“节约用水，从点滴做起。
我们可以通过关闭水龙头、合理使用洗衣机等方式，减少水资源的浪费。
”第二位同学在演讲中提到：“节约用电，从身边小事做起。
我们可以关闭不必要的电器，合理使用照明设备，减少电力资源的消耗。
”3. 观看视频视频播放完毕后，同学们纷纷表示受到了很大触动，认识到节约资源的重要性。
勤俭节约 从我做起主题班会(精选3篇)
勤俭节约从我做起主题班会（精选3篇）主题班会一：如何节约用水尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要为大家带来的主题班会是关于如何节约用水。
水是生命之源，也是我们每个人日常生活中必不可少的资源。
然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源变得越来越紧缺。
因此，我们每个人都要从我做起，养成勤俭节约用水的好习惯。
首先，我们可以在日常生活中节约用水。
比如，洗脸刷牙时，不要一直开着水龙头；洗澡时，使用淋浴头来节约用水；洗衣服时，可以选择合适的水位和洗衣机功能来节约用水。
其次，我们可以在学校和家庭宣传节约用水的重要性。
我们可以制作宣传海报，向同学们讲解节约用水的方法和意义，鼓励大家一起行动起来。
我们还可以在学校举办水资源保护的主题活动，让更多的人了解水资源的珍贵。
最后，我们可以加强对节约用水的监督和执法。
例如，设立检查组对学校的用水情况进行巡查，对浪费现象进行批评和警告，提醒大家保护水资源的重要性。
让我们从小事做起，从我做起，积极行动起来，共同创建节约用水的良好环境。
谢谢大家！主题班会二：如何节约用电尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要为大家带来的主题班会是关于如何节约用电。
电能是我们生活和学习中不可或缺的能源，然而，能源的消耗也对环境造成了很大的压力。
因此，我们每个人都应该从我做起，养成勤俭节约用电的好习惯。
首先，我们可以在日常生活中节约用电。
比如，我们可以在不使用电器时及时关闭电源，不让电器处于待机状态；使用节能型电器，如LED灯泡等；利用自然光线减少照明的使用等等。
其次，我们可以在学校和家庭宣传节约用电的重要性。
我们可以制作宣传海报，向同学们讲解节约用电的方法和意义，鼓励大家一起行动起来。
我们还可以在学校举办低碳环保的主题活动，引导更多的人关注能源保护。
最后，我们可以加强对节约用电的监督和执法。
例如，设立检查组对学校的用电情况进行巡查，对浪费现象进行批评和警告，提醒大家保护能源的重要性。
让我们从小事做起，从我做起，积极行动起来，共同创建节约用电的良好环境。
勤俭节约从我做起主题班会方案五篇2021
勤俭节约是维持人类生存的必需；节俭是持家之本；勤俭节约是安邦定国的法宝；勤俭节约有利于防止腐败；节俭能降低社会生产成本。
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2021勤俭节约从我做起主题班会活动方案1一. 主题策划：勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德. 10月31日“世界勤俭日”的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.二. 活动目的：1.学习勤俭节约的内容，使学生认识到节约就在自己身边.2.讲述勤俭节约的名人小故事，使学生领悟勤俭之美德.3.朗诵勤俭美德名言、警句，使学生树立勤俭意识并付诸于行动.三. 活动形式：讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等四. 活动过程：(一).队会仪式(二).活动开始主持人甲：10月31日，也就是今天，是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破__亿.就地球资源消耗来说，人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.主持人乙：勤俭是什么传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；贤哲伟人推崇它，那是一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制.合：社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭.勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德.世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.a. “勤俭离我们多远”的小调查主持人甲：同学们，其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.学生发言主持人乙：同学们，原来啊，勤俭离我们是那么近，随时随地可以看见它，勤俭节约，要从我做起，从小事做起.b. 讲述勤俭美德名人小故事主持人乙：同学们，其实啊，在我们五千年中华历史长河中，有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢！下面有请___同学上来为我们精彩地讲述一个故事.两个同学各讲述一个故事.主持人甲：同学们，刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德，我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝，古籍典章中，民间谚语里，以及历史名人佳句，有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.c. 朗诵勤俭节约名言、警句.主持人乙，电脑教案出示名言、警句(以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏)①锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来.②“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰.”大意：一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的.③民生在勤，勤则不匮.大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏.④历览前贤国与家，成由勤俭破由奢.大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡.⑤由俭入奢易，由奢入俭难.大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难.⑥取之有度，用之有节，则常足.大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足.⑦静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》.d. 欣赏《南泥湾》歌曲主持人乙：感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵，最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.合：同学们，勤俭节约，是我们中华民族的优良传统，勤俭节约，从我做起，从身边做起，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.活动结束！2021勤俭节约从我做起主题班会活动方案2一、活动目的：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约活动教案(精选10篇)
勤俭节约活动教案（精选10篇）勤俭节约活动教案1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约，是一种美德;勤俭节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天，我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的`身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
节约主题班会4篇
节约主题班会4篇【节约主题班会第1篇】《勤俭节约，从我做起》学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。
学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。
针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。
2、学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：一、谈话导入1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事1、大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
（出示勤俭节约的名人故事）3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案一、活动背景为了引导广大青少年树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，我们特举办“勤俭节约,从我做起”主题班会活动。
通过本次活动，使同学们认识到勤俭节约的重要性，自觉践行勤俭节约的生活方式。
二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义、重要性和方法。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高他们的勤俭节约能力。
3. 情感目标：让同学们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好习惯。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：教师简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引导同学们思考在日常生活中如何践行勤俭节约。
2. 实例分享：邀请同学分享自己在家庭、学校中勤俭节约的具体实例，让同学们了解到勤俭节约的实际意义。
3. 互动讨论：分成小组，让同学们围绕“如何在生活中做到勤俭节约”展开讨论，并提出具体建议。
4. 游戏环节：组织“勤俭节约大比拼”游戏，设置有关勤俭节约的题目，让同学们在游戏中加深对勤俭节约的认识。
5. 总结提升：教师对同学们的讨论和分享进行点评，总结勤俭节约的方法和技巧，并鼓励同学们在日常生活中践行。
6. 行动承诺：让同学们写出自己在今后一个月内要践行的勤俭节约行动，并进行宣誓。
六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、勤俭节约相关图片、游戏道具等。
2. 资料准备：勤俭节约的案例、故事、名言警句等。
3. 场地准备：教室或会议室，布置得简洁、温馨，突出主题。
七、活动注意事项1. 确保活动过程秩序井然，让同学们充分参与。
2. 关注同学们的反应，适时调整活动内容和节奏。
3. 注重活动过程中的互动，让同学们在交流中收获更多。
八、活动评估1. 评估同学们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。
2. 评估同学们在活动中的参与度和合作精神。
3. 评估同学们在活动后的实际行动和改变。
九、活动延伸1. 开展勤俭节约主题的黑板报、手抄报比赛。
2. 组织勤俭节约主题的征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起，为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材，如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具，如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法：同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节：组织一个“勤俭节约知识问答”游戏，让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划：每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划，并互相分享。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调勤俭节约的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区，让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动，了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难，给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制，对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式：主题班会2. 班会时间：1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法：组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法：让同学们制定行动计划，并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）小学勤俭节约主题班会篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
( 伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与_生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案勤俭节约主题班会教案「篇一」活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
教学关键、难题关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
活动准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的情况下，先想起了哪些？（2）你手脏的情况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
（3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
勤俭节约主题班会教案「篇二」【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
勤俭节约从我做起主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会教案勤俭节约从我做起主题班会教案「篇一」背景分析：20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22－28日是第二十九届“中国水周”。
联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Water and bs）。
经研究确定，我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
在“世界水日”即将到来之际。
为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，3月22日我班开展了《小小手捧起大水滴》主题班会活动。
设计理念：通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。
教学目的：1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。
3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：1、以小组为单位，排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程：序曲：儿歌引入主题班会内容同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。
音乐渐弱小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？师：当然可以！清清水，我问你，你的家，在哪里？一组：我的家，在四海；小胖：你的衣，有几件？二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；小胖：你的味，可好吃？三组：要知味，请品尝，尝一口，唔全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。
精选4份《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。
学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。
针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1.感受勤俭节约的意义。
2.学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：1、谈话导入说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
2、讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
（出示勤俭节约的名人故事）3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇勤俭节约从我做起活动设计方案1为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，根据《教育部关于深入开展节粮节水节电活动的通知》(教发[]12号)要求，结合我校节粮节水节电(以下简称“三节”)实际，着眼未来发展趋势，制定本方案。
一、通过学生活动，全力建设“三节”校园文化。
充分发挥学生活动的育人功能，开展主题班会、读书读报、征文演讲、倡议签名、名师讲座等活动，积极倡导“三节”理念。
在校园文化精品活动建设中，努力打造“三节”教育活动品牌。
依托微博、人人网、微信、QQ群等网络平台发起关于“节粮节水节电活动”的话题，开展“随手拍我身边的浪费行为”、“晒晒我的节约小妙招”等活动，着力打造网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。
积极参加与“三节”教育相关的全国大学生文艺汇演、高校校园文化建设优秀成果评选等活动。
本项工作由学生工作部(团委)负责，研究生工作部、宣传部协助。
二、将“三节”教育纳入课堂教学。
教师要充分发挥课堂主渠道作用，增强教师教书育人和节约教育意识，将“三节”教育的内容融入思政课程、高校形势与政策教育宣传中。
邀请相关专家开展环保知识讲座，鼓励学生自发组织节能、环保等的经验分享活动。
本项工作由教务处负责，学生工作部、宣传部协助。
三、依托学生组织，积极开展“三节”行动。
学校现有志愿服务总队环保部负责全校的环境保护、节约活动。
开展“指尖上的北语”系列活动，引导同学从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
组织校学生会持续开展光盘行动，在食堂用餐时间安排“学生文明就餐监督员”，制止浪费，将节粮行动落到实处。
组织“节粮节水节电我先行”标志牌设计大赛，制作“节约徽章”等纪念品，向师生发放，配合签名活动。
2021年《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容
2021年《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容勤俭节约是一种美德,为了加强人们的勤俭节约意识,开展了勤俭节约的主题活动.这里给大家分享一些关于《勤俭节约从我做起》主题班会,希望对大家有所帮助.《勤俭节约从我做起》主题班会1【活动导言】勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果.【活动目的】发扬中华民族勤俭节约的传统美德,引导科学消费,培养学生爱惜劳动果实.合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约.艰苦奋斗的道德品质,树立生活低标准.成长高要求的理念.【活动时间】__年_月【活动主题】勤俭节约,从我做起【活动内容】第一阶段:宣传发动阶段1.班主任利用晨会课进行〝勤俭〞教育.2.出一期〝做一个勤俭的人〞的主题板报.3.利用晨诵午读的时间围绕〝勤俭〞话题,搜集有关名人勤俭节约的小故事.书籍进行主题性阅读.第二阶段:全面实施阶段活动一:写一封倡议书,号召全体同学共同做一个勤俭的人.活动二:有关〝勤俭〞的名言警句的搜集活动.〝勤俭节约,从我做起〞手抄报绘制活动评比.活动三:开展〝勤俭节约好传统〞知识竞赛活动.活动四:找一找身边〝勤俭的人〞,用讲故事的形式,真实地记录下来.第三阶段:成果展示阶段1.表彰在开展活动中表现成绩优异.突出的队员.2.将优秀资料在宣传栏内展示.第四阶段:总结反思阶段〝做一个勤俭的人〞活动总结五(2)中队通过近一个月的〝做一个勤俭的人〞系列活动,效果较明显,让我颇感欣喜.开学初,班上开展〝勤俭节约我光荣〞主题活动.对于现在的孩子来说,勤俭节约这一话题显得比较难于理解.家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足,新奇的玩具,名牌的衣服,高档的文具,充足的零花钱.就算是家庭条件一般的家长,也宁肯自己少用点,自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望,可以说是有求必应.渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章,比吃.比穿,比大手花钱,也不算是什么大不了的事.在问起钱是哪里来时,大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的.对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少.在〝班级浪费现象大曝光〞这个小〝项目〞中.我们对班级存在的现象从几个方面进行了〝揭露〞.这些现象其实在平时生活中很常见,但都不被同学们重视.当把这些现象以〝曝光〞形式展现在同学们面前时,他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性.为了拉近主题与学生心灵的距离,我以〝比〞为话题展开辩论会,使学生明白什么该比,什么不该比;通过〝今天我不穿名牌〞活动,同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目,懂得积少成多的道理;我还借助媒体,让学生走近贫困儿童,贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事,背诵勤俭节约名言.学生知道了还有很多人需要帮助,思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变.都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去,去帮助那些灾区和贫困地方的人们.一个月已经悄然而过,总的来说,倡建〝节约型班级〞的活动是成功的:不但浪费现象大减,而且〝节约是一种美德〞意识已深入师生心中.当然,我也知道,要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯,还需要不断地督促,这是一个长期的话题.继续努力吧,一定可以做得更好!《勤俭节约从我做起》主题班会2活动目的:1.进一步提高学生〝节约光荣,浪费可耻〝的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统.2.培养学生爱惜粮食.爱惜物品.自觉节约用水.用电的好习惯,树立勤俭节约.从我做起.从小事做起的意识.活动过程一.谈话1.结合自己家的实际,谈一谈现在我们的物质生活情况.2.出示〝浪费〞一词,说说自己从这个词中想到的画面.3.总结:同学们,今天我们的生活富裕了.我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍.做游戏.我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑.可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活.今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题.二.讲勤俭节约的故事1.指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事.2.勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民.勤劳天下的珍贵遗产.勤俭节约还是我国的建国方针.建国初期,毛主席曾说:〝要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约.反对浪费这一勤俭建国的方针.〞正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁.艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍.可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象.三.身边的浪费现象大调查.1.交流搜集.调查到的学校里的浪费现象.2.总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等3.面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常.然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯在〝孤独〞工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……4.可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为.可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象.5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为.如.受伤的椅子.二楼的消防栓.墙上的黑脚印.地上的长粉笔.坏了的水龙头......6.总结:由于我国人口数量大,使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下.典型的数据:淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,45种主要矿产资源为世界人均二分之一.依次具体比较水资源.土地资源.森林资源,得出结论:中国人均资源短缺.因此,温家宝提出的建设节约型社会的号召,强调从我做起,从小做起,推行节约.同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义,那应该怎么做,才能做到节约呢?有什么好方法?四.节约离我们有多远?节约就在我们身边.1.谈话:节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边.2.指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法.3.明确学校节约活动倡导的〝五个一〞内容及要求.4.谈话:勤俭节约不仅仅是不浪费,还包括变废为宝,如让废品经过巧手处理有再次利用的价值.五.活动总结.只要我们不浪费一张纸,一粒米,一滴水.一度电,节约一分钱,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了.所以,我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家.通过这次中队活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德.我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯.历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:节约离我们一定不会远!《勤俭节约从我做起》主题班会3教学目标:1.通过这次班会活动,使学生意识到身边浪费的严重性.2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯.3.号召全体学生参与到建设〝节约型校园〞的活动来.教学重点.难点:1.感受勤俭节约的意义.2.学习勤俭节约的具体做法.课前准备:1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例.2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施.教学过程:一.谈话导入1.说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?总结:同学们,今天我们的生活富裕了.我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍.做游戏.我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑.可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活.今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题.二.讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事.(出示勤俭节约的名人故事)3.总结:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民.勤劳天下的珍贵遗产.勤俭节约还是我国的建国方针.建国初期,毛主席曾说:〝要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约.反对浪费这一勤俭建国的方针.〞正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林,老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁.艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍.可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象.三.身边的浪费现象大调查.1.交流搜集.调查到的学校里的浪费现象.(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)2.总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品,浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等3.(出示父母是这样挣钱的)师总结:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常.然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯.风扇在〝孤独〞工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危......4.可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为.可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象.5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为.如.受伤的椅子.墙上的黑脚印.地上的长粉笔.坏了的水龙头....四.节约离我们有多远?节约就在我们身边.1.(让学生畅所欲言)谈:节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边.2.指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)五.活动总结总结:只要我们做到不浪费一张纸,节约一支笔.一滴水.一度电,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了.所以,我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家.通过这次班会活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德.我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯.〝历史前贤国与家,成由勤俭败由奢〞,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信:〝节约型校园〞一定会在我们手中建成!_《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
《勤俭节约从我做起》主题班会教案勤俭节约是中华民族的传统美德，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。
下面是我们为大家整理的《勤俭节约从我做起》主题班会教案5篇，希望大家能有所收获!★《勤俭节约从我做起》主题班会教案1活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性;2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：出好一期“节约主题板报”;部分学生出好“节约手抄报”;做好校园内的浪费现象的调查;搜集“节约宣传语”;想好一些“节约金点子”;利用废品做一些装饰品之类的东西;相声、小品等节目的排练。
活动过程：主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。
主持人甲、乙(以下简称甲、乙)甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》乙：听了这首歌，大家有什么感受?(指名谈感受)甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
乙：请听两个勤俭节约的故事。
周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。
有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
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勤俭节约，从我做起主题班会设计活动目的:1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性;2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备:出好一期“节约主题板报”;部分学生出好“节约手抄报”;做好校园内的浪费现象的调查;搜集“节约宣传语”;想好一些“节约金点子”;利用废品做一些装饰品之类的东西;相声、小品等节目的排练。
活动过程:主持人宣布“勤俭节约～从我做起”主题班会现在开始。
主持人甲、乙 (以下简称甲、乙)甲:先请听歌曲《我们的生活多么幸福》乙:听了这首歌～大家有什么感受?(指名图谈感受)甲:的确～同学们都感觉到我们的生活很幸福渫。
可是～同学们～你们是否知道～我们今天的幸福生活是隼来之不易的。
当年～无数的革命先烈为了新中国的诞生而厮忍受饥寒～吃树皮、野草～喝雪水、泥水。
他们抛头颅～踏洒热血～为国捐躯～用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
乙:请听两个勤俭节约的故事。
1 / 9周总理是个生活勤俭节淀约的人。
在重庆的八年中～他的工作比大家忙～睡得很少馓～但生活却和大家一样,照例是三钱油～五钱盐。
有些时?间特别忙碌～每天只能睡二、三个小时～同志们担心他的σ健康～吃饭时给他加了个炒榨菜～而周恩来同志却语重心矿长地说:“八路军在前线打敌人～吃的还是窝窝头～我们饽在后方～没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了绒又补的衬衣～别人叫他换新的～但他舍不得丢掉～每次破嗬的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜～一针一线仔仔细细撕地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁～但他洗得干干谅净净～穿在身上他觉得很满意～依然显得精神抖擞。
雷沛锋始终保持劳动人民的本色～一向以艰苦为荣、奢侈为耻铴～克勤克俭～厉行节约～珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电～把一切能节省下来的都节省下来～克 ,服暂时困难～支援国家建设。
他要求自己:“在工作上～要向积极性最高的同志看齐。
在生活上～要向水平最低的谛同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、诽两双鞋～当司务长把这些东西发给雷锋时。
他却说:“有缡一套就够穿了～我现在穿的这套带补丁的衣服～也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。
”甲:老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我舻们开创了幸福的生活～今天～我们可以穿上漂亮的服装;妹可2 / 9以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。
我们不愁吃～不愁穿～生活无忧傀无虑。
乙:可是～我们也发现～有很多同学却不珍惜这轴样的幸福生活～肆意地浪费。
请同学们来说说自己在校园铭内所见到的一些浪费现象。
【镜头一】忘关水龙头～或嗉索性玩起了打水仗。
甲:我们知道～现在地球上可用的霪淡水资源是相当少的～人类正面临着水资源匮乏的威胁。
汞请听诗朗诵《水～生命之源》(配乐～配长江、黄河等图藿片)水是生命之源水是生命之源～她像乳汁般甘甜。
她让森林青翠欲滴～她使花朵缤纷灿烂。
她让小鸟歌唱ぽ婉转～她使大地生机盎然。
生命从水中走来～一代代生息繁衍。
那是生命的源泉～生命从水中走来。
珍惜宝贵的水源吧～一代代生息繁衍。
水是生命之源～请珍惜灾每一滴水。
浪费会让森林失去绿色～挥霍将使鲜花不再,灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱～地球上也不再有人类出镛现。
珍惜宝贵的水源吧～那是生命的源泉!乙:下面缍请听相声——洗衣服。
甲:呦～这不是小红吗?好久没腙见了啊!3 / 9乙:是啊!甲:呵～我刚发现～今儿个衣服辎挺精神啊!乙:嗨～这哪是精神啊!这是因为洗衣服洗徼得好。
甲:怎么洗的?把秘诀给我传授传授。
乙:成遛!(快速说)先用狗牌儿洗衣粉打一遍～将水龙头开至最幞大哗哗一冲～这是第一遍。
甲:噢～这是第一遍。
乙丨:(快速地)再把兔牌儿领洁净喷上～放一大盆水～以每?秒800公里的速度将衣服扔进盆中～双手迅速抓住衣领口大喊:洗刷刷～洗刷刷～喔喔。
甲:呵～还带唱的。
才乙:(放慢语速)猛搓衣服。
只见晶莹的水花四溅飞扬暄～(深情地说)整间屋子都湿了～连澡都一块儿洗了(感动地说)。
甲:您等会儿吧!乙:嗯?怎么了?甲脚:您这一盆水是多少水啊?乙:没多少～就一浴盆水。
甲:这还没有多少呢!不行～你太浪费了!乙:(咄咄机逼人地说)怎么不行～怎么不行!日本鬼子被赶走了～人偬民当家做主人了～全民幸福奔小康了～我家洗衣服多用点Щ水咋了!4 / 9甲:俗话说得好～穷啥不能穷教育～苦啥不能苦孩子～费啥不能费水源啊!乙:那你是怎么洗衣服的耖?甲:我把衣服放在水池子里～将水龙头轻抬毫米～等贺30秒后会滴出一滴水珠～一定要调整好衣服的位置～让豢水珠正好滴在污渍上。
乙:那其他地方呢?甲:干搓瞥呗乙:啊?干搓!?甲:是啊!这样多省水啊!乙裙:我的天!甲:哈哈～咱们还是好好洗衣服吧～既别浪牍费～也别用水珠洗衣服。
乙:对!在节约的前提下把衣磙服洗干净。
甲:同学们没有把节约水资源停在口头上～潘而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。
乙:可是慵中午就餐时～我们的同学还是发现了一些浪费现象。
(左指名说)【镜头二】食堂就餐～只吃几口～就把饭菜倒掉甲:请看小品《小华后悔了》。
(五人表演)小华:(星期天早上九时半～小华在床上伸伸懒腰。
)唉～5 / 9真累～傩奶奶～几点钟了?奶奶:(急急忙忙走过来)哎哟!我喘的小宝贝～快十点了～快起来。
小华:(马上起床～看逸了看衣服)这衣服有些旧了～给我换件新的吧。
奶奶:钶好～好～这就换～这就换。
(马上递上新衣服)小华:侑(满意地)嗯～这还差不多。
爷爷:(端来早餐)华华浠～快趁热吃～这是爷爷亲手做的面条～还香喷喷的。
小欧华:(瞪大眼睛～连连摆手～大叫)什么?又吃面条～我不吃～我要去广州宾馆买意大利粉吃。
爷爷:(陪笑着倏说)好好～我的乖孙孙～这面条留给我和奶奶吃～你吃意大利粉。
小华:(满意地点点头)这还差不多!(晚鬯上～一家人在吃饭)小华:(饭掉了满桌子)妈妈:纷华华～你看～满桌子都是饭～要注意点。
小华:(无所谓地 )才那么几粒饭～算什么?米缸里有的是大米～要做椅多少饭都行。
爸爸:(严肃地)华华～你这样认为就不儆对了。
要知道～一粒饭是来得非常不容易的。
农民伯伯要经过播种 -插秧-除草～施肥-收割-晒干～再加成大米狭。
最后～我们还要把大米6 / 9煮熟～才变成香喷喷的米饭。
从澶播种到加工成大米起码要半年的时间。
你每天都浪费几粒蝇米～一年下来就有一麻袋了。
你要养成勤俭节约的好习惯谴呀!小华:(低下头)爸爸～我真后悔。
以后再也是浪蝶费了。
我要做个勤俭节约的好少年。
乙:是啊～我们少玳年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱～从小养成勤俭节牌约的好习惯。
甲:其实～我们的生活中还有很多浪费现秒象～请一些同学说说。
如:浪费电～不随手关灯～或天梧气没有热就开起了电扇～换教室上课～不知道关灯、关电扇等。
乙:同学们～我们的生活是富裕了。
可是～刚刚膏发生在四川汶川的512大地震～我想每一个同学都不会鸡忘记。
(幻灯出示一些图片～配乐)甲:动情讲述:荭就在这一场突如其来的大灾难中～整个城市坍塌～无数鲜活的生命被掩埋在了废墟下～刚刚还在教室里专心地做作林业～可是瞬间身影无踪;刚刚还在和同学们热烈地交谈着～可是一刹那却已无声无息……多少孩子不幸成了孤儿～又有多少父母在痛哭孩子的离去 ?他们还没领略世界的美驸好～他们还没来得及实现自己的理想～可是却永远遗憾地离开了这个世界……看到这么多无家可归的孩子～看到脏这么多残缺的家庭～7 / 9想到已经离我们而去的同龄人～想到就将到来的“六一”儿童节～处在幸福环境中的我们～有什么感想呢 ?指名说。
(如节约一切可以节约的资源～冖切切实实地为支援灾区做一些事情)乙:我想～同学们窘一定会用勤俭节约的实际行动来表达对灾区人们的支援。
颁那么～对于节约～你有哪些金点子?指名说。
举例:用鱼缸换出来的水浇花更有营养 ;用洗米水刷洗碗筷赏更干净;喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具;灯泡换成蘅节能灯用电可以省七八成;马桶水箱里放块砖最省水合铖算;不用电器切断电源能节电10%甲:看来同学们想的点子还真不少。
下面～我们一起来读一读同学们搜集的关于勤俭节约的名言警句。
新三年～旧三年～缝缝补ɡ补又三年。
(南京路上好八连)悯农李绅锄禾日当铸午～汗滴禾下土。
谁知盘中餐～粒粒皆辛苦。
(朱德)恝俭朴生活不但可以使精神愉快～而且可以培养革命品质。
(徐特立)鸟美在羽毛～人美在心灵。
一个人的价值在于8 / 9他的才学～而不在于他的衣饰。
俭～德之共也～奢～镀恶之大也。
——《左传》静以修身,俭以养德。
——诸葛亮历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
——李商隐天下之事～常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游乙:希望抗同学们牢记这些名言警句～因为节约是一种美德～是一种漠精神～是雷锋精神的传承、发扬与光大;甲:节约还是焱一种文化～更是一种责任～培养节约意识～形成节约习惯～创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。
乙:赋课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品～下槔面有请他们上台展示。
(上台展示花篮、笔筒～或旧报洱纸做成的环保衣服等)甲:最后有请班主任老师发言。
乓班主任总结发言:同学们～建立节约型社会～创建节苡约型校园～是一项全方位、全过程～全民参与的工作。
作疱为一名少先队员～希望我们做到两点:一是“心动“～心檐里想着搞好节约～增强节约的主动意识;二是“行动”～掌握节约方法～做到合理科学地节约。
让我们携起手来～筌从现在开始～从我做起～勤俭节约～共创节约型校园!9 / 9。